MÔN TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu 1 Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện, thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông 2 Hiểu ý nghĩa bài văn Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK/trang 153 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A kiểm tra bài cũ Yêu cầu 2 HS đọc bài thơ “[.]
MÔN: TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện, thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK/trang 153 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc thơ “Về nhà - HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi: xây” trả lời câu hỏi: + Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi - Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú nhà xây ? lên bác thợ nề cầm bay làm việc Ngơi nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vôi gạch + Nêu nội dung thơ? - Bài thơ hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể - GV nhận xét ghi điểm đổi ngày B Bài đất nước ta Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ tập đọc: + Bức tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh minh hoạ: + Tranh vẽ em bé nằm thuyền lưng có nhiều mụn đen Ngồi Giáo viên kết luận tranh nêu: Em bé xung quanh em có cha mẹ thầy thuốc vợ chồng người thuyền chài bị chữa bệnh cho em bé bệnh nguy hiểm Đang thầy thuốc cứu chữa Vậy thầy thuốc ai? Thầy người có tài, đức tính lịch sử y học Việt Nam? Những việc làm thầy thể - Học sinh nghe rõ điều tiết tập đọc hôm cô sẽ hướng dẫn em tìm hiểu qua “Thầy thuốc mẹ hiền” - Giáo viên ghi tựa cho học sinh mở sách giáo khoa trang 153 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Câu chuyện xảy đọc văn a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - Bài văn chia làm phần? - HS đọc to - Bài văn chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến thêm gạo củi + Đoạn 2: Từ lần khác đến hối - GV nhận xét kết luận văn chia hận làm phần: + Đoạn 3: Còn lại Phần 1: Gồm đoạn 1,2: Từ đầu đến thêm gạo củi Phần 2: Gồm đoạn 3: Từ lần khác đến nghĩ hối hận Phần 3: Gồm đoạn lại *Lần 1: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh lại theo dõi nhận xét bạn - GV ý chỉnh sửa lỗi phát âm, ngắt đọc giọng cho HS - GV ghi bảng từ khó học sinh cịn đọc sai - GV đọc mẫu Gọi HS đọc từ khó - HS đọc cá nhân, đồng - GV rút câu dài hướng dẫn học sinh đọc - Ông ân cần/chăm sóc đứa bé suốt Ngồi từ khó mà em vừa đọc tháng trời/ chữa khỏi bệnh cho cịn số câu dài em ý - Lãn ông nhiều lần vua chúa vời cô dùng dấu gạch chéo để đánh đấu vào cung chữa bệnh/ tiến cử vào cụm từ đọc cần nghỉ chức ngự y cho - Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân - GV nhận xét HS đọc - Học sinh lại theo dõi nhận xét * Lần 2: - Đọc lần em đọc ý tìm từ khó có số từ khó có phần thích - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp với giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp + Gọi học sinh đọc đoạn + GV nhận xét sửa sai - học sinh đọc + em nêu nghĩa từ Hải Thượng Lãn - Học sinh nhận xét Ông? + Hải Thượng Lãn Ông: tên thật Lê Hữu Trác, thầy thuốc tiếng nước ta thời xưa - Cho học sinh quan sát tranh Lê Hữu Trác giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Tên thật Lê Hữu Trác vị thầy thuốc tiếng tài đức lịch sử y học Việt Nam Ông giữ chức quan trông coi việc chữa bệnh cung vua Vì có lịng nhân khơng màng danh lợi nên người kính trọng thương yêu Cái tên Hải Thượng Lãng Ông mà thường nhắc tới ngày ơng + Ở đoạn có từ danh lợi em hiểu danh lợi? + Danh lợi địa vị quyền lợi cá nhân + Vậy bệnh đậu bệnh nào? + Bệnh đậu bệnh gây sốt cao với mụn chấm đỏ, gây tử vong - Nhận xét kết luận câu trả lời học sinh để lại nốt rỗ da mặt + Gọi học sinh đọc đoạn - GV nhận xét sửa sai - học sinh đọc + Em hiểu tái phát? - Học sinh nhận xét + Tái phát (bệnh cũ) lại phát sau Giải thích: Ngồi từ Lãn thời gian khỏi bệnh Ơng có nghĩa ơng lão lười Đây biệt hiệu danh y tự đặt cho mình, ngụ ý nói ơng lười biếng với chuyện danh lợi + Gọi học sinh đọc đoạn - GV nhận xét sửa sai - học sinh đọc - Ở đoạn có từ ngự y, em hiểu ngự y gì? - Học sinh nhận xét + Ngự y: Là chức quan trông coi việc chữa bệnh cung vua - Nhận xét kết luận câu trả lời học sinh +Giải thích: Nhân nghĩa lịng thương người đối xử với người theo điều phải - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm em đọc doạn đổi ngược lại (3 phút) - HS luyện đọc nhóm theo yêu cầu Bây em theo dõi vào SGK nghe cô - Học sinh lắng nghe đọc phát giọng đọc văn - GV đọc mẫu toàn - Nêu giọng đọc bài: Khi đọc em ý đọc lưu loát, diễn cảm, giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Nhấn giọng số từ ngữ: nhân ái, nhà nghèo, nóng nực,hơi tanh, nồng bặc, ân cần, tiếng, hối hận, chối từ, nhân nghĩa, … Để xem có nội dung em chuyển sang phần tìm hiểu b) Tìm hiểu bài: * Đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: hỏi: + Các em đọc thầm đoạn cho biết Hải Thượng Lãn Ơng người nào? + Hải Thượng Lãn ông thầy thuốc giàu lịng nhân khơng màng danh lợi + Tìm chi tiết nói lên lịng nhân - Học sinh nhận xét Hải thượng Lãn Ông việc ơng + Ơng nghe tin người thuyền chữa bệnh cho người thuyền chài? chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc người bệnh suốt tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Ơng chữa bệnh cho cháu bé, khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, Kết luận: Lịng nhân Lãn Ơng củi việc chữa bệnh người thuyền chài - Học sinh nhận xét * Đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho người phụ nữ + Lãn Ông tự buộc tội chết em đọc thầm đoạn để tìm câu trả lời? người bệnh khơng phải ơng gây ra, Điều chứng tỏ ơng thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm GV giảng: Hải Thượng Lãn Ông - Học sinh nhận xét, bổ sung thầy thuốc giàu lịng nhân Ơng giúp người nghèo khổ, ơng tự buộc tội chết người bệnh không - HS nghe phải ông gây mà chết bàn tay thầy thuốc khác Điều cho thấy ơng thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm với nghề với người Ơng cịn người cao thượng khơng màng danh lợi * Đoạn 3: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Vì nói Lãn Ơng người - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: khơng màng danh lợi? + Vì ơng tiến cử chức ngự y song ông khéo léo chối từ - Gọi học sinh đọc câu thơ - Học sinh nhận xét + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối - học sinh đọc nào? + Hai câu thơ cuối cho thấy Lãn Ơng khơng màng cơng danh chăm làm + Qua câu chuyện tác giả muốn ca ngợi việc nghĩa điều gì? + Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng + Kết luận ghi bảng nội dung: Bài văn ca Lãn Ơng ngợi tài năng, lịng nhân hậu nhân - Học sinh nhắc lại nội dung cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông - GV giảng: Bài văn ca ngợi tài năng, lòng nhận hậu nhân cách Hải Thượng lãn ông Tấm lịng ơng mẹ hiền đời ơng không màng danh lợi mà chăm làm việc nghĩa, với ông, công danh chẳng đáng coi trọng, lịng nhân nghĩa đáng q, khơng thể thay đổi Khí phách nhân cách cao thượng ơng muôn đời nhắc đến Các em luyện đọc hiểu nội dung đọc Một tập đọc đọc mà em cần đọc diễn cảm c) Đọc diễn cảm: - Theo erm đọc với giọng nào? - Đọc nhẹ nhàng, điềm tĩnh, cần nhấn giọng từ ngữ nói tình cảnh - Nhận xét người bệnh, tận tuỵ lòng nhân hậu - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn Lãn Ông - học sinh đọc nối tiếp - Nhận xét tuyên dương - Theo dõi nhận xét bạn đọc Chúng ta luyện đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn - Ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu - Gọi học sinh nêu giọng đọc từ chấm Đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn cần nhấn giọng, chỗ ngắt với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, … - GV gạch chân từ ngữ cần nhấn - Những từ cần nhấn giọng: Nhà nghèo, giọng gạch chéo vào chỗ cần ý ngắt đầy mụn mũ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm , - Ngắt cụm từ: Lãn Ông biết tin/ đến thăm Ơng ân cần/ chăm sóc đứa bé suốt tháng trời/ chữa khỏi bệnh cho + GV đọc mẫu - Học sinh đọc diễn cảm đoạn - Gọi học sinh đọc - Học sinh khác theo dõi nhận xét - GV nhận xét + HS ngồi cạnh đọc cho + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2(2 nghe phút) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Gọi học sinh thi đọc - Học sinh thi đọc diễn cảm + Yêu cầu học sinh khác theo dõi nhận xét - Theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc bình chọn bạn đọc hay hay - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu “Thế thầy - Người thầy thuốc ln chăm sóc u thuốc mẹ hiền”? thương người bệnh người mẹ chăm sóc - Mỗi chúng cần phải học tập đức tính - Học tập ơng lịng nhân ái, thương Hải Thượng Lãn Ơng? người, khơng danh lợi biết giúp Sinh thời, Bác Hồ đặc biệt quan tâm đến đỡ người khác hoạt động ngành y tế cơng tác chăm sóc sức khỏe nhân dân Người ln dành tình cảm đẹp đẽ cho thầy thuốc, đồng thời nhắc nhở, dặn dò người thầy thuốc phải biết yêu thương người bệnh người thân Bác viết: “Người ta có câu “Lương y kiêm từ mẫu”, có nghĩa người thầy thuốc đồng thời phải mẹ hiền” - Nhận xét Kết luận học: - Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau MÔN: TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện, thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK/trang 153 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Cơ giới thiệu với em hơm có thầy cô dự tiết tập đọc lớp đề nghị em hoan hô A kiểm tra cũ - Tiết tập đọc hôm trước em học “Về nhà xây” cô mời em … lên bảng đọc cho lớp nghe khổ thơ đầu + em nêu chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây? - Bạn … Đọc tốt trả lời câu hỏi cô ghi bạn điểm … - Cô mời em …… Đọc khổ thơ lại + em Nêu nội dung thơ? Bạn … Đọc tốt trả lời câu hỏi cô ghi bạn điểm … Qua kiểm tra cũ cô thấy nhà em học tốt lớp thưởng cho bạn chàng pháo tay - GV nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ tập đọc: + em quan sát tranh cho biết Bức tranh vẽ cảnh gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi: - Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vơi gạch - Bài thơ hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nước ta - HS quan sát tranh minh hoạ: + Tranh vẽ em bé nằm thuyền lưng có nhiều mụn đen Ngồi xung quanh em có cha mẹ thầy thuốc chữa bệnh cho em bé -Cô mời em ……… Nhận xét Bạn trả lời em Em bé vợ chồng người thuyền chài - Học sinh nghe bị bệnh nguy hiểm Đang thầy thuốc cứu chữa Vậy thầy thuốc ai? Thầy người có tài, đức lịch sử y học Việt Nam? Những việc làm thầy thể rõ điều tiết tập đọc hơm sẽ hướng dẫn em tìm hiểu “Thầy thuốc mẹ hiền” - Giáo viên ghi tựa em mở sách giáo khoa trang 153 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Trước tiên luyện đọc văn a) Luyện đọc: - Cô mời bạn đọc to rõ ràng toàn Cả lớp em theo dõi sgk nghe bạn đọc - HS đọc to – Gọi HS đọc tồn Bạn … Hơm đọc tốt - Theo em văn chia làm phần? - Bài văn chia làm phần + Phần 1: Từ đầu đến thêm gạo củi + Phần 2: Từ lần khác đến hối hận - Em …… Nhận xét câu trả lời bạn + Phần 3: Cịn lại - Cơ thống với cách chia phần văn bạn - Phần 1: Gồm đoạn 1,2: Từ đầu đến thêm gạo củi Phần 2: Gồm đoạn 3: Từ lần khác đến nghĩ hối hận Phần 3: Gồm đoạn cịn lại Bây tổ chức cho em đọc nối tiếp văn kết hợp với giải nghĩa từ số từ ngữ Các em ý văn có phần lượt đọc gồm em *Lần 1: - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp học sinh luyện đọc phần - Học sinh lại theo dõi nhận xét bạn - GV ý chỉnh sửa lỗi phát âm, ngắt đọc giọng cho HS - GV ghi bảng từ khó học sinh cịn đọc sai Qua theo dõi co thấy ……… đọc sai từ mời em đọc lại từ - Ngồi từ số từ đọc em hay đọc sai mụn mủ, nồng nặc, Lãn Ơng Cơ mời bạn …… Đọc lại cho cô - GV đọc mẫu Gọi HS đọc từ khó - GV rút câu dài hướng dẫn học sinh đọc Ngồi từ khó mà em vừa đọc số câu dài em ý cô dùng dấu gạch chéo để đánh đấu cụm từ đọc cần ngắt cho - Gọi