THÔNG TIN TÀI LIỆU
MỘT SỐ VẤNa! ĐỀ CẢI TẠO CO CẤU+ GIAI CẤP—Xà HỘI MIỀN NÚI MIỀN BẮC (Tiếp theo) NGUYEN VAN: HUY - - iv — HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIÊN XA HOI CHỦ NGHĨA TRONG “Thanh tựu nồi bật sau 40 năm kề từ ngày quyền tay nhân dân,'là Đẳng Whà nước đä xây dung phát triền đội mgũ cán trí thức xã eae Gan tộc, - hội chủ nghĩa ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC CÁC DÂN ° TỘC cầu, phương hướng phát triền kinh tế văn hóa miền núi, góp phần thúc đầy mạnh mẽ cách mạng (cách mạng quan sin xuất, cách ,mạng khoa học— cach mang tu tưởng văn hệ kỹ thuật hóa) Ngay năm kháng chiến gian _ miền núi » (”) - Về cấu xây dựng đội ngũ cán bộ, trí khồ chống thực dân Pháp, Đại hội lần thứ, thức xã hội chủ nghĩa miền núi, quan điềm2 Dang (năm 1951) quan tâm tới việc * đào tạo can địa phương cho đân tộc thiều số» C) Nghị Bộ Chính trị sách dân tộc thiệu số Đảng ~ may (nim 1952) -đã rõ «Cần gấp rút đào _tạo cán địa phương », theo thức kêm cặp, mở lớp hình huấn luyện hay cử niên dân tộc tích cực cơng tác quan, đơn vị đội vào học trường riêng người miền núi đề họ cán sau (2, Trong trở thành cản cốt nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, việc xây dựng đội ngũ cán bộ, trí thức miền núi cảng trọng, chủ yếu phương diện: xây dựng đội ngũ cân lãnh đạo quản lý ngành, cấp việc xây dựng đội ngũ người làm công tác khoa học, kỹ thuật Đây phận chủ yếu đề hợp thành tầng lớp lao chủ động tri óc, nghĩa người trí thức xã hội miền núi Chỉ thị Đẳng rõ: + Một khâu' then chối phải xây dựng đội ngũ cán miền núi xững mạnh Phải +âu dựng, rèn luyện gt ngũ cán lãnh đạo, cán quản ly đủ phầm chất lực, trung thành với Đẳng,- gắn bó với quần chúng dân tộc, có trình độ kiến thức mặt ngày nâng cao, đủ sực lãnh đạo, xôâu đựng thuật! nhiệm đông đạo thực vụ to lớn đội ngũ đảo, có miền cán cấu phù thắng lợi núi, Lợi phải khoa hợp học, kỹ với yêu Đẳng rõ ràng: «Phải coi trọng loại cán dân tộc thiều số dân tộc Kinh, kết hợp tốt đoàn kết tốt hai lực lượng cán đội ngũ thống phục vự nghiệp cách mạng miền núi nước5 (4), xây đựng «sự chung Đẳng cấu nghiệp' cách nhân thống dân, cách rõ cần thiết mạng mạng nghiệp miền núi phận khăng khít trohg nghiệp cach mang toàn Đẳng, đân tộc: Việt 3Nam» (°), luôn quan tâm tới z bộ- đội ngũ cần dân tộc thể trí thức đân tộc thiều số, nhiều nghị Đảng nhấn mạnh: «Phải có đội ngũ cán đơng dao bao gdm đử dân tộc phát dộng nhân dân thực tế bình đẳng thiết thực tăng cường đoàn dan toc» (8) Muốn đào tạo - trị kết 'các- cán bộ, xây dựng đội ngũ trí thức dân tộc người bao gồm những, người làm công tác lãnh đạo, quản lý người lao động trí óc có trình độ chuyên môn trung cấp hay cao cấp, vấn đề quan trợng hàng (1) Van tộc, kien F71965, tr 33 (2) Sách dủn, đầu mạnh giáo Dang ve chinh sách dantr “51 (3), (4) (5), (6) Văn kiện Đảng va Nhà- nude ve sách dân tộc, H 1978, tr 32—33 Một số vốn đề ` -dục phô thông bồ túc văn hóa tỉnh niền núi, Được Đảng Nhà nước ` 45 tốc độ phát triền giáo duc & tỉnh miềm quan tâm, nui tăng lên nhanh chóng (xem biều 16) Bita ì4 Giáo dục Niên khóa „ : Ẳ phồ thông 1955 Trường học (cái) sinh tốt nghiệp Từ niên học 1955 — 1957 miền 1960 1958 Bắc 1965 1961 1974 1966 1975 | 7.0 0.9 01 20.7 44 | 4° 05 54,0 11,7 0.9 12725 } 36,8 4,5 thông miền núi 1956 học | đến niên lần, (xem từ 60.800 biéu học 17) 1955 1956 | 1857 1958 1960 1961 1965 1966 Cấp Cấp Cấp 57,6 3,0 ~ 57,2 3,3 0,2 134,0 | 13.1 0.6 183,7 20.0 2, Tdng cong 60,6 60.7 147,7 | 215,2 ` sinh đến 504.700 học sinh 1974 1975 1975 1976 |, 315.4 | 386.5 95,1 106,7 11,5 11.5 ` A52 Ƒ 501.7 Nguồn : 30 năm phát triền kinh tế — văn hóa, H.1978 ~ Ÿ sinh phồ thơng người dân tộc tỉnh: miền núi miền Bắc (ngàn người) Niên học Lớp học -| 144.6 481 6.0 1975—1976, năm số lượng học sinh dân tộc tăng lên nhanh Trong 298 năm học sinh phô thông dân tộc tăng Biều Học 1976 ` Nguồn: 30 năm phát triền kinh tế — văn hóa EL 