1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giáo án học kì 1

49 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 49
Dung lượng 376 KB

Nội dung

Ngày tháng năm 2006 Ngày tháng năm 20 HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ(1858 1945) Bài 1 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh(HS) nêu được Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Nam kì Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên quyết cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trong[.]

Ngày tháng năm 20… HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ(1858-1945) Bài 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU Sau học, học sinh(HS) nêu được: - Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam kì - Ơng người có lịng u nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên nhân dân chống quân Pháp xâm lược - Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình vẽ SGK, phóng to có điều kiện - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập cho HS - Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: - GV nêu khái quát 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ(tr5 SGK) hỏi: tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ buổi lễ vẽ tranh? - GV giới thiệu bài: Trương Định ai? Vì nhân dân ta lại dành cho ơng tình cảm đặc biệt tơn kính vậy? Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau: + Nhân dân Nam kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta? + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp? - GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV đồ giảng giải - GV kết luận: Phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân huy Trương Định thu số thắng lợi làm thực dân Pháp hoang mang lo sợ TG HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nghe - HS trả lời - HS lắng nghe GV giới thiệu HS đọc SGK, suy nghĩ tìm câu trả lời - Nhân dân Nam kì dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược Nhiều khởi nghĩa nổ ra… - Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, không kiên đấu tranh bảo vệ đất nước - HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung ý kiến Hoạt động 2: Làm việc nhóm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hồn thành phiếu sau: Cùng đọc sách, thảo luận để trả lời câu hỏi sau: Năm 1862, vua lệnh cho Trương Định làm gì? Theo em lệnh nhà vua hay sai? Vì sao? Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ suy nghĩ ? Nghĩa quân dân chúng làm trước bắn khoăn Trương Định? Việc làm có tác dụng nào? Trương định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân? - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận câu hỏi trước lớp - GV nhận xét kết thảo luận GV kết luận: năm 1862, triều đình nhà Nguyễn ký hồ ước nhường tỉnh Miền Đơng Nam Kì cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng ông kiên với nhân dân chống quân xâm lược Hoạt động 3:Làm việc lớp - GV nêu câu hỏi sau cho HS trả lời: + Nêu cảm nghĩ em Bình Tây đại nguyên soái Trương Định + Hãy kể thêm vài mẩu chuyện ông mà em biết + Nhân dân ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự - HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận để hoàn thành phiếu Thư ký ghi ý kiến bạn vào phiếu Triều đình nhà Nguyễn ban lệnh xuống buộc Trương Định phải giải tán nghĩa quân nhận chức Lãnh binh An giang Lệnh khơng hợp lý lệnh thể nhượng triều đình với thực dân Pháp, kẻ xâm lược nước ta trái với nguyện vọng nhân dân Nhận lệnh vua, Trương Định băn khoăn suy nghĩ: làm quan phải tn lệnh vua, khơng phải chịu tội phản nghịch; dân chúng nghĩa quân khơng muốn giải tán lực lượng, lịng tiếp tục kháng chiến Nghiã quân dân chúng suy tơn Trương Định “Bình Tây đại ngun sối” Điều cổ vũ, động viên ơng tâm đánh giặc Ơng dứt khốt phản đối mệnh lệnh triều đình tâm lại với nhân dân đánh giặc - HS báo cáo kết thảo luận theo hướng dẫn GV - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến: + Ông người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh thân cho dân tộc, cho đất nước Em vơ khâm phục ông + HS kể hào ông? + Nhân dân ta lập đền thờ ông, ghi lại chiến công ông, lấy tên ông đặt cho tên đường phố, trường học… GV kết luận: Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân pháp xâm lược nhân dân Nam Kì 2.Củng cố – dặn dò: - GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ hoàn thành nhanh sơ đồ SGK - GV tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tham gia xây dựng - HS học thuộc - HS kẻ sơ đồ vào - HS trả