Tư duy đổi mới của đồng chí trường chinh

MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đồng chí Trường Chinh chiến sĩ cách mạng thuộc tầng lớp tiền bối Đảng Cộng sản Việt Nam, học trò ưu tú người cộng gần gũi Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhà lãnh đạo lỗi lạc Đảng, Nhà nước nhân dân ta, có đóng góp xuất sắc, quan trọng cho cách mạng Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong đất nước lâm vào khủng hoảng kinh tế - xã hội, đồng chí Trường Chinh với trách nhiệm Tổng bí thư Ban chấp hành Trung ương chuẩn bị Đại hội Đảng VI - đại hội “đánh dấu đổi quan trọng Đảng lãnh đạo trị, tư tưởng, tổ chức có ý nghĩa to lớn, tăng cường khối đại đoàn kết, thống toàn Đảng, tồn dân.” Đồng chí Trường Chinh - người lát viên gạch cho đường lối đổi tồn diện, đưa đất nước vượt qua khó khăn, thử thách trước đổ vỡ hệ thống xã hội chủ nghĩa, đánh dấu bước phát triển tư lý luận Đảng khẳng định tính đắn đường lối đổi Đại hội Đảng VI đề Vì tác giả chọn đề tài: “Tư đổi đồng chí Trường Chinh” góp phần tìm hiểu đóng góp to lớn đồng chí lĩnh vực tư tưởng trị nghiệp cách mạng Đảng dân tộc ta Qua nhằm tiếp thu tiền đề lý luận cụ thể để phát huy tinh thần đổi tư thời đại - đất nước tiến vào kỷ XXI đầy gian nan thử thách, cần gương lĩnh trị vững vàng bậc tiền bối để chèo lái thuyền đất nước tiến vào hội nhập giới Tình hình nghiên cứu đề tài Cho đến có nhiều cơng trình khoa học sâu nghiên cứu tư đổi đồng chí Trường Chinh, tiêu biểu cơng trình: - Trường Chinh với hành trình đổi tư Trần Nhâm, Nxb CTQG, Hà Nội, 2005 - Lê Duẩn - Trường Chinh hai nhà lý luận xuất sắc cách mạng Việt Nam Trần Nhâm, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2003 - Đồng chí Trường Chinh với cơng đổi đất nước Phan Diễn, Tạp chí Lý luận trị, số 2/2007 - ……… Tuy nhiên cơng trình dừng lại việc nghiên cứu, làm rõ tư đổi đồng chí Trường Chinh hoàn cảnh đương thời, chưa vận dụng phát huy, kế thừa tư vào tình hình nay.Trong tiểu luận tác giả có tìm tịi,sáng tạo,thể việc vận dụng đổi vào cơng xây dựng cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Trong tiểu luận này, người viết tập trung nói cống hiến đồng chí Trường Chinh giai đoạn Đảng ta hình thành đường lối đổi xây dựng đất nước đóng góp đồng chí việc hình thành đường lối đổi Đảng lĩnh vực kinh tế, trị, đào tạo cán Từ người viết nêu lên cần thiết Đảng ta việc vận dụng phát huy, kế thừa tư đổi đồng chí Trường Chinh để tiến vào thời kỳ mới, xây dựng đất nước Việt Nam trở thành nước cơng nghiệp hố - đại hố đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Phương pháp nghiên cứu Để tạo nên phong phú, sâu sắc tính xác cho tiểu luận, người viết đứng vững lập trường quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm sở phương pháp luận, đồng thời kết hợp với phương pháp vật biện chứng, phương pháp lơgic - lịch sử, phương pháp phân tích đánh giá tổng hợp Ngồi cịn có số phương pháp đặc biệt để tìm hiểu nghiên cứu đời hoạt động nhân vật lịch sử Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, tiểu luận gồm chương, tiết CHƯƠNG 1: VÀI NÉT CHÍNH VỀ CUỘC ĐỜI, SỰ NGHIỆP CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH CHƯƠNG 2: NHỮNG TƯ DUY ĐỔI MỚI TIÊU BIỂU CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH CHƯƠNG 3: VẬN DỤNG TƯ DUY ĐỔI MỚI TRONG TIẾN TRÌNH SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI NƯỚC TA HIỆN NAY Khi xây dựng tiểu luận này, người viết cố gắng sưu tầm, thu thập tài liệu Tuy nhiên thời gian hạn chế, vấn đề nghiên cứu thuộc lĩnh vực rộng lần viết tiểu luận nên tránh khỏi sai sót Chính vậy, em mong nhận bổ sung ý kiến quý báu thầy cô giáo để làm tảng vững xây dựng nội dung phong phú đề tài Em xin chân thành cảm ơn! NỘI DUNG CHƯƠNG VÀI NÉT CHÍNH VỀ CUỘC ĐỜI, SỰ NGHIỆP CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH Q hương, gia đình đồng chí Trường Chinh Đồng chí Trường Chinh tên thật Đặng Xuân Khu, sinh ngày 9-21907 làng Hành Thiện, xã Xuân Hồng, huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định gia đình có truyền thống khoa bảng u nước Ơng nội đồng chí Trường Chinh cụ Đặng Xn Bảng, đỗ tiến sĩ khoa Bính Thìn (1856), làm quan cụ bênh vực dân nghèo, giữ mình, liêm khiết, cuối đời quê làm nghề dạy học viết sách Thân phụ đồng chí Trường Chinh ơng Đặng Xn Viện Ơng nhà nho uyên bác, nhà khảo cứu giỏi nhiều lĩnh vực Thân mẫu đồng chí Trường Chinh bà Nguyễn Thị Từ, người hết lòng phụng dưỡng chồng Những nét đẹp truyền thống gia đình ảnh hưởng tới tư tưởng nhân cách đồng chí Trường Chinh Quê hương Hành Thiện, Xuân Trường - nơi sinh thành ni dưỡng đồng chí Trường Chinh, thời phong kiến với Cổ Am xứ Đông tiếng nước truyền thống học hành đỗ đạt “Đông Cổ Am, Nam Hành Thiện” câu ca người xưa thể khâm phục, ngưỡng mộ vùng đất “trai học hành, gái canh cửi” Từ triều vua Lê Thái Tông (1434-1442) làng Hành Thiện có người đỗ đạt Tính đến khoa thi ất Mão (1915) khoa thi cuối triều Nguyễn, Hành Thiện xó vị đỗ đại khoa, 97 cử nhân, 246 tú tài Làng có Văn (1703) để khuyến khích tinh thần hiếu học - học giỏi yêu nước, người làng Hành Thiện đỗ đạt làm quan dốc sức dân, khơng làm nghề dạy học, chữa bệnh cứu người Trong lang có nhiều người mở lớp, nho sinh nơi học đông Miếu Văn Xương làng Hành Thiện không nơi bình thơ, học chữ mà cịn nơi để nhà nho yêu nước truyền bá tư tưởng tiến Trong phong trào Cần Vương, Đông du, Đông Kinh nghĩa thục, nhiều người dân làng Hành Thiện hăng hái tham gia, bị địch bắt bớ, giam cầm, hy sinh nêu cao tinh thần bất khuất Truyền thống quê hương, gia đình góp phần hình thành ni dưỡng nhân cách, tình cảm, trí tuệ cách mạng đồng chí Trường Chinh Quê hương Nam Định tự hào sinh đồng chí Trường Chinh-một người cộng sản ưu tú,một nhà lãnh đạo kiệt xuất cách mạng Việt Nam.cuộc đời hoạt động cách mạng đồng chí gắn liền với chặng đường đấu tranh giành độc lập dân tộc, thống Tổ quốc xây dựng CNXH Là niên trí thức giác ngộ, đồng chí sớm theo cách mạng cống hiến trọn đời cho cách mạng Trong trình hoạt động cách mạng, lúc bí mật, lúc cơng khai, lại giữ nhiều trọng trách Đảng nhà nước nên đồng chí có dịp thăm q,nhưng tình cảm, trách nhiệm đồng chí q hương ln nguồn động viên to lớn để Đảng nhân dân Nam Định vượt qua khó khăn, tích cực góp phần cơng đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng CNXH thực thắng lợi cơng đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng CNXH thực thắng lợi cơng đổi mới, cơng nghiệp hóa, đại hóa Đảng ta khởi xướng lãnh đạo Thân nghiệp đồng chí Trường Chinh Họ tên: Trường Chinh tên thật Đặng Xuân Khu Bí danh: Anh Thuận, Anh Nâu, Anh Nhâm… Bút danh: Trường Chinh, Sóng Hồng, Tân Trào, T.C, … Ngày sinh: 09- 02-1907 Quê quán: Làng Hành Thiện, xã Xuân Hồng, huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định Ngày mất: 30- 09-1988 Năm 1925,: tham gia vận động đòi thực dân Pháp ân xá cho nhà yêu nước Phan Bội Châu Năm 1926: tham gia lãnh đạo bãi khoá để truy điệu nhà yêu nước Phan Châu Trinh Nam Định Sau bị thực dân Pháp đuổi học Đồng chí chuyển lên Hà Nội tiếp tục học trường Cao đẳng Thương mại thuộc đại học Đông Dương đến cuối năm 1929 Năm 1927: Gia nhập Việt Nam niên cách mạng đồng chí hội Năm 1929: tham gia vận động thành lập Đảng Cộng sản Đông Dương Bắc kỳ Năm 1930: thị vào ban tuyên truyền cổ động trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương Tháng 11 bị thực dân Pháp bắt giam Hoả Lò - Hà Nội, sau bị kết án 12 năm cầm cố đày Sơn La Năm 1936 - 1939: Tháng 10 -1936 trả lại tự nhờ thằng lợi mặt trận bình dân Pháp Từ cuối năm 1936 -1939 : hoạt động hợp pháp nửa hợp pháp Hà Nội, uỷ viên xứ uỷ Bắc kỳ đại biểu Đảng Cộng sản Đông Dương uỷ ban Mặt trận dân chủ Bắc kỳ Năm 1940: Là chủ bút tờ báo “Giải phóng” quan xứ uỷ Bắc kỳ Tại hội nghị lần thứ trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương cử vào Ban chấp hành trương ương Năm 1941: Tại hội nghị lần thứ trung ương Đảng, bầu làm Tổng bí thư Ban chấp hành Trung ương, trưởng ban tuyên huấn, kiêm đạo bút báo “Cờ giải phóng” - quan trung ương Đảng Tập chí Cộng sản , trưởng ban Cơng vận Trung ương Năm 1943: Bị án binh Pháp Hà Nội kết án tử hình vắng mặt Năm 1945: ngày 09 - 03 - 1945:Chủ trì hội nghị thường vụ trung ương mở rộng, thị “Nhật - Pháp bắn hành động chúng ta” chủ trương tổng khởi nghĩa Tháng - 1945: Được Hội nghị toàn quốc Đảng cử phụ trách uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc Năm 1951: Tại đại hội lần Chính phủ Đảng bầu lại vào Ban chấp hành Trung ương, Tổng bí thư Ban chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam Năm 1958: Làm phó thủ tướng Chính phủ kiêm chủ nhiệm uỷ ban khoa học Nhà nước Năm 1960: Tại Đại hội lần thứ III Đảng, bầu lại vào Ban chấp hành Trung ương Uỷ viên Bộ trị, phụ trách cơng tác Quốc hội cơng tác tư tưởng Đảng Năm 1976: Tại Đại hội lần thứ IV Đảng, bầu lại vào Ban chấp hành Trung ương Uỷ viên Bộ trị, trưởng ban nghiên cứu lịch sử Đảng trưởng ban lý luận trung ương, bầu làm Chủ tịch Uỷ ban dự thảo Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đồng chí đại biểu quốc hội khoá II (1960 - 1964), khoá III (1964 1971), khoá IV (1971 - 1975), khoá V (1975 - 1976), khoá VI (1976 1981), khoá VII (1981 - 1987), Từ khoá II đến khoá VI làm chủ tịch Uỷ ban thường vụ Quốc hội Năm 1981: Được Quốc hội bầu làm chủ tịch Hội đồng Nhà nước CHủ tịch Hội đồng quốc phịng nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Năm 1982: Tại đại hội V Đảng, đồng chí bầu vào Ban chấp hành trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam Uỷ viên Bộ trị Năm 1986: Tháng - 1986, Hội nghị đặc biệt Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam bầu làm Tổng bí thư Tháng 12 -1986: Tại hội nghị đại biểu tồn quốc lần thứ VI Đảng, đồng chí cử làm cố vấn Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, phó trưởng ban soạn thảo Cương lĩnh chiến lược kinh tế, kiêm trưởng ban soạn thảo cương lĩnh Đảng Những cống hiến to lớn với nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nghiệp tăng cường đại đoàn kết quốc tế Đồng chí Trường Chinh Đảng Nhà nước ta tặng thưởng Huân chương Sao Vàng - huân chương cao quý Bối cảnh hình thành tư đổi Trường Chinh Lâu nay, nói tới “đổi mới” người ta thường hay dừng lại thời điểm Đại hội Đảng VI Thật ra, Đại hội Đảng VI mốc lịch sử đề đường lối đổi mới, cịn việc hình thành đường lối phải q trình Người lát viên gạch để xây dựng nên nhà đổi Trường Chinh Ơng vượt lên hạn chế sức khoẻ tuổi già, dũng cảm tiến hành đấu tranh với quan điểm bảo thủ , giáo điều, với chế tập trung quan liêu bao cấp để với Bộ trị Ban chấp hành Trung ương hình thành tư đổi xác lập nên đường lối đổi toàn diện Đại hội Đảng VI Đầu năm 1982, đất nước ta lâm vào khủng hoảng kinh tế - xã hội trầm trọng Sau đợt điều chỉnh giá cuối năm 1981, nâng giá hàng loạt mặt hàng mà không điều chỉnh tiền lương cách tương ứng, điều làm cho giá tăng vọt, lạm phát đến mức chóng mặt khiến cho mức sống cán bộ, công nhân viên chức lực lượng vũ trang giảm sút nghiêm trọng Cũng điều ảnh hưởng đến sản xuất, kinh tế trở nên tiêu điều, tác động đến toàn đời sống xã hội, đến đạo đức, pháp luật, tâm tư tình cảm, lịng tin cán nhân dân Cả xã hội phải xoay sở để trì sống, tệ nạn tiêu cực phát sinh, nhiều nguy tha hoá người xã hội bày trước mắt Vào thời điểm này, Văn phịng đồng chí Trường Chinh nhận hàng trăm, hàng ngàn báo cáo, kiến nghị quan, cấp, ngành địa phương với thư từ cán bộ, đảng viên nhân dân khắp nơi gửi về, tập trung phản ánh đời sống, đạo đức, lòng tin, vai trò lãnh đạo Đảng hay nhà nước ta Đây ngày tháng mà vẻ mặt vừng trán đồng chí Trường Chinh ln ln bộc lộ rõ suy tư, trăn trở, vật lộn với thân để tìm lối đi, tháo gỡ khó khăn, đưa đất nước khỏi tình hiểm nghèo Cuối tháng 11 - 1982, ơng nhận định tình lúc tiếp tục kéo dài nữa, trì cách nghĩ, cách làm cũ chủ trương, sách chế quản lý trước Nhưng để thay cũ, tìm phải nắm vững lý luận, hiểu rõ thực tế nhìn thẳng vào thật, thấy ta làm được, ta chưa làm Do ông định trước mắt cần làm