1978 ` 1975 2.130 | 3.096 | 3.369 | 3.512 5.3 0,5 _ -đã đào tao hoe sinh em cán bộ, nhân “đân người Kinh công tác hay sinh sống mniền núi em dân tộc wùng núi 1.775 | 1.795 | 7.161 | 14.690 | 31.329 | 34.752 60,6 88,2 206,6 | 352/7 | 794,2 | 862/7 cấp , Sự nghiệp giáo dục phơ miền 843 (nghìn người) — Cấp — Cấp tỉnh 1956 | Giáo viên (người) Hoc sinh (nghìn người) Học 16 , trung cấp dài hạn cung cấp số lượng Chính phát triền giáo dục phơ thơng *xvà bồ túc văn hóa sở, tẳng đề hình đáng kề cán người dân tộc (xem biều f8} thành phát triền trí thức dân tộc Nếu tất học sinh học trường trung học chuyên nghiệp đến tốt nghiệp người Ngay từ năm 1964 Ban bí thư Trung ‘wong Đẳng nhận định: Nhờ trình độ cơng tác liên tục, dù khu vực nhà nước văn hóa hệ trẻ đân "Những nhân dân lao động nâng cao, nên việc đào tạo cán tộc thuận lợi »(4), học sinh- tốt nghiệp cấp (hết lớp 7) cấp (hết lớp 10) có thề tiếp tục dao tao tai cfc nghiệp đề trở trường trung thành học người chun có trình „độ chun mơn, nghiệp vụ trung cấp ngành nghề khác Các hình thức đào +ạo cán có trình độ trung cấp chun môn đải bạn, chuyên tu, chức hệ 7+3, 10+1, 10+2, 10+3 thu hút hàng ‘wan hoc sinh dân tộc người Riêng hệ hay khu vực tập thề, chang te có đượẻ hàng van tri thire che dan tộc có trình độ trung cấp Chúng ta cầu nhịn lại năm đầu thời kỳ khôi phục cải tạo kinh tế — văn hóa sau nam kháng chiến chống Pháp, hàng năm chữ có {00—200 người thuộc dân tộc khác số vượt học trung học chuyên nghiệp, thi đến năm đầu sau nước thống nhất, lên H, () chủ Văn 1978, tr nghĩa kiện 119 xã hội, Dang va Nha nước - 46 Nghièn cứu lịch sử số 5—1983: lên đến 7000, 8000 người Tốc độ phát triền tương đối nhanh, hóa thuộc đân _tạo lực lượng lao trình độ văn trung học chun động dã góp Í' phần đáng kề cớ nước), tộc it người thuộc dân cho (1789 đến nim người chủ 1982 yếu có thuộc khu người (xem biều tộc 19) sinh ‘ 1955 1957 1960 1965 — — — — 1973 1974 1975 1976 — — — — đân tộc 1956 1958 1961 1966 (hé dai han) | — 30 năm 4.867 | phát Biều 19 Trí thức dân tộc có trình độ trung hẹc chun nghiệp thuộc.khu vực Nhà nướcdo cấp huyện quản lý Hà Sơn Bình (người) - | Ky Sơn Lai Son Yén Thuy Da Bic Mai Tan Châu Lạc Luong Son Lac Thiy Thị xã Hòa Binh Cong Một 716 527 408 384 321 lộc so với (người) | tồng số (%} 385 364° phận 34 322 - hoc 30 sinh 9,3 dự bị đân Nhà đại học Dân tộc vào đại nước cho tộc trung học: lập ương thống trường đại học, có nhiệm túc, nâng cao trình độ văn hóa cho Được học dự bị năm, hoe sinh kiến học Chỉ tính riêng năm (năm 1978 — 1982), trưởng dự bị dai hoc din tộc đào tạo để đưa học sinh vào trường đại học nước tắt 2130 người,“trong tốt độ học sinh phô thông đân tộc vùng cao vùng xa xôi / học sinh 1975, Đẳng đân tộc t1rang bị đầy đủ thức trước thi vào truờng đại nghiệp phô thông vào học trường cao đẳng đại học ngồi nướoơ Do trình người, tuyền năm họo »(!) 10,4 tộc ⁄ r 1890 học sinh dân tộc Tày (1018 người), Mường (331 người), Thái (265 người) Nùng (268 (1) Văn kiện Dang va Nhà nước sách dân lộc, HH 1978, tr 254 ` H 1960 dan tộc thiều số người vùng cao, vùng xa xôi hẻo lánh đề có đủ trình độ vào đại 25,6 dân (1955 — 1959) học sinh đân tộc thiểu số thi trượt ~eào đại học, trước tiên hoo sink 27,7 | 1:054 _ hóa F hịa bình lập lại (năm 1955) cơng tác tuyển sinh có quy định riêng thuộc-hệ 62,6 | văn #73 45,0 56,7 76,6 85,8 tiêu chuần chất lượng có nhiều khó khăn Đề đào tạo nhanh chóng trí thức dân vụ bồ 27,7 90 _ 327 tế « Trường 26,4 32,7 31.0 33.9 99 _— hẻo lánh nói chung cịn thấp học sinh miền xi, vậyv việc tuyển chọn họo sinh dân tộc vào trường đại học theo Tử 27,6 341 363 4.115 198 139° 133 119 - 109 7.3 Bt 8.9 9.5 9.6 ° " 1,0 2.7 14,3 28,5 triền kinh tế văn hóa, H 1978 việc Kim Boi nước tịc người có trinh độ cao chun mơn Bộ giáo dục từ năm đầu sau Các đân | Tỷ lệ dân tộc kinh 41 3.5 — 53 740 — | 4.640 5,843 7.277, 8.834 xây dựng tông số (4) 103 ˆ 974 1.457 