Trọn bộ Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo

Trọn bộ Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2 Chân trời sáng tạo Ngày soạn Ngày dạy CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH BÀI 1 CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (2 TIẾT) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau bài học, HS Nêu được các thành viên trong gia đình hai thế hệ, ba thể hệ và (hoặc) bốn thế hệ Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh gia đình có hai thế hệ, ba thế hệ vào sơ đồ cho trước Nói được sự cần thiết của việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình 2 Năng lực Năng lực chung Năng lực.

Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học, HS: - Nêu thành viên gia đình hai hệ, ba thể hệ (hoặc) bốn hệ - Vẽ, viết cắt dán ảnh gia đình có hai hệ, ba hệ vào sơ đồ cho trước Nói cần thiết việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc, yêu thương hệ gia đình Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân với hệ gia đình Phẩm chất: Nhân ái, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: bái hát, tranh tình huống, số sơ đồ hệ gia đình - HS: SGK, VBT, tranh vẽ, ảnh chụp thành viên gia đình II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS thành viên gia đình để dẫn dắt vào học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát “Cả nhà thương nhau” HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp hát Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: + Gia đình bạn nhỏ hát gồm ai? + Tình cảm bạn nhỏ thành viên gia đình nào? + Trong gia đình em, người nhiều tuổi nhất? Ai người tuổi nhất? - GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời trước lớp - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học “Các hệ gia đình” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Các thành viên gia đình hai hệ Mục tiêu: HS nêu thành viên gia đình hai hệ, bước đầu nhận biết cách ứng xử thể quan tâm, chăm sóc hệ gia đình Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình sgk trang trả lời câu hỏi: + người gia đình bạn An làm gì? + Em giới thiệu thành viên gia đình bạn An theo thứ tự từ nhiều tuổi đến người tuổi - GV đặt câu hỏi: Quan sát hình cho biết gia đình An có hệ? Mỗi có ai? - GV gọi HS đứng dậy trình bày câu trả lời - HS đọc câu hỏi, đưa câu trả lời: + Ba, mẹ, + Bạn nhỏ yêu thương bố mẹ + Mỗi HS tự liên hệ - HS trình bày câu trả lời trước lớp - HS lắng nghe nhận xét - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời + Mọi người ăn cơm + Các thành viên gia đình bạn An: Bố, mẹ, chị Hà An + Gia đình bạn An hệ Thế hệ thứ bố mẹ, hệ thứ hai chị em An - HS trình bày kết trước lớp - HS lắng nghe GV nhận xét Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo - GV HS nhận xét rút kết luận: Gia đình hai hệ gia đình gồm bố mẹ Trong hệ thứ bố mẹ, hệ thứ hai gia đình Hoạt động 2: Các thành viên gia đình hệ Mục tiêu: HS nêu thành viên gia đình ba hệ theo sơ đồ Cách tiến hành: - GV treo sơ đồ hình SGK trang - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời: + Quan sát sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình bạn Hồ? + Gia đình bạn Hồ có hệ chung sống? + Mỗi hệ gồm ai? - GV mời đến nhóm HS lên trước lớp trình bày theo sơ đồ bảng - GV nhận xét, kết luận: Gia đình bạn Hồ hệ chung sống Gia đình hệ gồm ơng bà, bố mẹ, Thế hệ thứ ông bà, hệ thứ hai bố mẹ, hệ thứ ba chị em Hoà - HS quan sát sơ đồ, tìm câu trả lời + Các thành viên gia đình Hịa: Ơng, bà, bố, mẹ, chị gái Hịa + Gia đình Hịa hệ + Thế hệ thứ ông bà, hệ thứ hai bố mẹ, hệ thứ ba chị em Hịa - Đại diện nhóm lên bảng trình bày theo sơ đồ - HS nghe GV nhận xét, kết luận - HS hoạt động cặp đôi hỏi – đáp - HS lên bảng thực hoạt động đối – đáp - HS lắng nghe GV kết luận Hoạt động 3: Thực hành liên hệ gia đình thân Mục tiêu: HS liên hệ viên gia đình thân Xác định hệ gia đình Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc cặp đôi, hỏi - đáp Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo (theo câu hỏi: Gia đình bạn có mây hệ chung sống? Mỗi hệ có ai?) - GV mời cặp HS lên hỏi - đáp trước lớp So sánh hệ gia đình bạn - GV kết luận: Mỗi gia đình thường hệ độ tuổi khác nhau, chung sống Có gia đình hai hệ, có gia đình ba hệ bốn hệ * Hướng dẫn nhà: GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị + Tranh vẽ ảnh chụp thành viên chung sống gia đình + Bút chì, bút mực, thước kẻ, tẩy, hồ dán TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết HS hệ gia đình Cách tiến hành: - GV cho số HS lên bảng giơ tranh vẽ hình ảnh gia đình để lớp quan sát đặt câu hỏi: Đố bạn biết, gia đình có hệ? - GV nhận xét, dẫn đắt HS vào tiết học KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Thực hành làm sơ đồ hệ gia đình Mục tiêu: HS vẽ, viết cắt dán ảnh gia đình hai, ba hệ bốn hệ vào sơ đồ cho trước Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS quan sát số sơ đồ hệ gia đình có sẵn (hoặc chiếu máy chiếu cho HS quan sát) - GV đặt câu hỏi: Trong gia đình có máy hệ chung sống? Mỗi hệ có ai? - GV mời số HS đứng dậy trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trưng bày tranh hình ảnh thành viên gia đình mình, hỏi bạn - HS nghe GV nhận xét - HS quan sát sơ đồ - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Các em cần chuẩn bị để làm sơ đồ hệ trơng gia đình? - GV yêu cầu HS thực hành làm sơ đồ hệ gia đình theo gợi ý: + Gia đình ern có hệ? + Vẽ, viết tên dán ảnh hệ vào sơ đồ - GV mời HS giới thiệu sơ đồ hệ gia đình trước lớp - GV HS nhận xét bình chọn sơ đồ đẹp mắt - GV kết luận: Mỗi gia đình có nhiều hệ độ tuổi khác chung sống Các hệ gia đình có mối quan hệ ruột thịt, thân thiết với - HS trình bày - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS thực hành làm sơ đồ gia đình theo gợi ý - HS giới thiệu sơ đồ - HS lắng nghe GV bạn nhận xét - HS nghe GV kết luận Hoạt động 2: Sự yêu thương quan tâm hệ gia đình Mục tiêu: Phân biệt hành động nên làm để thể yêu thương quan tâm hệ gia đình Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, - GV cho HS thảo luận đề trả lời câu hỏi: Hành động thể quan tâm, yêu thương hệ gia đình? Vì sao? - GV mời HS trình bày ý kiến - GV HS nhận xét, rút kết luận - GV kết luận: Mọi người gia đình cần phải yêu thương quan tâm lẫn Con cháu cần phải yêu quý quan tâm đến ơng bà, cha mẹ hệ sinh nuôi dưỡng Hoạt động 3: Đóng vai xử lí tình - HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: Hành động thể quan tâm: + Hình 5: mẹ động viên bạn nhỏ + Hình 6: Bạn nam đỡ bà lên bậc nhà + Hình 7: Bạn nhỏ đưa áo khốc cho mẹ - HS trình bày kết trước lớp - HS nghe nhận xét, kết luận Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo Mục tiêu: HS nói cần thiết phải bày tỏ ý kiến yêu cầu đề nghị người dành thời gian để thể yêu thương quan lâm lẫn Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình ảnh nêu nội SGK trang 11 cho biết nội dung hình dung: + Tranh 8: Cả gia đình cắm trại + Tranh 9: Các viên gia đình người làm việc - HS hoạt động cặp đơi, xử lí tình - HS nghe GV nhận xét, dặn dò - HS nghe GV kết luận - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi đóng vai, giải tình - GV HS nhận xét GV đặn dò HS chia sẻ với bạn bè, người thân việc cần làm để thể yêu thương quan tâm hệ gia đình - GV kết luận: Tất người nên bảy tỏ tình cảm với người thân: đề nghị bày tỏ ý kiến cần thiết để thể tình yên thương, quan tâm, chăm sóc gắn bỏ thành viên gia đình - HS nghe câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - HS đưa từ khóa học Hoạt động 4: Liên hệ thân Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để áp dụng liên hệ vào thân, vào gia đình Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi liên hệ: + Em cảm thấy người gia đình em chia sẻ, dành thời gian cho nhau? + Em làm để thể quan tâm, yêu thương với hệ gia đình mình? - GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá bài: “Chia sẻ - Thế hệ - Yêu thương” Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo * Hướng dẫn nhà: - Yêu câu HS thực hành động thể yêu thương quan tâm tới ông