Đề cương ôn tập sinh 11 - Giáo viên Việt Nam

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 11 ( NĂM HỌC 2011 20120 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 11 ( NĂM HỌC 2011 2012) CÂU 1 CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Cảm ứng là khả năng phản ứng của thực vật đối với các kích thích của môi trường + Đặc điểm Phản ứng chậm, phản ứng khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng + Có 2 hình thức Hướng động (vận động định hướng) là vận động sinh trưởng định hướng đối với kích thích từ một phía của tác nhân từ ngoại cảnh Ứng động (vận động cảm ứng) là vận động của cây nhằm phản ứng lại sự thay[.]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 11 ( NĂM HỌC 2011- 2012) CÂU 1: CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT - Cảm ứng: khả phản ứng thực vật kích thích mơi trường + Đặc điểm: Phản ứng chậm, phản ứng khó nhận thấy, hình thức phản ứng đa dạng + Có hình thức: Hướng động (vận động định hướng): vận động sinh Ứng động (vận động cảm ứng): vận động nhằm trưởng định hướng kích thích từ phía phản ứng lại thay đổi tác nhân kích thích khơng định tác nhân từ ngoại cảnh hướng tác động đồng đến phận Thân, cành Rễ + Ứng động sinh trưởng : Là + Ứng động không sinh + Hướng sáng +( hướng tới) - ( tránh xa) vận động cảm ứng có sinh trưởng: Là vận động cảm trưởng khác biệt tế ứng khơng có sinh + Hướng đất + bào hai phía đối diện trưởng tế bào Các + Hướng hóa + quan (như lá, cánh vận động cảm ứng có liên + Hướng nước + hoa) quan đến sức trương nước + Hướng tiếp xúc + - Giải thích tính hướng sáng: Khi ánh sáng tác động từ Gồm: Quang ứng động, nhiệt miền chun hóa phía → auxin phân bố phía khơng chiếu ứng động; Vận động quấn Gồm: Ứng động sức trương sáng nhiều → tế bào phía khơng chiếu vịng, vận động nở hoa (như vận động tự vệ), ứng sáng sinh trưởng kéo dài nhanh → đẩy nhiệt độ ánh sáng, vận động tiếp xúc hóa ứng động thức, ngủ động mọc hướng phía chiếu sáng - Cơ chế chung tính hướng thực vật: phân - Cơ chế: tốc độ sinh trưởng Cơ chế: thay đổi bố nồng độ hoocmon sinh trưởng (auxin) không đồng tế bào hai phia trương nước, co rút chất hai phía quan tốc độ sinh trưởng quan dẹp( lá, cánh hoa) nguyên sinh phận chun hóa: u phình, khơng đồng tế bào hai phía đối diện khác tế bào khí khổng quan (rễ, thân, tua cuốn) - Vai trò hướng động đời sống thực vật: Hướng động giúp sinh trưởng hướng tới tác nhân môi trường thuận lợi → giúp thích ứng với biến động điều kiện môi trường để tồn phát triển - Ứng động giúp thực vật thích nghi đa dạng biến đổi môi trường để tồn phát triển CÂU 2: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT - Phản xạ dạng cảm ứng có động vật có hệ thần kinh - Cung phản xạ bao gồm phận: + Bộ phận tiếp nhận kích thích (cơ quan thụ cảm) + Bộ phận dẫn truyền kích thích : dây thần kinh cảm giác + Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin để định hình thức mức độ phản ứng (hệ thần kinh) + Bộ phận dẫn truyền phản ứng: dây thần kinh vận động + Bộ phận thực phản ứng (cơ, tuyến) - Cấu tạo hệ thần kinh phức tạp số lượng phản xạ nhiều, phản xạ xác - Có loại phản xạ: Phản xạ không điều kiện (số lượng hạn chế) phản xạ có điều kiện (số lượng ngày nhiều q trình sống) Nhóm Đặc điểm cấu tạo hệ thần kinh Đặc điểm cảm ứng Ví dụ Động vật có Các tế bào thần kinh nằm rải rác Phản ứng với kích thích cách co Thủy tức, hệ thần kinh thể liên hệ với toàn thể, tiêu tốn nhiều biển dạng lưới sợi thần kinh lượng Động vật có