TIỂU LUẬN môn LỊCH sử ĐÔNG NAM á đề tài KINH NGHIỆM THAM KHẢO CHO VIỆT NAM từ CHÍNH SÁCH văn hóa, xã hội và môi TRƯỜNG của SINGAPORE

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -**** - BÀI TIỂU LUẬN MÔN: LỊCH SỬ ĐÔNG NAM Á ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM THAM KHẢO CHO VIỆT NAM TỪ CHÍNH SÁCH VĂN HĨA, XÃ HỘI VÀ MƠI TRƯỜNG CỦA SINGAPORE Họ tên sinh viên: NGUYỄN MINH NGỌC Mã sinh viên: 20030567 Lớp: K65 Ngành học: Đông Nam Á học HÀ NỘI 2021 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Singapore đất nước nhỏ bé với tổng diện tích 712 km2 diện tích thành phố Bắc Ninh, ta di chuyển phương tiện cá nhân xe máy đường thẳng khoảng ta hết từ đầu bên tới đầu bên đất nước Singapore Cùng với diện tích nhỏ tỉ lệ thuận với dân số Singapore thống kê 5.891.375 người ( 20/5/2021 theo số liệu từ Liên Hợp Quốc) gần dân số thủ đô Hà Nội Vậy đất nước nhỏ bé với dân số chiếm 0.07% dân số Thế giới, thêm vào nguồn tài nguyên thiên nhiên coi số không vươn lên coi bốn rồng châu Á Bằng cách khiến Singapore phát triển mạnh mẽ sách làm lên đất nước tân tiến Muốn Việt Nam có chỗ đứng thị trường quốc tế, trở thành quốc gia văn minh, đại ta nên học hỏi từ nước láng giềng Xuất phát từ thực tế chọn đề tài “ Kinh nghiệm tham khảo cho Việt Nam từ sách văn hóa, xã hội mơi trường Singapore ” để làm tiểu luận cuối kỳ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Nêu khái niệm phân tích cụ thể sách ban hành thực thi năm qua Nêu thành tựu kết Singapore thực sách phủ - Từ sách thành tựu Singapore, rút số cho sách Việt Nam Vì hai nước nằm khu vực Đông Nam Á, nằm khối ASEAN, ASEM đối thoại nòng cốt ( đối thoại trị, an ninh kinh tế, văn hóa giáo dục ),… đồng thời q trình cải cách Việt Nam năm gần cách thức hội nhập có phần tương tự Singapore Đối tượng nghiên cứu Trong tiểu luận này, đối tượng nghiên cứu sách văn hóa, xã hội môi trường từ cách ban hành đến thực thi kinh nghiệm đó, Việt Nam tham khảo học tập từ Singapore Đây nguồn tài liệu cho nghiên cứu sinh, sinh viên nhà phát triển sách có thêm nguồn tài liệu để tham khảo Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Khi triển khai nghiên cứu này, vận dụng số phương pháp chủ yếu như: phương pháp tổng hợp để thu nhập, phân tích khai thác thông tin từ nguồn tài liệu thứ cấp liên quan đến đề tài nghiên cứu,… Ý nghĩa thực tiễn Kết đề tài nghiên cứu minh chứng cho việc vận dụng lý thuyết sách văn hóa, sách xã hội sách mơi trường Từ đưa hàm ý cho việc xây dựng thực thi Việt Nam Kết đề tài nhằm góp phần nâng cao nhận thức việc đưa sách hiệu quả, từ nâng cao vị nhận thức Việt Nam trình hội nhập Bố cục Chương 1: Khái niệm sách văn hóa, xã hội môi trường Chương :Thảo luận thực tiễn sách văn hóa Singapore 2.1 Chính sách tơn giáo dân tộc 2.2 Chính sách ngôn ngữ Chương : Thảo luận thực tiễn sách xã hội Singapore 3.1 Chính sách đảm bảo cơng 3.2 Chính sách chống tham nhũng 3.3 Chính sách giáo dục 3.4 Chính sách thu hút nhân tài Chương : Chính sách mơi trường Singapore Chương 5: Kinh nghiệm tham khảo cho Việt Nam cơng xây dựng sách phát triển thời kỳ hội nhập CHƯƠNG KHÁI NIỆM VỀ CHÍNH SÁCH