I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết Giá trị của hòa bình; trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường, địa phương tổ chức Yêu hòa bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh *Giáo dục kĩ năng sống Kĩ năng xác định giá trị( nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình) Kĩ năng hợp[.]
Môn: Đạo đức – Lớp Bài dạy: Em yêu hịa bình (tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong HS biết: - Giá trị hịa bình; trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình nhà trường, địa phương tổ chức - u hịa bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hịa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh *Giáo dục kĩ sống: - Kĩ xác định giá trị( nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam, giới Giấy khổ to, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG HỌC HS khởi động hát : Hịa Bình cho bé 2/ Kiểm tra cũ: “Em u hịa bình”( T1) GV nêu số câu hỏi, gọi HS trả lời Lần lượt HS nêu câu trả lời - Chiến tranh gây hậu gì? - Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, nghèo đói, thất học,… - HS nhận xét - Em cần phải làm để bảo vệ hịa bình? - Để bảo vệ hịa bình trước hết em phải có lịng u hịa bình, lên án chiến tranh phi nghĩa, xây dựng tình đồn kết dân tộc - HS nêu lại phần ghi nhớ học tiết - Trẻ em có quyền sống hịa bình trước có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả - HS nhận xét - GV nhận xét kiểm tra cũ / Bài mới: * Giới thiệu bài: Em yêu hịa bình ( tiết 2) Hoạt động 1: Trưng bày sản phẩm sưu tầm chủ đề hịa bình Mục tiêu: HS biết hoạt động để bảo vệ hịa bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới Cách tiến hành: - GV chia nhóm ngẫu nhiên định nhóm ( tùy tình hình lớp) cho hs trình bày sản phẩm sưu tầm phút sau gọi đại diện nhóm giới thiệu Nhóm 1: Thực hành vẽ tranh chủ đề hịa bình Nhóm 2: Sưu tầm hình ảnh chống chiến tranh Nhóm 3: Sưu tầm báo chống chiến tranh, bảo vệ hịa bình Nhóm 4: Sưu tầm truyện thơ, hát lòng yêu - HS nhắc lại tựa hịa bình - Hết thời gian, GV mời đại diện nhóm lên - Đại diện nhóm mang sản phẩm giới thiệu sản phẩm nhóm sưu tầm lên giới thiệu trước lớp - Sau nhóm giới thiệu sản phẩm GV yêu - HS nhận xét sản phẩm nhóm cầu HS nhận xét - GV nhận xét * GV giới thiệu thêm số tranh ảnh, băng hình - GV cho HS xem đoạn phim ghi hình nói - HS theo dõi đoạn phim hoạt động thể tình u hịa bình người dân Hà nội - Sau xem đoạn phim GV hỏi HS: + Người dân Hà Nội làm để thể tình - HS trả lời theo cách hiểu em u hịa bình? - GV kết luận nội dung đoạn phim - GV cho HS quan sát hình ảnh thủ tướng - HS lắng nghe GV giới thiệu Nguyễn Tấn Dũng hội nghị Asean cấp cao kêu gọi bảo vệ hịa bình biển Đơng * Kết luận nội dung hoạt động Dù đất nước khác nhau, có màu da - HS lắng nghe khác nhau, làm việc lĩnh vực khác Nhưng điểm chung họ mong muốn giới sống hịa bình * Hoạt động 2: Vẽ “Cây hịa bình” Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hịa bình việc làm để bảo vệ hịa bình cho HS Cách tiến hành: GV chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ : Cây hịa bình” - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 6; Mỗi nhóm phát họa lên bảng vẽ hịa bình, hịa bình gồm có rễ, thân tán + Phần rễ: Là hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh, việc làm Các cách ứng xử thể tình u hịa bình sinh hoạt hàng ngày + Phần hoa, lá: Ghi lại điều tốt đẹp mà hịa bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung - Thực hành: GV cho nhóm vẽ vào giấy khổ to - Các nhóm thảo luận vẽ tranh lại vẽ vào giấy khổ nhỏ để nhận xét - Thời gian thảo luận làm việc phút * Hết thời gian thảo luận GV mời đại diện nhóm mang sản phẩm lên trình bày bảng lớp - Các nhóm trình bày sản phẩm Lần lượt nhóm thuyết trình kết thảo luận nhóm - Sau nhóm trình bày GV u cầu HS nhận xét hịa bình nhóm vẽ được, HS đặt câu hỏi với nhóm - GV nhận xét hịa bình nhóm * GV kết luận hoạt động Hịa bình mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người Để trái đất mãi màu xanh, màu xanh hịa bình chúng ta, trẻ em cần tích cực tham gia vào hoạt động để bảo vệ hịa bình phù hợp với khả * Hoạt động 3: Hành động hịa bình * Mục tiêu: HS nêu số việc làm thể tình yêu hịa bình Cách tiến hành: GV cho bạn ngồi bên cạnh kể cho nghe việc em làm làm để bảo vệ hịa bình thể tình u hịa bình - GV u cầu HS kể cho nghe phút - HS kể cho nghe phút Sau gọi HS kể trước lớp - HS kể trước lớp * GV nhận xét kết luận - HS nhận xét GV nhận xét phần trình bày kết hợp giáo dục học sinh tích cực tham gia hoạt động vảo vệ hịa bình, chống chiến tranh nhà trường địa phương tổ chức 4/ Củng cố - Dặn dò: - GV nêu số câu hỏi để củng cố bài, liên hệ giáo dục qua học - GV giáo dục HS hoạt động bảo vệ hòa - HS lắng nghe bình Cho hs hát hai đoạn bài“Trái đất chúng mình” nhạc sĩ Trương Quang Lục - Dặn dò: Chuần bị sau "Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc" - Nhận xét - Kết thúc tiết học - Cả lớp hát đồng ... tiết - Trẻ em có quyền sống hịa bình trước có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả - HS nhận xét - GV nhận xét kiểm tra cũ / Bài mới: * Giới thiệu bài: Em u hịa bình ( tiết...- HS nhận xét - Em cần phải làm để bảo vệ hịa bình? - Để bảo vệ hịa bình trước hết em phải có lịng u hịa bình, lên án chiến tranh phi nghĩa, xây dựng tình đồn... tranh chủ đề hịa bình Nhóm 2: Sưu tầm hình ảnh chống chiến tranh Nhóm 3: Sưu tầm báo chống chiến tranh, bảo vệ hịa bình Nhóm 4: Sưu tầm truyện thơ, hát lòng yêu - HS nhắc lại tựa hịa bình - Hết thời