Các tế bào thần kinh tập hợp lại Phản ứng mang tính chất định khu, Côn trùng, hệ thần kinh thành hạch thần kinh nằm dọc xác hơn, tiết kiệm lượng chân khớp, dạng chuỗi theo chiều dài thể tạo thành so với hệ thần kinh dạng lưới giun, sâu bọ, hạch chuỗi thân mềm Động vật có Các tế bào thần kinh tập hợp lại ống Do có não nên xử lí thơng tin tốt Cá, lưỡng cư, hệ thần kinh thần kinh nằm dọc theo vùng lưng → Phản ứng mau lẹ, xác tinh tế bị sát, chim, dạng ống thể Bao gồm thần kinh trung hơn, tiêu tốn lượng Có thể thú ương TK ngoại biên Não ngày thực phản xạ đơn giản phản phát triển theo mức tiến hóa xạ phức tạp CÂU 3: ĐIỆN THẾ TẾ BÀO - Điện sinh học khả tích điện tế bào, thể, Là chênh lệch điện màng tế bào Điện nghỉ: chênh lệch điện hai bên Điện hoạt động : Là thay đổi điện màng tế bào tế bào nghỉ ngơi (khơng bị kích thích), ngồi màng nơron bị kích thích phía màng tế bào tích điện âm so với phía ngồi màng tích điện dương VD: tế bào TK mực ống: -70mv Cơ chế hình thành : Cơ chế hình thành: - Sự phân bố ion không hai bên màng - Sự thay đổi tính thấm màng ion thay - Tính thấm màng ion K + (cổng Kali mở để đổi, gây nên phân cực (khi Na+ từ vào tế ion kali từ ngoài) bào)  đảo cực (Na+ tiếp tục vào)  tái phân cực (khi - Hoạt động bơm Na – K K+ từ tế bào ngoài) CÂU 4: LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH: - Xung thần kinh điện hoạt động tế bào thần kinh - Lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh: + Trên sợi thần kinh khơng có bao miêlin, xung thần kinh truyền liên tục từ vùng sang vùng khác qua giai đoạn điện hoạt động → tốc độ truyền xung chậm hơn, 3-5 m/s + Trên sợi thần kinh có bao miêlin, xung thần kinh truyền theo kiểu nhảy cóc từ eo Ranvie sang eo Ranvie → tốc độ truyền xung nhanh sợi khơng có bao miêlin, 100m/s - Quá trình truyền tin qua xináp: + Xi náp diện tiếp xúc tế bào thần kinh với TBTK, TB cơ, TB tuyến  có loại xinap + Cấu tạo xináp: + Chuỳ xináp có bóng chứa chất trung gian hố học (axetin côlin, norađrenalin…) + màng trước xináp + Khe xináp + Màng sau xináp có thụ thể tiếp nhận chất trung gian hố học + Q trình truyền tin qua xináp hoá học : Xung thần kinh truyền đến tận sợi thần kinh, tới chuỳ xináp làm thay đổi tính thấm màng Ca 2+ → Ca2+ tràn từ dịch mô vào dịch bào chuỳ xi náp → bóng gắn vào màng trước giải phóng chất trung gian hố học vào khe xi náp → chất trung gian hoá học đến màng sau xináp → làm thay đổi tính thấm màng sau xináp tạo thành xung thần kinh truyền tiếp Xung thần kinh truyền chiều từ chùy xinap  màng sau xinap Do đó: Trong cung phản xạ, xung thần kinh truyền theo chiều từ quan thụ cảm đến quan đáp ứng CÂU 5: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT - Khái niệm ý nghĩa tập tính: Tập tính chuỗi phản ứng động vật trả lời kích thích từ mơi trường (bên bên ngồi thể) nhờ động vật thích nghi với mơi trường sống để tồn phát triển - Cơ sở thần kinh tập tính : phản xạ - Các loại tập tính : Tiêu chí Tập tính bẩm sinh Tập tính học Định nghĩa Là chuỗi phản xạ khơng điều kiện Là phản xạ có điều kiện Đặc điểm hoạt động động vật, loại tập tính hình thành q trình sống cá có từ sinh thể, thông qua hoạt động rút kinh nghiệm - Do kiểu gen quy định - Do hình thành mối liên hệ nơron thần kinh - di truyền từ bố mẹ - Không di truyền - đặc trưng cho lồi - Có thể hình thành nhiều lồi - Bền vững - Khơng bền vững Ví dụ - Một số dạng tập tính động vật : Tập tính kiếm ăn: - Là tập tính bẩm sinh học - Có tất lồi - Hình thành trình