VĂN HĨA, XÃ HỘI VÀ MƠI TRƯỜNG 1.1 Khái niệm chung sách Chính sách có chất thuộc trị liên quan đến Nhà nước Q trình định sách q trình trị Những sản phẩm q trình hoạch định sách đưa dễ nhận thấy hơn, ví dụ quy định cụ thể, chi tiết pháp luật,… tất điều ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống xã hội, đến sinh kế người 1.2 Khái niệm sách văn hóa Chính sách văn hóa lả tổng thể nguyên tắc hoạt động, cách thực hành, phương pháp quản lý hành phương pháp ngân sách Nhà nước dùng làm sở tác động lên lĩnh vực văn hoá nhằm bảo vệ, xây dựng phát triển đất nước 1.3 Khái niệm sách xã hội Chính sách xã hội tổng hợp phương thức, biện pháp Nhà nước nhằm cụ thể hóa vào việc phân phối ổn định hoàn cảnh sống cho người thuộc nhóm xã hội khác nhiều lĩnh vực giáo dục, thu nhập, nhà ở, phúc lợi xã hội,… sở mở rộng, cơng bình đẳng xã hội bối cảnh lịch sử cấu trúc xã hội định 1.4 Khái niệm sách mơi trường Chính sách mơi trường chủ trương, biện pháp, quy định mang tính chiến lược, thời đoạn quyền ban hành nhằm giải nhiệm vụ bảo vệ môi trường cụ thể giai đoạn định Từ đó, thúc đẩy nâng cao nhận thức người vấn đề mơi trường từ không giúp đất nước văn minh đẹp mà đại CHƯƠNG THẢO LUẬN VÀ THỰC TIỄN CHÍNH SÁCH VĂN HĨA Ở SINGAPORE 2.1 Chính sách tôn giáo dân tộc Vào năm 1960, Singapore trở thành thương cảng trung chuyển phương Đông phương Tây Đến cuối kỷ 19, Singapore trở thành cảng biển quốc tế phát triển phồn thịnh Đông Nam Á sánh ngang với Hồng Kong vượt xa quốc gia khu vực Đông Nam Á Cũng nằm vị trí quan trọng, huyết mạch từ Đơng sang Tây, nói liền Ấn Độ Dương Thái Bình Dương nên thương thuyền qua lại Trung Quốc, Ấn Độ Châu Âu phải qua Singapore Đây điều kiện để luồng di cư tràn vào từ Singapore biết tới quốc gia đa văn hóa dân tộc Chính đa dạng phong phú đời sống tơn giáo nên ln chứa đựng tính phức tạp định đồng nghĩa có nhiều mâu thuẫn nhu cầu tôn giáo Từ năm 1950 đến 1969, lịch sử Singapore chứng kiến bạo loạn chủng tộc Những bạo loạn thúc đẩy sách tơn giáo cho quốc gia Chính sách tôn giáo Singapore chủ yếu nhằm vào việc ngăn ngừa xung đột phủ quản lý đa dạng tôn giáo theo cách trung lập ngăn ngừa xung đột tôn giáo, để tôn giáo không trở thành mối nguy hại cho trật tự xã hội thịnh vượng kinh tế Vì Singapore ban hành ngun tắc chính: Ngun tắc trì tách biệt trị tơn giáo, nhà nước giữ vai trò trung tâm việc hạn chế biểu thiếu kiềm chế việc thể quyền tự tơn giáo Duy trì khoan dung, hài hịa tơn giáo Quyền tự tơn giáo phải cân với lợi ích cộng đồng Tất yếu tố này, ngày có dịp du lịch Singapore thấy tôn giáo đất nước phát triển tồn cách hài hịa ví dụ Waterloo Street South Bridge Road bạn thấy nhiều địa điểm thờ phụng khác đền thờ, nhà thờ Hồi giáo giáo đường Do Thái nằm cạnh Vào dịp lễ hội Tết Trung Hoa, Hari Raya Aidilfitri, Deepavali, Lễ Phật Đản hay Giáng sinh, tất người dân Singapore thuộc dân tộc tôn giáo nơi ăn mừng, thấy lễ hội quốc đảo diễn quanh năm mà không gây hại hay xung đột lẫn ngược lại đem lại nguồn thu lớn du lịch cho quốc gia 2.2 Chính sách ngơn ngữ Như đề cập phần 2.1, Singapore quốc gia đa ngơn ngữ, có nhiều nhóm ngơn ngữ sử dụng