PHÂN TÍCH KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT “hội CHỢ PHÙ HOA” của WILLIAM THACKERAY

BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN TIỂU THUYẾT PHƯƠNG TÂY CHỦ ĐỀ PHÂN TÍCH KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT “HỘI CHỢ PHÙ HOA” CỦA WILLIAM THACKERAY MỤC LỤC PHẦN I MỞ ĐẦU 1 Ý nghĩa của chủ đề 2 Mục tiêu của chủ đề 3 Nhiệm vụ PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương 1 Khái quát về tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Chương 2 Không gian nghệ thuật trong tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” 1 Khái lược chung về không gian nghệ thuật trong tiểu thuyết 2 Các loại không gian nghệ thuật trong tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Không gi.

BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: TIỂU THUYẾT PHƯƠNG TÂY CHỦ ĐỀ: PHÂN TÍCH KHƠNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT “HỘI CHỢ PHÙ HOA” CỦA WILLIAM THACKERAY MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU Ý nghĩa chủ đề Mục tiêu chủ đề Nhiệm vụ PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương 1: Khái quát tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Chương 2: Không gian nghệ thuật tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Khái lược chung không gian nghệ thuật tiểu thuyết Các loại không gian nghệ thuật tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Không gian thực: Không gian bối cảnh xã hội nước Anh đương thời Không gian trường học Không gian giới thượng lưu quý tộc Không gian chiến tranh Không gian đời tư Không gian ảo tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Không gian “Hội chợ” PHẦN III: KẾT LUẬN PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN I: MỞ ĐẦU Ý nghĩa chủ đề “Hội chợ phù hoa tiểu thuyết anh hùng” tác giả William Makepeace Thackeray viết đề tài “châm biếm xã hội vào đầu kỉ XIX nước Anh” Cuốn tiểu thuyết trở thành kinh điển đề tài nghiên cứu người đam mê văn học hầu khắp giới Ta nhận thấy rõ tiểu thuyết, độc đáo “thời gian – không gian nghệ thuật có đề cập cịn tản mạn, riêng lẻnên nhiều hướng mở để người nghiên cứu tìm hiểu sâu sắc vấn đề Chủ đề “Phân tích khơng gian nghệ thuật tiểu thuyết Hội chợ phù hoa” chủ đề hay - đề tài thú vị, quan trọng, góp phần khẳng định vai trị tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” nói riêng văn học nước ngồi kỉ 19 nói chung; đồng thời sâu tìm tịi, khai phá mới, đẹp, tiềm ẩn “không gian nghệ thuật” mà tác phẩm mang lại; củng cố kiến thức đề tài làm tiểu luận nghiên cứu riêng Mục tiêu chủ đề: Mục tiêu chủ đề: “tìm tịi, phát nét độc đáo riêng biệt không gian nghệ thuật tiểu thuyết Hội chợ phù hoa” Nhiệm vụ nghiên cứu: Xuất phát từ việc nắm vững thể loại tiểu thuyết, thời gian không gian nghệ thuật tiểu thuyết, tiểu luận có nhiệm vụ đặc điểm độc đáo riêng biệt việc xây dựng mơ hình khơng gian nghệ thuật hiệu sáng tạo thể nội dung tác phẩm PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương 1: Khái quát tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” “Hội chợ phù hoa” xuất lần vào năm 1847- 1848, xoay quanh đời, biến cố hai nữ nhân vật Amelia Rebecca có số phận hồn tồn trái ngược Amelia gái thương gia giàu có, tính cách nhân hậu, đoan trang, hiền lành đa cảm Ngược lại, Rebecca lại nữ sinh xuất thân gia tầm thường, tinh ranh ương ngạnh, Rebecca không lòng nhà trường Sau tốt nghiệp, đời hai người có ngã rẽ khác Amelia lương thiện trở với sống giàu có, nàng nhiều người theo đuổi kết hôn với George mặc cho phản đối nhà chồng Về phần Rebecca, với hi vọng bước chân vào giới thượng lưu, cô ta lợi dụng hết tất người – có Amelia Với khơn ngoan, quyến rũ cô ta tiếp cận thành công với nhiều người khác để bước vào giới thượng lưu, từ anh trai béo ú Amelia đến sau lấy chồng, nàng ta quyến rũ đàn ông khác cho chồng lên chức, kiếm tiền cách quyến rũ bọn hám sắc chí ngoại tình với chồng Amelia Chiến tranh nổ ra, Geogre chết, nhà Amelia Sedley bị phá sản, cô đành ông nội ni, phụng dưỡng cha mẹ tơn thịe chỗng cũ Tuy nhiên biết chồng cũ phản bội mình, Amelia chấp nhận Dobbin – người theo đuổi có sống hạnh phúc Cịn phần Rebecca, sau bị hất khỏi giới thượng lưu, bị chồng dứt tình, trai khơng nhìn mặt mẹ, cô hết nơi đến nơi khác bị khinh miệt, xa lánh Chương 2: Không gian nghệ thuật tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Khái lược chung không gian nghệ thuật tiểu thuyết Theo Lê Bá Hán “Từ điển thuật ngữ văn học” có cách hiểu rằng: “Khơng gian nghệ thuật hình thức bên hình tượng nghệ thuật thể tính chỉnh thể nó” Gs Trần Đình Sử lí giải: “khơng gian nghệ thuật hình thức tồn giới nghệ thuật” “Không gian nghệ thuật phương thức tồn triển khai giới nghệ thuật”, trở thành phương tiện chiếm lĩnh đời sống, “mang ý nghĩa biểu tượng nghệ thuật”… Tóm lại, “khơng gian nghệ thuật tiểu thuyết mơ hình hóa mối liên hệ thời gian, xã hội, đạo đức tranh giới thể quan niệm trật tự giới lựa chọn nhà văn” “Không gian nghệ cho thấy cấu trúc nội tác phẩm văn học, ngơn ngữ tượng trưng, mà cịn cho thấy quan niệm giới, chiều sâu cảm thụ tác giả hay giai đoạn văn học Nó cung cấp sở khách quan để khám phá tính độc đáo nghiên cứu loại hình hình tượng nghệ thuật.” Các loại khơng gian nghệ thuật tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Không gian thực: Không gian bối cảnh xã hội nước Anh đương thời Trong lịch sử phát triển Anh Quốc, vào kỷ XIX, dân số nước Anh gia tăng cách mạnh mẽ, với q trình thị hố nhanh chóng mà gây nên căng thẳng nghiêm trọng kinh tế xã hội Chính q trình “đơ thị hóa” diễn kéo theo khát khao đổi đời người mong muốn sống giàu sang, bước lên quý tộc Ngay từ đầu tiểu thuyết, nhà văn William đề cập “Hội chợ phù hoa tiểu thuyết đa tuyến nói xã hội quý tộc tư sản số phận người với nhiều thành phần xã hội đó” Rõ ràng, “cuốn tiểu thuyết khơng có anh hùng” vén hiền thực xã hội nước Anh đầu TK XIX với thối trá, lụi tàn, suy thoái đạo đức lối sống người