MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TỪ VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN PHÙ HỢP THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG TÊN SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CHO TRẺ TỪ VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN PHÙ HỢP THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG Người thực hiện Lê Thị Lượng Đơn vị Khoa Tiểu học Mầm non PHẦN A MỞ ĐẦU I Lý do chọn đề tài Những năm gần đây giáo dục mầm non được xác định là vấn đề có tầm chiến lược lâu dài trong việc phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao cho đất nước Vì vậy nghiên cứu sự phát triển của gi.
TÊN SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN LÀM ĐỒ DÙNG - ĐỒ CHƠI CHO TRẺ TỪ VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN PHÙ HỢP THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG Người thực hiện: Lê Thị Lượng Đơn vị: Khoa Tiểu học- Mầm non PHẦN A: MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài: Những năm gần giáo dục mầm non xác định vấn đề có tầm chiến lược lâu dài việc phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao cho đất nước Vì nghiên cứu phát triển giáo dục mầm non đổi vấn đề liên quan đến phát triển nguồn nhân lực tảng, lâu dài, bền vững Khảo sát thực trạng giáo dục mầm non thời điểm gần nhiều bất cập sở vật chất, phương tiện dạy học thiếu lạc hậu đồng loạt, trang thiết bị chưa phù hợp với việc đổi giáo dục bậc học mầm non vùng miền Đặc biệt đồ dùng đồ chơi cho trẻ hạn chế số chất lượng đặc biệt đồ chơi đảm bảo chuẩn giá trị giáo dục thẩm mỹ Tác giả muốn định hướng khai thác đồ dùng đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên giúp cô giáo mầm non chủ động việc tổ chức HĐGD thích ứng với điều kiện địa phương Tạo điều kiện cho trẻ biết trân trọng nguồn vật liệu thiên nhiên, yêu quý sản phẩm nghệ thuật làm Xuất phát từ ý tưởng nêu trên, tơi mạnh dạn tìm tịi nghiên cứu sản phẩm đồ dùng, đồ chơi từ cây, đá sỏi, từ hột hạt, củ quả, để dạy cho sinh viên học viên tự làm đồ chơi cách chủ động, linh hoạt - sáng tạo tác giả đặc biệt trọng định hướng cho họ biết cách hướng dẫn trẻ tự làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên trường mầm non Sáng kiến chia sẻ phương pháp làm đồ dùng- đồ chơi cho giáo mầm non, từ nhân rộng trường mầm non cho trẻ tham gia tạo sản phẩm II Mục đích nghiên cứu: - Cách hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên phù hợp, dễ làm đa dạng III. Nhiêm vụ nghiên cứu: - Khâu chuẩn bị tổ chức thực - Cách giáo viên hướng dẫn làm đồ dùng- đồ chơi - Đánh giá trình làm sản phẩm, sử dụng, giữ gìn sản phẩm IV. Phạm vi nghiên cứu: Qua việc làm đồ dùng đồ chơi SV học viên trường CĐSPLC năm học 2011-2012 V. Đối tượng nghiên cứu: Làm đồ dùng- đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên phù hợp thực tế địa phương PHẦN B: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I. Cơ sở lý luận thực tiễn: Cơ sở lý luận Vai trò ý nghĩa đồ chơi thật to lớn sâu sắc, nhu cầu tự nhiên thiếu sống