GIÁO ÁN MÔN KĨ NĂNG SỐNG BÀI 1 HÒA NHẬP MÔI TRƯỜNG MỚI Hình thành ở học sinh sự tự tin, tập trung, chú ý, giao tiếp. Giúp các con có ý thức rèn luyện sự tự tin, tự giác chăm chỉ học tập và tuân thủ nội quy lớp học.
TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ MƠN KĨ NĂNG SỐNG BÀI 1: HỊA NHẬP MƠI TRƯỜNG MỚI (Cỡ chữ 16 in đậm) ( Khối - Tuần 1)( Cỡ chữ 14 đậm, nghiêng) Ngày dạy: 05/09/2020 Người dạy: Nguyễn Thị Thêu Trường: TH Lý Tự Trọng I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh làm quen với cô giáo mới, môn học - Học sinh hiểu khái quát môn học kĩ sống - Học sinh cô xây dựng nội quy lớp học - Giáo viên chia sẻ nhắc nhở học sinh kĩ tự bảo vệ thân phòng tránh dịch bệnh Covid 19 Kĩ năng: Hình thành học sinh tự tin, tập trung, ý, giao tiếp Thái độ: Học sinh vui vẻ, có ý thức rèn luyện tự tin, tự giác chăm học tập tuân thủ nội quy lớp học II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, tranh tặng học sinh, máy tính, hình mặt vui, buồn ( Phần tơi làm mẫu, cịn lại đ/c ghi đầy đủ dụng cụ có giảng mà chuẩn bị) Chuẩn bị học sinh: Tâm sẵn sàng vào học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp học khởi động - Mục tiêu : Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng tâm cho học sinh vào học - Phương pháp: Trò chơi “ Làm ơn” - Cách tiến hành: Nếu câu nói có từ làm ơn em làm theo nói cịn câu nói khơng có từ làm ơn em tuyệt đối không làm theo.( Phần giáo án lược gửi xuống trường không để) => GV dẫn vào Tiến trình học 2.1 Hoạt động : Tạo động lực – giới thiệu Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ ( Phần giáo án khác có mục tiêu, kiến thức, cách tiến hành đ/c bỏ hết không để mẫu tơi làm) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv hỏi: - HS trả lời câu hỏi + Các em thấy kì nghỉ hè năm có đặc biệt không? (Học sinh hđ tương ứng với nội + Trong ngày hè em làm gì? dung phần gv ) + Vậy để đảm bảo an toàn cho khơng bị nhiếm bệnh có sức khỏe thật tốt nên làm gì? => Để đảm bảo an tồn có sức khỏe thật tốt - HS lắng nghe ghi nhớ em ý ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục thể thao đặc biệt nhớ đeo trang cách khỏi nhà, giữ cho đôi tay thật sẽ, hạn chế ngồi khơng có việc thật cần thiết - HS lắng nghe quan sát + Giáo viên khái quát lại bước sử dụng trang rửa tay + Trước vào học lớp có muốn nghe cô kể chuyện không? Vậy cô kể cho nghe câu chuyện: Câu chuyện có tên gọi là; Thượng đé tạo lồi người Chúng lắng tai nghe kể chuyện GV kể cho học sinh nghe câu chuyện “Thượng đế tạo loài người” GV hỏi hỏi học sinh: ? Thượng đế tạo người da ? Người da đẹp Thượng đế hài lịng Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ ? Trong lớp bạn muốn tự tin chăm ngoan học giỏi dơ cánh tay trái phải lên cho xem À bạn xinh đẹp muốn tự tin xinh đẹp dơ nốt cánh tay cịn lại lên cho À lớp bạn nhỏ chăm ngoan học giỏi thưởng cho tràng pháo tay thật to + Chốt: Các em thân mến, sinh có ý nghĩa khác nhau, hồn hảo có tầm quan trọng riêng em tự tin thân nhé! Đến với lớp học hơm chia sẻ với bạn kỹ giá trị sống gọi chung kỹ sống Để biết kỹ sống em cố đến với tình nhé: ( Tất tên tình đổi lại thành học sinh thực hành) + Học sinh thực hành: Vào chơi Nam chơi vui vẻ với bạn bạn Bảo lớp bên cạnh chạy qua va vào làm cho Nam bị ngã, vừa đau vừa tức bị ngã Nam mắng Bảo , Bảo thấy bị mắng nên cãi lại với Nam (GV mời học sinh đóng vai để xử lí với Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ ) ? Em có nhận xét tình ? Nếu em Nam em sử lý ? Nếu em Bảo em làm vơ tình làm bạn ngã (GV mời hs đóng vai để sử lý tình giải quyết) Cảm ơn em, xử lý tình tốt, cịn bạn Nam Bảo tình cư xử thiếu kỹ ứng xử, cư xử em biết cách ứng xử Vậy theo em hiểu kỹ sống gì? +Chốt: Kỹ sống đơn giản thôi: KỸ NĂNG SỐNG kỹ giao tiếp với người xung quanh, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi… để người yêu quý giúp cho thân em tự tin để vượt qua thử thách để trưởng thành khôn lớn em ạ! 2.2 Hoạt động : Xây dựng nội quy lớp học ( Phần giống HĐ khơng có mục tiêu, kiến thưc) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Dẫn dắt: Có bạn lớp chơi cơng viên chưa nhỉ? Ồ có bạn - HS lắng nghe trả lời xem phim bố mẹ chưa? Khi đến công viên cha mẹ thường nhắc em điều gì?