sống qua học tập bố mẹ, đồng loại trải nghiệm thân - Đối với động vật ăn thịt hình ảnh, mùi, âm phát từ mồi dẫn đến tập tính rình mồi vồ mồi hay rượt theo mồi để công - Đối với mồi có tập tính lẩn trốn, bỏ chạy hay tự vệ - Đối với động vật có hệ thần kinh phát triển → Tập tính phức tạp phong phú Tập tính bảo vệ lãnh thổ: - Chủ yếu tập tính học được, Có số lồi thú, chim - Chúng dùng chất tiết từ tuyến thơm(hươu), nước tiểu( chó sói), tiếng hú, tiếng hót(chim) để đánh dấu xác định vùng lãnh thổ  Chúng chiến đấu liệt, chống lại cá thể lồi để giữ gìn nguồn thức ăn, nơi ở, đối tượng sinh sản Tập tính sinh sản: - Mọi sinh vật sinh sản để trì nồi giống - Tập tính sinh sản thuộc tập tính bẩm sinh, mang tính năng, có tất lồi - Thể kích thích mơi trường ngồi (thời tiết, ánh sáng, âm ) hay môi trường bên (tác động hormone sinh dục) Tập tính di cư: - Thường thấy số lồi chim, cá, thú - Là tập tính bẩm sinh, học - Di cư chiều: theo mùa, để tránh thời tiết khắc nghiệt: chim én - Di cư chiều: để tìm nơi mới( ngựa vằn, trâu… thảo nguyên) di cư sinh sản: cá hồi - Định hướng đường đi: nhờ vị trí mặt trời, trăng, sao, địa hình ( ĐV cạn), từ trường trái đất ( chim bồ câu), thành phần hóa học nước, dịng nước chảy( ĐV nước) Tập tính xã hội: Là tập tính sống bầy đàn - Tập tính thứ bậc: Thể có đầu đàn Có số thú, chim, ong, kiến, mối, số cá - Tập tính vị tha: Bỏ qua quyền lợi cá nhân, giữ lại quyền lợi bầy đàn Có ong, kiến, mối - Một số hình thức học tập động vật: Các hình thức Nội dung Ví dụ Quen nhờn Động vật khơng có phản ứng trả lời Kích thích điều kiện Vỗ tay nhiều lần mà khơng cho lặp lặp lại nhiều lần mà không kèm theo kích thích khơng ăn Cá khơng đến điều kiện (kích thích ĐK trở thành quen nhờn) In vết Động vật sinh thường “in vết” , theo vật Ngỗng nở theo ơng chủ lị chuyển động mà chúng nhìn thấy ấp vật chuyển động mà nhìn thấy Điều kiện hố: - Do liên kết kích thích khơng điều kiện với kích thích có điều - Bật đèn cho chó ăn→ chó tiết + Điều kiện kiện, tác động đồng thời ( Mèo nghe thấy tiếng bát đũa  nước bọt, lặp lại nhiều lần → hố đáp ứng bật đèn chó tiết nước bọt chạy xuống bếp) – Pxạ thụ động + Điều kiện - Động vật chủ động thực hành động để đạt mục - Mèo chủ động mở vung xoong để hố hành động lấy thức ăn đích phần thưởng (hoặc phạt) Học ngầm Là hình thức học khơng chủ định hay khơng có ý thức; - ĐV, người nhớ đường gặp tình tái lại để giải - Người làm hoạt động s.hoạt Học khơn Học có chủ định, có ý → Phối hợp kinh nghiệm cũ để Quá trình học lớp học sinh tìm cách giải tình (Chỉ có động vật có hệ thần kinh phát triển: người, linh trưởng) - Ứng dụng hiểu biết tập tính vào đời sống sản suất: Lợi dụng tập tính động vật để diệt trừ sâu hại nông, lâm nghiệp; làm thay đổi tập tính vốn có động vật (qua huấn luyện, dưỡng) để phục vụ đời sống người (giải trí, chăn ni, vũ trang…) đường hình thành phản xạ có điều kiện CÂU 6: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT - Khái niệm: Sinh trưởng trình tăng lên số lượng, Phát triển trình biến đổi chất lượng (cấu trúc chức kích thước tế bào làm cho lớn lên sinh lí) thành phần tế bào, mô, quan làm cho giai đoạn, tạo quan sinh dưỡng rễ, thân, hoa, kết quả, tạo hạt Phát triển biểu q trình: Sinh trưởng; phân hố tế bào mơ ; phát sinh hình thái - Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp : Tiêu chí Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng thứ cấp Khái niệm Sinh trưởng thân rễ theo Sinh trưởng theo chiều ngang (chu