mà điển hình nhân vật Rebecca, lão quý tộc già Lord Steyne… Đến nỗi lời tựa phải viết lên rằng: “Trong phiên chợ phù hoa ấy, đạo đức khoác áo thêu kim tuyến, lật lên thấy thứ đê tiện trần trụi… Trên hết, phù phiếm người vào vịng xốy cám dỗ hút cạn phẩm chất tốt đẹp, để lại tính cách cặn bã tham vọng mù quáng” Chương tiểu thuyết bối cảnh rõ ràng xã hội thông qua quan sát người đạo diễn kịch: “Thiên hạ đua mà ăn uống, mà chim chuột, bỏ rơi nhau, mà cười mà khóc, hút sách, lừa bịp, nhảy nhót, đấm đá la cà Có tay anh chị huých kẻ đẩy người mà có cậu cơng tử bột sức liếc tình đàn bà gái Có đạo trích chun rờ túi thiên hạ, có ơng đội sếp soi mói nhìn ngó đây, anh bán thuốc rong (trời đánh thánh vật anh bán thuốc rong.) gân cổ lên mà quảng cáo thuốc trước quầy hàng mình”; “mấy bác nhà quê há hốc mồm mà ngắm cô vũ nữ bận áo sặc sỡ làm trò xiếc leo dây đáng thương mặt trát son đỏ bự, bọn kẻ cắp đứng đằng sau lưng việc lách ngón tay vào túi mà nẫng nhẹ ví mang đi.” Một bối cảnh xã hội nước Anh đầy rẫy hỗn độn đến đáng sợ… Không gian trường học Không gian trường học mở với hình ảnh xe ngựa lớn đỗ lại trước “trường học bà Pinkerton lập nên Chiswick Mall chuyên giáo dục cô tiểu thư nhà dịng dõi” Một ngơi trường dành cho tiểu thư, dạy dỗ cô gái trở thành người vợ biết nghe lời, trở nên hiền thục dịu dàng, đàn hát, thêu thùa, may vá chí có dạy cách e thẹn lấy lịng đàn ơng giàu có…Và người đứng đầu ngơi trường bà Pinkerton - “người đàn bà khắc khổ”, “Tiếng Pháp bà lấy chữ bẻ làm đôi, lại kiêu ngạo không chịu thú nhận”  Một ngơi trường trọng cấp đồng tiền Vì xuất thân khác nên Amelia Rebecca nhận đối đãi khác Rebecca “xuất thân gia đình thấp kém, mà bà Pinkerton đối đãi khác, suốt hai năm qua bà có thái độ khinh miệt cô”, cư xử với cô tệ “con coi việc bếp núc”, bà nghĩ “cơ học trị tập nghề dạy học; bà Pinkerton nghĩ bà đối đãi với cô phải rồi, chẳng cần phải ban cho vinh dự tặng từ điển từ biệt nhà trường” Hình ảnh thư giới thiệu cho thấy ưu bà Pinkerto với người giàu có chán ghét bà với kẻ có xuất thân tầm thường…  Mặc dù không gian trường học tác phẩm khơng có nhiều, nhiên góp phần phản ánh thực thời - giáo dục bất công mang “bản chất thượng lưu”, rấy lên tham vọng giới thượng lưu giàu có lịng người Khơng gian giới thượng lưu quý tộc Mở đầu tiểu thuyết, lợi tựa trước mắt độc giả “Hội chợ phù hoa tiểu thuyết đa tuyến nói xã hội quý tộc tư sản” Cuốn tiểu thuyết đề cập nhiều tới giới thượng lưu, cụ thể qua khơng gian, hình ảnh sau: - Khơng gian nhà Amelia: + Amelia nhà chào đón hân hoan nhà, người “đứng phòng lớn, người mỉm cười cúi rạp xuống, người nghiêng đầu chào tiểu chủ họ.” Sự giàu có thể đồ vật “ngăn kéo” mà Amelia cho Rebecca xem “nào sách, đàn dương cầm, quần áo, vòng cổ, ghim băng, dây ăng ten đủ thứ lặt vặt khác nữa”; “cô nài Rebecca phải nhận nhẫn bạch mã não ngọc Thổ-nhĩ-kỳ”, “cả áo voan mỏng đẹp, lấy cớ áo cô mặc chật mà bạn mặc vừa xinh; lại định tâm xin mẹ cho phép khoe với bạn