( k Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ chạy linh tinh dễ bị lạc, theo cha mẹ không bị bắt cóc, khơng vất rác bừa bãi, khơng dẫm chân lên cỏ…) Khi đến siêu thị cha mẹ thường nhắc nào? => nội quy, quy định nơi công cộng , việc chấp hành nội quy chứng tỏ bạn nhỏ có kĩ sống + Năm em bước vào trường tiểu học, có nhiều điều cịn lạ nhắc điều nên, không nên làm học + Giáo viên đóng vai học sinh khơng có kỷ luật lớp học với hành động : cho chân lên bàn ghế, ăn quà lớp, vất rác bừa bãi… => Học sinh quan sát nhận diện hành động, giaos viên mời học sinh nói xem hay sai - GV hỏi: + Theo học nên làm gì? + Khơng nên làm gì? + Giáo viên chiếu slie tranh hành động nên, không nên học sinh Học sinh nhận diện chọn - HS quan sát nhận xét - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh lựa chọn - HS lắng nghe ghi nhớ = > Chốt: Cô khen ngợi, tặng tranh tơ màu chúng mình: - Dơ tay phát biểu ý kiến - Chăm nghe cô giảng - Nói thật to, rõ ràng - Biết thưa ngoan ngỗn + Nhưng phê bình, nhắc nhở trách phạt với bạn: - Nói chuyện học - Nói bậy Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ - Không nghe cô giảng Cãi nhau, đánh với bạn Vất rác bừa bãi trường lớp Cho chân lên bàn, ghế Cả lớp có đồng ý khơng nào? Chúng ta nhắc lại điều nên, không nên + cho hs nhắc lại, giáo viên nhắc + Tặng học sinh câu chuyện “ Thượng đế tạo loài người” + Gv học sinh hô vang hiệu: CHĂM CHỈ - TỰ TIN – DẪN ĐẦU - HS lắng nghe cô kể chuyện (Tôi làm mẫu đ/c ý kiến thức để ghi cho đúng) + Đối tượng lớp 1A,1B: - Học sinh tiếp thu kiến thức tốt - Học sinh tiếp nhận kiến thức xử lí tốt tình thực hành + Đối tượng lớp 1C, 1D: - Học sinh tiếp nhận kiến thức, đầy đủ nội dung + Đối tượng học sinh đặc biệt: - Học sinh làm theo cô bạn, vui vẻ tiếp nhận học ( GV CHÚ Ý XEM LỚP MÌNH CĨ ĐỐI TƯỢNG NÀY KHƠNG, NẾU KHƠNG CĨ KHƠNG ĐƯỢC THÊM TRONG GIÁO ÁN) Củng cố dặn dò: - Nội dung học: Học sinh tự tin thể thân trước cô bạn, hiểu biết môn học Kĩ sống, nêu việc nên làm không nên làm lớp học - Dặn dò học sinh: Học sinh thực hành tốt điều nên làm, loại bỏ điều không nên làm lớp học - Nhận xét tiết học: ( Tơi làm mẫu cịn lại đ/c để … thực dạy ghi bút màu mực) + 1A: Học sinh trật tự, lắng nghe, tích cực tham gia tiết học, hiểu thực hành tốt nội dung học + 1B: Học sinh trật tự, tích cực hăng hái phát biểu, hiểu nắm bắt nội dung học Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ + 1C: Học sinh vui vẻ, tích cực học tập, nắm bắt nội dung học, số học sinh tập chung, nói chuyện + 1D: Học sinh hăng hái phát biểu, vui vẻ tham gia hoạt động, số học sinh cịn chưa ý, nói chuyện riêng, chạy khỏi chỗ ngồi Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt ... thức để ghi cho đúng) + Đối tượng lớp 1A,1B: - Học sinh tiếp thu kiến thức tốt - Học sinh tiếp nhận kiến thức xử lí tốt tình thực hành + Đối tượng lớp 1C, 1D: - Học sinh tiếp nhận kiến thức, đầy... làm mẫu lại đ/c để … thực dạy ghi bút màu mực) + 1A: Học sinh trật tự, lắng nghe, tích cực tham gia tiết học, hiểu thực hành tốt nội dung học + 1B: Học sinh trật tự, tích cực hăng hái phát biểu,... TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ + 1C: Học sinh vui vẻ, tích cực học tập, nắm bắt nội dung học, số học sinh cịn tập chung, nói chuyện + 1D: Học sinh hăng hái phát biểu, vui vẻ tham