Tuần 28. Ôn tập Giữa Học kì II

Trường Tiểu học Lạc Long Quân Lớp 5G Ngày soạn 21/03/2016 Ngày dạy 24 /03/2016 Môn Tập làm văn Tiết Bài ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối Cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả, những giác quan được sử dụng để quan sát Phép tu từ so sánh và nhân hóa để sử dụng khi miêu tảcây cối Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối II Chuẩn bị Bảng phụ Tranh, ảnh về cây cối PP luyện tập theo mẫu, thực hành III Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG H[.]

Trường Tiểu học Lạc Long Quân Lớp 5G Ngày soạn: 21/03/2016 Ngày dạy :24 /03/2016 Môn: Tập làm văn Tiết: Bài: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I- Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết văn tả cối : Cấu tạo văn tả cối, trình tự miêu tả, giác quan sử dụng để quan sát Phép tu từ so sánh nhân hóa để sử dụng miêu tảcây cối - Nâng cao kĩ làm văn tả cối II-Chuẩn bị: - Bảng phụ - Tranh, ảnh cối - PP luyện tập theo mẫu, thực hành III- Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1ph Ổn định tổ chức: 4ph Kiểm tra cũ: + HS đọc đoạn văn viết lại sau tiết + HS nêu Trả tả đồ vật tuần trước Bài 1ph Giới thiệu bài:Năm lớp em học văn miêu tả cối Trong tiết +HS lắng nghe học này, em ôn tập để khắc sâu kiến thức văn tả cối để tiết sau, em luyện viết văn tả cối hồn chỉnh b- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: GV: Để giúp cho em khắc sâu kiến thức cô em vào tập 11ph Bài 1: - HS đọc nội dung tập + Cả lớp theo dõi SGK - Gọi HS nối tiếp đọc thành + HS nối tiếp đọc thành tiếng tiếng nội dung BT1 + Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại “Cây chuối + Cả lớp đọc thầm Cây chuối, làm mẹ”, suy nghĩ, làm theo nhóm, trả việc theo nhóm trả lời câu hỏi lời câu hỏi GV phát phiếu cho nhóm, nhắc học sinh trả lời GVHD: Nguyễn Thị Hải SV: Trương Thị Mỹ Xuyên Trường Tiểu học Lạc Long Quân Lớp 5G vắn tắt phiếu, cho HS kết hợp nói trình bày Riêng câu c viết vắn tắt trả lời miệng Các câu hỏi phiếu học tập: a) Cây chuối tả theo + Theo thời kì phát triển : trình tự nào? chuối -> chuối to -> chuối mẹ + Cịn tả cối the trình tự + Tả từ bao quát đến chi tiết nữa? phận b) Cây chuối tả theo cảm + Theo ấn tượng thị giác – thấy nhận giác quan nào? hình dáng cây, , hoa,… + Cịn quan sát cối + Cịn tả xúc giác, thính giác quan nữa? giác, vị giác, khứu giác VD : tả xúc giác ( tả độ trơn, bóng thân ), thính giác ( tiếng khua tàu gió thổi ), vị giác ( vị chat, vị ), khứu giác ( mùi thơm chín) c) Hình ảnh so sánh? + Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác…/ Các tàu ngả ra…như quạt lớn / Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non Hình ảnh nhân hóa? + Nó chuối to, đĩnh đạc…/ Chưa bao lâu, nhanh chóng thành mẹ / Cổ chuối mẹ mập tròn, rụt lại / Vài lá… đánh động cho người biết… / Các lớn nhanh hớn / Khi mẹ bận đơm hoa…/ Lẽ đành để mặc… đè giập hay hai đứa đứng sát nách / Cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa… GVHD: Nguyễn Thị Hải SV: Trương Thị Mỹ Xuyên Trường Tiểu học Lạc Long Quân Lớp 5G GV HD HS nhận xét, bổ sung phần trình bày bạn chốt lại lời giải a)Về bố cục văn - Mở - Thân - Kết luận b) Các hình ảnh so sánh nhân hóa văn - Hình ảnh so sánh - Hình ảnh nhân hóa + Đại diện nhóm trình bày + Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Tác giả nhân hoá chuối cách gắn cho từ ngữ đặc điểm, phẩm chất người: đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng; hoạt động người: đánh động, cho ngườ biết, đưa, đành để mặc; phận đặc trưng người: cổ, nách + Nhắc lưu ý với HS : Cây chuối con, chuối mẹ, mẹ nhân hóa mà chuyển nghĩa từ vựng thông thường - Dán lên bảng tờ phiếu ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối; + HS đọc nội dung bảng phụ mời HS đọc lại: + Trình tự tả cối:  Tả phận thời kì phát triển Có thể ta bao quát tả chi tiết + Các giác quan sử dụng quan sát:  Thị giác, khứu giác, vị giác, xúc giác + Biện pháp tu từ sủ dụng: GVHD: Nguyễn Thị Hải SV: Trương Thị Mỹ Xuyên Trường Tiểu học Lạc Long Quân Lớp 5G  So sánh, nhân hóa + Cấu tạo:  Ba phần:  Mở bài:Giới thiệu bao quát tả  Thân bài: Tả phận thời kì phát triển Kết bài: Nêu lợi ích cây, tình cảm người tả 17p h Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập + HS đọc yêu cầu BT2 - GV giới thiệu cối có + HS quan sát tranh tranh, ảnh + HS nêu tên cối em chọn miêu - GV yêu cầu: Em chọn phận tả để tả? Hãy giới thiệu cho bạn biết + HS viết đoạn văn - Yêu cầ HS tự làm  GV nhăc HS ý: + Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận ( lá, hoa quả, rễ, thân ) + Khi tả, HS chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hóa … + Chú ý dùng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa miêu tả để đoạn văn hay sinh động + Đoạn văn phải có đủ phần: mở bài, thân bài, kết HS làm bảng nhóm Có thể gọi HS làm khổ giấy to bảng nhóm dán lên bảng, đọc đoạn văn, cho HS nhận xét, bổ sung GVHD: Nguyễn Thị Hải SV: Trương Thị Mỹ Xuyên Trường Tiểu học Lạc Long Quân Lớp 5G _ Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu + Lớp nhận xét, bình chọn bạn viết - GV HD HS nhận xét bình chọn đoạn văn hay bạn viết đoạn văn hay + HS nối tiếp trình bày đoạn văn - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu 3ph Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn (chưa đạt) - Chuẩn bị tiết TLV: Bài viết tả cối GVHD: Nguyễn Thị Hải SV: Trương Thị Mỹ Xuyên ...Trường Tiểu học Lạc Long Quân Lớp 5G vắn tắt phiếu, cho HS kết hợp nói trình bày Riêng câu c viết vắn tắt trả lời miệng Các câu hỏi phiếu học tập: a) Cây chuối tả theo + Theo thời kì phát triển... chuyển nghĩa từ vựng thông thường - Dán lên bảng tờ phiếu ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối; + HS đọc nội dung bảng phụ mời HS đọc lại: + Trình tự tả cối:  Tả phận thời kì phát triển Có thể... SV: Trương Thị Mỹ Xuyên Trường Tiểu học Lạc Long Quân Lớp 5G  So sánh, nhân hóa + Cấu tạo:  Ba phần:  Mở bài:Giới thiệu bao quát tả  Thân bài: Tả phận thời kì phát triển Kết bài: Nêu lợi ích