tinh thần đứa trẻ Đồ chơi lựa chọn đắn thúc đẩy hoạt động trí tuệ trẻ em Có đồ chơi giúp phát triển quan thụ cảm, đồ chơi mô đồ vật giúp trẻ nắm hình dáng, cấu tạo, cơng dụng phương thức sử dụng Có đồ chơi thơi thúc trẻ tập nói, phát triển ngơn ngữ làm phong phú thêm vốn từ Những đồ chơi lắp ráp hay phương tiện giao thông giúp trẻ rèn luyện thao tác trí tuệ phân tích, tổng hợp, so sánh, phân loại, làm phát triển tư trẻ thơ cách hoàn thiện Cơ sở thực tiễn Trong thực tế trường mầm non địa bàn TP Lào Cai lớp học trang bị nhiều đồ dùng đồ chơi, đại song để phục vụ trình hoạt động trẻ lớp theo kế hoạch giáo viên đề cịn chưa đáp ứng Mặt khác trường MN xã huyện cịn khó khăn khơng có điều kiện CSVC nên việc làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên giúp cô giáo MN chủ động tiết dạy Một số khó khăn thường gặp tai trường MN như: - Chưa có đủ nguyên vật liệu để làm đồ dùng theo ý tưởng - Giáo viên có thời gian để nghiên cứu làm thêm đồ dùng lạ - Đồ dùng tự tạo trình sử dụng dễ bị hư hỏng cháu chơi chưa biết cách gìn giữ cẩn thận - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học trẻ II. Những giải pháp thực Yêu cầu nội dung: Các loại đồ dùng-đồ chơi phải đảm bảo yêu cầu: - Đơn giản, dễ làm, rèn luyện kỹ phù hợp với khả nhận thức trẻ 2- Nguyên vật liệu thiên nhiên gần gũi, dễ kiếm 3- Các bước làm đồ chơi rõ ràng, dễ hiểu 4- Hướng dẫn cách tổ chức cho trẻ trưng bày hay nghĩ cách sử dụng đồ chơi 5- Sắp xếp thời gian để trẻ làm đồ chơi hoạt động cho phù hợp Nguyên vật liệu Trước hết cần phải định hướng số nguyên vật liệu cần thiết sẵn có địa phương: + Đá sỏi, cây, loại hột hạt, tăm tre, diêm, vỏ ốc, trai, sò hến, loại củ dễ kiếm 3.Chọn loại đồ chơi để làm 3.1.Chia đồ chơi theo loại vật liệu: Ví dụ đồ chơi tạo từ đá sỏi tạo loại đồ vật, vật, hoa quả, hình người tập hợp tên gọi, chia nhóm làm theo mảng 3.2.Phân loại đồ chơi theo nội dung chủ đề: Cùng chủ đề làm đồ dùng- đồ chơi nguyên liệu nào? Thống kê chia nhóm làm theo chủ đề Đồ chơi từ Hình ảnh minh họa Đồ chơi từ hạt, hột Hình ảnh minh họa Đồ chơi tạo hình từ que Đồ dùng từ lau sậy Hình ảnh minh họa Đồ chơi từ hoa Đồ chơi từ củ Đồ chơi từ rau củ Hình ảnh minh họa Đồ chơi từ bắp ngơ, chuối cà tím Đồ chơi từ trai, ngao Đồ chơi từ rau, củ, Hình ảnh minh họa Đồ chơi từ rau, củ Đồ dùng DH làm từ củ hành tây Hình ảnh minh họa Tạo hình từ củ sắn Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi Trẻ mầm non tập làm đồ chơi ... minh họa Đồ chơi từ Đồ chơi từ Hình ảnh minh họa Đồ chơi từ hạt, hột Hình ảnh minh họa Đồ chơi tạo hình từ que Đồ dùng từ lau sậy Hình ảnh minh họa Đồ chơi từ hoa Đồ chơi từ củ Đồ chơi từ rau củ... Cách hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên phù hợp, dễ làm đa dạng III. Nhiêm vụ nghiên cứu: - Khâu chuẩn bị tổ chức thực - Cách giáo viên hướng dẫn làm đồ dùng- đồ chơi. .. làm mà gợi ý cho SV tự chọn mẫu đồ chơi, đồ dùng mà thích Sau giáo viên hướng dẫn cụ thể phương pháp thực với loại đồ chơi cho phù hợp với vật liệu, theo chủ đề 4.2 Đối với trẻ Khi hướng dẫn