Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN KĨ NĂNG SỐNG BÀI 3 GIỮ GÌN VỆ SINH CÁ NHÂN 1. Kiến thức: Bài học giúp học sinh tự giác trong việc vệ sinh cá nhân biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh Học sinh biết cách sử dụng nhà vệ sinh và đi vệ sinh đúng cách tại nhà và trường học. Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi không tự mình làm được việc vệ sinh cá nhân. 2. Kĩ năng: kĩ năng tự phục vụ bản thân, kĩ năng tìm kiếm sự trợ giúp. 3. Thái độ: Học sinh hào hứng tham gia bài học, nhiệt tình tham gia trải nghiệm cùng các bạn.
GIÁO ÁN KĨ NĂNG SỐNG BÀI 3: GIỮ GÌN VỆ SINH CÁ NHÂN (Khối - Tuần 4) Ngày dạy: Người dạy: Trường: I MỤC TIÊU Kiến thức: Bài học giúp học sinh tự giác việc vệ sinh cá nhân biết rửa tay trước ăn, sau vệ sinh -Học sinh biết cách sử dụng nhà vệ sinh vệ sinh cách nhà trường học Biết tìm kiếm trợ giúp khơng tự làm việc vệ sinh cá nhân Kĩ năng: kĩ tự phục vụ thân, kĩ tìm kiếm trợ giúp Thái độ: Học sinh hào hứng tham gia học, nhiệt tình tham gia trải nghiệm bạn II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Đồ dùng liên quan đến học Chuẩn bị học sinh: Vở ghi III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp khởi động - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ hướng học sinh vào học - Phương pháp: Trò chơi - Cách tiến hành: GV mời Hs tham gia trị chơi “ Đốn ý đồng đội” + Luật chơi: Giáo viên mời bạn tham gia trị chơi GV nói nhỏ vào tai HS hành động(đánh răng, rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, rửa tay), học sinh dùng hành động diễn tả lại HS lớp đoán => Dẫn vào học: Các em thân mến, hành động trị chơi việc vệ sinh cá nhân ngày phải làm không nào? Vậy phải giữ gìn vệ sinh cá nhân giữ gìn vệ sinh cách trị tìm hiểu tiết học hơm Tiến trình học 2.1 Hoạt động 1: Em lớn khôn - Mục tiêu: Giúp học sinh tự giác việc vệ sinh cá nhân, biết tự giác rửa tay trước ăn sau vệ sinh Luôn giữ cho thể để có sức khỏe tốt - Phương pháp: Kể chuyện, thực hành - Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên - GV đặt câu hỏi: Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi + Buổi sáng sau thức dậy em thường làm gì? + Em miêu tả lại trình em đánh rửa mặt sau em thức dậy? + Để có thể khỏe mạnh em cần làm gì? - GV kể câu chuyện: “ Chuyện Híp” - HS lắng nghe câu chuyện Tan học Híp cất cặp sách chạy cơng viên sau trả lời câu hỏi chơi với bạn, ngồi cơng viên có nhiều đồ chơi, Híp say sưa chơi bạn đến Híp phải nhà rồi, đến nhà Híp thấy nhiều bánh kẹo hoa mẹ đặt bàn, chần chừ nát Híp nghĩ khơng ăn chúng trước ăn cơm không tốt cho sức - HS lắng nghe khỏe, bạn đến bồn rửa tay vệ sinh đôi tay xà phịng sau chơi cơng viên về, đến Híp phải làm tập em Híp ngồi - Hs thực hành chơi bên cạnh em cịn cho đồ chơi lên miệng Híp tiến lại gần em trai nói, Ơ em trai, em đừng cho đồ chơi lên miệng nhé! đồ chơi không - Học sinh lắng nghe ghi đâu chúng lây vi khuẩn có hại cho nhớ cho đồ chơi lên miệng vệ sinh cịn gây bệnh đó, đến ăn cơm Híp rửa tay lại lần với nước rửa tay, đôi tay phải trước bữa ăn, trước ngủ Híp em trai đánh Híp nhắc em cần đánh lần ngày ngủ sau thức dậy em có hàm khỏe khơng sợ bị sâu Híp em trai có giấc ngủ thật ngon + Sau chơi cơng viên việc Híp làm gì? + Bạn Híp nhắc nhở em trai em chơi đồ chơi? + Trước ăn sau vệ sinh bạn làm gì? - Giáo viên hướng dẫn học sinh bước rửa tay xà phịng Sau kiểm tra tay học sinh nhắc nhở học sinh để móng tay dài, bẩn - Thực hành: giáo viên chuẩn bị chậu nước, bàn chải đánh răng, xà phòng để hướng dẫn học sinh đánh cách rửa tay xà phòng => Gv chốt hoạt động: Các em thân mến, việc đánh răng, rửa mặt, rửa tay, gội đầu, tắm rửa việc làm hàng ngày để giữ gìn vệ sinh cá nhân Có giữ gìn vệ sinh cá nhân thể sẽ, thơm tho khỏe mạnh Vì em thường xuyên giữ cho thể đặc biệt đôi tay để ngăn ngừa dịch bệnh 2.2 Hoạt động 2: Mọi việc đơn giản - Mục tiêu: Học sinh biết cách sử dụng nhà vệ sinh vệ sinh cách nhà trường học Biết tìm kiếm trợ giúp khơng tự làm việc vệ sinh cá nhân - Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv hỏi: - HS trả lời câu hỏi + Lớp bạn tự giác vệ sinh cá nhân không cần tới trợ giúp chưa? + Ở nhà em sử dụng nhà vệ sinh nào? + Ở trường em sử dụng nhà vệ sinh công cộng nào? - GV hướng dẫn HS sử dụng nhà vệ sinh cơng cộng: + Có bạn lớp đại tiện phải nhờ đến trợ giúp cha mẹ không? + Vậy tư ngồi cách sử dụng nhà vệ sinh đúng? + Sau vệ sinh xong em cần làm gì? + Chúng có nên vệ sinh nhà vệ sinh dành cho thầy cô bạn bè khác giới không? => Gv chốt điều cần ý vệ sinh: + Không đọc sách, nghịch đồ chơi, điện thoại vệ sinh + Không nhịn lâu - HS lắng nghe ghi nhớ - HS nhắc lại điều cần ghi nhớ - HS lắng nghe + Không vứt giấy, rác vào bồn cầu +Xếp hàng văn minh vệ sinh nơi cơng cộng + Rửa tay xà phịng sau vệ sinh + Đi vệ sinh nơi quy định - Gv mời học sinh nhắc lại => GV chốt: Việc tự vệ sinh cá nhân việc thật đơn giản: tự tắm, tự đánh rửa mặt, hay chí tự đại tiện tiểu tiện khơng khó khăn với Bởi tất em lớn tự tin làm việc phục vụ cho Củng cố dặn dò - Nội dung: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân giúp có thể khỏe mạnh đến nơi công cộng em ý giữ vệ sinh chung để không ảnh hưởng người xung quanh - Dặn dò: Hãy ý rửa tay sẽ, tắm gội, đánh răng, biết sử dụng nhà vệ sinh nhà đến nơi công cộng ... đánh cách rửa tay xà phòng => Gv chốt hoạt động: Các em thân mến, việc đánh răng, rửa mặt, rửa tay, gội đầu, tắm rửa việc làm hàng ngày để giữ gìn vệ sinh cá nhân Có giữ gìn vệ sinh cá nhân. .. Giúp học sinh tự giác việc vệ sinh cá nhân, biết tự giác rửa tay trước ăn sau vệ sinh Luôn giữ cho thể để có sức khỏe tốt - Phương pháp: Kể chuyện, thực hành - Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên... khơng tự làm việc vệ sinh cá nhân - Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv hỏi: - HS trả lời câu hỏi + Lớp bạn tự giác vệ sinh cá nhân không cần tới trợ giúp