lời Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20… Bài 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU Học xong này, HS nêu được: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng yêu nước ông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chân dung Nguyễn Trường Tộ; phiếu học tập cho HS - HS tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ, giới thiệu mới: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét - GV giới thiệu mới: trước xâm lược thực dân Pháp, số nhà nho yêu nước chủ trương canh tân đất nước để đủ sức tự lực, tự cường Với mong muốn đó, Nguyễn Trường Tộ gửi lên vua Tự Đức nhiều điều trần mong muốn phồn thịnh đất nước Nội dung điều trần nào? Nhà vua triều đình có thái độ nào? Hoạt động 1:Làm việc nhóm - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ thơng tin tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn: + Các bạn nhóm đưa thơng tin, viết Nguyễn Trường Tộ mà sưu tầm + Cả nhóm chọn lọc thơng tin ghi vào phiếu:  Năm sinh, năm Nguyễn Trường Tộ  Quê quán ông  Trong đời ơng đâu tìm hiểu gì?  Ơng có suy nghĩ để cứu nước nhà khỏi tình trạng lúc - GV cho học sinh nhóm báo cáo kết làm TG HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua + Em cho biết tình cảm nhân dân Trương định + Phát biểu cảm nghĩ em Trương định - HS chia thành nhóm, nhóm 6-8 HS, hoạt động theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác theo dõi, bổ việc - GV nhận xét kết làm việc HS - GV ghi số nét tiểu sử Nguyễn Trường Tộ: Ông sinh năm 1830, năm 1871 Ơng xuất thân gia đình Công giáo, làng Bùi chu, huyện Hưng nguyên, tỉnhNghệ an Từ bé ông tiếng thông minh, học giỏi dân vùng gọi Trạng Tộ Năm 1860 ơng sang Pháp, ơng quan sát, tìm hiểu văn minh, giàu có nước Pháp Ông suy nghĩ phải thực canh tân đất nước nước ta khỏi đói ngheo trử thành nước mạnh Hoat động 2:Làm việc nhóm - GV tổ chức cho HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, trao đổi để trả lời câu hỏi sau: + Theo em thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta? Điều cho thấy tình hình đất nước ta lúc nào? - GV cho HS báo cáo kết trước lớp - GV hỏi: theo em tình hình đất nước đặt yêu cầu để khỏi bị lạc hậu? - GV kết luận: cuối kỷ XIX, thực dân Pháp xâm lược nước ta, triều đình nhà Nguyễn nhượng chúng, nước ta nghèo nàn lạc hậu Yêu cầu tất yếu hoàn cảnh nước ta lúc phải thực đổi đất nước Hiểu điều đó, Nguyễn Trường Tộ gửi điều trần lên vua Tự Đức đề nghị canh tân đất nước Hoạt động 3:Làm việc theo cá nhân - GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau: + Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị để canh tân đất nước? sung ý kiến - HS hoạt động nhóm HS nêu: + Thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta vì:  Triều đình nhà Nguyễn nhượng thực dân Pháp  Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu  Đất nước không đủ sức để tự lập, tự cường… - Đại diện nhóm HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS nhóm khác bổ sung - HS trao đổi, nêu ý kiến: nước ta cần phải đổi để đủ sức tự lập, tự cường - HS lắng nghe - HS đọc SGK trả lời: + Nguyễn Trường Tộ đề nghị:  Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước  Thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế + Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ với đề nghị Nguyễn Trường Tộ? Vì sao? - GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc trước lớp: GV nêu câu hỏi cho HS trả lời - GV hỏi thêm: việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ người nào? - GV yêu cầu HS lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan nhà Nguyễn GV kết luận: với mong muốn canh tân đất nước, Nguyễn Trường Tộ gửi đến nhà vua nhiều điều trần đề nghị cải cách Tuy nhiên, nội dung tiến khơng vua triều đình chấp nhận bảo thủ lạc hậu Chính điều góp phần làm cho nước ta thêm suy yếu, chịu đô hộ thực dân Pháp Củng cố –dặn dò: - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ sưu tầm, chuẩn bị  Xây dựng quân đội hùng mạnh  Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng… + Triều đình Nguyễn khơng cần thực đề nghị Nguyễn Trường Tộ Vua Tự Đức bảo thủ cho phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia - HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - HS nêu ý kiến + Họ người bảo thủ + Họ người lạc hậu, không hiểu biết giới bên ngồi quốc gia… - HS nêu ví dụ: + Vua quan nhà Nguyễn khơng tin đèn treo ngược, khơng có dầu(đèn điện) mà sáng + Vua quan nhà Nguyễn cho chuyện xe đạp bánh chuyển động nhanh mà không bị đổ chuyện bịa -HS trả