Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA GIỮA HK II Năm học 2022 2023 MÔN SINH 11 A TRẮC NGHIỆM (7 Đ) Câu 1 Bề mặt trao đổi khí là A Bộ phận cho CO2 từ môi trường ngoài khuếch tán vào t[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA GIỮA HK II Năm học: 2022-2023 MÔN: SINH 11 A TRẮC NGHIỆM (7 Đ) Câu Bề mặt trao đổi khí là: A Bộ phận cho CO2 từ mơi trường ngồi khuếch tán vào tế bào(hoặc máu) O2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) B Bộ phận cho O2 từ môi trường khuếch tán vào tế bào(hoặc máu) CO2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) C Bộ phận cho O2 từ mơi trường ngồi khuếch tán vào tế bào(hoặc máu) O2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) D Bộ phận cho O2 từ mơi trường ngồi khuếch tán vào tế bào(hoặc máu) CO2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) ngồi Câu Q trình hơ hấp động vật bao gồm: A hơ hấp ngồi, vận chuyển O2 hơ hấp B hơ hấp ngồi, vận chuyển CO2 hô hấp C hô hấp ngồi, vận chuyển khí hơ hấp D hơ hấp ngồi, trao đổi O2 hơ hấp Câu Bề mặt trao đổi khí khơng có đặc điểm sau đây? A Phải ln bao phủ bên ngồi thể sinh vật B Có diện tích bề mặt rộng, có nhiều mao mạch, máu có sắc tố hơ hấp C Mỏng ẩm ướt D Có lưu thơng khí Câu Hình thức hơ hấp qua bề mặt thể xảy đối tượng động vật nào? A Sâu bọ, côn trùng B Ruột khoang, giun trịn, giun dẹp C Cá, tơm, cua D Bị sát, chim, thú Câu Hình thức hơ hấp hệ thống ống khí xảy đối tượng động vật nào? A Sâu bọ, côn trùng B Ruột khoang, giun trịn, giun dẹp C Cá, tơm, cua D Bị sát, chim, thú Câu Hình thức hơ hấp mang xảy đối tượng động vật nào? A Sâu bọ, trùng B Ruột khoang, giun trịn, giun dẹp C Cá, tơm, cua D Bị sát, chim, thú Câu Hệ tuần hoàn cấu tạo phận: A tim, hệ mạch, dịch tuần hoàn B tim, hệ mạch, máu, hồng cầu C tim, máu nước mô D Máu, nước mô, bạch cầu Câu Hệ tuần hoàn bao gồm: A hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kép B hệ tuần hồn kín hệ tuần hoàn kép C hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín D hệ tuần hồn đơn hệ tuần hoàn hở Câu Hệ mạch bao gồm: A hệ thống động mạch, tĩnh mạch tim B hệ thống động mạch, mao mạch tĩnh mạch C hệ thống động mạch mao mạch D hệ thống mao mạch, tĩnh mạch tim Câu 10 Huyết áp là: A áp lực dòng máu tâm thất co B áp lực dòng máu tâm thất dãn C áp lực dòng máu tác dụng lên thành mạch D ma sát máu thành mạch thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu 11 Vận tốc máu là: A tốc độ máu chảy B tốc độ máu chảy phút C tốc độ máu chảy nhanh hay chậm mạch máu D tốc độ máu chảy giây Câu 12 Động vật chưa có hệ tuần hoàn, chất trao đổi qua bề mặt thể là : A Động vật đơn bào, Thủy Tức, giun dẹp B Động vật đơn bào, cá C trùng, bị sát D trùng, chim Câu 13 Thứ tự với chu kì hoạt động tim A Pha co tâm nhĩ -> pha giãn chung -> pha co tâm thất B Pha co tâm nhĩ -> pha co tâm thất -> pha giãn chung C Pha co tâm thất -> pha co tâm nhĩ -> pha giãn chung D pha giãn chung -> pha co tâm thất -> pha co tâm nhĩ Câu 14 Hãy đường máu (bắt đầu từ tim) hệ tuần hoàn hở? A Tim khoang thể động mạch tĩnh mạch B Tim tĩnh mạch khoang thể động mạch C Tim, động mạch, khoang thể, tĩnh mạch D Tim, động mạch, tĩnh mạch, khoang thể Câu 15 Trong hệ tuần hồn kín: A Máu lưu thơng liên tục mạch kín áp lực cao trung bình, máu chảy nhanh B Là hệ tuần hồn kép gồm vịng tuần hồn (vịng