Singapore từ thời kì đầu thuộc địa Từ đa dạng nảy sinh nhiều vấn đề khác đặc biệt vấn đề bất đồng ngơn ngữ, vào quyền hướng tới mục tiêu giải sau: Nỗ lực hướng tới ngôn ngữ chung, từ tăng cường tính đồn kết dân tộc Sử dụng tiếng Anh ngôn ngữ chung để tất sắc tộc đất nước giao tiếp hiểu nhau, nhằm thúc đẩy hiểu biết tốt dân tộc, ngăn chặn xung đột xảy tăng cường tính đồn kết cho dân tộc Cùng với Singapore coi tiêng Anh ngơn ngữ hành chính, ngơn ngữ nơi làm việc, địn bảy thúc đẩy nhanh phát triển hội nhập quốc gia vào nên kinh tế toàn cầu, tạo bước phát triển kinh tế nước nhà Quốc tế hóa ngơn ngữ Ngun tắc dựa mục đích cần nhanh chóng hội nhập với giới, thúc đẩy phát triển kinh tế Vì phủ thông qua việc sử dụng tiếng Anh bên cạnh ngơn ngữ địa để khuyến khích người dân thơng thạo thứ tiếng bao gồm tiếng Hoa, Malay Tamil chiếm phần lớn Singapore coi ngơn ngữ địa đất nước Vì vậy, dù tiếng Anh không công nhận ngôn ngữ mẹ đẻ thức cơng nhận ngơn ngữ hành thức lý thực tiễn Các ngơn ngữ bình đẳng đảm bảo hài hịa chủng tộc Chính phủ công nhận hỗ trợ đồng tồn nhiều ngôn ngữ xã hội, đồng thời công nhận bốn ngơn ngữ thức tiếng Anh, Hoa, Malay, Tamil tạo hài hịa tộc người coi ngơn ngữ “ phương tiện luân chuyển văn hóa” Tiếng Anh ngôn ngữ trung lập, không dân tộc thiên vị văn hóa bảo tồn Mỗi ngơn ngữ đóng vai trị riêng đối đời sống cá nhân công dân, mặt khác có đóng góp chung phát triển xã hội Vì vậy, sách quốc gia hướng tất ngôn ngữ theo chuẩn vị uy tín ngang để người dân ngơn ngữ đối xử bình đẳng Từ nỗ lực phủ sách đưa ra, kết mang lại sức tưởng tượng Hiện Singapore có nhiều ngơn ngữ sử dụng, số lượng người sử dụng tiếng Anh, tiếng phổ thông Hán ngữ đông tăng liên tục đáp ứng mục tiêu dặt phủ Người dân nói hai ngơn ngữ giúp người dân tiếp xúc vấn đề tồn cầu nhanh chóng khơng sắc dân tộc Dễ dàng giao thương, đàm phán, nhanh chóng hội nhập với quốc gia giới đẩy mạnh vị Singapore khẳng định góp phần quan trọng vào thành công kinh tế đất nước giúp quốc đảo nhỏ bé trở thành trung tâm giáo dục toàn cầu, điểm đến nhiều du học sinh CHƯƠNG THẢO LUẬN VÀ THỰC TIỄN CHÍNH SÁCH XÃ HỘI Ở SINGAPORE 3.1 Chính sách đảm bảo cơng Sau giành quyền tự trị vào năm 1959, Singapore đối mặt với nhiều vấn đề xã hội nạn thất nghiệp, thiếu nhà ở, đời sống người dân khó khăn, bất bình đẳng xã hội… Là thủ tướng thời điểm đó, Lý Quang Diệu không quan tâm đến vấn đề phát triển kinh tế mà cịn trọng tới sách nhằm đảm bảo cơng xã hội Theo ơng “vì lực người không đồng nên để thị trường định thành tích đãi ngộ, có người thắng lớn, nhiều người thắng vừa số lượng lớn đáng kể người thiệt thòi; điều dẫn tới căng thẳng xã hội tính cơng xã hội bị vi phạm” nên ơng ban hành nhiều biện pháp xây dựng số biện pháp giảm phân hóa giàu-nghèo: Tạo việc làm ổn định cho người lao động Singapore chủ trương thu hút đầu tư vào ngành công nghiệp chế biến sử dụng nhiều lao động nhanh tạo sản phẩm dành cho xuất dệt vải, may mặc xuất khẩu, lắp ráp thiết bị điện dân dụng điện tử, lắp ráp phương tiện giao thông vận tải Từ giải gần 15.000 việc làm, đồng thời đẩy mạnh việc xây dựng sở hạ tầng, đặc biệt ngành