khăn san lụa Cashmere trắng cô, để dành cẩn thận” + Tiếp hình ảnh người anh trai “to béo phục phịch” Amelia - Joseph “mặc quần da nai thuộc, ủng cao, cổ áo đính đăng-ten che gần đến mũi; mặc áo gi-lê có sọc đỏ, áo khốc màu xanh da táo, có khuy đồng to tướng đồng” Cuộc sống quý tộc thượng lưu giàu có Khơng gian thượng lưu thể qua “khung cảnh nhân vật sinh sống đến vui chơi” Một khu vườn “hoàng gia” hát “khơi hài” Rồi “Trong vườn có nhiều thú vui; hàng vạn đèn thắp sáng trưng, bọn ca công hát khôi hài trữ tình nghe hấp dẫn, điệu vũ dân gian người dân thành Luân Đôn vừa đàn ông vừa đàn bà trình bày thấy nhảy, vỗ tay cười ầm ĩ” Thơng qua hình ảnh kệch cỡm kia, nhà văn ngầm lên án xã hội thượng lưu biết đến đồng tiền Bên cạnh khơng gian thượng lưu phố thị hình ảnh “khơng gian thượng lưu vùng quê” nước Anh Đó nhà ông Pitt Crawley mà Rebecca đến dạy học Đó “một nhà đồ sộ âm u”, người chủ chửi bới người làm th, ơng ta “bẩn kinh người” lại keo kiệt Xã hội mà muốn “thượng lưu” với đủ loại, đủ kiểu người khiến ta ghê sợ  Thông qua việc miêu tả khơng gian q tộc xa hoa, hào nhống với vơ vàn góc khuất xấu xa, bẩn thỉu, William lên án xã hội biết chạy theo đồng tiền mà làm giá trị tốt đẹp người Không gian chiến tranh Không gian chiến tranh không xuất trực tiếp tiểu thuyết lại xuất gián tiếp thông qua lời kể Dobbin chết chồng Amelia Cuộc chiến tranh xâm lược thuộc địa khiến cho bao gia đình “mẹ góa cơi” Những tin tức chiến tranh đăng báo “tin tức” khiến cho người đứng đầu “chống váng khủng khiếp” “Hai gái mà khóc Ơng bố già nua vốn âu sầu lại rầu rĩ trước số mệnh tàn nhẫn” Chiến tranh phản ánh thực mát, chết, hi sinh mà người lại đầy nỗi khổ sở, miền quê trở nên u buồn, tăm tối.s Không gian đời tư Nếu “không gian xã hội”, “không gian trường học”, “không gian giới thượng lưu”… khơng gian bên ngồi “khơng gian đời tư” lại khơng gian bên nhân vật buộc ta phải khám phá góc độ ngơn từ trí liên tưởng, hình dung khả cảm nhận cá nhân người Không gian đời tiểu thuyết William thể điển hình qua Amelia Rebecca Đọc tiểu thuyết, ta thấy trạng thái suy nhân vật qua nhiều trạng thái cảm xúc khác Ở Amelia Rebecca hai tính cách, suy nghĩ hồn tồn đối lập, suy nghĩ lối sống đời tư họ làm thay đổi đời số phận họ + Rebecca cô gái thông minh, quyến rũ ương ngạnh, có tham vọng đấu tranh Ở trường học, xuất thân mà phải chịu nhiều khổ cực, điều làm Rebecca tìm đủ cách bước chân vào giới thượng lưu Từ suy nghĩ, tâm lí mà khơng từ thủ đoạn để đạt mục đích, bất chấp hi sinh tình yêu tình bạn để cuối phải sống sông mà người đời xa lánh, ghét bỏ + Khác với Rebecca, Amelia gái có nét đẹp hiền lành, thùy mị tâm hồn thấu hiểu, sẻ chia sâu sắc với người Nhưng xã hội rối ren, Amelia phải gánh chịu nhiều bất hạnh: Gia đình phá sản, chồng hy sinh chiến trường Chính tâm lí khổ đau, tơn thờ tình yêu với chồng cố ta thấy chung thủy Amelia Sau tất cả, Amelia có hạnh phúc bên người trai tốt bụng nhân hậu khác Qua đây, nhà văn thể làm bật