gấp hai việc: “Một là: Tập hợp nhóm nghiên cứu gồm đồng chí có tư đổi để nghiên cứu số vấn đề lý luận thực tiễn nước ta làm phương pháp luận cho việc xây dựng đường bước tới (cuối tháng 12 - 1986) hình thành nhóm nghiên cứu gồm đồng chí: Lê Xn Tùng (Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh); Trần Đức Nguyên, Lê Văn Viện, Nguyễn Thiệu (Ban kinh tế Trung ương); Võ Đại Lược, Dương Phú Hiệp (Viện Khoa học xã hội nhân văn); Hà Nghiệp, Trần Nhâm (Văn phịng đồng chí Trường Chinh) Hai là: Tổ chức chuyến thực tế địa phương, tìm hay, dở học thành công hay thất bại sở để đổi cách nghĩ, cách làm Bởi ơng hiểu rõ thực tiễn cao nhận thức Quần chúng người làm lịch sử”(1) Đối với đồng chí Trường Chinh vấn đề thâm nhập thực tế, tìm hiểu sống, phát vấn đề quan trọng Chính vậy, từ năm 1983 - 1985, ông thực tế địa phương để khảo sát tình hình thực tế Từ 10 - 04 đến 15 - 04 - 1983: Khảo sát làm việc với tỉnh Đắc Lắc Từ 15 - Đơng Dương đến 19 - - 1983: tìm hiểu làm việc với tỉnh Gia Lai - Kon Tum Từ 18 - đến 22 - - 1983: Trong tìm hiểu tình hình làm việc tỉnh Lâm Đồng, ngày 20 - -1983, đồng chí Trường Chinh với đồng chí Phạm Văn Đồng làm việc với đồng chí Nguyễn Văn Linh số giám đốc Cơng ty, xí nghiệp, nghe báo cáo thực tế hoạt động kinh tế - xã hội thành phố Hồ Chí Minh Trường Chinh từ 21- đến 22 - - 1983: Ông nghiên cứu thực tế Đồng Nai Từ 23 đến 25 - - 1983: Ông khảo sát đặc khu Vũng Tàu - Côn Đảo Từ 11 đến 15 - - 1984: Ông khảo sát Long An Trong ngày đầu năm 1985, ông khảo sát thực tế tỉnh: Thành phố Hồ Chí Minh; Long An; An Giang; Đồng Tháp; Cần Thơ (1) Lê Duẩn-Trường Chinh hai nhà lý luận xuất sắc cách mạng Việt Nam, Trần Nhâm, Nxb CTQG, HN, 2002 10 quy định tiêu chuẩn chức danh tuyển chọn nhân sự, quy định chế độ, trách nhiệm , quyền hạn, quyền lợi tổ chức, cá nhân… -Ba là: Đổi hệ thống trị khơng phải thay đổi chế độ trị chế độ trị khác làm đổ vỡ tổ chức có, mà để tăng cường sứ mạnh tổ chức chế độ ta Cải cách đổi phải đảm bảo ổn định phát triển, không gây xáo động trị, xã hội tâm lý Trong đổi trị phải lấy khâu then chốt xác định chức năng, nhiệm vụ mối quan hệ Đảng với nhà nước tổ chức trị xã hội khác Theo ông thực chất đổi hệ thống trị, tăng cường vai trị nhà nước xây dựng hoàn thiện dân chủ XHCN Đổi công tác lý luận Đảng 3.1 Thực trạng công tác lý luận Đảng năm qua Trong phát biểu hội nghị cán nghiên cứu dự thảo Báo cáo trị, đồng chí Trường Chinh nhấn mạnh: “Đảng ta nhận thức tầm quan trọng đặc biệt lý luận nghiệp cách mạng”(1) Vị trí vai trò lý luận xác lập cách khách quan.Chính tầm vóc ý nghĩa chiến lược đổi mới,cũng quy mô,nhiệm vụ lịch sử mà đổi phải giải khách quan hóa tầm quan trọng lý luận đời sống xã hội,đã nâng cao ảnh hưởng lĩnh vực hoạt động xã hội,đặc biệt la hoạt động trị Tuy nhiên theo đồng chí Trường Chinh, muốn phát huy lực tư lý luận thời đại cần nhìn nhận hạn chế cịn tồn cơng tác lý luận đảng ta: (1) Đồng chí Trường Chinh nhà lãnh đạo kiệt xuất cách mạng Việt Nam, Lê Hữu Nghĩa, Tạp chí Lịch sử Đảng, tháng 2/2007 24 - Hoạt động lý luận công tác lý luận năm qua nói chung cịn nhiều yếu kém, bất cập so với yêu cầu nhiệm vụ cách mạng cần phải khắc phục Ông khoảng cách nhiều vấn đề lý luận với sống thực không giảm mà ngày tăng lên - Vì thiếu dẫn dắt tư lý luận đắn nên nhiều trình xã hội diễn cách tự phát mà ta chưa có đối sách rõ ràng Cơng tác lý luận đội ngũ làm công tác lý luận chưa đáp ứng yêu cầu chưa ngang tầm nhiệm vụ - Theo ơng, cịn tình trạng nghiên cứu lý luận túy, mang nặng tính sách vở, thuyết minh, giảng giải nguyên lý có sẵn cách giản đơn, cơng thức Điều cho ta thấy tách rời lý luận thực tiễn, lý luận chưa xuất phát từ yêu cầu thực tiễn - Sự thiếu hụt mặt lực sáng tạo trình độ nhận thức vận dụng tư lý luận số cán làm công tác lý luận dẫn tới hời hợt, thô thiển,không có lực phân tích, tổng kết thực tiễn khái quát lý luận Đây hạn chế định nghiên cứu lý luận nước ta chứng rõ rệt tình trạng bất cập, lạc hậu lý luận trước yêu cầu xúc thực