xây dựng bản, nhằm tạo nhiều việc làm cho dân chúng Tỷ lệ thất nghiệp liên tục giảm qua năm từ 13.5% vào năm 1959 xuống 4.5% vào năm 1973 với tỷ lệ thu nhập tăng theo tỷ lệ người nghèo giảm dần từ năm 70 giảm xuống 17% Đến đầu năm 80 số gia đình nghèo 3,5 % năm 90 số cịn khoảng từ 1-2%, đặc biệt khơng cịn người q nghèo Singapore Bên cạnh dó, Chính phủ Singapore cịn trọng xây dựng phát triển xí nghiệp vừa nhỏ tư giải việc làm cho lao động, giảm tệ nạn, cải thiện đời sống người dân Nâng cao tố chất người lao động, cải thiện điều kiện làm việc, thực sách tiền lương hợp lý Chính phủ nhấn mạnh việc cần phải tăng cường bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn đào tạo lại cách liên tục, mở rộng trường dạy nghề công nghiệp Trong năm 80, theo chủ trương Lý Quang Diệu, Singapore có diện Quỹ phát triển kỹ Các xí nghiệp, cơng ty hàng năm đóng góp 2% thu nhập Mục đích Quỹ tài trợ cho cơng nhân có thu nhập thấp xí nghiệp, cho họ học thêm đào tạo lại Chính phủ Lý Quang Diệu cịn khuyến khích tổ chức cộng đồng dân sắc tộc góp tiền xây dựng trường học cấp học bổng cho đối tượng nghèo Đây xem mắtxích chiến lược phát triển nguồn nhân lực đôi với phát triển công xã hội mà Lý Quang Diệu quan tâm theo đuổi Chính sách phúc lợi nhà Năm 1960, Hội đồng Phát triển nhà Singapore (HDB) thành lập Từ năm 1964, Singapore bắt đầu thực sách “người người có nhà ở”, đến năm 1968 lại thực sách “để dành tiền mua nhà” Trên sở đó, “kế hoạch cụm nhà cơng cộng” thông qua thực Mọi người dân phải đóng góp phần thu nhập theo quy định Nhà nước, khoản gọi tiền tích lũy cơng cộng Chính phủ dùng số tiền xây dựng nhà ở, sau định giá chia cho nhân dân Người mua vay tiền Chính phủ dùng tiền tích lũy chung để trả định kỳ Những người thu nhập thấp ưu tiên mua nhà trước, sau đến người có thu nhập cao Việc làm Lý Quang Diệu Chính phủ ơng người đón nhận, thơng qua gây dựng tình cảm gắn bó nhân dân nhà nước Thực “kế hoạch cụm nhà ở” cịn có ý nghĩa quan trọng việc thúc đẩy hoà hợp dân tộc, dân tộc khác chung sống phấn đấu xây dựng đất nước Singapore thống thịnh vượng Do đó, mức độ chênh lệch phân hóa giàu- nghèo rút ngắn lại đảm bảo mục tiêu xã hội công cho Singapore 3.2 Chính sách chống tham nhũng Sau Đảng Nhân dân Hành động (PAP) lên nắm quyền, trước tình trạng tham nhũng phổ biến, lan tràn, Lý Quang Diệu “ý thức sâu sắc sứ mệnh kiến lập quyền liêm khiết hiệu quả” Ông đề hệ thống luật pháp chặt chẽ, hình phạt nghiêm khắc thành lập quan điều tra tham nhũng (CPIB) hoạt động độc lập, điều trở thành cơng cụ răn đe, làm cho cán không muốn , không dám, tham nhũng đảm bảo tính minh bạch cho q trình điều tra xử án Tiếp theo ơng phủ trả lương hưởng mức đãi ngộ để không tham nhũng, đảm bảo mức lương thỏa đáng công chức nhà nước nhà lãnh đạo trị Cùng với Lý Quang Diệu đặc biệt trọng vào việc nuôi dưỡng tuyển chọn đội ngũ lãnh đạo mà ông dựa ba tiêu chí: liêm khiết, lực, tồn tài Khơng phân biệt tơn giáo, sắc tộc, giới tính Chính điều mà phủ thu nạp nhiều nhân tài vào máy nhà nước, họ khơng có tài mà cịn có đạo đức nghề nghiệp, trở thành gương Thêm vào chủ trương thực biện pháp tuyên