2.940" 56.918 65.651 7B.508 92.072 nghiệp Tỷ lệ học sinh Hệ số phát triền È dân lộc so với Í Họe sinh dân tộc (người) Nguồn: — năm Huyện học chuyên Học sinh , đân tộc ¡t người 66.934 1974 1975 1976 1977 Tồng số trung 2.500 7.800 27.459 41.042 1971 — 1972 Mường, - Biều 18: trường Tông số học sinh (người) | ` „ " Nhà | + Học đến vực (1877 người—12416 người khu vực Nhà nước) Lớp trí thức huyện miền núi tỉnh Hà Sơn Bình giữ vị trí đáng kề `ở tỉnh miền núi Chẳng hạn tỉnh Hà Sơn Binh, số lao động kỹ thuật có trình độ nghiệp người, 4052 người, _——— Uề | 47 Một số vấn đề người) 240 học sinh dân tộc khác (11.2%) Chính học sinh dân tộc trường đại học, tri thức xã hội chủ nghĩa tương lai; tăng lên nhanh chóng (xem biéu 20) - Tử có 16 học niên khóa sinh dan tộc miền Bắc 1955 — 1956 đến hàng _ năm trường đại học nước đào tạo hàng nghìn học sinh dân tộc năm học 1977—1978: 2464 người, 1978—1979: 2464 người, 1979— {980 : 3591 người, 1980~— 1981 : 5448 người, 1981—1982: 5613 người Cùng với: việc tuyền sinh cho trường đại học nước, hàng họe sinh năm dân Nhà Chẳng hạn "250 hoe riêng 1957 — 1860 — 1965 — 1971 — 1973 — 1974 đại học (người) 1963 — 1964 gồm | Tỷ lệ dân Biều ˆ Hệ 20 số người tộc - | phái triển (người) | người (X) 13) 16 1.200 0,6 1,3 4,7 ' 4,1 211821.135 1.958 3.700 13.640 23.906 48.156 3,7 1.552 41.371 1.700 1.969 42.892 47.642 1974 — 1975 1975 — 1976 nhiều ` | - năm sinh Tồng số | Các dân học sinh toc it 1958 1961 1966 1972 gửi 500 học sinh dân tộc trường đại học nước gần 100, người học nước ngồi (ỳ niên khóa 1974 — 1975 có - 1955 — 1956 học đại-học, các: nước xã hội chủ nghĩa, chủ yếu Liên Xô Học sinh dân tộc trường đại học nước (hệ dài hạn) miền Bắc Niên học nước tộc - 4,0 4,1 † ! 11,4 19,9 40,1 34,5 35,7 39,7 Nguồn : 30 năm phát triền kinh tế văn hóa tr.156 Các đân tộc học nước ngoài) Kết năm 1973 — 1974 trí thức đân tộc người miền Bắc có rịnh độ đại học đại học lên đến 25 66 người; dó có 37 người có trỉnh dộ 41.8% 29.9% Trí thức có trình độ trung gần 7000 trí thức dân tộc có, trình chun mơn cao cấp tróng nước Tay chiém 88.1%, Nang 18.2%: Tày 47.2%, Nùng 19:95 phó tiến sĩ tiến sĩ Đến năm 1979 có độ Đội ngũ trí thức tỉnh miền núi bao gồm dân tộc khác trí thúc dân tộc _ trình độ chun nịn cấp Riêng trí thức có Cơ người từ trung trình độ cấu đội ngũ gồm đủ cấp đến cao từ cao đẳng trở lên miền Đắc, theo tài liệu Tông điều tra dân số năm 1979, chủ yếu gồm dân tộc vùng thấp có dân số đơng Tày, Mường, Tài Nùng, Thái, Hoa (xem biều 21) liệu điều tra năm 1982 lao động khoa học kỹ thuật địa phương lần cho thấy trí thức có trình độ từ cao đẳng, đại học trở lên thuộc dân tộc Tày, Nùng, Mường, Thái giữ vị trí đáng kề cấu trí thức đân tộc địa phương ` Chẳng: hạn, mơn cao trí thức Lạng.Sơn 62.8%, trí thúc Nùng Tày có trinh độ chun học chun cịn giữ vị có trình độ 17% 12.5%, Ở Lạng Sơn, Đạt tới đào tạo tầng lớp trí thức trình độ chun mơn dân lộc thành nước tựu lớn lao Đẳng Nhà Xuất tầng lớp trí thức xã hội chủ nghĩa có trinh độ chun mơn cao đân tậc chứng tổ thay đồi to lớn cấu xã hội dân tặc Nhưng từ số đó, nhận thấy chứhg cịn q íL ỏi so với cư đân đương nhiên chưa đầy miền đơng trình hạn, thức chiếm 40%, Cao Bằng đé trí thức người Kinh địa phương nghiệp thuộc dân tộc người trí quan trọng cấu địa phương Cao Bằng trì thúc trung học chuyên nghiệp người H thề đáp ứng yêu cầu khách quan đòi hỏi nhanh tốc độ phát triển kinh.tế—xã hội núi Nếu dan tộc có đân số vùng thấp có đội ngũ trí thức với độ chun mơn cao hạn chế, chẳng so với tồng số cư đân dân lộc, lớp trí chiếm 0.4X cư dân người Tày, (1), (2) Văn 19⁄8 tr 120 kiện ‘Dang Nhà va ` nước ` Nghiên cứu lịch sử số 5—198 J § Biều 21 Trí thức dân tộc người có trình độ từ cao đẳng - 1974 trở lên miền 1979 Nữ “Tay Hoa | Thai HMong | Dao 'Sán Chay 339 326 708 79 San Thồ Diu Giây 13 36 \ 198 | — 52 — 32 ` 56 — người Thái 15 — , ~ 0,03 10 0,06 0,04 13 0,22 0,05 _ 76,331 0,6 người 0.1% nghiệp làm phân phối lao động khoa khu vực sản xuất chưa Nùng, dân tộc việc học kỹ hợp lý .Khu vực tập thê, nông nghiệp, kề trồng trọt chăn nuôi, chưa ý xây dựng đội ngũ lao động khoa học kỹ thuật, Và việc đưa tiến khoa học kỳ thuật vàơ hợp tác xã thông qua lực lượng lao động có kỹ thuật cịn nhiều hạn chế Điều có nhiều nguyên nhân, chẳng hạn, có thề hợp bị kỹ tác xã miền thuật hợp tác xã cịn chưa quan tâm mức cơng tác khoa học kỹ thuật tong nông nghiệp - nên chưa tạn dụng hình thức đào tạo giỏi viên học 0;00 32 264.122 khu vực Nhà nước, có 3,33 lao động khoa học kỹ thuật có trình độ trung học chuyên nghiệp làm việc khu vực tập Rõ ràng “eae xã 0,04 — 10 _ thi trang 0,1 72- 0,11 14 96.7% lao động khoa học kỹ thuật có trinh 0,1 0,2 2.146 ˆ Nếu xét cấu phạm vi hoạt động, trí thức đân tộc chủ yếu làm việc khu vực Nhà nước Chẳng hạn Lạng Sơn, tất trí -thức có trình độ từ cao đẳng, đại học trởổ lên 152 — gấp rút tìm biện pháp có hiệu việc đào tạo cán cho vùng cao 0,4 7.952 410.000 Hmơng có 3ư người Đó vấn đề lớn tồn đòi hỏi núi | dan số (%) 183 x 1.625 vùng vùng cao hạn chế cịn thuật vào - dân 955 — -lớn nhiều Trong 340.000 người Dao có 125 người có trình độ đại học, độ trung học chuyên ~ thức 612 | j dan | (người _— 80 ` 195 — người Mường, — 368 Kinh 0.04% 707 - Tồng cộng| 081% 1.875 402 | thức ' | |* 3,260 519 Nùng 1.945 "Mường Nữ trí | Tỷ lệ trí trí (cả nước) | thức dân Š —~ Bắc trường trung học chuyên nghiệp, đại học ngộ lao động khoa học chế độ đãi kỹ thuật hợp tác xÄ khác biệt so với người làm công tác khu khách phải vực Nhà nước (Ì), Dù nguyên nhân gi, nhung thuc té quan địi hỏi cải tạo lại cấu góp phần thúc đầy nhanh chóng _ phát tiền nông nghiệp miền núi Hiện đội ngũ tri thức dân tộc giữ vai trò địa phương ? Lấy tỉnh Lạng Sơn làm lực lượng dang ví dụ, chúủg lao động kề chiếm 65.9% ta có thề giữ lao động thấy vị trí có kỹ thuật tồn tỉnh Nếu xét riêng trí thức có trình độ trung học chun nghiệp đân tộc chiếm tới 68,2%, cịn trí thức có trình độ cao đẳng đại học trở lên người dân tộc chiếm tới 58,24 (xem biều 22) tộc Nếu íL nhìn cấp người có huyện trinh độ thi tri thức đân trung học chun nghiệp giữ vị trí lớn, bình qn 74,2% có huyện Lộc Bình, Văn Quan chiếm tới 923 tồng số lao động có trình độ trung học chuyên nghiệp toàn (1) Chỉ thị Ban bí thư năm 1964 chi rd hợp tác xã cần cử xã viên học trường trung học chuyên nghiệp đề đào tạo cán văn hóa kỹ thuật cho địa phương bồi dưỡng cán quản lý cho hợp tác xã sẵn xuất nông nghiệp Xem: Văn kiện Đảng Đà Nhà nước 0ề sách đân tộc H 1978 qĐộ!: số vấn đề ⁄ | Bidu 22 Tri thie che đân tộc Lạng Sơn, măm 1982 (người) ‘ NA + Có hoc trình chun độ trung a nghiép Fong Tỷ lệ đâm : sàc với 1.421 3.363 dai hoe, đại học | 2.510 Tồng cộng _ 9.276 1.251 6.112 858 | 4.221 | —| Ning | tồng số(Ã} 4.861 quan Tày 7.126 Có trình độ cao đẳng, ` T' Gác đân tộc ft người Tồng số tỷ lệ : Se 68,2 364 1.785 582 65.9 dân số — dân tộc “huyện Cả biệt thị xã Lạng Sơn, huyện Hữu Lũng trí thức dân tộc có trình độ phương ,10Ấ: Liang 58% dan ad (xem bidu 23) giải thích xã Lạng Sơn, & che Gp, đâm tộc chiếm 59,9% dân số, huyệm Hữy rung học chuyên nghiệp chiếm 32.172 hay Điều này: thị lương ` Biều 23 Trí thức có trình huyện ' Ì { 41 tộc tộc Văn Quan 353 355 Văn 32? 285 Lộc Binh Binh Gia Tràng Định | Cao Lộc _ 10 Hữu Lũng 11 Lang Sơn Tông cộng : trước 343 299 450 Lãng Bắc Sơn | Chi Lang {| Dinh Lap trung kia, phụ điều kiện cho : _— Tỷ lệ dân 92,7 (người) | Tỷ lệ đân tộc so voit 96.0 73,6 96,0 Ÿ 429 169 97,1- j 40,0 97,3 85,8 77,6 58,0 100 37,7 509 3.089 2.962 74,2 84,4 phụ người phụ nữ phát triền toàn điện Đội ngũ phụ nữ trí thức miền núi dân tộc người hình thành phát triền Trong cấu trí thức có trình độ trung học chun nghiệp: `‡ ca tỉnh miền núi miền Bắc, phụ nữ giữ môi tỷ lệ 60X, chắng bạn cà 92,5 9507 934 | 280 nữ, - ' 83,8 74,4 73,9 246 97,2 305 370 246 g3Á dân lộc s© Í