Tiểu luận cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực, liên hệ thực trạng quy trình đào tạo nhân lực tại công ty TNHH WINMARK và thực hành thiết kế các biểu mẫu cần thiết tương ứng với các bước trong quy trình đào tạo nhân lực của công ty TNHH WINMARK

31 23 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 31 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	107,9 KB

Nội dung

BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TÊN ĐỀ TÀI CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC, LIÊN HỆ THỰC TRẠNG QUY TRÌNH ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH WINMARK VÀ THỰC HÀNH THIẾT KẾ CÁC BIỂU MẪU CẦN THIẾT TƯƠNG ỨNG VỚI CÁC BƯỚC TRONG QUY TRÌNH ĐÀO TẠO NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY TNHH WINMARK BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Mã phách HÀ NỘI 2021 MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài Trong nền kinh tế hội nhập toàn cầu kéo theo sự cạnh tranh giữa các doanh nghiệp ngày càng g.

Ngày đăng: 31/05/2022, 20:55

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Qua bảng trên ta thấy tại công ty công xác định nhu cầu khá chính xác, tuy nhiên hoạt động xác định nhu cầu mới chỉ được đẩy mạnh ở bộ phận bán hàng, còn các bộ phận phòng ban khác hoạt động này còn yếu hoặc chưa được thực hiện. - Tiểu luận cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực, liên hệ thực trạng quy trình đào tạo nhân lực tại công ty TNHH WINMARK và thực hành thiết kế các biểu mẫu cần thiết tương ứng với các bước trong quy trình đào tạo nhân lực của công ty TNHH WINMARK — ua bảng trên ta thấy tại công ty công xác định nhu cầu khá chính xác, tuy nhiên hoạt động xác định nhu cầu mới chỉ được đẩy mạnh ở bộ phận bán hàng, còn các bộ phận phòng ban khác hoạt động này còn yếu hoặc chưa được thực hiện (Trang 11)

Bảng 2.2. Nội dung về hình thức, phương pháp, đối tượng đào tạo tại công ty: - Tiểu luận cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực, liên hệ thực trạng quy trình đào tạo nhân lực tại công ty TNHH WINMARK và thực hành thiết kế các biểu mẫu cần thiết tương ứng với các bước trong quy trình đào tạo nhân lực của công ty TNHH WINMARK — **Bảng 2.2.** Nội dung về hình thức, phương pháp, đối tượng đào tạo tại công ty: (Trang 14)

- Xác định hình thức và phương pháp đào tạo: - Tiểu luận cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực, liên hệ thực trạng quy trình đào tạo nhân lực tại công ty TNHH WINMARK và thực hành thiết kế các biểu mẫu cần thiết tương ứng với các bước trong quy trình đào tạo nhân lực của công ty TNHH WINMARK — c định hình thức và phương pháp đào tạo: (Trang 14)

Bảng 2.3. Phân bổ chi phí đào tạo tại công ty WINMARK năm 2014 Đơn vị: % - Tiểu luận cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực, liên hệ thực trạng quy trình đào tạo nhân lực tại công ty TNHH WINMARK và thực hành thiết kế các biểu mẫu cần thiết tương ứng với các bước trong quy trình đào tạo nhân lực của công ty TNHH WINMARK — **Bảng 2.3.** Phân bổ chi phí đào tạo tại công ty WINMARK năm 2014 Đơn vị: % (Trang 16)

Hình 2.2. Mức độ hài lòng của học viên về các hoạt động triển khai đào tạo: - Tiểu luận cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực, liên hệ thực trạng quy trình đào tạo nhân lực tại công ty TNHH WINMARK và thực hành thiết kế các biểu mẫu cần thiết tương ứng với các bước trong quy trình đào tạo nhân lực của công ty TNHH WINMARK — **Hình 2.2.** Mức độ hài lòng của học viên về các hoạt động triển khai đào tạo: (Trang 17)

Bảng 2.4. Tình hình đào tạo nhân lực bên trong công ty năm 2014 SttNội dung đào tạoTổng số người - Tiểu luận cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực, liên hệ thực trạng quy trình đào tạo nhân lực tại công ty TNHH WINMARK và thực hành thiết kế các biểu mẫu cần thiết tương ứng với các bước trong quy trình đào tạo nhân lực của công ty TNHH WINMARK — **Bảng 2.4.** Tình hình đào tạo nhân lực bên trong công ty năm 2014 SttNội dung đào tạoTổng số người (Trang 17)

Bảng 3.1. Đề xuất các đối tác bên ngoài có khả năng thực hiện đào tạo nhân lực: - Tiểu luận cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực, liên hệ thực trạng quy trình đào tạo nhân lực tại công ty TNHH WINMARK và thực hành thiết kế các biểu mẫu cần thiết tương ứng với các bước trong quy trình đào tạo nhân lực của công ty TNHH WINMARK — **Bảng 3.1.** Đề xuất các đối tác bên ngoài có khả năng thực hiện đào tạo nhân lực: (Trang 28)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN