giáo an k I - Khoa học 5 - Lâm Quang Tâm - Thư viện Giáo án điện tử

Ngaøy soaïn PAGE 63 Phoøng GD ÑT Moû Caøy Tröôøng TH Nhuaän Phuù Taân1 Ngaøy soaïn Tuaàn 1 Ngaøy daïy Tieát 1 CON NGÖÔØI VAØ SÖÙC KHOEÛ Baøi SÖÏ SINH SAÛN I/ Muïc tieâu Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng Nhaän ra moãi treû em ñeàu do boá meï sinh ra vaø coù nhöõng ñaëc ñieåm gioáng vôùi boá meï cuûa mình Neâu yù nghóa cuûa söï sinh saûn II/ Chuaån bò Boä phieáu duøng cho troø chôi “ Beù laø con ai “ Hình trang 4 ,5 SGK III/Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc T/gian Hoaït ñoäng daïy Hoaït ñoäng hoïc 3Phuùt[.]

Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 Ngày soạn: Tuần:1 Ngày dạy: Tiết:1 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Bài: SỰ SINH SẢN I/ Mục tiêu : Sau học, HS có khả : -Nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ -Nêu ý nghóa sinh sản II/ Chuẩn bị : - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Bé “ -Hình trang ,5 SGK III/Các hoạt động dạy học: T/gia Hoạt động dạy Hoạt động học n 3Phu 1.Giới thiệu bài: ùt -GV yêu cầu HS -Đọc chủ điểm SGK 2.Dạy mới: Hoạt động 1: Trò 12 chơi “Bé ai?” phú -Phát phiếu có vẽ -HS nhận phiếu t hình em bé hình bố , mẹ em bé -Nghe phổ biến -GV phổ biến cách chơi : nhận hình em bé phải tìm bố mẹ em bé -Tham gia trò chơi -Tổ chức cho HS chơi -Mọi trẻ em bố mẹ -Hỏi : Tại ta tìm sinh có đặc bố mẹ cho điểm giống với bố mẹ em bé ? -Làm việc theo cặp -Qua trò chơi , rút hướng dẫn GV kết luận ? - Trình bày kết làm Hoạt động : Quan việc 17 sát tranh trả lời phú Yêu cầu HS quan sát t hình 1; 2; 3/4 SGK đọc lời đối thoại - HS trả lời câu hỏi rút nhân vật kết luận Hỏi : Hãy nói ý nghóa sinh sản đối Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 với gia đình , dòng - HS nêu ý kiến họ? -Hỏi: Điều xảy người khả + nhờ có sinh sản sinh sản ? mà hệ gia đình dòng họ trì - Liên hệ gia đình Kết luận: phú 3/ Củng cố , dặn t dò, nhận xét tiết học : Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 Ngày soạn: Tuần:1 Ngày dạy: Tiết:2 Bài: NAM HAY NỮ ? I/ Mục tiêu : Sau học HS biết : - Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới , không phân biệt bạn nam nữ II/ Chuẩn bị : - Hình SGK - Các phiếu có nội dung trang SGK III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy n 1/ Kiểm tra cũ : Cho số đáp án : - Ý nghóa sinh sản gia đình , dòng họ 2/ Giới thiệu : Tiết học hôm , tìm hiểu nam nữ có điểm khác ? 3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động : Thảo luận để xác định khác nam nữ mặt sinh học -Yêu cầu thảo luận câu hỏi : a/ Lớp bạn có bao Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Hoạt động học HS dùng thẻ để chọn , sai HS lắng nghe -Làm việc theo nhóm -HS thảo luận theo yêu cầu GV -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Các nhóm khác bổ sung Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 nhiêu bạn trai , bạn gái ? b/ Nêu vài điểm giống khác bạn trai gái ? c/ Chọn câu trả lời Khi em bé sinh , dựa vào quan thể để biết bé trai hay gái ? -Kết thúc hoạt động , yêu cầu HS trả lời câu hỏi : -Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học ? 4/ Củng cố, dặn dò, nhận xét Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp - Nam thường có râu , quan sinh dục nam tạo tinh trùng - Nữ có kinh nguyệt , quan sinh dục nữ tạo trứng Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 Ngày soạn: Tuần:2 Ngày dạy: Tiết:3 Bài: NAM HAY NỮ ? ( ) I/ Mục tiêu : Sau học HS biết : -Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ -Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ -Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới , không phân biệt bạn nam nữ II/ Chuẩn bị : -Các phiếu có nội dung trang SGK III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy n Hoạt động : Kiểm tra kiến thức cũ trò chơi “ Ai nhanh , “ Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ -GV phát cho nhóm phiếu trang SGK vàhướng dẫn cách chơi : Thi xếp phiếu vào bảng : Nam Cả Nữ Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Hoạt động học -Nhóm trưởng hai đội Avà B phát phiếu cho bạn đội -sau thi đua lên bảng xếp phiếu vào cột thích hợp -Cả lớp đánh giá , đồng thời xem đội xếp nhanh thắng Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 nam nữ -Làm việc theo nhóm Hoạt động : Thảo luận số quan niệm xã hội -Từng nhóm báo cáo kết nam nữ : -Công việc -Cách đối xử gia đình -Trong lớp có phân biệt đối xử không -Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ ? Kết luận : Vai trò nam nữ gia đình xã hội thay đổi 4/ Củng cố , dặn dò ,nhận xét: Ngày soạn: Tuần:2 Ngày dạy: Tiết:4 Bài: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I/ Mục tiêu : : Sau học , HS có khả : - Nhận biết thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố - Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II/ Chuẩn bị : Hình trang 10 ; 11 SGK III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy n 1/ Kiểm tra cũ : Vai trò nam nữ xã hội gia đình Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Hoạt động học -Dùng thẻ để chọn đáp án Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 (GV cho số tình để HS chọn ) 2/ Giới thiệu : 3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi dạng trắc nghiệm nội dung sau : a/ Cơ quan thể định giới tính người ? b/ Cơ quan sinh dục nam có khả ? c/ Cơ quan sinh dục nữ có khả ? Kết luận : Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng tinh trùng, kết hợp gọi thụ tinh Hoạt động : Hình cho HS biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi Quan sát hình 1; 2; 3; 4; 5/11tìm Xem thích phù hợp với hình nàoh hình nào? 4/ Củng cố , dặn nhận xét Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp -Lắng nghe HS chọn đáp án : a/ Cơ quan sinh dục b/ Tạo tinh trùng c/ Tạo trứng Làm việc cá nhân Quan sát hình trả lời Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 Ngày soạn: Tuần:3 Ngày dạy: Tiết:5 Bài: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? I/ Mục tiêu : Sau học , HS biết : -Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ -Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai -Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II/ Chuẩn bị : Hình trang 12; 13 Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy n 1/ Kiểm tra cũ : Cơ thể hình thành ? 2/ Giới thiệu : Để chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm người gia đình Vậy cần làm để mẹ em bé khoẻ ? 3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát hình 1;2;3;4/12 SGK trả lời câu hỏi : Phụ nữ có thai nên không nên làm ? Tại ? Kết luận : Phụ nữ có thai cần:Ăn uống đủ chất không dùng chất kích thích; nghỉ ngơi hợp lý; tránh lao động nặng; khám thai định kỳ; tiêm vác- xin phòng bệnh Hoạt động 2: Quan sát hình trả lời câu hỏi : Quan sát hình 5;6;7/13 SGK nêu nội dung hình Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? Kết luận : Chăm sóc sức khoẻ cho bà mẹ thời kỳ mang thai giúp thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng phát triển tốt; người Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Hoạt động học HS trả lời câu hỏi Nghe giới thiệu Làm việc theo cặp Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp – 1HS nói nội dung hình Làm việc cá nhân theo yêu cầu GV -Thảo luân lớp -Làm việc theo nhóm -Một số nhóm lên trình diễn Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 10 mẹ khoẻ mạnh, giảm nguy hiểm sinh Hoạt động 3: Đóng vai Bước 1: GV yêu thảo luận câu hỏi trang 13 SGK Bước : Đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” 4/ Dặn dò , nhận xét Ngày soạn: Tuần:3 Ngày dạy: Tiết:6 Bài: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 63 Ngày soạn: Tuần:15 Ngày dạy: Tiết:29 Bài : THUỶ TINH I/ Mục tiêu : Sau học , HS biết : -Phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường -Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh -Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh chất lượng cao II/ Chuẩn bị : Hình thông tin trang 60; 61 SGK III/ Hoạt động dạy – học : T/gia n Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ : Xi măng thường dùng để làm ? Nêu tính chất công dụng ? 