Đang tải... (xem toàn văn)
Tuan 23 Nhan hoa On tap cach dat va tra loi cau hoi Nhu the nao? Tuan 23 Nhan hoa On tap cach dat va tra loi cau hoi Nhu the nao? các bạn có thể tải về tham khảo nhéTuan 23 Nhan hoa On tap cach dat va tra loi cau hoi Nhu the nao? các bạn có thể tải về tham khảo nhéTuan 23 Nhan hoa On tap cach dat va tra loi cau hoi Nhu the nao? các bạn có thể tải về tham khảo nhé
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2022 Luyện từ câu Khởi động : Hãy nêu số từ ngữ trí thức? - Bác sĩ, kĩ sư, dược sĩ, thầy giáo, cô giáo, nhà văn, nhà thơ, nhà bác học, nhà nghiên cứu, nhà thông thái,… Hãy nêu số từ ngữ hoạt động trí thức? - Chữa bệnh, bào chế thuốc chữa bệnh, thiết kế nhà cửa, cầu cống, chế tạo máy móc, dạy học, sáng tác, nghiên cứu khoa học, … Thế nhân hóa? Hãy chọn đáp án em cho A Nhân hoá gọi vật từ ngữ vốn để gọi tả người B Nhân hóa so sánh vật với vật khác có đặc điểm giống để làm bật vật cho Trong ý đây, ý thể cách nhân hóa? A Gọi vật từ dung để gọi người B Tả vật từ tả đặc điểm, hoạt động người C Trò chuyện với vật trò chuyện với người D Cả ý Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2022 Luyện từ câu Tiết 23 Nhân hoá Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? Bài 1: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi : Đồng hồ báo thức Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Bé kim giây tinh nghịch hàng Đi bước, bước Chạy vút lên trước Ba kim tới đích Rung hồi chng vang Hồi Khánh Bài 1: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi : Đồng hồ báo thức Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích Rung hồi chng vang Hồi Khánh a)Trong thơ trên, vật nhân b)Những vật nhân hoá cách nào? c) Em thích hình ảnh nào? Vì ? hố ? a) Sự vật b) Cách nhân hóa nhân hố Từ dùng để gọi Từ ngữ dùng để miêu tả vật tả người vật gọi người Kim bác Kim phút anh Kim giây bé Cả ba kim thận trọng, nhích li, li lầm lì, bước, bước tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cùng tới đích, rung hồi chng vang a, Sự vật nhân hóa b, Cách nhân hóa Từ dùng để gọi vật Từ ngữ dùng để miêu tả vật người cẩn thận, Kim Bác Kim phút Anh nghịch ngợm cách Kim giây ngang bướng Cả ba kim Bé xáctừng li, li thận trọng, nhích li lầm lì, bước, bước tinh nghịch, lên trước nghịch chạy vút chạy vút hàng tới đích, rung hồi chng vang Vìthích lại gọi kimnhân phút làgiả anh tả sao? làtừ bác, từngthận bước, từngnhích bước?từng li li? c Em hình hóa nào? Vì Tại tả ảnh tác lạivàdùng trọng, phóng nhanh Kim giây gọi bé sao? Tại kim kim tonhanh ba kim, lạigiờ chuyển chậm Kim giây bé nhất, lại chạy mộtkim em békim tinh nghịch động muốn chạy lên Tại vìvìkim phút nhỏ kim chạy nhanh hơngiờ trước hàng Bằng cách nhân hóa, tác giả cho thấy hình ảnh ba kim đồng hồ báo thức thật sinh động -Kim to nên gọi bác, tức người lớn, ln thận trọng hành động bác nhích li, li -Kim phút nhỏ nên gọi anh , nhanh kim bước, bước -Trong ba kim kim giây bé lại chạy nhanh giống đứa trẻ tinh nghịch - Khi ba kim tới đích định trước chng reo để báo thức cho em Đồng hồ báo thức Bác kim thận trọng Bé kim giây tinh nghịch Nhích li, li Chạy vút lên trước hàng Anh kim phút lầm lì Ba kim tới đích Đi bước, bước Rung hồi chuông vang Hoài Khánh Bài 2:Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi: - Bác kim nhích phía trước nào? - Anh kim phút nào? - Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? Bài 2:Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi: a) Bác kim nhích phía trước nào? b) Anh kim phút nào? c) Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? Bài 2:Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi: a) Bác kim nhích phía trước nào? - Bác kim nhích phía trước li, li - Bác kim nhích phía trước cách thận trọng b) Anh kim phút nào? - Anh kim phút lầm lì bước, bước - Anh kim phút thong thả, bước c) Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? - Bé kim giây chạy lên trước hàng nhanh - Bé kim giây chạy lên trước hàng cách tinh nghịch Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng b Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm c Hai chị em thán phục nhìn Lý d Tiếng nhạc lên réo rắt Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng - Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm - Ê-đi-xơn làm việc nào? c Hai chị em thán phụcnhư nhìnthế Lý d Tiếng nhạc lên réo rắt - Hai chị em nhìn Lý nào? - Tiếng nhạc lên nào? Phân biệt phận trả lời câu hỏi Như nào? phận trả lời câu hỏi Thế nào? (Trong kiểu câu Ai nào?) Như nào? Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng Ai ? Thế ? Bài 1: Cách nhân hóa Sự vật nhân hóa Từ dùng để gọi vật Kim bác Thận trọng, nhích li, li Kim phút anh Lầm lì, bước, bước Kim giây bé Cả ba kim Bài 2: Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi -Bác kim nhích phía trước nào? - Bác kim nhích phía trước cách thận trọng - Bác kim nhích phía trước li, li - Từ ngữ dùng để miêu tả vật Anh kim phút nào? - Anh kim phút bước, bước Tinh nghịch,chạy vút lên trước hàng Cùng tới đích, rung hồi chng vang Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (gạch dưới): - Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng - Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? - Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm - Ê- đi- xơn làm việc nào? - Anh kim phút bước lầm lì phía trước - -Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng nào? - Hai chị em nhìn Lý nào? - Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng - - Bé kim giây chạy vút lên trước hàng - Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh Hai chị em thán phục nhìn Lý Tiếng nhạc lên réo rắt - Tiếng nhạc lên nào? Ai nhanh ? Chọn câu hỏi cho phận gạch chân câu sau : Đàn voi bước đủng đỉnh rừng a nào? b để làm gì? c nào? - Ê-đi-xơn nhà bác học… Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như nào?” cần điền vào chỗ chấm : a tiếng b tiếng c để làm giàu Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để có hình ảnh nhân hóa : Tơi Quanh năm tơi bảo vệ Những bạn vườn Những bạn dễ thương, Hiền lành chăm a hàng rào b nhà c bầu trời Tớ ai? Tớ sinh từ biển, từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời Cõi tiên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần a Làn gió b Tia nắng c Giọt mưa DẶN DÒ - Các em xem lại tập vừa làm, làm lại vào tập Tiếng Việt trang 22 Tập đặt câu có hình ảnh nhân hóa vận dụng làm Tập làm văn để văn hay nhé! - Chuẩn bị Luyện từ câu tuần 24: Từ ngữ Nghệ thuật Dấu phẩy (Tìm hiểu trước người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật.) Chúc em chăm ngoan, học tốt ! ... vật từ ngữ vốn để gọi tả người B Nhân hóa so sánh vật với vật khác có đặc điểm giống để làm bật vật cho Trong ý đây, ý thể cách nhân hóa? A Gọi vật từ dung để gọi người B Tả vật từ tả đặc điểm,... hàng Ba kim tới đích Rung hồi chng vang Hồi Khánh a)Trong thơ trên, vật nhân b)Những vật nhân hố cách nào? c) Em thích hình ảnh nào? Vì ? hố ? a) Sự vật b) Cách nhân hóa nhân hố Từ dùng để gọi... Tại kim kim tonhanh ba kim, lạigiờ chuyển chậm Kim giây bé nhất, lại chạy mộtkim em békim tinh nghịch động muốn chạy lên Tại vìvìkim phút nhỏ kim chạy nhanh hơngiờ trước hàng Bằng cách nhân hóa,