vi) thân rễ chiều dài Nguyên nhân Do hoạt động mô phân sinh đỉnh, Do hoạt động mô phân sinh bên, sinh mạch – chế MPS lóng gỗ thứ cấp (gỗ lõi, gỗ dác), mạch rây thứ cấp Đối tượng Cây mầm phần thân non Cây hai mầm mầm - Sinh trưởng thực vật phụ thuộc vào yếu tố bên (đặc điểm di truyền loài, hoocmon sinh trưởng) yếu tố bên (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, dinh dưỡng khoáng) - Mơ phân sinh: Là nhóm tế bào chưa phân hóa, có khả nguyên phân thành loại tế bào khác Mơ phân sinh Có Vai trị MPS đỉnh - Ở chồi đỉnh, chồi nách, đỉnh rễ mầm, mầm - Sinh trưởng sơ cấp MPS lóng - Ở tiếp giáp lóng mầm - Sinh trưởng sơ cấp MPS bên - Ở thân mầm; gồm tầng sinh bần sinh bần, tầng - Sinh trưởng thứ cấp sinh mạch sinh mạch rây, mạch gỗ CÂU 7: HORMON THỰC VẬT: - Khái niệm: Hoocmôn thực vật chất hữu sản sinh từ thể thực vật, với lượng nhỏ có vai trị điều tiết hoạt động sinh trưởng, phát triển - Đặc điểm : + Được tạo nơi gây phản ứng nơi khác Được vận chuyển nhờ mạch gỗ mạch rây + Với nồng độ thấp gây tác động mạnh ( Nếu nồng độ cao gây ức chế) + Tính chun hóa thấp( Một loại - Các loại hoocmơn: Loại Nơi phân bố Auxin Có nhiều chồi non; phôi hạt Giberelin Xitokinin Các quan sinh trưởng non, non, hạt nảy mầm, phơi, lóng sinh trưởng hoocmon tác động đến nhiều quan) Tác dụng sinh lí - Làm tăng kéo dài tế bào → Kích thích thân, rễ kéo dài - Tăng ưu ngọn, ức chế chồi bên - Gây tượng hướng động - Phát triển quả, tạo khơng hạt - Kích thích nảy mầm, chồi, rễ - Kích thích phân chia tế bào → thân mọc dài ra, lóng vươn dài - Kích thích nảy mầm hạt, củ , chồi - Kích thích sinh trưởng chiều cao, tạo không hạt - TĂng tốc độ phân giaỉ tinh bột Ứng dụng - Kích thích sinh trưởng - Giâm cành - Diệt cỏ (n.độ cao) - Kích thích sinh trưởng lấy sợi, lóng, nảy mầm hạt, củ - Tạo k hạt - Sản xuất mạch nha, đồ uống - Ni cấy mơ Các tế bào phân - Kích thích phân chia tế bào mạnh mẽ chia rễ, non, - Làm yếu ưu ngọn, kích thích sinh trưởng chồi bên non - Kìm hãm già hóa - Kết hợp với Auxin tạo chồi mơ ni cấy mơ Etylen Các mơ chín, - Thúc đẩy q trình chín - Làm nhanh già - Ức chế trình sinh trưởng non, mầm thân chín - Gây rụng lá, Axit Chủ yếu lá, tích luỹ - Ức chế sinh trưởng - Bảo quản hạt abxixic quan già, - Gây rụng lá, quan ngủ, - Kích thích đóng khí khổng điều kiện khô hạn nghỉ rụng - Gây trạng thái ngủ, nghỉ hạt CÂU 8: CÁC NHÂN TỐ CHI PHỐ SỰ RA HOA Tuổi cây: Cây hoa đến độ tuổi định: năm: tính số lá( CÀ chua: 14 lá), nhiều năm: tính số năm( Tre: 50 năm) Nhiệt độ thấp: Một số thực vật mùa đông, thực vật năm( lúa mì, cải bắp) hoa trải qua mùa đơng lạnh giá thời kì nhiệt độ thấp nhân tạo ( Hiện tượng Xuân hóa: Ra hoa phụ thuộc nhiệt độ thấp) Quang chu kì: - Là nở hoa phụ thuộc tương quan độ dài ngày đêm - Theo quang chu kì, chia thành loại cây: Cây ngày ngắn (ra hoa điều kiện chiếu sáng 12 giờ: cà phê, chè, lúa), ngày dài (ra hoa điều kiện chiếu sáng 12 giờ: dâu tây, lúa mì, đại mạch, long, rau bina), trung tính (ra hoa điều kiện ngày dài ngày ngắn: cà chua, lạc, hướng dương ( thực chất quang chu kì thời gian tối định hoa) Phitocrôm: - Là sắc tố cảm nhận quang chu kì sắc tố cảm nhận ánh sáng loại hạt cần ánh sáng để nảy mầm - Là loại protein hấp thụ ánh sáng - Tồn dạng: + Dạng Pđ hấp thụ ánh sáng đỏ (bước sóng 660 nm ) + Dạng Pđx hấp thụ ánh sáng đỏ xa (bước sóng 730 nm) - Pđx làm cho hạt nảy mầm, nở hoa, khí khổng mở - Nhờ có đặc tính chuyển hóa Pđ Pđx, sắc tố tham gia vào phản ứng quang chu kì TV Hoocmon