2/ Giới thiệu : Thuỷ tinh đâu mà có ? Nó có tính chất công dụng ? Đó nội dung học hôm 3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Mục tiêu : Phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường -Yêu cầu quan sát hình trang 60 SGK trả lời -Vài HS trả lời câu hỏi GV Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp -Nghe giới thiệu -Làm việc theo cặp -Thảo luận theo yêu cầu GV -Một số HS trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp Các em khác nhận xét , bổ sung Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 64 câu hỏi : a/ Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh ? b/ Những đồ dùng va chạm mạnh vào vật rắn ? Kết luận : Thuỷ tinh suốt , cứng giòn , dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn , kính đeo mắt ,… Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin Mục tiêu : Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh -Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường thuỷ tinh chất lượng cao -Yêu cầu thảo luận câu hỏi: a/ Thuỷ tinh có tính chất ? b/ Thuỷ tinh chất lượng cao dùng để làm ? c/ Cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh ? Kết luận : -Thuỷ tinh làm từ cát trắng số chất khác -Thuỷ tinh suốt không gỉ , cứng ,… -Thuỷ tinh chất lượng cao : , chịu nóng , lạnh ; bền khó vỡ ,…dùng làm chai lọ phòng thí Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp -Làm việc theo nhóm -Thảo luận nêu : +Tính chất : -Thuỷ tinh suốt không gỉ , cứng ,… -Thuỷ tinh chất lượng cao: , chịu nóng , lạnh ; bền khó vỡ ,… -Cách bảo quản : sử dụng cần phải nhẹ nhàng , tránh va chạm mạnh -Đại diện nhóm trình bày kết làm việc , nhóm khác bổ sung Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 65 nghiệm , đồ dùng y tế , kính xây dựng , … 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết:30 Tuần:15 Bài: CAO SU I/ Mục tiêu : Sau học , HS biết : -Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su -Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su -Nêu tính chất , công dụng cách bảo quản đồ dùng cao su II/ Chuẩn bị : - Hình trang 62;63 SGK -Một số đồ dùng cao su bóng , dây chun , mảnh săm , lốp ,… III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy Hoạt động học n 1/ Kiểm tra cũ : Kể -Trả lời câu hỏi tên số đồ dùng GV làm thuỷ tinh ? Thuỷ tinh có tính Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 66 chất ? 2/ Giới thiệu : Yêu cầu HS thi kể đồ dùng làm cao su mà em biết có hình trang 62 SGK 3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu : Thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su -Yêu cầu HS thực hành nhận xét : -Khi ném bóng cao su xuống sàn nhà -Khi kéo căng sợi dây cao su -Rút tính chất cao su Kết luận : Cao su có tính đàn hồi Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu : Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su -Nêu tính chất , công dụng cách bảo quản đồ cao su -Yêu cầu đọc mục bạn cần biết để trả lời câu hỏi : -Có loại cao su ? Đó loại ? Ngoài tính đàn hồi , cao su có tính chất ? Cách bảo quản đồ dùng cao su ? Kết luận : Có hai loại cao su : -Cao su tự nhiên : chế từ nhựa cao su Cao su nhân tạo Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp -HS thực theo yêu cầu GV -Làm việc theo cặp -Các nhóm thực hành theo dẫn GV -Đại diện nhóm báo cáo : bóng lại nảy lên -khi buông tay sợi dây cao su trở vị trí cũ -Thảo luận lớp -Làm việc cá nhân -Một số HS trả lời câu hỏi -Các em khác nhận xét , bổ sung Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 67 chế từ than đá , dầu mỏ -Cao su có tính đàn hồi tốt , bị biến đổi gặp nóng , lạnh , không tan nước , cách điện , cách nhiệt -Cao su sử dụng làm săm lốp xe , làm chi tiết số đồ điện ,… 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét Ngày soạn: Tuần:16 Ngày dạy: Tiết:31 Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 68 Bài: CHẤT DẺO I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết : -Sau học, HS có khả năng: Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II/ Chuẩn bị: Hình trang 63;65 SGK -Một vài đồ dùng nhựa III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy n 1/ Kiểm tra cũ: Nêu số tính chất cao su? Cao su thường sử dụng để làm gì? 2/ Giới thiệu : Gọi vài HS kể tên số đồ dùng nhựa sử dụng gia đình Những đồ dùng