nhỏ vòng thể) C Máu theo chiều liên tục trao đổi chất với tế bào qua thành mao mạch D Là hệ tuần hoàn đơn theo chiều liên tục từ tim qua động mạch tới mao mạch qua tĩnh mạch tim Câu 16 Ở người trưởng thành, chu kì tim kéo dài 0,8s, đó: A tâm thất co 0,1s; tâm nhĩ co 0,4s; thời gian dãn chung 0,3s B tâm nhĩ co 0,1s; tâm thất co 0,5s; thời gian dãn chung 0,2s C tâm thất co 0,1s; tâm nhĩ co 0,3s; thời gian dãn chung 0,4s D tâm nhĩ co 0,1s; tâm thất co 0,3s; thời gian dãn chung 0,4s Câu 17 Ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hoàn hở : máu chảy ĐM áp lực cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh, máu xa đến quan nhanh đáp ứng tốt nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất thể áp lực đẩy máu lưu thông hệ mạch thấp, chảy chậm giảm hiệu qủa cung cấp O2 chất dinh dưỡng cho TB, Số phương án là : A B C Câu 18 Ưu điểm vịng tuần hồn kép so với vịng tuần hồn đơn? máu chảy ĐM áp lực thấp trung bình, tốc độ máu chảy chậm, máu xa đến quan nhanh áp lực đẩy máu lưu thông hệ mạch lớn, chảy nhanh, xa tăng hiệu qủa cung cấp O2 chất dinh dưỡng cho TB, đồng thời thải nhanh chất thải Số phương án là : A B C Câu 19 Cân nội mơi là: A trì ổn định mơi trường ngồi thể B trì ổn định mơi trường thể C trì ổn định mơi trường thể thuvienhoclieu.com D D Trang thuvienhoclieu.com D trì ổn định thơng số máu Câu 20 Cơ chế trì cân nội môi bao gồm: A phận tiếp nhận kích thích, phận phân tích tổng hợp thông tin, phận thực B phận tiếp nhận kích thích, phận phân tích tổng hợp thơng tin, phận điều khiển C phận kích thích, phận phân tích tổng hợp thơng tin, phận thực D phận tiếp nhận kích thích, phận điều khiển , phận thực Câu 21 Khi hàm lượng glucozơ máu tăng, chế điều hòa diễn theo trật tự A tuyến tụy → insulin → gan tế bào thể → glucozơ máu giảm B gan → insulin → tuyến tụy tế bào thể → glucozơ máu giảm C gan → tuyến tụy tế bào thể → insulin → glucozơ máu giảm D tuyến tụy → insulin → gan → tế bào thể → glucozơ máu tăng Câu 22 Chức phận thực chế trì cân nội môi A điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmôn B làm tăng hay giảm hoạt động thể để đưa môi trường trạng thái cân ổn định C tiếp nhận kích thích từ mơi trường hình thành xung thần kinh D tác động vào phận kích thích dựa tín hiệu thần kinh hoocmơn Câu 23 Cảm ứng là: A phản ứng thể thực vật trả lời kích thích từ mơi trường B phản ứng thể động vật trả lời kích thích C phản ứng sinh vật tác nhân kích thích D phản xạ động vật tác nhân kích thích từ mơi trường Câu 24 Cảm ứng động vật khả thể động vật phản ứng lại kích thích A số tác nhân môi trường sống, đảm bảo cho thể tồn phát triển B môi trường sống bên thể, đảm bảo cho thể tồn phát triển C định hướng môi trường sống, đảm bảo cho thể tồn phát triển D môi trường (bên bên thể) để tồn phát triển Câu 25 Cảm ứng thực vật là: A phản ứng vận động quan thực vật kích thích B phản ứng sinh trưởng thể thực vật kích thích C phản ứng vươn tới quan thực vật kích thích D phản ứng tránh xa quan thực vật kích thích Câu 26 Hướng động hình thức phản ứng của: A thể thực vật tác nhân kích thích từ hướng xác định B thể thực vật trả lời lại kích thích từ mơi trường để tồn phát triển C quan thực vật tác nhân từ môi trường để tồn phát triển D quan thực vật tác nhân kích thích từ hướng xác định Câu 27 Hai kiểu vận động A hướng động