hoa ( florigen): Ở điều kiện quang chu kì thích hợp, Hoocmon hoa ( florigen) hình thành di chyển vào đỉnh sinh trưởng thân làm hoa - Ứng dụng kiến thức sinh trưởng phát triển: - Ứng dụng sinh trưởng: Sử dụng Auxin để kích thích sinh trưởng, rễ cành giâm, tạo chất diệt cỏ Sử dụng Giberelin để kích thích nảy chồi, sinh trưởng lấy sợi, tạo không hạt, công nghệ rượu bia Sử dụng Xitôkinin auxin để nuôi cấy mô Sử dụng Etylen để kích thích chín Sử dụng ABA để bảo quản hạt - Ứng dụng phát triển: Trong sản xuất nông nghiệp, dựa vào nhu cầu ánh sáng để gieo trồng thời vụ, nhập nội, chuyển vùng trồng; sử dụng ánh sáng nhân tạo để kích thích kìm hãm hoa, trồng ( Tạo hoa trái vụ) CÂU 9: SINH TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT - Khái niệm sinh trưởng phát triển động vật: - Sinh trưởng phát triển động vật trải qua biến thái không qua biến thái: + Phát triển không qua biến thái: Là kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí tương tự với trưởng thành + Phát triển qua biến thái: Là kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí khác giai đoạn khác với trưởng thành Phát triển qua biến thái bao gồm: * Phát triển qua biến thái hoàn toàn: Là kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí khác với trưởng thành Ví dụ, tằm có giai đoạn: Trứng, tằm (sâu), nhộng (nằm kén) ngài (bướm có cánh) * Phát triển qua biến thái khơng hồn toàn: Là kiểu phát triển mà non chưa hoàn thiện, phải trải qua nhiều lần lột xác để biến đổi thành trưởng thành - Các kiểu phát triển động vật: Đặc điểm phân biệt Không qua biến thái Qua biến thái hồn tồn Qua biến thái khơng hồn tồn Hình dạng, cấu tạo, sinh lí Gần giống Khác Tương tự non so với trưởng thành Các giai đoạn sinh trưởng, Hợp tửphôicon Hợp tử  phôi Hợp tửphôicon non: phát triển non trưởng thành nonnhộngtrưởng thành lột xác trưởng thành Trải qua lột xác Khơng Có Có Trải qua biến thái ( Nhộng) Khơng Có Khơng Xảy nhóm động vật Cá, bị sát, chim, thú, Cơn trùng: sâu bọ, ong, số côn trùng: cào cào, số ĐV không ruồi, muỗi, chuồn chuồn…, gián, dế… xương lưỡng cư CÂU 10: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT: - Ảnh hưởng nhân tố bên Hoocmon Nơi sản xuất Tác dụng sinh lí Ở Động vật có xương: Hoocmon sinh Tuyến yên - Kích thích phân chia tế bào tăng kích thước tế bào qua tăng tổng trưởng (GH) hợp prơtêin tế bào, mơ, quan - Kích thích phát triển xương  Cơ thể lớn lên Tiroxin Tuyến giáp - Kích thích chuyển hố tế bào - Kích thích q trình sinh trưởng, phát triển bình thường thể - Riêng lưỡng cư tiroxin có tác dụng gây biến thái nòng nọc thành ếch Ơstrogen Buồng trứng Kích thích sinh trưởng phát triển mạnh giai đoạn dậy do: + Tăng phát triển xương + Kích thích phân hố tế bào để hình thành đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp: tiết sữa, ni … Testosteron Tinh hồn Kích thích sinh trưởng phát triển mạnh giai đoạn dậy nhờ: + Tăng phát triển xương + Kích thích phân hố tế bào để hình thành đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp: Biết gáy, có bờm, mào … + Tăng tổng hợp prôtêin, phát triển bắp Ở Động vật không xương Ecđison Tuyến trước + Gây lột xác sâu bướm ngực + Kích thích sâu biến thái thành nhộng bướm Juvenin Thể allata + Gây lột xác sâu bướm + ức chế trình biến thái sâu thành nhộng bướm : - Ảnh hưởng nhân tố bên : Thức ăn, nhiệt độ, ánh sáng - Điều khiển sinh trưởng phát triển động vật người : + Cải tạo giống: Bằng phương pháp lai giống, chọn lọc nhân tạo, công nghệ phôi…tạo