Đang tải... (xem toàn văn)
Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn BÀI THI GIỮA KỲ Môn Lịch sử văn minh thế giới Học kỳ 1 (năm học 2021 2022) Họ và tên sinh viên Huỳnh Phước Long Mã số sinh viên 2157060066 Số thứ tự 62 Lớp 02 – Quan hệ quốc tế (Học Online) ĐIỂM BẰNG SỐ ĐIỂM BẰNG CHỮ TỔNG SỐ TRANG GIẤY THI 5 trang (năm trang) NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN BÀI LÀM Câu 1 Lý thuyết (5,0 điểm) Tại sao nói Văn minh phương Đông là cái nôi của văn minh thế giới? Vận dụng tri thức lịch sử văn minh củ.
Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn BÀI THI GIỮA KỲ Môn: Lịch sử văn minh giới Học kỳ (năm học: 2021-2022) Họ tên sinh viên: Huỳnh Phước Long Mã số sinh viên: 2157060066 Số thứ tự: 62 Lớp: 02 – Quan hệ quốc tế (Học Online) ĐIỂM BẰNG SỐ: ĐIỂM BẰNG CHỮ: TỔNG SỐ TRANG GIẤY THI: trang (năm trang) NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN: BÀI LÀM Câu Lý thuyết (5,0 điểm) Tại nói: Văn minh phương Đơng "cái nơi" văn minh giới? Vận dụng tri thức lịch sử văn minh Ai Cập cổ đại Ấn Độ cổ-trung làm sáng tỏ quan điểm anh/chị Nhắc đến văn minh, người thường hay nghĩ đến giá trị vật chất tinh thần to lớn mà loài người đạt từ xa xưa đến Lật lại trang sử, khám phá ghi chép, lưu truyền hàng nghìn năm nay, biết rằng: Văn minh phương Đông văn minh lâu đời xem “cái nôi” văn minh giới Dựa kiến thức học môn Lịch Sử Văn Minh Thế Giới, làm rõ nhận định Trước đến với phân tích, chứng minh từ đến kết luận: Văn minh phương Đông “cái nôi” văn minh giới, trước hết, cần phải hiểu rõ khái niệm Văn minh Văn minh trạng thái tiến hai mặt vật chất tinh thần xã hội loài người tức trạng thái phát triển cao văn hoá Đến giai đoạn có nhà nước lồi người bước vào xã hội văn minh Các văn minh thành tựu đỉnh cao xã hội loài người địa bàn định, vào thời gian xác định gắn liền với chủ nhân văn minh Thơng thường, văn minh thường tập trung tổ chức nơi tập trung dân cư đông đúc sinh sống với nhiều hình thức xã hội khác Những thành phần dân cư tham gia vào hoạt động kinh tế, khai thác, sản xuất buôn bán Đồng thời, nói khái niệm văn minh văn minh, cuối thiên kỷ IV, đầu thiên kỉ III TCN, cư dân Tây Á Ai Cập biết sử dụng công cụ đồng đỏ, đến kỷ trước sau CN, phương Đông tức châu Á Đơng Bắc châu Phi có bốn văn minh lớn, Lưỡng Hà, Ai Cập, Ấn Độ Trung Quốc Cũng nhờ thuận lợi điều kiện tự nhiên: khí hậu ấm áp, lượng nước dồi quanh năm, nằm ven sông lớn mang lại nguồn phù sa khổng lồ, màu mỡ, phù hợp cho canh tác nông nghiệp đặc biệt trồng lúa nước Các quốc gia cổ đại phương Đơng đời từ sớm ven dịng sông lớn với hoạt động kinh tế chủ đạo nông nghiệp, gắn liền với công tác thuỷ lợi, nên lý khiến văn minh phương Đông ‘cái nôi’ văn minh giới Trong tất văn minh giới, văn minh Ai Cập văn minh đời sớm nhất, văn minh hình thành phát triển rức rõ vào thời kì cổ đại Cư dân Ai Cập cổ đại sống ven bờ sông Nin - sông dài giới, đem đến lượng phù sa màu mỡ bồi đắp cho đất đai nơi Trải qua hàng trăm năm, sông Nile chứng kiến hình thành, phát triển lụi tàn nhiều vương