dương (sinh trưởng hướng phía có ánh sáng) hướng động âm (sinh trưởng trọng lực) B hướng động dương (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) hướng động âm (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) C hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) hướng động âm (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) D hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nước) hướg động âm (sinh trưởng hướng tới đất) Câu 28 Nội dung sau ? Hướng động âm cử động sinh trưởng theo hướng xuống đất Hướng động dương khả vận động theo chiều thuận trước tác nhân kích thích Hướng động âm khả vận động theo chiều nghịch trước tác nhân kích thích Hướng động dương cử động sinh trưởng thân vươn phía tác nhân kích thích A 1,2,3 B 2,3 C 1,2,3,4 D 2,3,4 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu 29 Bộ phận sau ln hướng phía tác dụng trọng lực? A Thân B Lá C Rễ D Chồi Câu 30 Nguyên nhân tượng thân mọc ln vươn phía có ánh sáng là: A auxin phân bố tập trung đỉnh chồi B auxin phân bố khơng hai phía (phía có ánh sáng phía khơng có ánh sáng) C auxin phân bố đồng hai phía (phía có ánh sáng phía khơng có ánh sáng) D auxin phân bố nhiều phía có ánh sáng Câu 31 Khi nói hướng động thực vật, nội dung sau đúng? A Rễ ln có tính hướng nước dương, thân có tính hướng sáng dương B Rễ ln có tính hướng hóa dương hóa chất mơi trường đất C Ở thân mầm cây, lượng hocmon sinh trưởng mặt nhiều mặt D Phần nhiều thân có tính hướng đất dương, số có tính hướng đất âm Câu 32 Ứng động A Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng B Hình thức phản ứng trước nhiều tác nhân kích thích C Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích lúc có hướng lúc vơ hướng D Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng ổn định Câu 33 Một ứng động diễn A Tác nhân kích thích phía B Tác nhân kích thích khơng định hướng C Tác nhân kích thích định hướng D Tác nhân kích thích mơi trường Câu 34 Đặc điểm sau đây không thuộc ứng động sinh trưởng : A Vận động liên quan đến đồng hồ sinh học B Các tế bào phía đối diện quan thực vật có tốc độ sinh trưởng khác C Vận động liên quan đến hoocmon thực vật D Các tế bào phía đối diện quan thực vật có tốc độ sinh trưởng giống Câu 35 Ứng động sinh trưởng là: A vận động cảm ứng khác biệt tốc độ sinh trưởng dãn dài tế bào hai phía đối diện quan (như lá, cánh hoa) tác động kích thích B vận động cảm ứng không khác biệt tốc độ sinh trưởng dãn dài tế bào hai phía đối diện quan (như lá, cánh hoa) tác động kích thích C vận động cảm ứng khác biệt tốc độ sinh trưởng dãn dài tế bào phía quan (như lá, cánh hoa) tác động kích thích D vận động cảm ứng khác biệt tốc độ chết tế bào phía quan (như lá, cánh hoa) tác động kích thích Câu 36 Ứng động sinh trưởng gì? A Là hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng B Là vận động có tác nhân kích thích C Là vận động cảm ứng khác biệt tốc độ sinh trưởng khơng đồng tế bào hai phía đối diện quan có cấu trúc hình dẹt gây nên D Là thay đổi trạng thái sinh lí - sinh hố có kích thích Câu 37 Ứng động trinh nữ va chạm A ứng động sinh trưởng B quang ứng động C ứng động không sinh trưởng D điện ứng động Câu 38 Sự vận động bắt mồi gọng vó kết hợp A ứng động tiếp xúc hóa ứng đơng B quang ứng động điện ứng đông C nhiệt ứng động thủy ứng đống D ứng động tổn thương