tồn huyện với tỒng sỐ (%) Ả 364 363 333 phóng xã hội đồng thời giải phóng người tạo nghiệp 921 89,6 89,3 vào hoạt dộng xã hội, cách mạng giai cấp vô sẵn lãnh đạo, với việc giải nữ, chuyêp 316 268 402 nữ dân tộc Ít người thường chỈ quanh quin công việc gia định, tham gia phụ hẹc tĩnh Lạng Sơn (1982) | Công dân | Các dân ` Nến độ Cao Bằng: 63%, Lạng Sơn 60,8%, & Bae Thái 58.3% (năm 1952) Phụ nữ có trính độ từ cao đẳng, đại học trở lên có cũu thấp so với phụ nữ có trình độ trung học chun nghiệp, chiếm đưới 30% (Bắc Thái 31%, Lạng Sơn 34.2, Ha Son Binh 35%) Cao Bing 35.6%) Nếu xét cấu phụ nữ trí thức trơng thành phần dân tộc, thi có thề nói, Š trình độ trung học chuyên nghiệp địa phương tỉnh Lạng Sơm, Cao Bằng, Bắc Thái, cấu phụ nữ có trìinÈ độ trung học chuyên nghiệp gần tương cực Nghiên đương người Tày (63,4%; 64.4% 57,73 Nang (60,8%; 56,7% ;58,1X) Kinh (62,2%, 65% ; 58,5%) Tinh hinh cing tương tự mức độ có thấp phụ nữ có trình độ từ cao đẳng, đại học trở lên dân tộc Tày (36.4%; 37.3%; 31.2%), Nùng thay đồi lớn thay uữ dân Cùng với lao cấu xã hội đồi to-lớn vị frí người phụ (tộc đời sống xã hội I phát triền toàn diện kinh tế văn hóa miền nứi, việc xây dựng cấp bách Xét Thực biện việc đào chủ tạo trương trí thức khoa nghề no Đọc nghiệp, có thề sinh chiến lược viên, bác sĩ , văn học nghệ Dai cán khoa núi học kỹ thuật việc Hội đội dja chất» Œ) Đến năm — — — mắt miền núi thiếu thuật, sau mhu cầu cán lại lớn bơn Kếẩ- hoạch - đào tạo cán đôi hỏi phải ` — _ , biệt trọng phát nghiệp Sưọt chăn nuôi, y tế, triền trường trung lâm nghiệp, tròng giáo ‹ dục, thủy lợi 151 100 14 24 173 | 95 F Ÿ | dựng Cơ nhẹ | 73 44 98 43 12°}: LIÌN 65 | điện 17} 39 Kiến trúc 33 ÈF fs mm 54 40 69 ~ 3} Thông tin, liên lạc Ngành kính lẽ, kế hoạch, thương nghiệp 41 23 — Tài kế tỗn _— Ngoại thương tộc H 196, tr 160 (3) Văn kiện Dang - : 39 | 2L Nguồn: Niên `— fF | 14 — Tồng hợp (1), (2) Ván kiện 3k 16 59 _ Ngành khoa học co ban dân F -| Mỗồ | 166 32 21 — Kinh tế, kế hoạch —~ Thương pghiệp hoạob phát triền kinh tế văn hóa bước đề khỏi bị động Đề đáp ứng kế hoạch bọc chuyên I [1 ~ Giao thông thủy trước kế phát triền kính tế, văn hóa miền núi, cần _c6 biện pháp tích cực đào tạo cán mgành nông nghiệp, lâm nghiệp, y tế, giáo đục có trình độ trung cấp cao cấp Đặc: —71 | —73ÈE — Giao thông mgành kinh tế văn hóa miền núi» rõ: ®STrước |19o |192Ƒ Ngành giao thơng bưu điện - vụ «tích cực đào tạo cán đân tộo cho xất nhiều cán kboa học kỹ xâu _— Công nghiệp — Xây dựng Trang wong Đẳng phân tịch nhiệm ch -_ Ngành công nghiệp, — Mỏ địa chất ngũ Bi thir | — Bách khoa nghị Trung 1964, Ban chia thee ngành — Nông lâm miền núi _— Thủy lợi — Thủy san hội sương lần thứ kế hoạch phát triền kinh #ế quốc dân năm lần thứ (1961 — 19635) di chi rd: «Ra ste dao tao cin dân tộc địa phương, chủ gếu oề ngành trồng ärọt, chăn nuôi, lâm nghiệp ụ lế, giáo dục, _ Biều 2&- tộc trường — Nông nghiệp — Nông nghiệp — Lâm nghiệp học kỹ thuật.' Một xây dựng trí thức xã bội chủ nghĩa miền dân Ngành nông, lâm, ngư nghiệp lần tbứ Đẳng (năm 1960) vach ra: «Can -phải có kế hoạch tồn điện lâu dài phát triền kinh tế văn hóa miền núi làm cho miền núi tiến kịp miền xuôi, đân tộc hiền số tiến kịp đân tộc đa số »()), đời hỏi xất nhiều cán khoa ' rong trọng tâm Các thuật Việc phát triền đồng cẩu trí thức Ởở miền núi cần thiết, nhiên giai đoạn định lại cớ zhững trọng tâm phát triền riêng phù hợp ' với hoàn cảnh điều kiện cụ thề miền núi Sự phát tciền kinh tế — văn hóa miền'núi, mà nhiệm vụ ương, thuật, đảo tạo trường đại học miền Báo học kỹ thuật, có trí thức sẵn: xuất giáo trí thức Trung học — kỹ nghiệp, công nghiệp, xây đựng (xem biều 24) phân lớp trí thức theo dạng trí thức lãnh đạo, quản lý, hành chính; trí thức khoa _— kỹ thuật, trí thức trí thức khoa học; chủ: yếu trí thức làm công tácở ngành sẵn xuất — kỹ thuật ý _ phát triền Hàng năm Nhà nước đào tạohàng trăm cán người dân