quốc Ai Cập cổ đại, góp phần tạo nên văn minh sông Nin lâu đời Nền văn minh Ai Cập hình thành rõ nét vào năm 3150 TCN, vương quốc đời từ sớm với mơ hình nhà nước qn chủ chuyên chế trung ương tập quyền lý tiên để chứng minh Ai Cập từ xa xưa có hình thành nhà nước bước vào thời kì xã hội văn minh Dịng sơng Nin mang đến lượng phù sa khổng lồ, thích hợp cho việc phát triển nơng nghiệp Đó đặc điểm chung văn minh lớn đời phương Đông – nằm ven sơng lớn, có nhiều điều kiện thuận lợi để trồng lương thực như: trồng đay, sáng tạo lưỡi cày, tận dụng sức kéo trâu bò để làm nông biết làm thuỷ lợi nông nghiệp Họ có chữ viết chữ tượng hình khắc đá, gỗ, đồ gốm chất liệu phổ biến giấy Papyrus – loại giấy đời sớm giới Hơn nữa, di sản kiến trúc đồ sộ, tuyệt tác hội hoạ, điêu khắc phong tục mai táng người Ai Cập cổ đại vươn đến tầm kì quan giới tiêu biểu nghệ thuật ướp xác, xây dựng tượng Nhân sư, Kim tự tháp - “Mọi thứ sợ thời gian, thời gian phải sợ kim tự tháp” Người Ai Cập chịu ảnh hưởng sâu sắc tơn giáo đa thần, tín ngưỡng dân gian tư tưởng thần quyền Pharaoh Tuy nhiên, khám phá tri thức họ có giá trị đến tận ngày Với nhu cầu tìm hiểu quy luật tự nhiên để tính tốn cho gieo trồng bầu trời trẻo dễ quan sát thiên văn, Thiên văn học Ai Cập cổ đại gặt hái nhiều thành tựu có giá trị: biết hành tinh hệ mặt trời, sáng tạo lịch (365 ngày tương ứng với năm) Song song đó, với nhu cầu đo đạt lao động sản xuất, tính tốn bn bán, Tốn học Ai Cập cổ đại đời kết tất yếu trình lao động sản xuất: người Ai Cập cổ dùng hệ đếm số 10, thành thạo phép tính cộng trừ, tính diện tích thể tích hình học, sáng tạo định lý Pytago, tính gần số pi= 3,16 Những thành tựu Toán học nêu phần ảnh hưởng đến văn minh lớn khác đời sau Ấn Độ, văn minh phương Tây giá trị thực tiễn đến ngày Y học Ai Cập cổ đại đạt nhiều thành tựu to lớn: họ biết mô tả não, biết mối quan hệ tim mạch máu, biết chữa bệnh thảo mộc họ biết bệnh ma quỷ Từ trình lao động cần mẫn kết hợp với trí tuệ khoa học tuyệt vời lĩnh vực Khoa học tự nhiên lẫn Khoa học xã hội, Ai cập đóng góp khơng thành tựu vĩ đại cho nhân loại Văn minh Ai cập “hịn đá tảng” góp phần định hướng tác động đến văn minh Tây Âu đồng thời thúc đẩy phát triển tiến loài người Cũng giống văn minh phương Đơng nói chung gắn với dịng sơng lớn, người dân xây dựng văn minh cổ xưa Ấn Độ người Dravidian xây dựng văn minh ven sông Ấn vào khoảng thời gian từ năm 2800 -1800 TCN Đến khoảng năm 2000-1500 TCN, người Arya đến lưu vực sông Hằng để khai phá đất đai, làm nông nghiệp Tương đồng với văn minh khác phương Đông, văn minh Ấn Độ cổ-trung đại bắt nguồn từ văn minh nông nghiệp: trồng trọt, chăn nuôi Họ biết làm gốm, dệt, rèn đúc công cụ lao động, biết làm mộc, nhuộm, đan lát để làm đồ thủ công Trong thương nghiệp, có tiền tệ (vàng, bạc, đồng) để trao đổi, bn bán, cho vay lãi Thời kì văn minh lưu vực sông Ấn từ đầu thiên kỷ III đến thiên kỷ II TCN, thời kỳ xã hội có phân hố giai cấp có nhà nước hình thành Đến thời kỳ Vê đa (từ thiên kỷ II đến thiên kỷ I TCN), chế độ đẳng cấp người Arya