học sinh đọc - GV nhận xét HS đọc Bạn đọc tốt * Lần 2: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp với giải nghĩa từ + Cô mời em …… đọc đoạn + GV nhận xét sửa sai + Trong đoạn có từ Hải Thượng Lãn Ông em quan sát tranh cho cô biết Hải thượng lãn ông ai? - HS đọc cá nhân - Ơng ân cần chăm sóc đứa bé suốt tháng trời/ chữa khỏi bệnh cho - Là thầy thuốc tiếng, Lãn Ơng nhiều lần vua chúa vời vào cung chữa bệnh/ tiến cử vào chức ngự y, song ông khéo chối từ - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh lại theo dõi nhận xét - HS đọc nối tiếp - học sinh đọc - Học sinh nhận xét + Hải Thượng Lãn Ông: tên thật Lê Hữu Trác, thầy thuốc tiếng nước ta thời xưa -Giới thiệu Các em Hải Thượng Lãn Ông Tên thật Lê Hữu Trác sinh năm 1720 - 1791 Ông đại danh y có đóng góp lớn cho y học dân tộc Việt Nam, kế thừa xuất sắc nghiệp "Nam dược trị Nam nhân" Tuệ Tĩnh thiền sư Là gương sáng việc thực kế thừa y học dân tộc cổ truyền, đánh dấu bước tiến nghiệp y học cổ truyền Việt Nam Sự nghiệp ơng cống hiến tồn diện cho đất nước từ y đức đến y thuật nên người kính trọng thương yêu + Em hiểu danh lợi gì? + Danh lợi địa vị quyền lợi cá nhân + Vậy bệnh đậu bệnh nào? + Bệnh đậu bệnh gây sốt cao với mụn chấm đỏ, gây tử vong để lại nốt rỗ da mặt - Nhận xét kết luận câu trả lời học sinh + Cô mời em đọc đoạn - GV nhận xét sửa sai + Em hiểu tái phát? - học sinh đọc - Học sinh nhận xét + Tái phát (bệnh cũ) lại phát sau thời gian khỏi bệnh Giải thích: Ngồi cịn từ Lãn Ơng có nghĩa ơng lão lười Đây biệt hiệu danh y tự đặt cho mình, ngụ ý nói ông lười biếng với chuyện danh lợi + Em … đọc đoạn - học sinh đọc - GV nhận xét sửa sai - Học sinh nhận xét - Ngự y gì? + Ngự y: Là chức quan trông coi việc chữa bệnh cung vua - Nhận xét kết luận câu trả lời học sinh Qua theo dõi cô thấy em đọc to, rõ ràng - Bây em luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm theo yêu cầu em đọc đoạn đổi ngược lại thời gian (3 phút) - Qua theo dõi cô thấy nhóm đọc tích cực Để biết giọng đọc văn em theo dõi vào SGK nghe đọc - GV đọc mẫu tồn - Học sinh lắng nghe - Nêu giọng đọc bài: Khi đọc em ý đọc lưu loát, diễn cảm, giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ơng Nhấn giọng số từ ngữ: nhân ái, nhà nghèo, nóng nực,hơi tanh, nồng bặc, ân cần, tiếng, hối hận, chối từ, nhân nghĩa, … b) Tìm hiểu bài: Lịng nhân Hải thượng lãn ơng thể qua chi tiết em đọc thầm đoạn cho biết: * Đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: hỏi: + Hải Thượng Lãn Ông người + Hải Thượng Lãn ông thầy thuốc nào? giàu lịng nhân khơng màng danh lợi - Học sinh nhận xét + Những chi tiết nói lên lịng nhân + Ơng nghe tin người thuyền Hải thượng Lãn Ông việc ông chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm 10 chữa bệnh cho người thuyền chài? Ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh suốt tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Ông chữa bệnh cho cháu bé, khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi - Học sinh nhận xét Kết luận: Hải Thượng Lãn Ông chữa bệnh cho người thuyền chài ơng khơng ngại khó khăn gian khổ, mà cịn cho thêm gạo, củi Đó chi tiết cho ta thấy Ơng thầy thuốc giàu lịng nhân ái, giúp đỡ người dân nghèo khổ * Đoạn 2: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Các em đọc thầm tiếp đoạn cho biết: + Điều thể lịng nhân Lãn Ơng + Lãn Ơng tự buộc tội chết việc chữa bệnh cho người phụ nữ? người bệnh ơng gây ra, Điều chứng tỏ ơng thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm - Học sinh nhận xét, bổ sung Kết luận: Các em chết người bệnh ông gây mà chết bàn tay thầy thuốc khác ông tự buộc - HS nghe tội chết Điều chúng tỏ ơng người cao thượng, thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm cao với nghề với người Đây gương sáng để học tập noi theo * Đoạn 3: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: hỏi: + Vì ơng tiến cử chức ngự y song + Vì nói Lãn Ông người ông khéo léo chối từ không màng danh lợi? - Học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc câu thơ - học sinh đọc + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối + Hai câu thơ cuối cho thấy Lãn Ơng nào? khơng màng cơng danh chăm làm việc nghĩa + Qua câu chuyện tác giả muốn ca ngợi điều + Ca ngợi tài năng, lịng nhân hậu gì? nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông - Học sinh nhắc lại nội dung + Kết luận ghi bảng nội dung: Bài văn ca 11 ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông - GV giảng: Cả đời ông không màng danh lợi mà chăm làm việc nghĩa, với ông, công danh chẳng đáng coi trọng, lòng nhân nghĩa đáng q, khơng thể thay đổi Khí phách nhân cách cao thượng ông muôn đời nhắc đến Sau luyện đọc diễn cảm để thể rõ thái độ cảm phục, lòng nhân hải thượng lãn ông qua giọng đọc c) Đọc diễn cảm: - Đọc nhẹ nhàng, điềm tĩnh, cần nhấn - Theo em đọc với giọng giọng từ ngữ nói tình cảnh nào? người bệnh, tận tuỵ lịng nhân hậu Lãn Ơng - học sinh đọc nối tiếp - Nhận xét - Theo dõi nhận xét bạn đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương Chúng ta luyện đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn - Đọc diễn cảm đoạn văn với giọng kể - Ở đoạn văn em cần đọc với giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ nào? cảm phục lịng nhân cảu Hải thượng lãn ơng… - Những từ cần nhấn giọng: Nhà nghèo, - Những từ ngữ cần nhấn giọng? đầy mụn mũ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm , - Ngắt cụm từ: Lãn Ông biết tin/ đến thăm - GV gạch chân từ ngữ cần nhấn Ông ân cần chăm sóc đứa bé suốt giọng gạch chéo vào chỗ cần ý ngắt tháng trời/ chữa khỏi bệnh cho + Các em nghe đọc mẫu đoạn văn - Học sinh đọc diễn cảm đoạn - Gọi học sinh đọc - Học sinh khác theo dõi nhận xét - GV nhận xét + HS ngồi cạnh đọc cho + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2(2 nghe phút) - Học sinh thi đọc diễn cảm - Theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm hay + Gọi học sinh thi đọc + Yêu cầu học sinh khác theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay 12 - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Lòng nhân mẹ hiền nhân cách - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều cao thượng hải thượng lãn ơng gì? - Người thầy thuốc ln chăm sóc u - Thế thầy thuốc mẹ hiền? thương người bệnh người mẹ chăm sóc - Học tập ơng lịng nhân ái, thương - Mỗi chúng cần phải học tập đức tính người, khơng danh lợi biết giúp Hải Thượng Lãn Ông? đỡ người khác Kết luận: Qua câu chuyện cho thấy Hải Thượng Lãn Ông, niềm tự hào y học Việt Nam Tấm lịng ơng so sánh mẹ hiền Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Lương y từ mẫu” có nghĩa Người thầy thuốc hết lịng tận tụy người bệnh, “từ mẫu”, người mẹ nhân từ Ông gương sáng tài cao, đức rộng cho hệ y, bác sĩ nước ta học tập noi theo Để tưởng nhớ tới công lao ônghiện nhiều nơi lập tượng đài, xây dựng trường học đường phố mang tên ông - Nhận xét Kết luận học: - Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau 13 KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS đọc thơ “Về nhà xây” trả lời câu hỏi: - HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi: Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây ? - Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông núi bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vơi gạch Nêu nội dung thơ? - Bài thơ hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nước ta Qua kiểm tra cũ thấy nhà em học tốt lớp thưởng cho bạn chàng pháo tay B Bài Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ tập đọc: - HS quan sát tranh minh hoạ: + Bức tranh vẽ gì? Tranh vẽ em bé nằm thuyền lưng có nhiều mụn đen Ngồi xung quanh em có cha mẹ thầy thuốc chữa bệnh cho em bé Giáo viên kết luận tranh nêu: Em bé vợ chồng người thuyền chài bị bệnh nguy hiểm Đang thầy thuốc cứu chữa Vậy thầy thuốc ai? Thầy người có tài, đức tính lịch sử y học Việt Nam? Những việc làm