Câu 39 Trong tượng sau: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com (1) hoa mười nở vào buổi sáng (2) khí khổng đóng mở (3) tượng thức ngủ chồi bàng (4) khép xòe trinh nữ (5) phượng vĩ xòe ban ngày khép lại vào ban đêm Những tượng ứng động không sinh trưởng? A (1), (2) (3) B (2) (4) C (3) (5) D (2), (3) (5) Câu 40 Ứng động có vai trị đời sống thực vật? A Giúp thích nghi đa dạng với biến đổi môi trường B Giúp sinh trưởng dãn dài thân rễ C Tăng tốc độ sinh trưởng điều kiện bất lợi môi trường D Nhận biết thời điểm bắt đầu kết thúc ngày nhờ có chu kì sinh học ngày đêm Câu 41 Vai trò ứng động đời sống thực vật là: A Giúp biến đổi q trình sinh lí - sinh hố theo nhịp đồng hồ sinh học B Giúp biến đổi đa dạng biến đổi môi trường đảm bảo cho tồn phát triển C Giúp phản ứng kịp thời trước thay đổi điều kiện môi trường để tồn phát triển D Giúp thích nghi đa dạng với tác động môi trường đảm bảo cho tồn phát triển Câu 42 Ở động vật có hệ thần kinh, cung phản xạ diễn theo trật tự: A phận tiếp nhận kích thích → phận phân tích tổng hợp thơng tin → phận phản hồi thơng tin B phận tiếp nhận kích thích → phận thực phản ứng → phận phân tích tổng hợp thơng tin → phận phản hồi thông tin C phận tiếp nhận kích thích → phận phân tích tổng hợp thông tin → phận thực phản ứng D phận tiếp nhận kích thích → phận trả lời kích thích → phận thực phản ứng Câu 43 Nhận định sau không nói phận cung phản xạ động vật? A Bộ phận tiếp nhận kích thích bao gồm thụ thể quan thụ cảm B Bộ phận phâ tích tổng hợp thơng tin hệ thần kinh C Bộ phận thực bao gồm dây thần kinh, tuyến… D Động vật có hệ thần kinh dạng ống, cung phản xạ gồm phận Câu 44 Có dạng cấu trúc hệ thần kinh động vật, là: A dạng lưới, dạng chuỗi hạch dạng ống B dạng lưới, dạng hạch dạng ống C não bộ, tủy sống dây thần kinh D não bộ, tủy sống hạch thần kinh nằm rải rác khắp thể Câu 45 Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch có nhóm lồi sau đây? A Dạng thể đối xứng tỏa tròn Ruột khoang, giun dẹp B Giun tròn, Giun đốt Chân khớp C Ruột khoang, Giun đốt Giun dẹp D Giun dẹp, Giun tròn chân khớp Câu 46 Hệ thần kinh dạng ống có ở: A a số động vật có xương sống số động vật khơng xương sống B động vật có xương sống C tất động vật có xương sống số động vật khơng xương sống D đa số động vật không xương sống số động vật có xương sống Câu 47 Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch hình thành tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch A nằm dọc theo chiều dài thể B nằm dọc theo lưng bụng C nằng dọc theo lưng D phân bố số phần thể Câu 48 Hệ thần kinh dạng lưới tạo thành tế bào thần kinh A rải rác dọc theo khoang thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh B phân bố thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh C rải rác thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com D phân bố tập trung số vùng thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh Câu 49 Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch trả lời cục bị kích thích A số lượng tế bào thần kinh tăng lên B hạch trung tâm điều khiển vùng xác định thể C tế bào thần kinh hạch nằm gần D hạch thần kinh liên hệ với Câu 50 Động vật có hệt hần kinh dạng lưới bị kích thích A duỗi thẳng thể B co toàn thể C di chuyển chỗ khác D co phần thể bị kích thích Câu 51 Nhận định sau