xây dựng xuất hiện, họ dùng đạo Bà la môn luật Manu để bảo vệ tài sản, bảo vệ chế độ đẳng cấp chế độ gia trưởng phụ quyền giai cấp thống trị Cũng giống văn minh Ai Cập cổ đại, văn minh Ấn Độ cổ-trung lại nhiều thành tựu văn minh to lớn, có giá trị đến tận ngày Chữ Phạn (Sanskrit) cổ xưa sử dụng phổ biến kinh Vê đa Ấn Độ, hai phận quan trọng văn học Ấn thời kì cổ-trung đại bao gồm kinh Vê đa sử thi Vê đa đời vào khoảng TK XV TCN- TK X TCN, kinh thánh đồng thời tác phẩm văn học, kinh thành văn cổ xưa Ấn Độ cốt lõi đạo Bà la môn, suối nguồn văn minh Ấn Độ Sử thi gồm Mahabharata Ramayana với Mahabharata sử thi dài giới mà đến tận ngày chưa có sử thi vượt qua độ dài Những hiểu biết văn minh Ấn Độ để lại dấu ấn riêng đặc sắc văn minh giới: biết Trái Đất mặt trăng có hình cầu, biết phân biệt hành tinh, tổng kết hiểu biết Thiên văn học Siddhantas – có giá trị cho văn minh đời sau Trong toán học, phát minh 10 chữ số tự nhiên ứng dụng ngày tính xác số pi=3,14 Các thầy thuốc Ấn Độ biết phẫu thuật (chữa bệnh làm đẹp), chế thuốc tê cho bệnh nhân Đó thành tựu cịn ứng dụng ngày Và khía cạnh quan trọng khơng thể khơng nhắc đến tìm hiểu văn minh Ấn Độ cổ-trung đại tơn giáo, Ấn Độ nôi tôn giáo Đạo Hindu trở thành quốc giáo Ấn Độ tận ngày Phật giáo bắt nguồn từ Ấn Độ, đến nay, Phật giáo tơn giáo có hầu hết quốc gia giới có tầm ảnh hưởng sâu rộng đến quốc gia phương Đơng: Trung Quốc, Thái Lan, My-an-ma, Lào,… Tóm tại, từ tri thức đúc kết qua trình học lịch sử văn minh Ai Cập cổ đại Ấn Độ cổ-trung đại, nhận thấy rằng: Ở phương Đông, cư dân sống ven sông lớn, thuận lợi cho lao động sản xuất, từ hình thành nên thị nhà nước nên họ sớm bước vào thời kì văn minh Qua trình lao động học hỏi tri thức, người phương Đơng nói chung biết sáng tạo công cụ lao động, phương thức lao động, ứng phó với thiên nhiên Hơn nữa, thành tựu họ mặt như: Chữ viết, Kiến trúc, Thiên văn học Tốn học, Y học, Tơn giáo,… có sức ảnh hưởng lớn với văn minh phương Tây (ra đời sau khoảng 2000 năm) giá trị thực tiễn to lớn ngày Từ lý trên, tự tin khẳng định rằng: Văn minh phương Đông “cái nôi” văn minh giới Câu Liên hệ thực tế (5,0 điểm) Có hay khơng mối liên hệ văn hóa, văn minh Việt Nam với văn minh giới? Trình bày suy nghĩ anh/chị dựa vào vốn kiến thức xã hội thân (kèm theo dẫn chứng cụ thể) Nhà nghiên cứu văn hoá Hữu Ngọc nhấn mạnh: Gốc văn hố Việt Nam Đơng Nam Á thuộc văn minh lúa nước Ngoài vận động nội (các tộc người địa), gốc qua tiếp biến văn hoá, ghép thêm yếu tố văn hoá ngoại lai (chủ yếu Trung Quốc), Ấn Độ (ít hơn) phương Tây (Pháp) Thật vậy, 1000 năm Bắc thuộc, người Hán thống trị áp đặt văn hoá người Hán lên người Việt ta, nhưng, q trình bảo vệ giá trị văn hố ông cha ta để lại, phủ định rằng, tiếp nhận cách có chọn lọc mặt văn minh, người Việt ta tiếp thu nhiều kĩ thuật quan trọng: + Văn minh vật chất: Sử dụng lưỡi cày sắt thay cho đồ đồng, nghề thủ cơng ngành dệt, ngành in giấy, ta cịn xây dựng ngơi chùa thời Bắc thuộc Ví dụ: Chùa Dâu (Bắc Ninh) xây dựng vào năm 187 hồn thành năm 226 ngơi chùa lâu