Tuần 28. Ôn tập Giữa Học kì II

TUẦN 27 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2) Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn * HS( M3,4) đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật 2 Năng lực Năng lực chung[.]

TUẦN 27 Tập đọc ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn * HS( M3,4): đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù:Năng lực ngôn ngữ; lực văn học… - Đọc trôi chảy tập đọc học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Phẩm chất: - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - Thêm say mê, hào hứng với môn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu cấu tạo câu” (BT1); bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương phápvà kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Hộp q bí - HS chơi trò chơi mật" đọc trả lời câu hỏi "Đất nước" - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) * Cách tiến hành: Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm (5 HS) chỗ chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS trả lời trả lời đến câu hỏi nội dung đọc - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài 2: Tìm ví dụ để điền vào bảng tổng kết sau: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận cặp đơi theo câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hỏi: + Bài tập u cầu làm ? + Bài tập u cầu tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn câu ghép) - Thế câu đơn? Câu ghép ? - HS nêu - Có loại câu ghép ? + Câu ghép không dùng từ nối + Câu ghép dùng từ nối - HS làm vào vở, HS đại diện làm bảng lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn - HS nhận xét, chia sẻ bảng - Giáo viên nhận xét chữa - Các kiểu cấu tạo câu - Câu đơn Ví dụ: Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời - Câu ghép + Câu ghép không dùng từ nối Ví dụ: Lịng sơng rộng, nước xanh + Câu ghép dùng từ nối Ví dụ: Súng kíp ta bắn phát súng họ bắn 5, phát Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Câu văn câu đơn hay câu - HS nêu: câu ghép ghép: Trời rải mây trắng nhạt, biểm mơ màng dịu sương 4 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà luyện tập viết đoạn văn có sử - HS nghe thực dụng câu ghép nối với cách học T5/1/4/2021 Chính tả ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2 Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù: - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 3.Phẩm chất: - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - u thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Phiếu viết tên tập đọc HTL - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc “Tranh làng - HS thi đọc Hồ” trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét - HS nghe - GV giới thiệu - ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2 * Cách tiến hành: Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn (xem lại 1- phút) - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc trả lời đến câu hỏi nội dung lòng) đoạn theo định đọc phiếu - GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Dựa theo câu chuyện Chiếc đồng hồ, em viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo câu ghép: - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào vở; HS lên bảng làm sau chia sẻ cách làm - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét * Đáp án: a Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng có tác dụng điều khiển kim đồng hồ chạy b Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng (sẽ chạy khơng xác / khơng hoạt động được) c Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người.” 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Cho HS đặt vế câu, gọi HS - HS nêu, ví dụ: khác nêu tiếp vế cịn lại cho phù hợp + HS1: Nếu hơm đẹp trời + HS2: tơi dã ngoại Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tiếp tục tập đặt câu cho - HS nghe thực thành thạo - GV nhận xét tiết học - Tiếp tục luyện đọc HTL để kiểm tra Tiết 2: Luyện từ câu ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn BT2 Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Năng lực: Năng lực chung:- Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù:- Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - u thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn BT2 * Cách tiến hành: Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn (xem lại 1- phút) - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc trả lời đến câu hỏi nội dung lòng ) đoạn theo đọc định phiếu - GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc văn - GV đọc mẫu văn - Yêu cầu HS đọc giải SGK - Yêu cầu HS làm - Đọc văn sau trả lời câu hỏi - Một HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - HS nghe - HS đọc phần giải sau - Trình bày kết - HS đọc thầm lại văn làm bài, + Tìm từ ngữ đoạn thể HS làm bảng nhóm, chia sẻ kết tình cảm tác giả với q hương? + Điều gắn bó tác giả với quê + Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, hương? nhớ thương mãnh liệt, day dứt + Tìm câu ghép đoạn bài? + Vì quê hương gắn liền với nhiều kỉ + Tìm từ ngữ lặp lại, niệm tuổi thơ thay có tác dụng liên kết câu + Tất câu câu văn? ghép + Các từ ngữ lặp lại: tôi, mảnh đất Các từ ngữ thay thế: * Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê * Cụm từ mảnh đất quê hương thay cho mảnh đất cọc cằn * Cụm từ mảnh đất thay cho mảnh đất quê hương 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà làm nhẩm lại BT2; chuẩn bị ôn tập tiết 4 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Vận dụng cách lặp từ, thay từ - HS nghe thực ngữ nói viết : Kể chuyện ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kỳ II (BT2) Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù: - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - Yêu thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kỳ II (BT2) * Cách tiến hành: Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn (xem - Yêu cầu HS đọc gắp thăm lại 1- phút) trả lời đến câu hỏi nội dung - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc đọc lòng ) đoạn theo định - GV nhận xét đánh giá phiếu Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - HS