thầy thể rõ điều tiết tập đọc hơm sẽ hướng dẫn em tìm hiểu “Thầy thuốc mẹ hiền” - Học sinh nghe - Giáo viên ghi tựa cho học sinh mở sách giáo khoa trang 153 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Trước tiên luyện đọc Bài văn: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc to Bài văn chia làm phần? - Bài văn chia làm phần - GV nhận xét kết luận văn chia làm phần: Phần 1: Từ đầu đến thêm gạo củi Phần 2: Từ lần khác đến nghĩ hối hận Phần 3: Phần cịn lại Bây tổ chức cho em đọc nối tiếp văn kết hợp với giải nghĩa từ số từ ngữ Các em ý văn có phần lượt đọc gồm em *Lần 1: - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp học sinh luyện đọc phần 14 - Học sinh lại theo dõi nhận xét bạn đọc - GV ý chỉnh sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV ghi bảng từ khó học sinh cịn đọc sai Ngồi từ cịn số từ đọc em hay đọc sai mụn mủ, nồng nặc, Lãn Ơng Cơ mời bạn …… Đọc lại cho cô - GV đọc mẫu Gọi HS đọc từ khó - GV rút câu dài hướng dẫn học sinh đọc Ngồi từ khó mà em vừa đọc số câu dài em ý cô dùng dấu gạch chéo để đánh đấu cụm từ đọc cần ngắtỉ cho - Ông ân cần chăm sóc đứa bé suốt tháng trời/ chữa khỏi bệnh cho - Lãn ơng nhiều lần vua chúa vời vào cung chữa bệnh/ tiến cử vào chức ngự y - Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh lại theo dõi nhận xét - GV nhận xét HS đọc * Lần 2: - Đọc lần em đọc ý tìm từ khó có số từ khó có phần thích - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp với giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp + Gọi học sinh đọc phần - học sinh đọc - Học sinh nhận xét + GV nhận xét sửa sai Trong đoạn có từ Hải Thượng Lãn Ông em quan sát tranh cho cô biết Hải thượng lãn ông ai? -Giới thiệu Các em Hải Thượng Lãn Ông Tên thật Lê Hữu Trác sinh năm 1720 1791 Ơng đại danh y có đóng góp lớn cho y học dân tộc Việt Nam, kế thừa xuất sắc nghiệp "Nam dược trị Nam nhân" Tuệ Tĩnh thiền sư Là gương sáng việc thực kế thừa y học dân tộc cổ truyền, đánh dấu bước tiến nghiệp y học cổ truyền Việt Nam Sự nghiệp ông cống hiến toàn diện cho đất nước từ y đức đến y thuật nên người kính trọng thương yêu + em hiểu danh lợi gì? + Danh lợi địa vị quyền lợi cá nhân + Vậy bệnh đậu bệnh nào? + Bệnh đậu bệnh gây sốt cao với mụn chấm đỏ, gây tử vong để lại nốt rỗ da mặt - Nhận xét kết luận câu trả lời học sinh + Gọi học sinh đọc phần - học sinh đọc - Học sinh nhận xét - GV nhận xét sửa sai 15 + Em hiểu tái phát? + Tái phát (bệnh cũ) lại phát sau thời gian khỏi bệnh Giải thích: Ngồi cịn từ Lãn Ơng có nghĩa ơng lão lười Đây biệt hiệu danh y tự đặt cho mình, ngụ ý nói ơng lười biếng với chuyện danh lợi + Gọi học sinh đọc phần - học sinh đọc - Học sinh nhận xét - GV nhận xét sửa sai - Ở đoạn có từ ngự y, em hiểu ngự y gì? + Ngự y: Là chức quan trơng coi việc chữa bệnh cung vua - Nhận xét kết luận câu trả lời học sinh +Giải thích: Nhân nghĩa lòng thương người đối xử với người theo điều phải - Bây em luyện đọc theo nhóm em đọc doạn đổi ngược lại (3 phút) - HS luyện đọc nhóm theo yêu cầu Qua theo dõi nhóm đọc tích cực Để biết giọng đọc văn em theo dõi vào SGK nghe cô đọc phát giọng đọc văn - GV đọc mẫu toàn bài- Học sinh lắng nghe - Nêu giọng đọc bài: Khi đọc em ý đọc lưu loát, diễn cảm, giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Nhấn giọng số từ ngữ: nhân ái, nhà nghèo, nóng nực,hơi tanh, nồng bặc, ân cần, tiếng, hối hận, chối từ, nhân nghĩa, … Để xem có nội dung em chuyển sang phần tìm hiểu b) Tìm hiểu bài: Lịng nhân Hải thượng lãn ông thể qua chi tiết em đọc thầm đoạn cho biết: Hải Thượng Lãn Ông người nào? + Hải Thượng Lãn ơng thầy thuốc giàu lịng nhân không màng danh lợi - Học sinh nhận xét Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Hải thượng Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài? + Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc người bệnh suốt tháng trời không ngại khổ, ngại bẩn Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Hải