Giáo án Hoạt động trải nghiệm bài 24 - Giáo viên Việt Nam

Giaovienvietnam com Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 24 PHÒNG TRÁNH BỊ BẮT CÓC I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ năng HS biết được những ai là người lạ xung quanh mình Lưu ý không đi cùng người lạ và nói từ chối lịch sự HS nhận diện được nguy cơ bắt cóc, cảnh giác với người lạ đề phòng bị bắt cóc *Phát triển năng lực và phẩm chất HS có khả năng quan sát, lắng nghe để nhận biết đâu là người lạ, người quen, người thân HS biết cách bày tỏ thái độ, cách ứng xử phù hợp với mọi người xung quanh II ĐỒ DÙNG D[.]

Giaovienvietnam.com Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 24: PHỊNG TRÁNH BỊ BẮT CĨC I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết người lạ xung quanh Lưu ý khơng người lạ nói từ chối lịch HS nhận diện nguy bắt cóc, cảnh giác với người lạ đề phịng bị bắt cóc *Phát triển lực phẩm chất: - HS có khả quan sát, lắng nghe để nhận người lạ, người quen, người thân - HS biết cách bày tỏ thái độ, cách ứng xử phù hợp với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Lều cắm trại mảnh vải, chăn tối màu (1,5m x 2m) ; bìa màu loại đánh số; bìa tam giác chng thật đủ cho tổ / nhóm Bìa màu A4; - HS: Sách giáo khoa; thẻ chữ: người thân, người quen III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Trò chơi người lạ người quen GV mời tổ thành viên đóng vai - HS quan sát, thực theo HD “vị khách bí mật” chui vào lều du lịch dựng sẵn căng vải dài cho che hết đại diện tổ + Mỗi đại diện cầm bìa màu khác đánh số khơng trùng với số tổ Các thành viên cịn lại tổ có phút để thảo GV hướng dẫn HS đưa câu hỏi cho luận cử người đưa -HS thảo luận đưa số “vị khách bí mật” lắng nghe câu trả lời để tìm đâu “người quen” câu hỏi đâu “người lạ” + “Bạn thích màu gì?” + “Hơm qua, tổ chức làm việc gì?” + “Tên nhân vật hoạt hình bạn thích nhất?” + “Đồ chơi bạn yêu quý gì?”… - GV nhận xét tuyên dương tổ - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Xử lí tình có nguy bị bắt cóc - GV chia cho nhóm bìa tam giác - HS tham gia chơi Giaovienvietnam.com chuông - Mời nhóm đọc tình thảo luận xác định xem tình cần phải rung chng hay không rung chuông báo động - Mời HS tham gia sắm vai giải tình -GV quan sát hỗ trợ nhóm gặp khó khăn -GV nhận xét khen nhóm - Các nhóm nhận đồ dùng - Nhóm HS thực theo yêu cầu - HS hoạt động nhóm phân vai tìm cách giải tình Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp - HS lắng nghe - HS chia sẻ rút học sau tình - GV đưa thêm số tình khác cho HS, trị chuyện với HS lí lại chọn rung chng? Có điều xảy tự “Rung chuông báo động”? GV đọc mời HS đọc thuộc Người quen dù tốt bụng, Vẫn khơng phải người thân! Người lạ nhìn gọi, Rung chuông đừng phân vân! - GV kết luận Mở rộng tổng kết chủ đề: Thảo luận cách phân biệt người quen, người thân -GV HS thảo luận đặc điểm số người thân - Bị bắt cóc, bị đưa xa không gặp bố mẹ, không nhà… - HS lắng nghe - HS thực đọc nối tiếp - HS thảo luận nhóm đưa số đặc điểm như: + Ơng (bà) nội / ơng (bà) ngoại em ngồi nào? (cao hay thấp, màu mái tóc, quần áo bà hay mặc, - GV hỗ trợ giúp đỡ HS gặp khó …) +Giọng nói bác / / dì có điều khăn đặc biệt? (hắng giọng trước nói, giọng trầm hay giọng cao, …) - GV nhận xét phần chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp -Để nhận NGƯỜI THÂN (thẻ chữ) dễ biết chịu khó quan sát, lắng nghe tìm điều đặc biệt họ GV đưa tình để HS -HS sử dụng thẻ chữ người thân, người thảo luận: Giaovienvietnam.com + Khi em nhà mình, bác hàng xóm thân muốn vào chơi, em có nên mở cửa không? + Tháng cô đến bố mẹ nhờ em gửi tiền điện cho cơ, gọi cửa em có mở cửa khơng? Tại sao? quen để tham gia trả lời tình chia sẻ với bạn bàn -HS xung phong chia sẻ trước lớp nói chọn thẻ - bàn HS trả lời + Hơm bố mẹ đón muộn, bạn mẹ muốn đưa em về, em có khơng? Vì sao? -GV nhận xét - GV phát cho HS tờ bìa màu - HS lắng nghe A4, đề nghị HS đặt bàn tay lên tờ - HS lấy giấy làm theo hướng bìa vẽ viền bàn tay Sau đó, HS cắt dẫn bàn tay vẽ ghi lên ngón tay tên người thân trợ giúp em cần Cam kết, hành động: - Em nói để từ chối với người lạ? - Về nhà HS thảo luận với bố mẹ -HS trả lời nghĩ câu nói độc đáo làm mật để nhà nhận - HS thực Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN THAM GIA CHỦ ĐIỂM: “CHÚNG EM TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN” I MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: -HS mạnh dạn xử lí số tình có nguy bắt cóc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mũ nhân vật sói, mũ nhân vật cừu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giaovienvietnam.com Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 24: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần 24 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 25: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà 25 trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - HS chia sẻ với bạn ngón tay “người - HS chia sẻ thân” b Hoạt động nhóm: - GV mời – 10 HS đóng vai cừu, chọn - HS xung phong sắm vai tham gia bạn vào vai cừu nhỏ 10 – 12 bạn đóng vai vào câu chuyện làm hàng rào nắm tay bao quanh đàn cừu Các HS lại ngồi đóng vai làm chng, kêu “Reng reng” cần thiết GV vào vai sói dẫn dắt câu chuyện -GV đưa tình để sói Giaovienvietnam.com đến gần với cừu GV khuyến khích HS đưa phương án mình, “tiếng chuông báo động” rung lên? - Khi cừu nhỏ thấy nguy hiểm, bạn vai cừu phất tay, HS kêu “Reng reng, reng reng” - GV Khen ngợi, đánh giá - HS lắng nghe - GV kết luận Cam kết hành động Đề nghị HS học thuộc số điện thoại – - HS lắng nghe để thực người thân địa nhà  ... vật cừu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giaovienvietnam.com Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 24: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng... việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - HS chia sẻ với bạn ngón tay “người - HS chia sẻ thân” b Hoạt động nhóm: - GV mời – 10 HS đóng vai cừu, chọn - HS xung... cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: -HS mạnh dạn xử lí số tình có nguy bắt cóc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mũ nhân