tra mục lục tìm nhanh đọc văn miêu tả sau chia sẻ : - Giáo viên nhận xét, kết luận - Có văn miêu tả Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm Chọn viết dàn - Học sinh làm bài, HS viết dàn ý vào ý cho văn miêu tả mà em thích bảng nhóm , HS khác - Trình bày kết 1) Phong cảnh đền Hùng: - Giáo viên nhận xét , kết luận + Dàn ý: (Bài tập đọc có thân bài) - Đoạn 1: Đền Thượng đỉnh Nghĩa Lĩnh - Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền - Đoạn 3: Cảnh vật khu đền + Chi tiết câu văn em thích; Thích chi tiết “Người từ đền Thượng …… toả hương thơm.” 2) Hội thi thổi cơm Đồng Vân * Dàn ý: - Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân - Thân bài: + Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm + Hoạt động nấu cơm - Kết bài: Niềm tự hào người đạt giả * Chi tiết câu văn em thích: Em thích chi tiết niên đội thi lấy lửa 3) Tranh làng Hồ * Dàn ý: (Bài tập đọc trích đoạn có thân bài) - Đoạn 1: Cảm nghĩ tác giả tranh làng Hồ nghệ sĩ dân gian - Đoạn 2: Sự độc đáo nội dung tranh làng Hồ - Đoạn 3: Sự độc đáo kĩ thuật tranh làng Hồ * Chi tiết câu văn em thích Em thích câu văn viết màu trắng điệp Đó sáng tạo kĩ thuật pha màu tranh làng Hồ 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Trong tập đọc văn miêu tả - HS nêu kể trên, em thích ? sao? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà luyện tập viết văn miêu tả - HS nghe thực Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nghe- viết tả Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ /15 phút - Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già, biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù: - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - Thêm say mê, hào hứng với môn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Một số tranh ảnh cụ già - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Nghe- viết tả Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ /15 phút - Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già, biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Nghe viết - Gọi HS đọc tả “Bà cụ bán - HS đọc hàng nước chè” - Giáo viên đọc lại tả “Bà - Cả lớp theo dõi cụ bán hàng nước chè”, giọng thong thả, rõ ràng - Cho HS nêu tóm tắt nội dung - Tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nước chè gốc bàng - Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai + Tuổi già, tuồng chèo … tả - Luyện viết từ khó - HS luyện viết từ khó vào bảng - Giáo viên đọc cho HS viết - Học sinh nghe viết - Chấm, chữa + Giáo viên đọc cho HS soát lại - GV chấm nhận xét viết Hoạt động 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu, chia sẻ theo câu hỏi: + Đoạn văn vừa viết miêu tả đặc điểm ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè? + Tác giả tả đặc điểm ngoại hình? + Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? - Yêu cầu HS làm - Trình bày kết - GV nhận xét - Học sinh theo dõi soát chữa lỗi - HS đọc yêu cầu + Tả ngoại hình + Tả tuổi bà + Bằng cách so sánh với bàng già, đặc tả mái tóc bạc trắng - Học sinh viết đoạn văn vào vở, HS làm vào bảng nhóm, chia sẻ kết - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Khi viết văn miêu tả ngoại hình - HS nêu cụ già, em cần ý đến đặc điểm ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Viết đoạn văn tả ngoại hình bà - HS nghe thực em NS:6/4/2021 ND: T5/8/4/2021 Tập làm văn ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6) I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2 - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù: - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - Thêm say mê, hào hứng với môn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, 2.Phương phápvà kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2 * Cách tiến hành: Bài : Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn (xem lại 1- phút) - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc trả lời đến câu hỏi nội dung lòng ) đoạn theo định đọc phiếu - GV nhận xét đánh giá Bài : HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, - HS làm vào vở, HS làm vào suy nghĩ, làm cá nhân, dùng bút chì bảng nhóm điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu - Trình bày kết - HS nối tiếp trình bày làm - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải a) Con gấu leo lên cao khoảng - HS đọc lại lời giải cách tơi gần lại Đáng gờm lúc mặt quay vịng phía tơi: thống gió vẩn vơ tạt từ hướng tơi sang “mùi người” bị gấu phát Nhưng xem say bộng mật ong b) Lũ trẻ ngồi im nghe cụ già kể chuyện Hôm sau, chúng rủ cồn cát cao tìm bơng hoa tím Lúc về, tay đứa đầy nắm hoa c) Ánh nắng lên tới bờ cát, lướt qua thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng Nắng chiếu sáng lố cửa biển Xóm lưới ngập ánh nắng Sứ nhìn gió bay lên từ mái nhà chen chúc bà làng biển Sứ thấy rõ vạt lưới đan sợi ni lơng óng ánh phất phơ bên cạnh vạt lưới đen ngăm trùi trũi Nắng sớm đẫm chíếu người Sứ Ánh nắng chiếu vào đơi mắt Sứ, tắm mượt mái tóc, phủ đầy đơi vai trịn trịa chị 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Vận dụng cách liên kết câu vào nói - HS nghe thực viết Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe thực - Yêu cầu HS nhà làm nhẩm lại BT 1,2 ; chuẩn bị giấy bút làm kiểm tra viết -NS:7/4/2021 ND: T6/9/4/2021 Tiết 3: Tập làm văn KIỂM TRA ( Tiết 7) (Đọc - hiểu, luyện từ câu) (Đề chung nhà trường) Tiết 2: Tập làm văn KIỂM TRA (Viết) ... phút) - Về nhà tiếp tục tập đặt câu cho - HS nghe thực thành thạo - GV nhận xét tiết học - Tiếp tục luyện đọc HTL để kiểm tra Tiết 2: Luyện từ câu ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến... tiết học - HS nghe - Về nhà làm nhẩm lại BT2; chuẩn bị ôn tập tiết 4 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Vận dụng cách lặp từ, thay từ - HS nghe thực ngữ nói viết : Kể chuyện ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết... dụng:(2 phút) - Trong tập đọc văn miêu tả - HS nêu kể trên, em thích ? sao? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà luyện tập viết văn miêu tả - HS nghe thực Tập đọc ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5) I MỤC