nhựa thường gặp làm từ chất dẻo ; học hôm giúp em tìm hiểu loại chất dẻo , tính chất công dụng chúng 3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Quan sát -Mục tiêu : Biết hình dạng , độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo Yêu cầu quan sát số đồ dùng nhựa hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất Hoạt động 2: -Thực hành xử lý thông tin liên hệ thực tế -Mục tiêu : Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo -Yêu cầu đọc thông tin để Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Hoạt động học -Trả lời theo yêu cầu GV Nghe giới thiệu -Làm việc theo nhóm -Thảo luận để nêu : +Một số tính chất đồ dùng nhựa -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung -Làm việc cá nhân -Một số HS trả lời câu hỏi -Các em khác nhận xét , bổ sung Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 69 trả lời câu hỏi : -Chất dẻo có sẵn tự nhiên không ? Nó làm từ ? -Nêu tính chất chung chất dẻo ? -Ngày , chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày ? Tại ? Kết luận : - Chất dẻo làm từ than đá dầu mỏ -Tính chất : cách điện , cách nhiệt , nhẹ , bền , khó vỡ -Các sản phẩm chất dẻo thay cho sản phẩm gỗ, da, thuỷ tinh , … chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ Trò chơi: Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp -Thi theo nhóm -Trong thời gian, nhóm viết nhiều tên đồ dùng chất dẻo nhóm thắng Ví dụ : chén , đóa , dao , vỏ bọc ghế , áo mưa , bàn chải , bàn , ghế , dép, đóa hát , … Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 70 Ngày soạn: Tuần:16 Ngày dạy: Tiết:32 Bài: TƠ SI I/ Mục tiêu : Sau học , HS biết : -Kể tên số loại tơ sợi -Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo -Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi II/ Chuẩn bị: - Hình thông tin trang 66 SGK -Một số sản phẩm dệt từ loại tơ sợi -Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy n 1/ Kiểm tra cũ: GV cho số đáp án để HS chọn đáp án cho câu sau: Chất dẻo làm từ đâu? Những tính chất chất dẻo? 2/ Giới thiệu bài: Kể tên số loại vải dùng để may chăn , , quần , áo -Các loại vải khác dệt từ loại tơ sợi khác Bài học hôm giúp có hiểu biết nguồn gốc , tính chất công Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Hoạt động học -Dùng mặt xanh, đỏ để chọn -Thực theo yêu cầu GV -Nghe Giới thiệu -Làm việc theo nhóm Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 71 dụng số loại tơ sợi 3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Mục tiêu : Kể tên số loại tơ sợi -Yêu cầu quan sát hình trả lời câu hỏi trang 66 SGK -Câu hỏi liên hệ thực tế : a/ Kể tên sợi có nguồn gốc từ thực vật b/ Kể tên sợi có nguồn gốc từ động vật -GV giảng thêm : Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi tơ sợi tự nhiên -Tơ sợi làm từ chất dẻo gọi tơ nhân tạo Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Yêu cầu làm thực hành dẫn trang 67 SGK -Kết luận: - Tơ sợi tự nhiên: cháy tạo thành tro - Tơ sợi nhân tạo: cháy vón cục lại Hoạt động3: Làm việc với phiếu học tập -Mục tiêu : Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi -Phát phiếu học tập , yêu cầu đọc thông tin trang 67 SGK để làm Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp -Các nhóm thực theo yêu cầu -Đại diện nhóm trình bày câu trả lời cho hình -Các nhóm khác bổ sung -Thảo luận lớp : -Sợi , sợi đay , sợi gai ,… Tơ tằm Làm việc theo nhóm Các nhóm thực hành Đại diện nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm Các nhóm khác nhận xét -Làm việc cá nhân -Hoàn thành phiếu học tập sau : Loại tơ Đặc sợi điểm Sợi tự nhiên Sợi nhân tạo -Một số HS chữa tập Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 72 -GV rút kết luận 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét Ngày soạn: Tuần:17 Ngày dạy: Tiết:33 Bài: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : -Đặc điểm giới tính -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân -Tính chất công dụng số vật liệu học II/ Chuẩn bị: -Hình trang 68 SGK -Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy Hoạt động học n 1/Kiểm tra cũ: Nêu -Vài HS trả lời câu hỏi đặc điểm GV tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo ? 