tiễn Hạn chế làm số cán làm cơng tác lý luận có tâm lý thụ động, dè dặt, né tránh vấn đề lý luận có thực tiễn gai góc, có cảm nhận vấn đề không đủ lực lĩnh để giải tận gốc 3.2 Phương thức khắc phục công tác lý luận sở đổi tư Để khắc phục tình trạng lý luận chậm trễ ấy, theo ơng khơng có đường khác ngồi việc nâng cao trình độ dân trí, nâng cao tầm tư lý luận toàn đảng mà trước hết người lãnh đạo chủ chốt đội ngũ làm công tác lý luận Đảng 25 -Theo đồng chí Trường Chinh: tiềm trí tuệ công tác lý luận chưa thực khơi dậy, chưa thực giải phóng chưa hình thành chế dân chủ, động, bảo đảm cho sáng tạo, đồng thời xác định rõ trách nhiệm dội ngũ làm công tác lý luận Vì cần tạo cho môi trường thuận lợi điều kiện vật chất tinh thần chế dân chủ thực Qua tạo điều kiện sinh hoạt đời sống cho đội ngũ cán ổn định để họ chuyên tâm vào nghiên cứu -Để xác lập chế dân chủ công tác lý luận theo ông cần thể chế hóa quyền tự tư tưởng, tự sáng tác cơng tác lý luận Đó quyền nghiên cứu, quyền đực trình bày bảo vệ quan điểm lý luận, khoa học trước quan lý luận, diễn đàn khoa học, trước cấp mà không bị phân biệt, đối xử đề xuất Đó quyền tự tranh luận phê phán quan điểm sai trái khơng đồng tình Nghiêm cấm hành vi trù dập, phân biệt đối xử với nhà khoa học, lý luận có ý kiến riêng -Với tư đổi công tác lý luận Trường Chinh cho thấy ơng nhìn rõ đặc điểm chế dân chủ hoạt động lý luận không nên áp đặt ý kiến thiểu số ý kiến cá nhân người lãnh đạo -Ông cho cần xác lập chế đối thoại thường xuyên, bình đẳng, tin cậy lẫn lãnh đạo trị với đội ngũ làm lý luận Bởi lẽ công tác lý luận phải đặt lãnh đạo Đảng, đội ngũ cán lý luận người lính xung kích mặt trận lý luận Đảng khơng người đặt hàng mà cịn người trực tiếp đạo sử dụng kết công tác lý luận, mối quan hệ lãnh đạo đội ngũ làm lý luận phải thực khăng khít, gắn bó chặt chẽ 26 -Cuối cùng, ông chủ trương cần phải xây dựng chế độ bậc lương, chế ộ đãi ngộ thích đáng cho góp phần ngăn chặn tệ dù, chạy theo chức tước, danh vị hoạt động lý luận, khoa học Phải hướng tới việc khuyến khích hình thành nhân tài, nhà khoa học, nhà lý luận có tầm cỡ lĩnh vực chun mơn, xứng đáng chim đầu đàn góp phần tạo động lực đẩy nhanh nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội đất nước ta 27 CHƯƠNG VẬN DỤNG TƯ DUY ĐỔI MỚI TRONG TIẾN TRÌNH SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, thực kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Đổi kinh tế thị trường tương ứng với chế trị mặt khác xã hội chứng minh đường lối đắn Đảng cộng sản Việt Nam Như vậy, đổi đường làm cho đất nước Việt Nam giàu mạnh phát triển, đường tất yếu cách mạng Việt Nam Trong năm qua xây dựng kinh tế nhiều thành phần, đóng góp thành khơng nhỏ kinh tế quốc dân Đảng nhân dân ta vận dụng sáng tạo tư đổi tình hình để phát triển kinh tế nước nhà 1.1 Phát triển lực lượng sản xuất xây dựng quan hệ sản xuất theo định hướng xã hội chủ nghĩa Mục tiêu cơng nghiệp hóa- đại hóa xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp có sở vật chất kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ., phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc; dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Lực lượng sản xuất đến năm 2020 đạt tới trình tương đối đại, phần lớn lao động thủ công thay sử dụng máy móc, điện khí hóa thực nước, suất lao động xã hội hiệu sản xuất kinh doanh cao nhiều so với Tổng sản phẩm nước (GDP) tăng từ đến 10 lần so với năm 1990 28 Về quan hệ sản xuất, chế độ sở hữu, chế quản lý chế độ phân phối gắn kết với giải phóng sức sản xuất , tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, thực công xã hội Kinh tế nhà nước thực tốt vai trò chủ đạo với kinh tế hợp tác xã trở thành tảng Hỗ trợ tạo điều kiện để phát triển có hiệu kinh tế tập thể, mơ hình kinh tế tập thể làm ăn có hiệu để phổ biến nhân rộng phù hợp với điều kiện ngành nghề, địa phương, hỗ trợ tốt việc đào tọa cán quản lý, cán tài chính, kế tốn hợp tác xã, giả dứt điểm việc xóa nợ cũ, tạo điều kiện để hợp tác xã tiếp cận nguồn vay tổ chức tín dụng Phát huy cao độ nguồn lực nhân dân, phát triển mạnh có hiệu kinh tế tư nhân Từ tạo điều kiện môi trường thuận lợi cho phát triển doanh nghiệp tư nhân có quy mô lớn Tạo chuyển biến thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài,hướng mạnh vào ngành,lĩnh vực quan trọng kinh tế, lĩnh vực làm chưa có hiệu Thực coi kinh tế có vốn đầu tư nước phận hữu kinh tế thị trường định hướng XHCN nước ta Trên chủ trương, sách, giải pháp mà làm nhờ vận dụng tư đổi phát triển kinh tế Qua việc phân cơng nhiệm vụ lĩnh vực kinh tế đạt hiệu gps phần vào công đổi đất nước 1.2 Tiếp tục đổi mạnh mẽ doanh nghiệp nhà nước, phát triển mạnh kinh tế tập thể, kinh tế tư nhân kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi, nâng cao sức cạnh tranh doanh nghiệp Việt Nam Những năm qua thực chủ trương phát triển mạnh thành phần kinh tế, xóa bỏ phân biệt đối xử, tạo môi trường đầu 29 tư kinh doanh bình đẳng, minh bạch, ổn định sách, thơng thoáng thuận lợi hơn, bảo đảm quyền người dân tự kinh doanh ngành nghề mà pháp luật không cấm Tiếp tục đổi mạnh mẽ, nâng cao rõ rệt hiệu sức cạnh tranh khu vực doanh nghiệp nhà nước để chủ đọng hội nhập kinh tế quốc tế Rà soát, thu hẹp diện doanh nghiệp mà nhà nước giữ 100% vốn có cổ phần chi phối, tập trung vào số ngành lĩnh vực then chốt thực cần có vai trị kinh tế nhà nước Để lĩnh vực kinh doanh đạt hiệu cao, nhà nước ta cho phép ban hành Luật cạnh tranh, Luật chống bán phá giá…Rút kinh nghiệm việc kiện cáo bán phá giá cá Tra cá Ba sa, chịu nhiều thiệt thòi Ngồi tạo hành lang pháp lý thơng thống để nhà đầu tư nước ngồi có nhiều hội vào thị trường Việt Nam, bỏ thủ tục hành cồng kềnh, rườm rà, phức tạp khơng cần thiết, kìm hãm q trình phát triển kinh tế Tính chuyên nghiệp ổn định, nâng cao lực, phẩm chất llĩnh trị đội ngũ cán làm công tác hội nhập cấp, ngành lĩnh vực Tháng 11/2006, Việt Nam thức gia nhập tổ chức thương mại giới (WTO) “Đây kiện bật, có tầm quan trọng lớn, để kinh tế Việt Nam bước vào thị trường kinh tế giới Sau nhiều năm đàm phán, chịu nhiều sức ép, cản trở từ nhiều phía, đường vào hội nhập quốc tế rộng mở, có nhiều thuận lợi nhiều thách thức mới”.(1) Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động hệ thống trị thời kỳ đổi Hệ thống trị XHCN Việt Nam thể dân chủ xã hội chủ nghĩa theo chế: Đảng lãnh đạo, nhân dân làm chủ, nhà nước quản (1) Văn kiện hội lần Ban chấp hành trung ương khóa IX 30 lý Trong nghiệp đổi mới, Đảng cần tăng cường đẩy mạnh cải cách tổ chức hoạt động nhà nước, phát huy dân chủ, tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa Trong trình cải cách tổ chức hoạt động nhà nước gắn liền với xây dựng, chỉnh đốn đảng, đổi nội dung, phương thức lãnh đạo Đảng nhà nước, xây dựng máy nhà nước tinh gọn, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động tổ chức Đảng đảng viên nhà nước làm sau: - Cải cách thể chế phương thức hoạt động quan lập pháp: Quốc hội quan có quyền lập hiến, lập pháp, kiện toàn tổ chức, đổi phương pháp hoạt động nâng cao hiệu hoạt động Quốc hội, trọng tâm cơng tác lập pháp, hồn thiện hệ thống pháp luật, đổi trình ban hành hướng dẫn thi hành luật - Xây dựng hành nhà nước dân chủ, sạch, vững mạnh, bước đại hóa chức phương thức hoạt động Chính phủ theo hướng thống quản lý vĩ mơ việc thực nhiệm vụ: trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh, đối ngoại nước hệ thống pháp luật hồn chỉnh, đồng Bên cạnh phân cơng cơng tác rõ ràng quan nhà nước để đảm bảo quyền hành pháp đạt hiệu cao - Cải cách tổ chức nâng cao chất lượng hoạt động quan tư pháp, nâng cao tinh thần trách nhiệm quan cán tư pháp điều tra, bắt, giam giữ, truy tố, xét xử, thi hành án không để oan sai Tổ chức quan điều tra, thi hành án theo nguyên tắc gọn đầu mối, dồng thời tiến hành thành lập cảnh sát tư pháp cấp - Tiếp tục xóa bỏ thủ tục hành phiền hà, lĩnh vực, khâu dễ xảy tham nhũng, sách nhiễu Thanh tra, kiểm 31 tra, kiểm kê, kiểm soát, bảo đảm