thượng Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài? Thưa cô bạn trả lời em cịn bổ sung: Ơng chữa bệnh cho cháu bé, khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi - Học sinh nhận xét Kết luận: Hải Thượng Lãn Ông chữa bệnh cho người thuyền chài ơng khơng ngại khó khăn gian khổ, mà cịn cho thêm gạo, củi Đó chi tiết cho ta thấy Ông thầy thuốc giàu lịng nhân ái, ln giúp đỡ người dân nghèo khổ 16 * Đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho người phụ nữ em đọc thầm đoạn để tìm câu trả lời? + Lãn Ơng tự buộc tội chết người bệnh ông gây ra, Điều chứng tỏ ơng thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm Học sinh nhận xét, bổ sung Kết luận: Các em chết người bệnh ông gây mà chết bàn tay thầy thuốc khác ông tự buộc tội chết Điều chúng tỏ ông người cao thượng, thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm cao với nghề với người Đây gương sáng để học tập noi theo - HS nghe * Đoạn 3: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi? + Vì ơng tiến cử chức ngự y song ông khéo léo chối từ - Học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc câu thơ - học sinh đọc Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào? + Hai câu thơ cuối cho thấy Lãn Ơng khơng màng công danh chăm làm việc nghĩa Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào? Bạn trả lới em có ý kiến khác: Cơng danh rối trơi đi, có lòng nhân nghĩa Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào? Em hiểu là: Công danh không đáng coi trọng lịng nhân nghĩa đáng coi trọng đáng q khơng thể thay đổi đượ Qua câu chuyện tác giả muốn ca ngợi điều gì? + Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông + Kết luận ghi bảng nội dung: Bài văn ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ơng Cả đời ơng khơng màng danh lợi mà chăm làm việc nghĩa, với ông, công danh chẳng đáng coi trọng, lòng nhân nghĩa đáng q, khơng thể thay đổi Khí phách nhân cách cao thượng ông muôn đời nhắc đến Sau luyện đọc diễn cảm để thể rõ thái độ cảm phục, lòng nhân hải thượng lãn ông qua giọng đọc c) Đọc diễn cảm: Bài văn đọc với giọng nào? - Đọc nhẹ nhàng, điềm tĩnh, cần nhấn giọng từ ngữ nói tình cảnh người bệnh, tận tuỵ lịng nhân hậu Lãn Ơng 17 - u cầu HS nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc nối tiếp - Theo dõi nhận xét bạn đọc - Nhận xét tuyên dương Chúng ta luyện đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm phần + Treo bảng phụ ghi sẵn phần - Ở đoạn văn em cần đọc với giọng nào? - Đọc diễn cảm đoạn văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lòng nhân Hải thượng lãn ông… - Những từ ngữ cần nhấn giọng? - Những từ cần nhấn giọng: Nhà nghèo, đầy mụn mũ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm , - Ngắt cụm từ: Lãn Ông biết tin/ đến thăm Ơng ân cần chăm sóc đứa bé suốt tháng trời/ chữa khỏi bệnh cho - GV gạch chân từ ngữ cần nhấn giọng gạch chéo vào chỗ cần ý ngắt + GV đọc mẫu - Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc - Học sinh nhận xét - GV nhận xét + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2(2 phút) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Gọi học sinh thi đọc - Học sinh thi đọc diễn cảm + Yêu cầu học sinh khác theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương Củng cố: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Tấm Lịng nhân mẹ hiền nhân cách cao thượng Hải thượng lãn ông? Thế thầy thuốc mẹ hiền - Người thầy thuốc ln chăm sóc u thương người bệnh người mẹ chăm sóc Mỗi chúng cần phải học tập đức tính Hải Thượng Lãn Ơng? - Học tập ơng lịng nhân ái, thương người, không danh lợi biết giúp đỡ người khác Kết luận: Qua câu chuyện cho thấy Hải Thượng Lãn Ông, niềm tự hào y học Việt Nam Tấm lịng ơng so sánh mẹ hiền Chủ tịch Hồ Chí Minh 18 dạy: “Lương y từ mẫu” có nghĩa Người thầy thuốc hết lịng tận tụy người bệnh, “từ mẫu”, người mẹ nhân từ Ông gương sáng tài cao, đức rộng cho hệ y, bác sĩ nước ta