truyền, giáo dục phòng chống tham nhũng sâu rộng tới tầng lớp nhân dân, đặc biệt học sinh, sinh viên người kế thừa chủ nhân tương lai đất nước, tạo “văn hóa chống tham nhũng” tồn xã hội 3.3 Chính sách giáo dục Singapore quốc gia nhỏ bé tài ngun mang tính chất chủ yếu ngoại trừ người để có đất nước lên hay khơng giáo dục đóng vai trị quan trọng nịng cốt liên kết với triển vọng quốc gia Vì từ sớm phủ nhân dân Singapore dành quan tâm đặc biệt cho nghiệp giáo dục phát triển kỹ người Giáo dục chiếm vị trí cao với khoảng 1/5 ngân sách tồn quốc Từ năm 1960 đến năm 1990 tốc độ đầu tư cho giáo dục tăng 13.3 lần chi cho phát triển giáo dục tăng 15.6 lần Lý Quang Diệu kế thừa hệ thống giáo dục Anh, lựa chọn tiếng Anh làm ngôn ngữ giảng dạy trường học .Ông đạo cần phải xây dựng hệ thống giáo dục toàn diện, đồng thời đạo tiến hành nhiều đợt cải cách giáo dục với hàng loạt biện pháp tích cực, đặc biệt vào năm 1959 1966 Khi đất nước chuyển sang giai đoạn cải tổ cấu kinh tế theo hướng đại hóa cơng nghệ tăng cường sử dụng chất xám vào cuối năm 70, đầu năm 80, việc đào tạo nguồn nhân lực có kỹ cao trở thành trọng điểm ưu tiên Để tạo nên nguồn nhân lực có trình độ cao, vượt trội nước khác khu vực dễ dàng cạnh tranh phục vụ cho kinh hướng ngoại Vì đề xuất loạt biện pháp cải cách sâu rộng giáo dục, như: tăng cường giảng dạy Anh ngữ Hoa ngữ, khuyến khích học thêm ngơn ngữ thứ ba tiếng Nhật, Đức, Pháp; tăng dạy học môn khoa học tự nhiên, khoa học ứng dụng xác, đưa tin học thành môn bắt buộc từ phổ thông tự động hóa cấp đại học; tăng cường giáo dục văn hóa phương Đơng Khổng giáo trường trung học, đại học nhằm hạn chế chủ nghĩa cá nhân, nâng cao tính tập thể kỷ luật; mở rộng trung tâm rèn luyện lực chuyên môn trung tâm nghiên cứu ứng dụng từ cấp nhà nước đến ngành cơng ty, trọng nâng cấp trường đại học công nghệ… Giáo dục Singapore hướng đến mục tiêu phải tạo nguồn nhân lực có trình độ cao vượt trội, nhằm thích ứng với phát triển kinh tếc ũng tạo lợi cạnh tranh vận dụng tối đa sáng tạo người lấy công nghệ làm địn bẩy 3.4 Chính sách thu hút nhân tài Thủ tướng Lý Quang Diệu nhận định “Nhân tài tài sản quý báu quốc gia” Để thu hút nhân tài từ khắp nơi giới, ông thành lập ủy ban có trách nhiệm giúp người có lực làm việc nghề ủy ban kết hợp họ lại thành xã hội Ngồi ơng cịn thành lập quan chuyên trách thu hút nhân tài giới quốc gia khu vực Đồng thời, Lý Quang Diệu thực nhiều sách trọng dụng nhân tài, tạo điều kiện tốt để họ làm việc, định cư lâu dài nhập quốc tịch Singapore cách dễ dàng Đặc biệt, Lý Quang Diệu có định táo bạo, thể “trọng dụng nhân tài” ông bổ nhiệm nhân tài nước ngồi vào vị trí cốt cán Chính phủ Thậm chí ơng cịn khẳng định “nếu ngày đó, máy quyền Singapore tồn người có xuất xứ nước ngồi khơng có q ngạc nhiên” CHƯƠNG CHÍNH SÁCH MÔI TRƯỜNG Ở SINGAPORE Trong thập niên 60, giống quốc gia phát triển khác Singapore phải đối mặt với tình trạng nhiễm mơi trường nghiêm trọng, tình hình trật tự với khu ổ chuột, gánh hàng rong, người lấn chiếm đất nhiều người vô gia cư Nhằm bảo đảm cho việc kiểm sốt bảo vệ mơi trường Singapore, loạt văn liên quan đến