đời gắn liền với lịch sử văn hoá Việt Nam thời Bắc thuộc, nhà nước xếp hạng di tích vào 28/4/1962 + Văn hố phi vật thể: ách thống trị đô hộ người Hán, người Việt phải học tiếng Hán cải biến thành chữ Nôm, chữ Hán-Việt Ta tiếp thu tư tưởng, đạo đức Nho giáo: Nhân, lễ, nghĩa, trí, tín; tam cương ngũ thường Trong văn học thơ ca: ta tiếp thu thể thơ Đường luật: thất ngôn bát cú, thất ngôn tứ tuyệt,… từ tạo nên thơ Đường luật hay, làm phong phú cho kho tàng văn học, thơ ca nước nhà Ví dụ: thơ “Nam quốc sơn hà” cho danh tướng Lý Thường Kiệt, viết thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật với nội dung muốn phân định rõ chủ quyền với giặc phương Bắc khẳng định chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ dân tộc ta nên xem Tuyên ngôn độc lập nước ta Ảnh hưởng văn hoá, văn minh Trung Quốc đến với nước ta thường qua chiến tranh, hộ, cịn Ấn Độ qua truyền giáo, bn bán nên khơng có liên tục, ảnh hưởng lớn từ văn hoá Ấn Độ nước ta Phật giáo Trong thời dân Pháp đô hộ, họ cho giáo sĩ phương Tây truyền giáo đạo Thiên chúa vào nước ta chữ Quốc ngữ, phục vụ mục đích cai trị, sử dụng chữ Quốc ngữ để thể lòng yêu nước, đấu tranh giành độc lập dân tộc qua báo chí Hoặc cơng trình kiến trúc thực dân Pháp xây dựng trở thành biểu tượng, “nhân chứng” lịch sử: Cầu Long Biên thực dân Pháp xây dựng (1898-1902) Hà Nội trở thành đề tài phổ biến văn học thơ ca Việt Nam, xuất chương trình ngữ văn lớp – “Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử” Trong thời kỳ đại ngày nay, nước ta có xây dựng kiến trúc mang đậm phong cách văn minh lớn giới Ví dụ: Bảo tàng Hà Nội với lối kiến trúc kim tự tháp ngược mang đậm phong cách văn minh Ai Cập cổ đại không phần lạ độc đáo Ví dụ: Cơng viên kì quan Đà Lạt thuộc Thung lũng tình u có biểu tượng xây dựng để khách du lịch chụp ảnh như: Bãi đá cổ Stonehenge, tháp đôi Petronas, thành cổ Petra, thành cổ Chichen Itza văn minh Maya… TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Dương Ninh (Chủ Biên), Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Quốc Hùng, Đinh Ngọc Bảo - Lịch sử văn minh giới (tái lần thứ 12) - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Văn minh phương Đông: https://multiartworld.wordpress.com/about/van-minh-vavan-hoa/van-minh-ph%C6%B0%C6%A1ng-dong-c%E1%BB%95-d%E1%BA %A1i/ Lịch sử văn minh giới: Ấn Độ cổ-trung đại: https://dhsphn.edu.vn/directories/TeachingSubjects.aspx? username=thanhvn&tsubject=2094 HẾT ... lại trang sử, khám phá ghi chép, lưu truyền hàng nghìn năm nay, biết rằng: Văn minh phương Đông văn minh lâu đời xem “cái nôi” văn minh giới Dựa kiến thức học môn Lịch Sử Văn Minh Thế Giới, làm... (5,0 điểm) Tại nói: Văn minh phương Đơng "cái nơi" văn minh giới? Vận dụng tri thức lịch sử văn minh Ai Cập cổ đại Ấn Độ cổ-trung làm sáng tỏ quan điểm anh/chị Nhắc đến văn minh, người thường... định Trước đến với phân tích, chứng minh từ đến kết luận: Văn minh phương Đông “cái nôi” văn minh giới, trước hết, cần phải hiểu rõ khái niệm Văn minh Văn minh trạng thái tiến hai mặt vật chất