tộc có trình độ -đại học chủ yếu ngành nông nghiệp, làm trở thành yêu cầu mặt số 5—198&- nui at), cấu nghề nghiệp hợp lý tầng lớp trí thức xã hội chủ nghĩa lịch sử "mỗi tỉnh bay khu vực bai ba tỉnh, cho phù: hợp với đặc điềm kinh tế đân tộo miền (31.3%, 32% 38.5%), Kinh (34% ; 32.3%, 30.8%) Những báo khẳng định cửu kê giâm 1971 thing 1973 Đảng pề zácÃ: vd N hà nước sdch dan ide, H 1978, tr 124 | ot | Mor số vấn đề - 51 Kết điều tra lao động khoa thuật năm 19682 cho thấy đội ngũ trí đân tộc làm việc ngành sản thuật tỉnh miền núi giữ vị Ở tỉnh Lạng Sơn trí thức dân tộc độ từ cao đẳng, đại học trở lên chiếm 62.9%| tồng số trí thức có trình độ làm việc ngành nông nghiệp, lâm nghiệp; 40.7% ngành kinh tế kỹ thuật khác (xem biềuư học kỹ thức xuất kỹ trí lớn có trinh 25) Các cán chun mơn có trình độ trung - _ Cơ Ỉ : cấu ả trí thức dân tộc có trình tỉnh Lạng ^ Ngành độ Sơn, 1982 Tông kinh tế cao đẳng số đại học Dân (người) Kinh 1— — tế — kỹ thuật Nông, lâm, ngư Nông nghiệp Lâm nghiệp Y dược‹ Gi&o dye, vin Cộng: 312 tộc | — ` héa, khoa học xã hội 1.275 lấn 2.150 OT " Nguồn: Tài học chuyên nghiệp thuộc dàn tộc Ít người cịn giữ vị trí lớn Nếu tính riêng ⁄ ⁄ dục, văn 78,6 56,9 nghiệp, ngư Các ngành khác 58,2 Cục thống kê, tỉnh Lạng Sơn (1982) kinh tế — kỹ thuật tỉnh tồng số 2717 người toàn ngành, 370 người/566 người ngành nông nghiệp, lâm nghiệp ngư nghiệp (xem biểu 26) nghiệp- vực nhà 2.717 1.648 324 231 131 374 Nguồn: tế vực Biều 26 tập thề | 31 + 66 61 59 79 | 26 67 2.229 82 — ~ 6.946 4.703 180 160 Tài O4 3.033 102 Tồng cộng: Khu 370: 211 928 bỏa nước kinh số | Các dântộc | Tồng số | Các dân tộc - 566 nghiệp ~ Lâm nghiệp : Y¬dược Giáo 02,9 1.251 Tổng Các ngành kinh tế, K$ thuật Nông nghiệp, lâm Trong đó: đ 19,7 TƠ Khu : - % cổ trình độ trung học chuyên nghiệp chia theo ngành tỉnh Lạng Sơn (năm 1982) _ ~ Nông Tỷ lệ dân tộc so với tông số (%) 714 liệu khu vực Nhà nước, 1658 người thuộc -cắc dân tộc người làm việc ngành Trí thức 239 188 43 143 ‹ 25 f 155 380 284 78 182 Biều lên (người) " 4d trở liệu Cục - thống — kê tỉnh Lạng Sơn Đội ngũ giáo viên dân tộc coi đrọng phát triền Nhiều văn kiện cổa Đẳng rõ: «Đối với trường sư phạm tuyền sinh thêm nhiều niên tộc >Ở) hay “miền núi phải phấn đấu đề tạo phần lớn giáo viên người dâo tộc, khầu hiệu «dân tộc có giáo cửa dân tộc »() ⁄# ` cần dân đào thực viên ? (1) Niên giám thông kê năm 1971 Và Niên ˆ giảm thống (2) Văn sách kê năm kiện dân tộc, 1922 Đẳng H 1978, vd Nha nude tr, 120 Năm 1965— 1965, giáo viên tỉnh miền miền Bắc tất 14.690 người ve học núi Nghiên cứu lịch sử số 5—198£ Trong lịch sử xây dựng đội ngũ trí thức— giáo viên đân tộc Í{ người miền núimiền Bắc không thề không nhắc đến việc xây Bắc, Sư phạm Vinh, sư phạm I1, 2, sư phạm ngoại ngữ, sư phạm trị, Trường trị Bộ đại học) niên khóa 1970— 1971 đào tạo 616 học sinh dân tộc Ít người, niên khóa 1971 -1972 có 524 học sinh đân tộc người C) dựng, phát triền đóng góp to lớn Trường Sư phạm miền núi Trung ương thành lập kháng chiến chống Pháp xà trường đại học sư phạm Việt Bắc thành lập kháng chiến (năm chống Mỹ 1966) Trường đại học sư phạm Việt Bắc Nhờ có quan Nhà nước, hàng tâm vạn giáo đắn viên Đảng cấp người dân tộc đào tạo đề có thề bão đảm việc giảng dạy trưởng phô thông thành lập theo hệ năm (nhằm chuyên đào tạo giáo viên cấp cho tỉnh miền địa phương Đội ngũ giáo viên nủi Khóa trường năm 1970 gdm dân tộc ngày đảm nhận vai trò to lớn ` 321 người, có 99- học sinh dân ˆ trước nghiệp phát triền giáo dục miền núi tộc người Tỉnh đến năm 1975 nhà trường cho tốt nghiệp 2000 học sinh gồm người "Kinh dân tộc khác (4), \ "Các trường đại học sư phạm Đến năm học 1964—1965 số giáo viên người ‘dan tộc đã, chiếm 40% tồng số giáo viên miền núi ( Ÿ, Đó kết phát triền tolớn nghiệp g ido duc 20 năm, giữ vị trí lớn việc đào tạo trí thức đân tộc có trình độ chun mơn cao cấp, So với kế hoạch nim lần thứ C1961 — 1965) Đội