pháp luật môi trường ban hành, bao gồm: Đạo luật môi trường sức khoẻ cộng đồng: Đạo luật bao hàm vấn đề tiếng ồn, vệ sinh công cộng, chất thải rắn, chất thải độc hại việc kiểm soát kinh doanh thực phẩm, chơn cất, hoả táng… Ví dụ phủ cấm hoàn toàn việc đốt pháo dịp Tết cổ truyền cấm hoàn toàn nhập pháo dễ dàng nhận thấy cấm ăn kẹo cao su hút thuốc nơi công cộng Đạo luật kiểm sốt nhiễm mơi trường: Đạo luật điều chỉnh vấn đề liên quan đến việc kiểm sốt nhiễm mơi trường hoạt động có mục đích liên quan đến việc kiểm sốt nhiễm môi trường Đạo luật hệ thống cống tiêu thoát nước: Đạo luật ban hành nhằm điều chỉnh việc xây dựng, trì cải tạo nâng cấp hệ thống cống rãnh hệ thống tiêu thoát nước mặt đất điều chỉnh việc xử lý nước thải thương mại vấn đề liên quan đến hoạt động nêu Lý Quang Diệu 10 năm từ năm 1977 đến năm 1987 biến dịng sơng huyết mạch kinh tế, trung tâm hoạt động thương mại vốn bẩn thỉu, hôi thối, ô nhiễm, tắc nghẽn, ngập ngụa rác hoạt động thương mại trở thành dịng sơng lành Đạo luật xuất nhập khẩu, cảnh chất thải nguy hiểm: Đạo luật điều chỉnh việc xuất nhập cảnh chất thải nguy hiểm chất khí thải khác + Để đảm bảo cho đạo luật có hiệu lực thi hành thực tế, biện pháp cưỡng chế khơng thể thiếu, pháp luật mơi trường Singapore đặt biện pháp cưỡng chế khác cho mức vi phạm pháp luật môi trường sau: - Phạt tiền : Tuỳ thuộc vào đạo luật khác mức độ nguy hiểm hành vi gây Ví dụ trường hợp đổ rác nơi cơng cộng, bị Tồ án kết tội người vi phạm bị phạt đến 10.000$ với vi phạm lần đầu tái phạm bị phạt tới 20.000$ - Phạt tù : Đây chế tài nghiêm khắc nhằm trừng trị người vi phạm ngoan cố, mà hành vi phạm tội mang lại cho người phạm tội khoản lợi nhuận lớn họ không bị phát hình phạt tiền khơng ngăn chặn hành vi mà người gây Ví dụ: người vi phạm lần đầu bị buộc tội hành vi đưa chất thải chất độc hại vào nguồn nước ngầm bị phạt tù đến 12 tháng Đối với người tái phạm bị phạt tù với chế độ khắc nghiệt từ đến 12 tháng - Tạm giữ tịch thu : trường hợp thực phẩm không phù hợp cho người bị tịch thu tiêu huỷ - Lao động cải tạo bắt buộc : Một biện pháp hữu hiệu để ngăn chặn vi phạm nhỏ, người vi phạm bị áp dụng hình phạt lao động cải tạo bắt buộc lặp lại hành vi vi phạm, đặc biệt người tái phạm CHƯƠNG KINH NGHIỆM THAM KHẢO CHO VIỆT NAM TRONG CƠNG CUỘC XÂY DỰNG CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN THỜI KỲ HỘI NHẬP Cùng với Singapore, Việt nam nước nằm khu vực Đơng Nam Á Tuy có điều kiện lịch sử, lịch trình độ phát triển kinh tế - xã hội khác hai nước có điểm chung tương đồng văn hóa, xã hội định Đó địn bẩy giúp Việt Nam dễ dàng học hỏi kinh nghiệm người trước từ cải thiện bước mang đến xã hội phát triển cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đến Việt Nam có thành tựu định rút từ Singapore ví dụ giáo dục, ngơn ngữ phủ triển khai dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân từ 2017-2025 học sinh từ lớp 1-12 phải học tiếng Anh Hay sách bảo vệ mơi trường có đến chưa có hiệu rõ ràng giúp phận người dân hiểu rõ, nhận thức xác vấn đề bảo vệ mơi trường Thêm vào sách chống tham nhũng Việt Nam có thành cơng định từ việc