bà, bố mẹ người thân gia đình Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học, HS: - Đặt câu hỏi đề tìm hiểu thơng tin vẻ tên cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội - Thu thập số thơng tin vẻ cơng việc, nghẻ có thu nhập, công việc tỉnh nguyện không nhận lương - Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghê nghiệp yêu thích sau Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo * Năng lực riêng: Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân với hệ gia đình Phẩm chất: Nhân ái, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: hát, tranh tình huống, giây A0 - HS: SGK, VBT, giấy màu, kéo, keo dán II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS vẻ nghề nghiệp Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát Màu áo đội sáng tác Nguyễn Văn Tý - GV đặt câu hỏi cho HS: Bài hát nói đến nghẻ nào? Em biết nghề đó? - GV mời - HS trả lời - GV nhận xét chung dẫn đắt vào học: “Nghề nghiệp người thân gia đình” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Quan sát hình thảo luận Mục tiêu: Nêu số nghề nghiệp Cách tiến hành: - GV yêu câu HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 12 trả lời câu hỏi: Bố mẹ Lan làm nghề gì? Nói ý nghĩa nghề đó? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lớp hát Màu áo đội - Đại diện HS trả lời câu hỏi - Nghe GV giới thiệu học - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Đại diện HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe nhận xét kết luận Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo - GV HS nhận xét rút kết luận: Bố Lan làm thợ điện, mẹ Lan làm thợ may Các chú, bác thợ điện giúp lắp đặt, sữa chữa, đường điện đề có điện sử dụng sinh hoạt ngày; Cô, bác thợ may giúp có quản áo để mặc, góp phân làm đẹp cho người Hoạt động 2: Quan sát hình làm việc cặp đơi Mục tiêu: HS đặt câu hỏi đề tìm hiểu tên ý nghĩa số công việc, nghề nghiệp xung quanh Cách tiến hành: - GV treo hình 4, 5, 6, 7, 8, rong SGK trang 13 chiếu hình yêu cầu hoạt động lên bảng - HS quan sát tranh đọc yêu cầu - HS trả luận trả lời câu hỏi - Đại diện HS trình bày kết thảo luận theo hình thức hỏi – đáp - Nghe GV nhận xét kết luận - HS hỏi – đáp theo cặp đôi để tìm câu trả lời - Đại diện cặp trình bày - Nghe GV kết luận - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, hỏi - đáp theo câu hỏi: Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo + Người hình làm nghề gì? + Cơng việc họ có ý nghĩa thể với người xung quanh? - GV mời đến nhóm HS lên trước lớp hình hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Mỗi nghề ngiiệp mang lại lợi ích khác cho gia đình xã hội xung quanh Hoạt động 3: Thực hành liên hệ thân Mục tiêu: HS liên hệ nghề nghiệp người thân gia đình Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hỏi — đáp theo câu hỏi: Kế công việc người thân gia đình bạn? Bạn biết cơng việc đó? - GV mời cặp HS lên hỏi — đáp trước lớp - GV Kết luận: Có nhiều nghề nghiệp khác Mỗi công việc, nghệ nghiệp mang lại lợi ích cho gia đình cho xã hội - GV dẫn dắt đề HS đọc nội dung trọng tâm học * Hướng dẫn nhà: GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị: + Sưu tâm tranh, ảnh sách, báo, công việc, nghề nghiệp xung quanh + Tranh vẽ ảnh chụp nghê nghiệp người thân gia đình em TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS nghề nghiệp Cách tiến hành: - GV tơ chức trị chơi “Đố vui” - GV mời số HS lên bảng mô tả lời nghề nghiệp người thân gia đình (những việc làm ngày ích lợi nghề nghiệp đó) - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia trò chơi - HS lên bảng mô tả nghề nghiệp - HS khác đốn nghề nghiệp bạn nói đến 10 ... thích sau Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo * Năng lực riêng: Thể quan tâm, chăm sóc,... giao thông tiện ích chúng 50 Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Thể... lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân với hệ gia đình 46 Trọn Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 2_Chân trời sáng tạo Phẩm