ngũ giáo viên dân tộc ngày trường sư phạm lớn nhiều Chẳng hạn, tất cấp số lượng ting (xem biéu 27) ngành nghiệp , 1980 nông nghiệp, lâm nghiệp hay công tốc độ đào tạo giáo viên trường sư phạm miền Bắc (sư phạm Việt phát triền Chẳng han, dén nim 1977 — cấu giáo viên đân tộc có ngày Biéu 27 Cơ cấu giáo viên Niên khớa Cấp học Trưởng dân tộc người 1977 Giáo viên Cấp Cấp ˆ Cấp sư phạm Tồng cộng : 808 213 — 80 95 1.146” — Hà Sơn 1978 Bình 1978 (Người) — 1980 Ty 18% | Giáo viên | Tỷ lệ à 70,5 18,6 2,6 1128 |, 73,8 287 18,8 50 3,3 100% 1.528 8,3 63 4,1 100% Nguồn: Tài liệu Ban dân tộc tỉnh Hà Sơn Bình Đội ngũ trí thức làm công tácy tế miền nủi phát triền sở tăng cường liên tuo nghiệp / phát triền y tế miền núi Ở y tế có trình độ trung học chun nghiệp đại học hàng năm tăng lên nhanh chóng (xem biéu 28) tỉnh miền núi, cáe sởy tế trở thành Đến năm 1980 đội ngũ cán y tế miền hệ thống từ cấp xã đến cấp huyện, tỉnh núi có số lượng đáng kề có thề đáp Cho đến năm 1970 tất xã miền núi, ứng phần'nào yêu cầu phịng bệnh vùng cao có trạm y tế—hộ sinh hoạt động “chữa bệnh nhân đân dân tộc miền thường xun, mơi trạm có từ 3~— ð y tá nữ núi (xem biéu 29) hộ sinh hay y sĩ Các huyện có bệnh xá -hay bệnh viện với cán y tế có trình (1) Van kiện Dang vd Nhà nước nề độ đại học trụng học chuyên nghiệp Nếu : sách dán lộc H 1976, tr 124 tỉnh miền núi miền Bắc năm 1957 (2) Sách dẫn tr 198 'có 12 bác sĩ, 100 y sĩ đến năm 9875 có đến 820 bác si, 4510 y si; - t3} Võ Thuần Nho (chủ biên) :35 phái triều sĩ cao cấp tử người (năm 1957) đến : nghiệp giáo dục phỏ H 1980, tr 202 368 người năm 1975 Số cán làm công tác Lhông NXB Giáo due, Một D3 số vốn đồ \ Cân y tế tỉnh 1957 | Bac Yta Nữ 1960 | 1965 | 12 -“ 573 881 1,524 99 100 10 po, 47 87 | 508 sĩ trung cấp 11 | ` 28 37 - Các ị sở tỉnh y tế Bắc Thái -Cao Bằng ' Hoàng Liên Sơn qd | : _Sơn La —_ { Lai Châu T3ng cng: Bệnh ,„ viện Vita tộc 53 va - | trọng thay thé cho edn cốp người Kinh huyện tô đội ngũ người 19 1.466 165 368 vị Bae ` d8 i i 3H 701 1.684 »x | : s si Y bo : gj Y 607 196 834 169 1021 134 553 = 188 | Hộ sinh | 1162 255 1467 180 686 548 018 - 604 | 556 76 _ tá 867 | 312 | 479 F968 1580 | Biều 29 1980 136 135 | năm | 226 178 ! lrung 204 | 104 1071 466 512 83 113 143 120 35 1.221 | 5.053 | 5.889 | 1.1 | Nguồn: Niên giảm thống kê năm 1981, H 1982, tr 366 1968 Hội cấp, sơ ) Điều chứng dân tộc làm cơng tĩnh đào tạo cán y tế có trình độ trung học chun nghiệp, huyện có trường sư cấpy tế đề đào tạo cán địa phương œó trình độ sơ cấp (y tá, y sĩ) Học sinh tốt agbiệp trường làm việc trạm y tế xã kinh phí xã, hợp tác xã đài thọ làm việc co quan, xi nghiệp biền 30) 295 176 núi hộ | ~ Năm 574 1.910 tế, 28 23 _— a Tạm 244 171 8.316 - miền .tắc.y tế trưởng thành bước đáng kề tỉnh miền núi có trường y tế Nha nude (xem 154 | đồng phủ định « phải phấn đấu vòng năm, đảo iạo đủ cận người dân lộc đề bồ sung cho biên chẽ cấp “huyện y.lế | Việc đào tạo cán y tế có trình độ , đại học và.trung học chuyên nghiệp người đân 2.451 | 19 —- nu 9.162 ni cân 25 Lạng Sơn 8.390 _ 2,427 bệnh xá | đưỡnŠS | sinh xã Quảng Ninh _Hà Tuyên 820 4.510 "150 | 505 833 1586 13.271 | 18.507 | 17.865 Nguồn: 30 năm phát triền kinh tế, văn hóa tr 169, — Ghc 1975 3.740 ˆ Tồng tông: _ 1971 | 225 442 'Ngành dược Dược sĩ cao cấp Dược tá 100 hộ sinh Dược Biều 28 Bắc si ¥ si miền Ụ- Ngành ‘| miền núi Biều Cân y tế người dân | Năm Y s} —Y tá Nit hésinh Nguén: văn | | 30 1965 1968 227 nim phát Bóa , tr 166 | 498 1,852 846 lÌ J8 tộc xã miền núi 4.772 ‘1,972 trian kinh hiế Nhà nước trọng đào tạo cán thuộc dân tộc người làm cơng tác y tế với trình độ chuyên môn cao Hàng năm (1) Van kién Dang va Nha nuoc sách dân lộc, H 1978, tr 183-184 ve SÁ Nghiên cứu lịch sử số 5—~ 1986 ` bh có học sinh thuộc đân tộc kháe học trường đại họcy khoa, dược Bac, co so khoa tinh Chẳng hạn, năm học 1970 — 1971 trường đại - , chi miền yếu đào tạo núi, có 