lời Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 Bài 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU Sau học, HS có thể: - Thuật lại phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm mồng 5-7-1885 - Nêu phản công kinh thành Huế mở đầu cho phong trào Cần Vương(18851896) - Biết trân trọng tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có vị trí kinh thành Huế, đồn Mang cá, tồ Khâm Sứ(nếu có) - Bản đồ hành Việt Nam - Hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ, giới thiệu mới: - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét - GV giới thiệu bài: học hôm trở với việc bi tráng diễn đêm 5-71885 kinh thành Huế Hoạt động 1:Làm việc lớp - GV nêu vấn đề: năm 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đo hộ thực dân Pháp sau hiệp ước này, tình hình đất nước có nét nào? Các em đọc SGK trả lời câu hỏi: + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào? TG HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ + Những đề nghị có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực không? Vì sao? + Phát biểu cảm nghĩ em việc làm Nguyễn Trường Tộ - HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi + Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm phái:  Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp  Phái chủ chiến, đại diện Tôn Thất Thuyết, chủ trương + Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp? - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời - GV nhận xét câu trả lời HS, sau nêu kết luận: sau triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân kiên chiến đấu không khuất phục; Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm phái: phái chủ chiến Tôn Thất Thuyết chủ trường phái chủ hồ Hoat động 2:Làm việc nhóm - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi sau: + Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế? + Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế (cuộc phản công diễn nào? Ai người lãnh đạo? Tinh thần phản công quân ta nào? Vì phản cơng thất bại?) - GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét kết thảo luận HS nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân Pháp, giành lại độc lập dân tộc Để chuẩn bị kháng chiến lâu dài, Tôn Thất Thuyết cho lập vùng rừng núi lập đội nghiã binh luyện tập sẵn sàng đánh Pháp + Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp - HS trả lời, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến - HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm 4-6 HS, thảo luận ghi câu trả lời vào phiếu + Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến tích cực chuẩn bị để chống Pháp Trước uy hiếp kẻ thù, Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để giành chủ động + Đêm mồng 5-7-1885, phản công kinh thành Huế bắt đầu tiếng nổ rầm trời súng thần công, quân ta Tôn Thất Thuyết huy công thẳng vào đồn Mang Cá Khâm Sứ Pháp Bị bất ngờ quân Pháp bối rối, nhờ có ưu vũ khí, đến gần sáng đánh trả lại Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm vũ khí lạc hậu, lực lượng ít… Từ phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ nước - nhóm HS cử đại diện báo cáo kết thảo luận Sau lần báo cáo, lớp bổ sung ý kiến Hoạt động 3:Làm việc theo cá nhân, nhóm - GV yêu cầu HS trả lời: + Sau phản công kinh thành Huế bị thất bại, Tơn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta? - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia với bạn nhóm thơng tin, hình ảnh sưu tầm - GV gọi HS trình bày kết thảo luận yêu cầu HS nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến - GV giới thiệu thêm vua Hàm Nghi(SGK) - GV nêu câu hỏi: + Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng phong trào Cần Vương? GV kết luận: Sau phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết rút rừng đểtiếp tục kháng chiến Ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua Củng cố –dặn dò: - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ sưu tầm, chuẩn bị + Sau phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng trị để tiếp tục kháng chiến Tại ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua - HS làm việc theo nhóm thoe yêu cầu GV - HS trình bày kết trước lớp(mỗi HS nêu vấn đề), lớp theo dõi, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - HS trả lời + Phạm Bành, Đinh Công Tráng(Ba Đình-Thanh Hố) + Phan Đình Phùng(Hương KhêHà Tĩnh) + Nguyễn Thiện Thuật(Bãi SậyHưng Yên) -HS trả lời Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 Bài 4: Xà HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU Sau học, HS nêu được: - Cuối kỷ XĨ- đầu kỷ XX, xã hội nước ta có nhiều biến đổi hệ sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp - Nêu phản công kinh thành Huế mở đầu cho phong trào Cần Vương(18851896) - Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội.(kinh tế thay đổi kéo theo thay đổi xã hội) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS - Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ, giới thiệu mới: - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ minh hoạ SGK hỏi: hình ảnh gợi cho em suy nghĩ xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX? - GV giới thiệu Hoạt động 1:Làm việc lớp - GV yêu cầu HS làm theo cặp đọc sách, quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi sau: + Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu? + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, TG HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế đêm 5-7-1885? + Thuật lại diễn biến phản công + Cuộc phản cơng kinh thành Huế đêm 5-7-1885 có tác động đến lịch sử nước ta đó? - HS nêu - HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho câu hỏi + Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam dựa vào nơng nghiệp chủ yếu, bên cạnh tiểu thủ công nghiệp phát triển số ngành dệt, gốm, đúc đồng… + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, Ngày tháng năm 20 Bài 13: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU Sau học, HS nêu được: - Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập thực dân Pháp tâm cướp nước ta lần - Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Nhân dân Hà Nội toàn dân tộc đứng lên kháng chiến với tinh thần“thà hi sinh tất cả, định không chịu nước, không chịu làm nô lệ” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ SGK - HS sưu tầm tư liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ, giới thiệu mới: - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét - GV giới thiệu bài: vừa giành độc lập, Việt Nam muốn có hồ bình để xây dựng đất nước, thực dân Pháp lại cơng Sài Gịn… Hoạt động 1:Làm việc cá nhân Mục tiêu: Giúp HS biết hành động quay lại xâm lược nước ta thực dân Pháp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi sau: + Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành cơng, thực dân Pháp có hành động gì? TG HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế”nghìn cân treo sợi tóc” + Nhân dân ta làm để chống lại”giặc đói” “giặc dốt”? + Nêu cảm nghĩ em Bác Hồ ngày tồn dân diệt ”giặc đói” “giặc dốt” - HS lắng nghe - HS đọc SGK, tìm câu trả lời: + Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp quay lại nước ta: * Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam bo * Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng * Ngày 18-12-1946 chúng gửi + Những việc làm chúng thể dã tâm gì? + Trước hồn cảnh đó, Đảng, phủ nhân dân ta phải làm gì? - GV kết luận: Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp quay lại nước ta với dã tâm xâm lược nước ta lần Nhân dân ta khơng cịn đường khác phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc Hoạt động 2:Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK - GV nêu câu hỏi: + Trung ương Đảng phủ định phát động toàn quốc kháng chiến nào? + Ngày 20-12-1946 có kiện xảy ra? - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng lời kêu gọi Bác Hồ trước lớp - GV hỏi:lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? - GV: câu lời kêu gọi thể rõ nhất? - GV mở rộng thêm Hoat động 3:Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK quan sát hình minh hoạ để: + Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - GV tổ chức cho HS thi thuật lại chiến đấu nhân dân tỉnh, lớp bổ sung ý kiến + Ở địa phương nhân dân chiến đấu với tinh thần nào? tối hậu thư, địi Chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng, không chúng công Hà Nội + Chúng muốn xâm lược nước ta lần + Nhân dân ta khơng cịn đường khác phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc - Cả lớp đọc thầm SGK - HS trả lời + Đêm 18, rạng sáng 19-121946 + Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS nêu: cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta - HS: hi sinh tất cả, định không chịu nước, không chịu làm nô lệ - HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS, em thuật trước nhóm, bạn bổ sung ý kiến - HS thuật lại chiến đấu Hà Nội, HS thuật lại chiến đấu Huế, HS thuật lại chiến đấu Đà Nẵng - HS suy nghĩ, nêu ý kiến + Nhân dân dựng chiến luỹ để ngăn cản quân Pháp - GV tổ chức cho