giống vật nuôi có suất cao, thích nghi với điều kiện địa phương + Cải thiện môi trường: Cải thiện môi trường sống tối ưu cho giai đoạn sinh trưởng, phát triển (thức ăn, vệ sinh chuồng trại…) + Cải thiện dân số kế hoạch hố gia đình: Cải thiện đời sống kinh tế văn hoá (cải thiện chế độ dinh dưỡng, luyện tập thể thao, sinh hoạt văn hoá lành mạnh…); áp dụng biện pháp tư vấn di truyền kĩ thuật y học đại công tác bảo vệ bà mẹ, trẻ em CÂU 10: SINH SẢN - Khái niệm : - Sinh sản trình tạo cá thể mới, để đảm bảo phát triển liên tục loài - Sinh sản vơ tính: Hình thức sinh sản khơng có kết hợp giao tử đực giao tử cái, sinh giống giống mẹ - Sinh sản hữu tính: Là hình thức sinh sản có kết hợp giao tử đực giao tử thông qua thụ tinh tạo nên hợp tử - Phân biệt sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính: Điểm phân biệt Sinh sản vơ tính Sinh sản hữu tính Khái niệm Khơng có kết hợp giao tử đực Có kết hợp giao tử đực (n) giao tử giao tử cái, sinh từ phần (n) thông qua thụ tinh tạo hợp tử (2n) Hợp tử phát thể mẹ triển thành thể Cơ sở tế bào học Nguyên phân Giảm phân, thụ tinh nguyên phân Đặc điểm di - Các hệ mang đặc điểm di - Các hệ mang đặc điểm di truyền truyền truyền giống giống mẹ bố mẹ, xuất tính trạng - Ít đa dạng mặt di truyền - Có đa dạng di truyền cao Ý nghĩa - Tạo cá thể thích nghi với điều - Tạo cá thể thích nghi tốt với đời sống kiện sống ổn định thay đổi - Sinh sản vơ tính thực vật: + Sinh sản bào tử: Cá thể hình thành từ tế bào biệt hoá thể mẹ gọi bào tử Bào tử hình thành túi bào tử mẹ GẶp rêu, dương xỉ Là giai đoạn xen kẽ với giai đoạn sinh sản hữu tính + Sinh sản sinh dưỡng: Cơ thể phát triển từ phần quan sinh dưỡng thể mẹ thân củ, rễ, lá… Gặp nhiều thực vật bậc cao: Khoai, sắn, rau ngót, vải, nhãn … LÀ hình thức sinh sản trọn vẹn - Ứng dụng: Phương pháp nhân giống vơ tính: Giâm, chiết, ghép, ni cấy mơ ứng dụng sinh sản vơ tính để nhân nhanh giống đạt hiệu cao trồng trọt - Cơ sở sinh học biện pháp giâm, chiết ghép là: Lợi dụng khả sinh sản sinh dưỡng thực vật nhờ trình nguyên phân Ưu điểm phương pháp nhân giống vơ tính so với mọc từ hạt: + Duy trì đặc tính quý từ gốc nhờ nguyên phân + Rút ngắn thời gian sinh trưởng, phát triển → cho thu hoạch sớm - Cơ sở tế bào học nuôi cấy mô, tế bào thực vật là: Lợi dụng tính tồn tế bào (mọi tế bào thực vật chứa gen với đầy đủ thơng tin di truyền đặc trưng cho lồi, điều kiện định có thẻ phát triển thành nguyên vẹn, hoa, kết hạt bình thường) Sinh sản hữu tính thực vật: - Sinh sản hữu tính thực vật có hoa bao gồm giai đoạn: Hình thành hạt phấn (hoặc túi phơi), thụ phấn, thụ tinh, tạo phát triển phôi tạo thành non: + Hình thành hạt phấn: tế bào sinh hạt phấn (2n) giảm phân tạo tế bào đơn bội (n), tế bào đơn bội nguyên phân lần tạo hạt phấn có nhân (nhân sinh dưỡng nhân sinh sản) + Hình thành túi phơi: tế bào sinh nỗn (2n) giảm phân tạo tế bào đơn bội (n), bị thóai hóa, tế bào nguyên phân lần tạo túi phơi có tế bào (trong có nỗn cầu n nhân phụ 2n) + Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhuỵ Thụ phấn tự thụ phấn (thụ phấn cây) giao phấn ( thụ phấn khác cây) + Thụ tinh: Là kết hợp giáo tử đực với giao tử tạo thành hợp tử Thụ tinh thực vật có hoa q trình thụ tinh kép: tinh tử ( giao tử đực) kết hợp với noãn cầu tạo hợp tử (phát triển thành phôi) tinh tử kết hợp với nhân phụ tạo nhân tam bội (phát triển thành phôi nhũ) Diễn biến: Hạt phấn nảy mầm tạo thành ống phấn sinh trưởng dọc chiều dài vịi nhụy đến túi phơi  