nói hoạt động nhóm động vật có hệ thần kinh dạng ống? A Động vật có hệ thần kinh dạng ống, có số lượng tế bào thần kinh nhiều, cấu trúc hệ thần kinh phức tạp nên thể hoạt động theo nguyên tắc phản xạ có điều kiện B Động vật có hệ thần kinh dạng ống, có số lượng tế bào thần kinh nhiều, cấu trúc hệ thần kinh phức tạp nên thể hoạt động theo nguyên tắc phản xạ không điều kiện C Chỉ thực phản xạ phức tạp, phản xạ hình thành trình học tập rút kinh nghiệm D Hoạt động theo phản xạ, gồm phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện Câu 52 Hiện tượng sau thuộc loại phản xạ không điều kiện ? A Nghe tiếng gọi “chích chích”, gà chạy tới B Nhìn thấy chanh ta tiết nước bọt C Nhìn thấy quạ bay trời, gà nấp vào cánh gà mẹ D Hít phải bụi ta “hắt hơi” Câu 53 Đặc điểm sau không với phản xạ không điều kiện? A Thường tủy sống điều khiển B Di truyền được, đặc trưng cho lồi C Mang tính bẩm sinh bền vững D Có số lượng khơng hạn chế Câu 54 Phản xạ bị không thường xuyên củng cố ? A Co chân lại bị kim châm B Bật dậy nghe thấy tiếng chuông báo thức C Đỏ bừng mặt uống rượu D Vã mồ hôi lao động nặng nhọc Câu 55 Tập tính động vật gì? A Là thói quen động vật sống môi trường định B Là chuỗi phản ứng động vật trả lời lại kích thích từ mơi trường C Là hoạt động sống thích nghi với môi trường định D Là động vật truyền từ hệ sang hệ khác Câu 56 Các loại tập tính động vật? A Tập tính bẩm sinh - tập tính học B Tập tính bẩm sinh - tập tính xã hội C Tập tính học - tập tính xã hội D Tập tính xã hội - tập tính tự phát Câu 57 Ví dụ sau khơng phải ví dụ tập tính học được? A Chuột nghe thấy tiếng mèo kêu phải chạy xa B Con mèo ngửi thấy mùi cá chạy tới gần C Chim sâu thấy bọ nẹt không dám ăn D Ếch đực kêu vào mùa sinh sản Câu 58 Xináp diện tiếp xúc A tế bào cạnh B tế bào thần kinh với tế bào tuyến thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com C tế bào thần kinh với tế bào D tế bào thần kinh với hay tế bào thần kinh với tế bào khác loại Câu 59 Trong xináp, chất trung gian hóa học nằm A màng trước xináp B chùy xináp C màng sau xináp D khe xináp Câu 60 Yếu tố sau không thuộc thành phần xináp ? A khe xináp B cúc xináp C ion Ca2+ D màng sau xináp Câu 61 Đặc điểm khơng có q trình tuyền tin qua xináp A chất trung gian hóa học gắn vào thụ thể màng sau làm xuất xung thần kinh lan truyền tiếp B chất trung gian hóa học bóng Ca2+ gắn vào màng trước vỡ qua khe xináp đến màng sau C xung thần kinh lan truyền tiếp từ màng sau đến màng trước D xung thần kinh lan truyền đến chùy xináp làm Ca2+ đi vào chùy xináp Câu 62 Qua trình truyền tin qua xináp diễn theo trật tự : A Khe xináp → màng trước xináp → chùy xináp → màng sau xináp B Chùy xináp → màng trước xináp → khe xináp → màng sau xináp C Màng sau xináp → khe xináp → chùy xináp → màng trước xináp D Màng trước xináp → chùy xináp → khe xináp → màng sau xináp Câu 63 Ứng dụng tập tính động vật địi hỏi cơng sức nhiều người? A Biến đổi tập tính bẩm sinh B Tập tính bẩm sinh C Phát triển tập tính học tập D Thay đổi tập tính học tập Câu 64 Tập tính di cư số lồi chim chủ yếu do: A chúng tìm bạn tình B chúng đến nơi ấm áp để sinh sản C chúng kiếm thức ăn D thời tiết lạnh giá thiếu thức ăn Câu 65 Vì tập tính học tập người động vật có hệ thần kinh phát triển hình thành nhiều? A Vì sống mơi trường phức tạp B Vì có nhiều thời gian