HS lớp đàm thoại để trao đổi: + Quan sát hình cho biết hình chụp cảnh gì? + Việc quân dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần tháng trời có ý nghĩa nào? + Hình chụp cảnh gì? Cảnh thể điều gì? + Ở địa phương, nhân dân ta chiến đấu với tinh thần nào? + Em biết chiến đấu nhân dân quê hương em ngày toàn quốc kháng chiến - GV kết luận: Hưởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đứng lên kháng chiến với tinh thần “thà hi sinh tất cả, định không chịu nước, không chịu làm nô lệ” Củng cố –dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị sau + Bảo vệ cho hàng vạn đồng bào phủ rời thành phố + Chiến sĩ ta ôm bom ba càng, sẵn sàng lao vào quân địch + Cuộc chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài HS trả lời - HS trả lời Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 Bài 14: THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I MỤC TIÊU Sau học, HS nêu được: - Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Các mũi tên làm theo loại SGK - Phiếu học HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ, giới thiệu mới: - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét - GV giới thiệu bài: Sau ngày đầu tồn quốc kháng chiến, phủ nhân dân ta rời Hà Nội lên xây dựng thủ đô kháng chiến Việt Bắc… Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi sau: + Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì? + Vì chúng tâm thực âm mưu đó? + Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng phủ ta có chủ trương gì? - GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận: Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc, TG HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Hãy nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp + Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? Đọc đoạn lời kêu gọi mà em thích + Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội - HS lắng nghe - HS đọc SGK, tìm câu trả lời: + Mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc + Vì nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta + Phải phá tan công mùa đơng địch - Mỗi HS trình bày ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Trước tình hình đó, trung ương Đảng, chủ trì Chủ tịch Hồ Chí Minh họp định phải phá tan công mùa đông địch Hoạt động 2:Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch - GV nêu câu hỏi gợi ý: + Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường + Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào? + Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào? + Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao? - GV hỏi:lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? - GV tổ chức cho HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc - GV tuyên dương HS tham gia thi Hoat động 3:Làm việc nhóm - GV nêu câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời: + Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp ? + Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến Việt Bắc nào? + Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta? + Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước? - GV kết luận: Thắng lợi chiến dịch Việt Bắc phá tan âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh địch Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến Việt Bắc bảo vệ vững Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi cho thấy sức mạnh đoàn kết tinh thấn đấu tranh kiên cường nhân dân cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta - HS làm việc theo nhóm, nhóm HS Lần lượt HS trình bày - HS trả lời + Chia làm đường + Quân ta đánh địch đường công chúng + Quân địch bị sa lầy Việt Bắc chúng buộc phải rút quân Đường rút quân chúng bị ta đánh chặn dội + Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới… - HS lên thi trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét - HS suy nghĩ trả lời trước lớp + Phá tan âm mưu địch + Được bảo vệ vững + Sức mạnh đoàn kết tinh thấn đấu tranh kiên cường nhân dân + Cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta Củng cố –dặn dị: - GV hỏi: nói Việt Bắc thu-đông 1947 “mồ chôn giặc Pháp”? - HS trả lời, HS khác bổ sung: chiến dịch Việt Bắc, giặc Pháp dùng không quân, thuỷ quân binh ạt công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta để kết thúc chiến tranh xâm lược Nhưng chúng bị ta đánh bại, quân Pháp chết nhiều - GV nhận xét tiết học, dặn dị HS nhà trình bày lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 chuẩn bị sau Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 Bài 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I MỤC TIÊU Sau học, HS nêu được: - Lý ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Nêu khác chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947 chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950 - Một số chấm trịn làm bìa màu đỏ, đen III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ, giới thiệu mới: - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét - GV giới thiệu bài: sau chiến thắng Việt Bắc, lực quân dân ta đủ mạnh để chủ động tiến công địch… Hoạt động 1:Làm việc lớp - GV dùng đồ Việt Nam lược đồ: + Giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc, giới thiệu đến tỉnh dán chấm tròn đỏ + Giới thiệu: từ năm 1948 đến 1950 ta mở loạt chiến dịch quân giành nhiều thắng lợi… - GV hỏi: + Nếu để thực dân Pháp khoá chặt biên giới ViệtTrung, ảnh hưởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì? - GV kết luận: trước âm mưu lập Việt Bắc, khố chặt biên giới Việt-Trung địch, Đảng Chính phủ ta định mở chiến dịch Biên giới thuđông 1950 nhằm mục đích: tiêu diệt phận TG HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Thực dân Pháp mở cơng lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì? + Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 + Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu-đông 1947 - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS trao đổi, nêu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung qun trọng sinh lực địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng củng cố địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc quốc tế với nước xã hội chủ nghĩa Hoạt động 2:Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch - GV đưa câu hỏi gợi ý: + Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh + Sau Đơng khê, địch làm gì? Qn ta làm trước hành động địch? + Nêu kết chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - GV tổ chức cho nhóm HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - GV nhận xét - GV hỏi: em biết ta lại chọn Đông khê trận mở đầu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 không? - GV nêu: họp bàn mở chiến dịch Biên giới thuđông 1950, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ tầm quan trọng Đông khê sau: “ta đánh vào Đông khê đánh vào nơi quân địch tương đối yếu, lại vị trí quan trọng…” Hoat động 3:Làm việc cặp - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời: + Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 chiến dịch Việt Bắc thuđơng 1947 điều cho thấy sức mạnh quân dân ta so với ngày đầu kháng chiến? + Chiến thắng Biên giới thu-đơng 1950 đem lại kết cho kháng chiến ta? + Chiến thắng Biên giới thu-đơng 1950 có tác động đến chiến dịch? Mơ tả điều em thấy hình - HS làm việc theo nhóm, nhóm HS Lần lượt HS trình bày, bạn nhóm bổ sung - HS trả lời + Trận Đông khê Ngày 16-91950 ta nổ súng công Đông khê, địch cố thủ Với tinh thần thắng, đội ta anh dũng chiến đấu Sáng 18-9 ta chiếm Đông khê + Mất Đông khê, quân Pháp Cao bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao bằng, theo đường chiếm lại Đông khê + Qua 28 ngày đêm chiến đấu ta diệt bắt sống 8000 tên địch, giải phóng thị xã thị trấn Căn địa củng cố mở rộng - nhóm cử đại diện HS lên thi trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét - HS trả lời - HS trao đổi, tìm câu trả lời - GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước lớp - GV kết luận: Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động tiến công, phản công chiến trường Bắc Hoat động 3:Làm việc cá nhân - GV yêu càu HS làm việc cá nhân, xem hình minh hoạ nêu cảm nghĩ - GV: kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta Củng cố –dặn dò: - GV tổng kết bài: chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 với trận đánh Đông khê tiếng vào lịch sử chống Pháp xâm lược trang sử hào hùng dân tộc ta… - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau - Lần lượt HS nêu, HS khác bổ sung - HS nêu ý kiến - HS nghe Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 Bài 16: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I MỤC TIÊU Sau học, HS nêu được: - Mối liên hệ tiền tuyến hậu phương - Vai trò hậu phương kháng chiến chống Pháp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ SGK - HS sưu tầm tư liệu anh hùng bầu Đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua toàn quốc lần thứ - Phiếu học tập cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ, giới thiệu mới: - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét - GV giới thiệu bài: sau thất bại biên giới, tháng 12-1950 Pháp đưa kế hoạch nhằm xoay chuyển đảo ngược tình ta địch là: đánh hậu phương ta, đẩy mạnh tiến cơng qn Trong tình hình đó, đẩy mạnh xây dựng hậu phương vững để chi viện cho tiền tuyến Hoạt động 1:Làm việc lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV nêu tầm quan trọng đại hội: nơi tập trung trí tụê tồn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ dân tộc ta - GV nêu yêu cầu: đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng(2-11951) đề cho cách mạng; để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì? TG HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 ? + Thuật lại trận Đông khê chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 + Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 + Cảm nghĩ gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc SGK: đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn Để thực nhiệm vụ cần: + Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua + Chia ruộng đất cho nông dân - GV gọi HS nêu ý kiến Hoạt động 2:Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, u cầu HS thảo luận để tìm hiểu vấn đề: + Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoágiáo dục thể nào? + Theo em sau hậu phương phát triển vững mạnh vậy? + Sự lớn mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến? - GV u cầu nhóm trình bày ý kiến GV nhận xét trình bày HS, sau quan sát hình minh hoạ 2,3 nêu nội dung hình Hoat động 3:Làm việc lớp - GV tổ chức cho HS lớp thảo luận để trả lời câu hỏi : + Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào? + Đại hội nhằm mục đích gì? + Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn? + Kể chiến công gương - GV nhận xét câu trả lời HS Củng cố –dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, tìm hiểu chiến thắng Điện Biên Phủ 1954 - HS nêu - HS làm việc theo nhóm, nhóm 4-6 HS thảo luận, ghi ý kiến vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày vấn đề, nhóm khác bổ sung - HS quan sát nêu nội dung - HS trao đổi, tìm câu trả lời Mỗi HS trả lời câu, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến: + Tổ chức vào ngày 1-51952 + Nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến + HS trả lời + HS trình bày Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 Bài 17: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I MỤC TIÊU Sau học, HS nêu được: - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Ý nghiã chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành Việt Nam - Các hình ảnh minh hoạ SGK - HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu truyện kể chiến dịch Điện Biên Phủ - Phiếu học tập cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ, giới thiệu mới: - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu - HS lên bảng trả lời câu hỏi hỏi nội dung cũ, sau nhận xét sau: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần đề re nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam? + Kể anh hùng bầu chọn đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc - GV hỏi: ngày 7-5 hàng năm nước ta có lễ kỉ niệm - HS:lễ kỉ niệm chiến thắng Điện gì? Biên Phủ - GV giới thiệu Hoạt động 1:Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu khái niệm: - HS đọc SGK trả lời tập đoàn điểm, pháo đài - GV treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu HS - HS lên bảng chỉ vị trí Điện Biên Phủ - GV nêu số thông tin tập đoàn điểm Điện Biên - HS lắng nghe Phủ - GV hỏi: Theo em, Pháp lại xây dựng Điện - HS trả lời Biên Phủ thành pháo đài vững Đông dương - GV nêu: Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài kiên cố, vững Đông dương với âm mưu thu hút tiêu diệt đội chủ lực ta Hoạt động 2:Làm việc nhóm - GV chia HS làm nhóm, giao nhóm thảo luận - HS chia thành nhóm thảo vấn đề sau: luận thống ý kiến Nhóm 1: ta định mở chiến dịch Điện Nhóm 1: Biên Phủ? Quân dân ta chuẩn bị chiến dịch nào? Gợi ý: muốn kết thúc kháng chiến quân dân ta buộc phải tiêu diệt tập đoàn điểm địch? Và cần sức người, sức nào? Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm đợt cơng? Thuật lại đợt cơng đó? Gợi ý: đợt công ta bắt đầu vào thời gian nào? Ta công vào vị trí nào? Chỉ vị trí lược đồ? Kết đợt cơng? Nhóm 3: Vì ta giành thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ? Ta chuẩn bị cho chiến dịch chu đáo nào? Quân dân ta thể tinh thần chiến đấu chiến dịch Điện Biên Phủ? Chiến thắng Điện Biên Phủ tác động đến quân địch, tác động đến lịch sử dân tộc ta? Nhóm 4: Kể số gương chiến đấu tiêu biểu chiến dịch Điện Biên Phủ? - GV tổ chức cho HS nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét kết làm việc nhóm Củng cố –dặn dò: - GV yêu cầu HS: nêu suy nghĩ hình ảnh đồn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau + Mùa đông 1953, Việt Bắc, trung ương Đang Bác Hồ họp nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ để kết thúc kháng chiến + Ta chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao nhất… Nhóm 2: chiến dịch Điện Biên Phủ ta mở đợt cơng… Nhóm 3: + Có đường lối lãnh đạo đắn + Quân dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất, kiên cường + Ta chuẩn bị tối đa cho chiến dịch + Ta ủng hộ bạn bè quốc tế Chiến thắng Điện Biên Phủ buộc Pháp phải ký hiệp định Giơ ne vơ, rút quân nước, kết thúc năm kháng chiến trường kỳ gian khổ Nhóm 4: kể nhân vật tiêu biểu Phan Đình Giót, Tơ Vĩnh Diện… - Đại diện nhóm HS trình bày, nhóm khác bổ sung - HS nêu Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 Bài 18: ÔN TẬP BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC(1945 - 1954) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Lập bảng thống kê kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 dựa theo nội dung học - Tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945-1954 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc 1947, Biên giới 1950, Điện Biên Phủ 1954 - Các hoa ghi câu hỏi gài lên cảnh - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời - HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS Hoạt động 1:Làm việc cá nhân - GV gọi HS lập bảng thống kê kiện lịch sử - HS đọc lại bảng thống kê, bổ tiêu biểu từ 1945-1954 vào giấy khổ to xung ý kiến - GV nhận xét, thống lại kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954 Hoat động 2: trò chơi-Hái hoa dân chủ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ + Cách chơi:  Cả lớp chia thành đội  Cử bạn dẫn chương trình  Cử bạn làm giám khảo  Lần lượt đội cử đại diện lên hài hoa, đọc thảo luận để trả lời Ban giám khảo nhận xét Đúng nhận thẻ đỏ, sai khơng thẻ, đội lại trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời đúng, nhận thẻ đỏ Cả đội không trả lời ban giám khảo trả lời - đội suy nghĩ, đội phất + Luật chơi: cờ nhanh giành  Mỗi đại diện bốc thăm trả lời câu hỏi quyền trả lời lần, lượt sau đến đội khác  Đội chiến thắng đội giành nhiều thẻ đỏ + Các câu hỏi trị chơi: Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế”nghìn cân treo sợi tóc”.? Vì Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt là”giặc đói, giặc dốt” ? Hoạt động 3:Củng cố –dặn dò - GV tổng kết học, tuyên dương HS chuẩn bị tốt - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau - HS trả lời Nhận xét - bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đã kiểm tra, ngày tháng năm 20 ... kiểm tra, ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN NON TRẺ, TRƯỜNG KÌ KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (19 45 - 19 54) Bài 12 : VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU Sau học, HS nêu được:... ngày tháng năm 20 Ngày tháng năm 20 Bài 11 : ÔN TẬP HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (18 58 -19 45) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 18 58... cho Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội vào ngày 19 -8 -19 45 Ngày 19 -8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám - Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành

Ngày đăng: 02/06/2022, 22:43

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK. - Phiếu học tập cho HS . - Giáo án học kì 1
c hình ảnh minh hoạ trong SGK. - Phiếu học tập cho HS (Trang 28)
+ Hình 2 chụp cảnh gì? Cảnh này thể hiện điều gì?  + Ở các địa phương, nhân dân ta đã chiến đấu với tinh thần như thế nào?  - Giáo án học kì 1
Hình 2 chụp cảnh gì? Cảnh này thể hiện điều gì? + Ở các địa phương, nhân dân ta đã chiến đấu với tinh thần như thế nào? (Trang 37)
- GV yêu càu HS làm việc cá nhân, xem hình minh hoạ 1 và nêu cảm nghĩ. - Giáo án học kì 1
y êu càu HS làm việc cá nhân, xem hình minh hoạ 1 và nêu cảm nghĩ (Trang 43)
- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK. - Giáo án học kì 1
c hình ảnh minh hoạ trong SGK (Trang 44)
- Lập bảng thống kê các sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm1945 đến năm 1954 dựa theo nội dung các bài đã học. - Giáo án học kì 1
p bảng thống kê các sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm1945 đến năm 1954 dựa theo nội dung các bài đã học (Trang 48)
w