2/ Hướng dẫn tìm hiểu Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 73 : Hoạt động1: Làm việc với phiếu học tập -Mục tiêu : Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : -Đặc điểm giới tính -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân -Yêu cầu HS làm tập trang 68 SGK ghi lại kết làm việc vào phiếu học tập -Câu1: Trong bệnh : sốt xuất huyết , sốt rét , viêm não , viêm gan A, AIDS, bệnh lây qua đường sinh sản đường máu ? -Câu : Đọc yêu cầu tập mục quan sát trang 68 SGK hoàn thành bảng : Hình Phò Giải ng thích bện h -Làm việc cá nhân theo yêu GV -Bệnh AIDS lây qua đường sinh sản đường máu -Điền vào bảng hướng dẫn -Lần lượt số học sinh lên chữa -Đổi chéo để chấm +GV hệ thống lại kiến thức : Hình Phòng bệnh Giải thích Hình 1: Sốt xuất Lây muỗi đốt Nằm huyết , sốt truyền từ người rét, viêm bệnh sang người não lành Hình 2: Viêm gan A , Lây qua đường Rửa giun tiêu hoá tay Hình 3: Viêm gan A , Nước lã chứa Uống giun, ỉa nhiều mầm nước chảy , tả , lị , bệnh , trứng giun đun … bệnh sôi để đường tiêu hoá Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 nguội Hình : Ăn chín 74 khác Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu , …, chứa nhiều mầm bệnh Viêm gan A , giun, sán, ngộ độc thức ăn, ỉa chảy, tả, lị, … 3/ Củng cố , dặn dò , nhận xét Ngày soạn: Tuần:17 Ngày dạy: Tiết:34 Bài : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I ( tt) I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : -Đặc điểm giới tính -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 75 -Tính chất công dụng số vật liệu học II/ Chuẩn bị: - Hình trang 68 SGK -Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy – học : T/gia Hoạt động dạy Hoạt động học n 1/ Kiểm tra cũ : -Trả -Thực theo yêu cầu lời hình thức trắc GV nghiệm ( chọn a,b,c) cách dùng thẻ a, b, c vấn đề : biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân 2/ Hướng dẫn tìm hiểu : -Làm việc theo nhóm Hoạt động 2: Thực hành -Nhóm 1: Làm tập -Mục tiêu : Củng cố tính chất , công dụng hệ thống kiến thức tre , sắt , hợp kim : Tính chất công sắt , thuỷ tinh dụng số vật liệu Nhóm 2: Làm tập học tính chất , công dụng -Chia lớp thành nhóm đồng , đá vôi , tơ sợi giao nhiệm vụ cho Nhóm 3: Làm tập nhóm Mỗi nhóm nêu tính tính chất , công dụng chất , công dụng nhôm , gạch , ngói , chất loại vật liệu kết hợp làm dẻo việc theo yêu cầu mục Nhóm 4: Làm tập thực hành trang 69 SGK , cử tính chất , công dụng thư ký ghi vào bảng sau : mây , song , xi măng , cao su Số Tên Đặc Côn -Đại diện nhóm trình TT vật điể g bày , nhóm khác liệu m dụn nhận xét , bổ sung g Chơi theo nhóm -GV đánh giá hệ thống Câu 1: Sự thụ tinh Câu 2: Bào thai lại kiến thức Câu 3: Dậy Hoạt động 3: Trò chơi Câu 4: Vị thành niên “Đoán chữ “ Câu 5: Trưởng thành -Mục tiêu : Củng cố lại Câu : Gìa số kiến thức Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 76 chủ đề “Con người sức khoẻ” Phổ biến luật chơi : Quản trò đọc câu thứ , người chơi trả lời đáp án nói tên chữ , ví dụ : chữ T , quản trò nói “Có chữ T” ,… -Nhóm đoán nhiều câu thắng -Tuyên dương nhóm thắng -Hệ thống lại kiến thức 3/ Củng cố , dặn dò , nhận xét Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Câu Câu Câu Câu : Sốt rét 8: Sốt xuất huyết : Viêm não 10: Viêm gan A Phòng GD-ĐT Mỏ Cày Trường TH Nhuận Phú Tân1 Thuyết kế giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp 77 ... vai trò nam nữ gia đình xã h? ?i ? 2/Gi? ?i thiệu b? ?i: Tiết ôn tập tiếp kiến thức Thuyết k? ?? giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Hoạt động học -HS trả l? ?i theo yêu cầu giáo viên -Nghe gi? ?i thiệu... quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? K? ??t luận : Chăm sóc sức khoẻ cho bà mẹ th? ?i k? ?? mang thai giúp thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng phát triển tốt; ngư? ?i Thuyết k? ?? giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học. .. thép khác ? ?i? ??m ? Thuyết k? ?? giảng GV: Lâm Quang Tâm Khoa học Lớp Hoạt động học -V? ?i HS trả l? ?i câu h? ?i -Nghe gi? ?i thiệu -Làm việc cá nhân -Một số HS trình bày làm mình, HS khác góp ý Phòng GD-ĐT