để học tập C Vì số tế bào thần kinh nhiều tuổi thọ thường cao D Vì dễ hình thành mối liên hệ nơron Câu 66 Khi tế bào thần kinh bị kích thích, điện nghỉ biến đổi thành điện hoạt động gồm giai đoạn tuần tự: A Mất phân cực ( Khử cực) Đảo cực Tái phân cực B Đảo cực Tái phân cực Mất phân cực ( Khử cực) C Mất phân cực ( Khử cực) Tái phân cực Đảo cực D Đảo cực Mất phân cực ( Khử cực) Tái phân cực Câu 67 Nhận định sau nói giai đoạn điện hoạt động? A Giai đoạn phân cực, phía màng tích điện âm, phía ngồi màng tích điện dương B Giai đoạn đảo cực, phía màng tích điện âm, phía ngồi màng tích điện dương C Giai đoạn đảo cực, phía màng tích điện dương, phía ngồi màng tích điện âm D Giai đoạn tái phân cực, phía ngồi màng trung hịa điện Câu 68 Vì lan truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin lại “nhảy cóc” ? A Vì eo Ranvie, sợi trục bị bao bao miêlin cách điện B Vì tạo cho tốc độ truyền xung nhanh C Vì thay đổi tính thấm màng xảy eo Ranvie D Vì đảm bảo cho tiết kiệm lượng Câu 69 Điểm khác biệt lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh có bao myelin sợi thần kinh khơng có bao myelin là: A dẫn truyền theo lối “ nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn lượng B dẫn truyền theo lối “ nhảy cóc”, chậm tiêu tốn lượng C dẫn truyền theo lối “ nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn nhiều lượng D dẫn truyền theo lối “ nhảy cóc”, chậm tiêu tốn nhiều lượng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu 70 Sự lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh theo lối “ nhảy cóc” vì: A thay đổi tính thấm màng tế bào không xảy tạo eo Ranvie B đảm bảo cho tiết kiệm lượng C eo Ranvie, trợi thần kinh bao bọc lớp myelin cách điện D tạo cho tốc độ truyền xung thần kinh nhanh Câu 71 Cho tập tính sau động vật: (1) Sự di cư cá hồi (2) Báo săn mồi (3) Nhện giăng tơ (4) Vẹt nói tiếng người (5) Vỗ tay, cá lên mặt nước tìm thức ăn (6) Ếch đực kêu vào mùa sinh sản (7) Xiếc chó làm tốn (8) Ve kêu vào mùa hè Những tập tính bẩm sinh? Những tập tính học được? A Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (8) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (7) B Tập tính bẩm sinh: (1), (2), (6), (8) ; Tập tính học được: (3), (4), (5), (7) C Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (5), (8) ; Tập tính học được: (2), (4), (6), (7) D Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (7) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (8) Câu 72 Người ta làm thí nghiệm ni chim non vùng rộng lớn mà khơng có chim bố mẹ Đến trưởng thành, chim tha rác có chỗ chúng khơng làm to Điều chứng tỏ A chăm sóc người làm làm tổ chim B tập tính làm tổ hình thành qua q trình học tập C tập tính làm tổ vừa mang tính bẩm sinh, vừa phải học tập D cá thể qua sinh sản biết làm tổ Câu 73 Tập tính phản ánh mối quan hệ lồi mang tính tổ chức cao tập tính A sinh sản B di cư C xã hội D bảo vệ lãnh thổ B PHẦN TỰ LUẬN ( CÂU-3 Đ) Câu 1: Giải thích chế hô hấp phổi động vật (Vận dụng) Câu 2: Giải thích tiến hố hình thức cảm ứng nhóm động vật có trình độ tổ chức khác nhau.(Vận dụng cao) Câu 3: - Phân biệt ứng động sinh trưởng với ứng động khơng sinh trưởng Cho ví dụ cụ thể - Hoặc: Phân biệt ứng động với hướng động Câu 4: Giải thích tính tự động tim, biến đổi huyết áp hệ mạch (Vận dụng cao) thuvienhoclieu.com Trang