Nhân sinh dưỡng tiêu biến, nhân sinh sản nguyên phân tạo tinh tử ( giao tử đực)  Thụ tinh kép: tinh tử kết hợp với nỗn cầu tạo hợp tử , phát triển thành phơi; tinh tử kết hợp với nhân phụ tạo nhân tam bội , phát triển thành phôi nhũ giàu dinh dưỡng để nuôi phôi Nếu nuôi phôi  Hạt không nội nhũ ( mầm: đỗ, lạc); Nếu chưa ni phơi Tạo hạt có nội nhũ ( Ở mầm: lúa, ngô, dừa) + Hình thành hạt, quả: Sau thụ tinh, nỗn phát triển thành hạt ( Chứa phôi phôi nhũ), bầu nhụy phát triển thành Sinh sản vơ tính động vật: Hình thức Nội dung Nhóm sinh vật Phân đơi Cơ thể mẹ tự co thắt tạo thành phần giống nhau, phần phát Động vật nguyên sinh, triển thành cá thể Sự phân đơi theo chiều dọc, ngang giun dẹp nhiều chiều Một thể mẹ tạo cá thể Nảy chồi Một phần thể phát triển vùng lân cận, tạo thành chồi, Ruột khoang, bọt biển chồi lớn dần tạo thành thể Cơ thể sống bám thể mẹ sống tách độc lập Một cá thể mẹ tạo vài cá thể Phân mảnh Cơ thể mẹ tách thành nhiều phần nhỏ, phần phát triển thành Bọt biển, giun dẹp thể Một cá thể mẹ tạo nhiều cá thể Trinh sản Hiện tượng trứng không qua thụ tinh phát triển thành thể đơn bội Chân khớp Ong, (trinh sản) (n) Ở ong, kiến, mối: trứng không thụ tinh phát triển thành đực kiến, rệp số cá, Một cá thể mẹ tạo nhiều cá thể lưỡng cư, bò sát Thường xen kẽ với sinh sản hữu tính - Ứng dụng sinh sản vơ tính: Ngun tắc ni cấy mơ nhân vơ tính: Lợi dụng khả sinh sản vơ tính tế bào (do q trình ngun phân) + Ni mơ sống: Mơ động vật ni cấy mơi trường có đủ chất dinh dưỡng, vơ trùng, nhiệt độ thích hợp → mơ tồn phát triển thành mơ hồn chỉnh quan Ví dụ: ni cấy mơ da để ghép bỏng + Nhân vơ tính: Chuyển nhân tế bào xôma (2n) vào tế bào trứng lấy nhân → kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi, thể → đem cấy trở lại vào vật khác Con vật nhân vơ tính có đặc điểm cho nhân tế bào Sinh sản hữu tính động vật: Qúa trình sinh sản hữu tính động vật: Ở hầu hết lồi q trình sinh sản hữu tính trải qua giai đoạn: Hình thành giao tử (tinh trùng trứng), thụ tinh (kết hợp loại giao tử), phát triển phơi thai hình thành thể - Giai đoạn hình thành giao tử thể đực khác nhau: Giảm phân: + Hình thành tinh trùng: tế bào sinh tinh ( 2n) giảm phân hình thành tinh trùng (n) + Hình thành trứng: tế bào sinh trứng giảm phân tạo tế bào đơn bội: thể cực, tế bào trứng - Giai đoạn thụ tinh : kết hợp giao tử đực (n) với giao tử ( n) tạo thành hợp tử 2n Các hình thức thụ tinh: bao gồm: Tự phối ( tự thụ tinh )và giao phối ( thụ tinh chéo): + Tự thụ tinh: giao tử đực giao tử cá thể thụ tinh với Ở động vật lưỡng tính + Thụ tinh chéo: cá thể sinh tinh trùng, cá thể sinh trứng, hai loại giao tử thụ tinh với Ở động vật đơn tính số động vật lưỡng tính: giun đất Thụ tinh chéo bao gồm thụ tinh ngồi (xảy mơi trường nước) thụ tinh (xảy thể cái) - Giai đoạn phát triển hợp tử  phôi  thể mới: + Động vật đẻ trứng: Trứng đẻ ngồi thụ tinh (thụ tinh ngoài) thụ tinh đẻ ngồi (thụ tinh trong) → Phát triển thành phơi → non mơi trường ngồi Trứng phát triển thành phơi, non nhờ nỗn hồng (một số lồi cá, bị sát, chim) Ở chim: có giai đoạn ấp trứng, chăm sóc non + Đẻ con: Trứng thụ tinh quan sinh sản (thụ tinh trong) tạo hợp tử → phát triển thành phôi → thai thể mẹ → đẻ Trứng phát triển thành phôi, phôi phát triển quan sinh sản thể nhờ thu nhận chất dinh dưỡng từ máu mẹ (thú) Chiều hướng tiến hoá sinh sản hữu tính động vật: + Hình thức thụ tinh: → giao phối tiến hóa Tự phối → thụ tinh tiến hóa Thụ tinh ngồi + Hình thức sinh sản: → đẻ tiến hóa Đẻ trứng → Trứng, sinh chăm sóc, bảo vệ tiến hóa Trứng, sinh khơng chăm sóc, bảo vệ Bài 46 Cơ chế điều hồ sinh sản - Cơ chế điều hồ q trình sinh tinh trùng sinh trứng: Các trình điều hồ Tên hoocmơn Nơi sản xuất Vai trị Điều hồ q trình sinh GnRH Vùng đồi Kích thích tuyến yên tiết FSH, LH tinh trùng: Các hoomon tuyến nội tiết tiết theo đường máu đến tinh hồn kích thích sản sinh tinh trùng Điều hồ trình sinh trứng: Các hoomon tuyến nội tiết tiết theo đường máu đến buồng trứng kích thích sản sinh trứng FSH LH Testosterơn GnRH FSH Tuyến yên Tuyến yên Tế bào kẽ Vùng đồi Tuyến yên LH Tuyến yên ơstrôgen Prôgesterôn Thể vàng Thể vàng Kích thích ống sinh tinh sx tinh trùng Kích thích tế bào kẽ tiết Testosterơn Kích thích ống sinh tinh sx tinh trùng Kích thích tuyến yên tiết FSH, LH Kích thích nang trứng phát triển tiết ơstrơgen Kích thích trứng chín tạo thể vàng Thể vàng tiết ơstrôgen Prôgesterôn - Làm cho niêm mạc tử cung dày lên - Nếu nồng độ cao  gây ức chế tiết GnRH, FSH, LH - Ảnh hưởng thần kinh mơi trường sống đến q trình sinh tinh trúng sinh trứng Bài 47 Điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người - Điều khiển sinh sản động vật + Điều khiển số con: Làm tăng giảm số Ở mục nghiên cứu chủ yếu tăng số Một số biện pháp làm tăng số con: * Sử dụng hoocmon, tạo điều kiện môi trường thuận lợi, nuôi cấy phôi… để tăng số lứa (thay đổi chế độ chiếu sáng làm gà nuôi đẻ trứng/ngày), tăng số đẻ lứa (sử dụng hoocmon thuỳ trước tuyến yên gây đa thai)… * Thụ tinh nhân tạo: tinh trùng lấy từ thể đực, bảo quản lạnh Sau lấy thụ tinh thể thụ tinh thể (tách trứng thể), trứng sau thụ tinh cấy trở lại thể Biện pháp làm tăng hiệu trình thụ tinh tạo hợp tử, tăng khả sinh sản ngồi tạo hệ theo ý muốn (giới tính, đặc tính quý đực…) * Nuôi cấy phôi: Sử dụng hoocmon thúc đẩy trứng chín rụng → tách trứng → cho trứng thụ tinh với tinh trùng ống nghiệm tạo hợp tử → nuôi cấy mơi trường thích hợp để phát triển thành phơi (có thể dùng phương pháp tách hợp tử phân chia tạo nhiều phôi) → đến giai đoạn định cấy phôi vào tử cung Thụ tinh nhân tạo nuôi cấy phôi ngày áp dụng với trường hợp người muộn, khó sinh + Điều khiển giới tính: Tăng tỉ lệ đực Muốn tăng nhanh đàn gia súc, thu hoạch nhiều trứng, sữa cần tăng nhiều Muốn thu nhiều thịt, tơ tằm…cần tăng nhiều đực Biện pháp điều khiển: Sử dụng biện pháp kĩ thuật lọc, li tâm, điện di để tách tinh trùng thành hai loại (X Y) sau tuỳ theo nhu cầu đực hay mà chọn loại tinh trùng thụ tinh với trứng - Sinh đẻ có kế hoạch người Ở người, cần sinh đẻ có kế hoạch (điều chỉnh số con, thời điểm khoảng cách sinh phù hợp) để nâng cao chất lượng sống cá nhân, cộng đồng Có nhiều biện pháp sinh đẻ có kế hoạch hiệu sử dụng bao cao su, dụng cụ tử cung, đình sản, tính ngày rụng trứng…→ Kế hoạch hoá dân số, đảm bảo sức khoẻ sinh sản (đặc biệt sức khoẻ sinh sản vị thành niên)  ... truyền - đặc trưng cho lồi - Có thể hình thành nhiều lồi - Bền vững - Khơng bền vững Ví dụ - Một số dạng tập tính động vật : Tập tính kiếm ăn: - Là tập tính bẩm sinh học - Có tất lồi - Hình thành... thức ăn, nơi ở, đối tượng sinh sản Tập tính sinh sản: - Mọi sinh vật sinh sản để trì nồi giống - Tập tính sinh sản thuộc tập tính bẩm sinh, mang tính năng, có tất lồi - Thể kích thích mơi trường... phân sinh Có Vai trò MPS đỉnh - Ở chồi đỉnh, chồi nách, đỉnh rễ mầm, mầm - Sinh trưởng sơ cấp MPS lóng - Ở tiếp giáp lóng mầm - Sinh trưởng sơ cấp MPS bên - Ở thân mầm; gồm tầng sinh bần sinh