học tập noi theo Để tưởng nhớ tới công lao ônghiện nhiều nơi lập tượng đài, xây dựng trường học đường phố mang tên ông Qua tiết học hôm cô thấy lớp chuẩn bị học tập tốt cô khen lớp nhà em học chuẩn bị thầy cúng bệnh viện tiết học hôm đén hết xin mời thầy cô em nghỉ KIỂM TRA BÀI CŨ Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây ? - Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vơi gạch Nêu nội dung thơ? - Bài thơ hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nước ta + Bức tranh vẽ gì? Tranh vẽ em bé nằm thuyền lưng có nhiều mụn đen Ngồi xung quanh em có cha mẹ thầy thuốc chữa bệnh cho em bé Bài văn chia làm phần? - Bài văn chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến thêm gạo củi + Đoạn 2: Từ lần khác đến hối hận + Đoạn 3: Cịn lại b) Tìm hiểu bài: Các em đọc thầm đoạn cho cô biết Hải Thượng Lãn Ông người nào? + Hải Thượng Lãn ông thầy thuốc giàu lòng nhân không màng danh lợi Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Hải thượng Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài? 19 + Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc người bệnh suốt tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Hải thượng Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài? Thưa cô bạn trả lời em cịn bổ sung: Ơng chữa bệnh cho cháu bé, không lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho người phụ nữ em đọc thầm đoạn để tìm câu trả lời? + Lãn Ơng tự buộc tội chết người bệnh khơng phải ơng gây ra, Điều chứng tỏ ông thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi? + Vì ơng tiến cử chức ngự y song ông khéo léo chối từ Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào? + Hai câu thơ cuối cho thấy Lãn Ơng khơng màng cơng danh chăm làm việc nghĩa Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào? Bạn trả lới em có ý kiến khác: Cơng danh rối trơi đi, có lịng nhân nghĩa Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào? Em hiểu là: Công danh khơng đáng coi trọng lịng nhân nghĩa đáng coi trọng đáng quý thay đổi đượ Qua câu chuyện tác giả muốn ca ngợi điều gì? + Ca ngợi tài năng, lịng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Bài văn đọc với giọng nào? - Đọc nhẹ nhàng, điềm tĩnh, cần nhấn giọng từ ngữ nói tình cảnh người bệnh, tận tuỵ lòng nhân hậu Lãn Ông - Gọi học sinh nêu giọng đọc đoạn văn - Ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm diễn cảm đoạn văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, … Trong từ ngữ cần nhấn giọng, chỗ ngắt - Những từ cần nhấn giọng: Nhà nghèo, đầy mụn mũ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm , 20 - Ngắt cụm từ: Lãn Ông biết tin/ đến thăm Ông ân cần/ chăm sóc đứa bé suốt tháng trời/ chữa khỏi bệnh cho Củng cố: Qua câu chuyện em hiểu “Thế thầy thuốc mẹ hiền”? - Người thầy thuốc ln chăm sóc u thương người bệnh người mẹ chăm sóc Mỗi chúng cần phải học tập đức tính Hải Thượng Lãn Ơng? - Học tập ơng lịng nhân ái, thương người, không danh lợi biết giúp đỡ người khác Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Lương y từ mẫu” Người thầy thuốc phải “lương y”, phải rèn đức, hướng tâm, hướng thiện, đề cao chữ Thiện, chữ Tâm Người thầy thuốc hết lòng tận tụy người bệnh, “từ mẫu”, người mẹ nhân từ cần học tập người long nhân tính cao thương biết quan tâm guips đỡ người khác 21 ... Lòng nhân mẹ hiền nhân cách - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều cao thượng hải thượng lãn ơng gì? - Người thầy thuốc ln chăm sóc u - Thế thầy thuốc mẹ hiền? thương người bệnh người mẹ chăm sóc... em hiểu điều gì? Tấm Lịng nhân mẹ hiền nhân cách cao thượng Hải thượng lãn ông? Thế thầy thuốc mẹ hiền - Người thầy thuốc ln chăm sóc u thương người bệnh người mẹ chăm sóc Mỗi chúng cần phải... quanh em có cha mẹ thầy thuốc chữa bệnh cho em bé Giáo viên kết luận tranh nêu: Em bé vợ chồng người thuyền chài bị bệnh nguy hiểm Đang thầy thuốc cứu chữa Vậy thầy thuốc ai? Thầy người có tài,