lên phẩm chất tốt đẹp người xã hội đầy nhơ nhuốc, đen tối; thể khát vọng thân giới tốt đẹp Không gian ảo tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa”: Không gian “Hội chợ” Không gian “hội chợ” vừa không gian thực vừa không gian ảo Thực chỗ khơng gian hữu hình mà ta nhìn thấy thơng qua hình ảnh thiên hạ “đua mà ăn uống, mà chim chuột, bỏ rơi nhau, mà cười mà khóc, hút sách, lừa bịp, nhảy nhót…”, hình ảnh đủ thể loại người, đàn ơng có, đàn bà có, “chú đạo trích chuyên rờ túi thiên hạ” hay “mấy bác nhà quê há hốc mồm mà ngắm cô vũ nữ bận áo sặc sỡ làm trò xiếc leo dây đáng thương mặt trát son đỏ bự, bọn kẻ cắp đứng đằng sau lưng việc lách ngón tay vào túi mà nẫng nhẹ ví mang đi.” “Hội chợ” đơng đúc, náo nhiệt tổng thể “xã hội Anh thu nhỏ” Nhưng “hội chợ” mang không gian “ảo” không gian ẩn chứa sâu xa vỏ bọc bên ngồi, góc khuất diện thông qua hai chữ ‘hội chợ” Chính “Trong phiên chợ phù hoa ấy, đạo đức khoác áo thêu kim tuyến, lật lên thấy thứ đê tiện trần trụi… Trên hết, phù phiếm người vào vịng xốy cám dỗ hút cạn phẩm chất tốt đẹp, để lại tính cách cặn bã tham vọng mù quáng” Rõ ràng, nhà văn William “mượn” hình ảnh “hội chợ” để phiến xã hội Anh TK19 đầy nhơ nhuốc, bẩn thỉu, “vết nhơ”, đồi trụy sauy thoái đạo đức người nói riêng xã hội nói chung… III TỔNG KẾT: “Không gian nghệ thuật tiểu thuyết Hội chợ phù hoa” nhà văn thể cách thành công thông qua tài miêu tả, từ ngữ điêu luyện sáng tạo xứnh danh “bậc thầy’ Tác phẩm xứng đáng kiệt tác văn học nhân loại Việc tìm hiểu chủ đề “phân tích kơng gian nghệ thuật tiểu thuyết Hội chợ phù hoa nhà văn William Thackeray” giúp thân có thêm kiến thức để sâu tìm tịi, khai phá mới, đẹp, tiềm ẩn “không gian nghệ thuật” mà tiểu thuyết kinh điển mang lại; củng cố kiến thức, rút kinh nghiệm vốn có đề tài làm tiểu luận nghiên cứu “không gian – thời gian nghệ thuật tác phẩm” hoàn thiện luận án tốt nghiệp thân cách hiệu IV TÀI LIỆU THAM KHẢO: “Chương IV không gian nghệ thuật” sách: Dẫn luận thi pháp học văn học (Trần Đình Sử) NXB ĐHSP “Từ điển thuật ngữ văn học” – Tác giả: Lê Bá Hán (4.tr.162) Hội chợ phù hoa https://vi.wikipedia.org/wiki/H%E1%BB%99i_ch %E1%BB%A3_ph%C3% B9_hoa Tiểu thuyết: Hội chợ phù hoa – Full https://truyenfull.vn/hoi-cho-phu-hoa/ ... tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Chương 2: Không gian nghệ thuật tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Khái lược chung không gian nghệ thuật tiểu thuyết Các loại không gian nghệ thuật tiểu thuyết “Hội chợ. .. Chương 2: Không gian nghệ thuật tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” Khái lược chung không gian nghệ thuật tiểu thuyết Theo Lê Bá Hán “Từ điển thuật ngữ văn học” có cách hiểu rằng: “Khơng gian nghệ thuật. .. khát vọng thân giới tốt đẹp Không gian ảo tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa”: Không gian “Hội chợ? ?? Không gian “hội chợ? ?? vừa không gian thực vừa khơng gian ảo Thực chỗ khơng gian hữu hình mà ta nhìn thấy