tính minh bạch việc sử dụng ngân sách nhà nước, tài sản cơng, tài Đảng, đồn thể… - Cải cách chế độ tiền lương, nâng cao đời sống người hưởng lương, chống đặc quyền, đặc lợi, kịp thời điều tra kết luận, có biện pháp xử lý cán bộ, cơng chức có tài sản bất minh Xây dựng đội ngũ cán công tác cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa nhằm thực thắng lợi mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, vững bước lên chủ nghĩa xã hội Công tác cán thời kỳ đổi có vai trị định thực mục tiêu Mặt khác, q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa xây dựng bảo vệ tổ quốc môi trường thực tiễn để rèn luyện, tuyển chọn đào tạo cán bộ, nâng cao phẩm chất, kiến thức, lực đội ngũ cán Quán triệt quan điểm giai cấp công nhân Đảng, phát huy truyền thống yêu nước đoàn kết dân tộc - Thường xuyên giáo dục, bồi dưỡng lập trường, quan điểm, ý thức tổ chức giai cấp công nhân cho đội ngũ cán Đồng thời tăng cường số cán xuất thân từ công nhân, trước hết cán chủ chốt hệ thống trị cấp - Phát huy truyền thống yêu nước, đoàn kết, tập hợp rộng rãi loại cán bộ, trọng dụng nhân tài, khơng phân biệt, đối xử Đảng viên hay người ngồi Đảng, dân tộc, tôn giáo… Gắn việc xây dựng đội ngũ cán với xây dựng tổ chức đổi chế, sách thích hợp - Xây dựng đội ngũ cán xây dựng tổ chức, đổi chế sách, phương thức, lề lối làm việc có quan hệ chặt chẽ, tác động lẫn 32 Có nhiệm vụ trị lập tổ chức, có tổ chức bố trí cán bộ, khơng cán mà lập tổ chức Mỗi cán tổ chức phải có chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm rõ ràng Thông qua hoạt động thực tiễn phong tào cách mạng nhân dân, nâng cao trình độ dân trí để tuyển chọn, giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng cán - Trên sở phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, nâng cao dân trí để xây dựng đội ngũ cán cách bản, quy, có hệ thống, đồng thời thông qua hoạt động thực tiễn phong trào cách mạng nhân dân để giáo dục, rèn luyện, đào tạo, đánh giá, sàng lọc, tuyển chọn cán - Không đánh giá, sử dụng cán cách cảm tính, chủ quan Mọi phẩm giá cấp danh hiệu chức vụ, tài cống hiến phải kiểm nghiệm qua hoạt động thực tiễn Phong trào cách mạng quần chúng trường học lớn cán Phải dựa vào dân để phát hiện, kiểm tra giám sát cán Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán theo nguyên tắc tạp trung dân chủ, đồng thời phát huy trách nhiệm tổ chức thành viên hệ thống trị - Đảng trực tiếp chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức cho hệ thống trị, lĩnh vực Đảng thực đường lối, sách cán thông qua tổ chức Đảng Đảng viên quan nhà nước đoàn thể nhân dân, thực quy trình, thủ tục pháp luật nhà nước điều lệ đoàn thể tổ chức xã hội Phân công, phân cấp quản lý cán cho cấp ủy tổ chức Đảng, đồng thời thường xuyên kiểm tra việc thực công tác cán ngành, cấp, coi công việc quan trọng bậc lãnh đạo 33 - Những vấn đề chủ trương sách, đánh giá, bố trí, sử dụng, điều động, đề bạt, khen thưởng, xử lý, kỷ luật cán thiết phải cấp ủy có thẩm quyền định theo đa số - Nghiêm túc chấp hành Nghị cấp ủy cán công tác cán bộ, cá nhân phải chấp hành định tập thể, tổ chức Đảng cấp phải chấp hành định tổ chức Đảng cấp KẾT LUẬN Đổi sáng tạo thường đôi với tuổi trẻ Những người trẻ tuổi thường người khởi xướng đầu công đổi mới, khám phá Đồng chí Trường Chinh có cống hiến lớn việc mở đường cho công đổi vĩ đại Đảng, đất nước lúc vào tuổi 80 Đây điều đáng khâm phục, điều đáng để suy ngẫm Nhờ đâu mà đồng chí có ý chí, nghị lực sáng suốt để dẫn dắt toàn Đảng, toàn dân, lựa chọn đường đổi mới, đường địi hỏi người ta phải có dũng khí vượt qua ràng buộc khứ sẵn sàng đương đầu với khó khăn, thử thách tương lai Điều giúp cho đồng chí năm gần cuối đời, đỉnh cao chức vị lãnh đạo, không đắn đo, suy tính tầm thường, dũng cảm đương đầu với thách thức, đáp ứng đòi hỏi lịch sử, kiên định tồn Đảng, tồn dân dấn thân vào cơng đổi vĩ đại Đó đồng chí suốt đời lịng lợi ích nhân dân, ln đặt lợi ích nhân dân lên hết Đó đồng chí có phương pháp tư tác phong công tác đắn, bám sát tình hình thực tế đất nước đương thời Cuộc đời đồng chí Trường Chinh gương nhiều mặt cho hệ hôm mai sau, đó, tinh thần, ý chí trí tuệ đổi đồng chí gương sáng chói Trong giai đoạn nay, 34 tồn Đảng ta, nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh cơng đổi cách tồn diện sâu rộng để phát huy thuận lợi, tận dụng thời cơ, vượt qua trở ngại khó khăn, đưa đất nước ta phát triển nhanh bền vững theo định hướng xã hội chủ nghĩa, tiến lên thời đại, thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, việc nêu cao học tập gương đồng chí Trường Chinh có ý nghĩa sâu sắc TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Diễn: “Đồng chí Trường Chinh với công đổi đất nước” - Tạp chí Lý luận trị, tháng 2/2007 Lê Hữu Nghĩa: “Đồng chí Trường Chinh nhà lãnh đạo kiệt xuất cách mạng Việt Nam” - Tạp chí Lịch sử Đảng tháng 2/2007 Chu Văn Đạt: “Quê hương Nam Định với đồng chí Trường Chinh” Tạp chí Cộng sản, số 772, tháng 2/2007 Trường Chinh tuyển tập, Nxb Sự thật, Hà Nội 1987 Trường Chinh: “Đổi đòi hỏi thiết đất nước thời đại” - Nxb Sự thật, Hà Nội, 1987 Trần Nhâm: “Trường Chinh với hành trình đổi tư duy” - Nxb CTQG, Hà Nội, 2005 Trần Nhâm: “Lê Duẩn- Trường Chinh hai nhà lý luận xuất sắc cách mạng Việt Nam”, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002 Trường Chinh cách mạng Việt Nam, Nxb CTQG, Hà Nội 1997 Văn kiện Đảng tòan tập, tập 47 – 1986 10 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần 8, Nxb CTQG, Hà Nội 1996 35 11 Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa 8, Nxb CTQG, Hà Nội, 1997 12 Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb CTQG, Hà Nội 2004 36 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu Kết cấu tiểu luận NỘI DUNG CHƯƠNG 1: VÀI NÉT CHÍNH VỀ CUỘC ĐỜI, SỰ NGHIỆP CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH Quê hương, gia đình đồng chí Trường Chinh Thân nghiệp đồng chí Trường Chinh Bối cảnh hình thành tư đổi Trường Chinh CHƯƠNG 2: NHỮNG TƯ DUY ĐỔI MỚI TIÊU BIỂU CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH Vấn đề đổi tư duy, đặc biệt tư kinh tế 1.1 Đổi tư yêu cầu khách quan, đòi hỏi thiết đất nước thời đại Đổi tư kinh tế cống hiến xuất sắc mặt quan điểm lý luận đồng chí Trường Chinh 1.3 Tư đổi kinh tế Trường Chinh góp phần hình thành đường lối đổi kinh tế Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đổi hệ thống trị Tính tất yếu đổi hệ thống trị 37 2.2 Đổi hệ thống trị việc tăng cường vai trò nhà nước Đổi công tác lý luận Đảng 3.1 Thực trạng công tác lý luận Đảng năm qua 3.2 Phương thức khắc phục công tác lý luận sở đổi tư CHƯƠNG 3: VẬN DỤNG TƯ DUY ĐỔI MỚI TRONG TIẾN TRÌNH SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, thực kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 1.1 Phát triển lực lượng sản xuất xây dựng quan hệ sản xuất theo định hướng xã hội chủ nghĩa 1.2 Tiếp tục đổi mạnh mẽ doanh nghiệp nhà nước, phát triển mạnhhơn kinh tế tập thể, kinh tế tư nhân kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài, nâng cao sức cạnh tranh doanh nghiệp Việt Nam Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động hệ thống trị thời kỳ đổi Xây dựng đội ngũ cán công tác cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 38 ... NÉT CHÍNH VỀ CUỘC ĐỜI, SỰ NGHIỆP CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH CHƯƠNG 2: NHỮNG TƯ DUY ĐỔI MỚI TIÊU BIỂU CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH CHƯƠNG 3: VẬN DỤNG TƯ DUY ĐỔI MỚI TRONG TIẾN TRÌNH SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI... nghiệm từ đúc kết thành quan điểm, tư tưởng đổi 11 CHƯƠNG NHỮNG TƯ DUY ĐỔI MỚI TIÊU BIỂU CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH Vấn đề đổi tư duy, đặc biệt tư kinh tế 1.1 Đổi tư yêu cầu khách quan, đòi hỏi thiết... VÀI NÉT CHÍNH VỀ CUỘC ĐỜI, SỰ NGHIỆP CỦA ĐỒNG CHÍ TRƯỜNG CHINH Q hương, gia đình đồng chí Trường Chinh Thân nghiệp đồng chí Trường Chinh Bối cảnh hình thành tư đổi Trường Chinh