nhìn vào Singapore, phủ Việt Nam lập quan chuyên trách điều tra bắt giữ người cấp cao tham điều tạo phủ ngày Đây số ví dụ sách mà tơi nêu trên, cuối mong muốn tài liệu hữu ích giúp nhà lãnh đạo Việt Nam có thêm kinh nghiệm quý báu việc hoạch định, lựa chọn đường lối, sách phát triển quốc gia -dân tộc nhằm đạt mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” TÀI LIỆU THAM KHẢO Võ Thị Thanh Bình (2009) “Vai trị Nhà nước hình thành sắc quốc gia -dân tộc Singapore (1965 -2005)”, Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành Lịch sử giới, Trường Đại học Vinh, Thành phố Vinh Lý Quang Diệu (2001) Bí hóa rồng lịch sửSingapore 1965 -2000,Nxb Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh Hồng Văn Hiển (1997) Kinh tế NICs Đông Á: Singapore -Hồng Kông -Đài Loan -Hàn Quốc, Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế Trần Văn Hiếu (2004) “Phát triển bền vững biểu Singapore (1965 -2000)”, Luận văn Thạc sĩ, Chuyên ngành Lịch sử giới cận đại, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội Trần Khánh (1995) Cộng hòa Singapore 30 năm xây dựng phát triển, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội Trần Khánh (2001) Phân phối thu nhập công xã hội: trường hợp Singapore, Tạp chí Xã hội học, Số 2, tr 76 -84 Lim Chong Yah (2002) Đơng Nam Á -chặng đường dài phía trước, Nxb Thế giới, Hà Nội Dương Văn Quảng (2007) Xingapo -Đặc thù giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Minh Anh (2015) Tầm nhìn phủ xanh Singapore ông Lý Quang Diệu, Website: http://news.zing.vn/Tam-nhin-phu-xanh-Singapore-cua-ong-Ly-Quang-Dieupost523609.html 10 Trần Văn Chiến (2009) Dân số Singapore giải tốn “già hóa”, Website: http://giadinh.net.vn/dan-so/dan-so-singapore-giai-bai-toan-gia-hoa20090918075551787.htm 11 Dương Văn Quảng (2007), Singapore đặc thù giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12 Trần Khánh (2004), “Phân phối thu nhập công xã hội: trường hợp Singapore”, Tạp chí Xã hội học, số 13 Trần Văn Hiếu (2004), Phát triển bền vững biểu Singapore 1965 - 2000, Luận văn Thạc sỹ sử học, Chuyên ngành Lịch sử Thế giới cận đại giới, Trường Đại học sư phạm Hà Nội, Hà Nội 14 Nguyễn Hồng Sơn - Nguyễn Mạnh Hùng (2009), “Phát triển kinh tế dịch vụ dẫn dắt Singpore: Những điều chỉnh chiến lược, điều kiện thúc đẩy giải pháp bản”, Tạp chí Những vấn đề Kinh tế Chính trị giới, số 10 15 Trần Khánh (1995), Cộng hòa Singapore 30 năm xây dựng phát triển, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 11 ... :Thảo luận thực tiễn sách văn hóa Singapore 2.1 Chính sách tơn giáo dân tộc 2.2 Chính sách ngơn ngữ Chương : Thảo luận thực tiễn sách xã hội Singapore 3.1 Chính sách đảm bảo cơng 3.2 Chính sách. .. sách chống tham nhũng 3.3 Chính sách giáo dục 3.4 Chính sách thu hút nhân tài Chương : Chính sách mơi trường Singapore Chương 5: Kinh nghiệm tham khảo cho Việt Nam công xây dựng sách phát triển... giềng Xuất phát từ thực tế chọn đề tài “ Kinh nghiệm tham khảo cho Việt Nam từ sách văn hóa, xã hội mơi trường Singapore ” để làm tiểu luận cuối kỳ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Nêu khái niệm phân