70 học cán ÿ tế sinh đân tộc tông số 560 học sinh trường Tử đớ đến hàng năm nhà trưởng liên tuc che học y khoa có 129 học sinh đân tộc, trường đại học dược khoa 83 người: Năm học 1972— ˆ tốt nghiệp hàng chục bâc sĩ, si cao cấp thuộc đân tộc Ít người khác nhau, góp 1937 trường y 57học sinh cáo dân tộc, trường 60 học sinh dân tộc 'Cũng từ niên phần mau chóng tạo đội ngũ người _ khóa bắt đầu mở lớp y khoa Việt Bắc— làm cơng tác y tế có trình độ chuyên môn tiền thân trường đại bọc y khoa Việt ˆ Cao thuộc dân tộc ft người w Báo cáo đội trị Ban chấp bành Trung độ đến đất nước hoàn tồn (1954 — 1976): ®Các giai cấp bóc nghĩa, hướng đường thời kỷ độ độ chưa có dàn trình cơng Họ trở thành Đội ngũ nghiệp nghiệp hóa xây dựng cơng nhân đặc dưới cơng lên nhanh chóng số lượng mà chất tộc bước đào tạo hay chuyên mòn cải tạo người cải tạo người cấu hết chủ yếu nông đân công xã nguyên đến xã hội với lực lượng sản xuất người lệ nông hay _cá thủy, thề -thành nông dân tập thề Nông dân tập thề, giai cấp chất xã bội xã hội xã hội chủ nghĩa, hình thành; ngày phát triền số lượng œũng Dang Nhà nước năm “qua, 'đội ngũ cơng nhân đân tộc Ít người hinh thành phát triền chủ yếu sở nguồn gốc trực tiếp nông đàn tập thê Đó chân tay giản đơn, khong hóa, thỉ- lượng đáng kề cho giai cấp Việt Nạn, mang lại cho giai cấp Việt Nam đặc điềm nên nhận thấy nhược điềm chất lượng.- Theo đà phát triền chung kinh tế đất nước, với chủ trương irgng phat triền công nghiệp địa phương động thành đội ngũ công nhân kỹ thuật Đột ngũ cơng nhân đân tộc người phận hữu giai cấp cơng nhân Việt Nam Sự hình thành phát triền đội ngũ góp phần bồ “sung thêm lực nông đân tự do, nông dân người lao tộc tham gia miền núi giữ trơng thời kỳ thuộc chủ yếu điều kiện chủ nghĩa xã hội, cơng nhân nói chung cơng “nhân dân: tộc Ít người nói riêng ln ln có điều kiện đề đào tạơ nâng cao tay nghề, chuyên mơn hóa, tạo trình độ xã hội khác — xã hội chưa phân hóa giai cấp rõ rệt, giữ nhiều tàn, dư nghĩ điềm giai cấp công nhân Việt Nam chế độ xã hội chủ nghĩa Do hình thành chế độ xã hội chủ nghĩa, nên đội ngữ ˆ nhân dân tộc chi lon giai cấp xã hội trước hội chủ trề, khỏe, bao gồm nhiều thành phát triền tư chủ nghĩa, với xã hội nghiệp, chủ ˆ | với tư cách lượng Còng nhân dân ngành cộng nghiệp Ởở vị trí định Nếu địa, cơng nhân Việt Nam nông xã phần dân tộc khác nhau, mặt kế thừa chất tốt đẹp dân tộc, mặt khác, lại tiếp thu nhanh chóng vào giai đoạn tư chủ nghĩa phát triền tự thân minh Trong độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua giai đoạn công: người làm chủ tham gia vào ngành nghề khác nhạu vào nghiệp chung xây dựng chủ nghĩa xã hội Tô quốc Việt Nam Đặc điềm quan trọng tất đân tộc it người miền Bắc bước vào thời kỳ bơn với tư cách nông dân bị phá đồng ruộng, phải bán sức lao động thay đổi cấu giai cấp xã hội miền Bắc nói chung miền núi nói riêng chặng đời muộn họ, người công nhân dân tộc khơng phải đến nhà máy, hầm mồ, xí nghiệp cấp mới, giai cấp nông dân tập thề Khối liên minh cơng nơng củng cố sở cao trước Tầng lớp trí thức xã hội chủ nghĩa mà hầu hết đào tạo chế độ ngày phát triền Xã hội miền Bắc trở thành xã hội _ người lao động» (È) Nhận xét tông xu tác xã nông ghiệp, làm nghiệp hay cát chất lượng Nông dân trở thành giai vạch mới, xã hội nước ta Xuất thân từ xã viên hợp thống lột bị xóa bỏ Giai cấp công nhân, giai cấp lãnh đạo cách mạng, lớn lên số lượng quát ngũ nhân vùng đồng bằng, chủ yếu kết ương Đẳng Đại hội đại biều toàn quốc lần thứ 1V (1976) tồng kết phát triền xã hội miền Bắc kề từ bước vào thời kỷ © dân tộc người (1) Báo cáo-chính Trung quốc ương Đảng lần thứ IV NXB họ cịn trị Ban Đại hột ST.'H cơng cơng Ở công đạt nhân nhân nhân nhiều ink chấp hành biều loàn 1977 tr, 29 ˆ sMệt số vấn đề “hưởng nếp sống nông - sản xuất nhỏ, vũng dân tộc vốn chậm nghiệp, sảm xuất nhỗ phát triền, chưa trải qua đời sống công nghiệp Mặc dù hình thành, số lượng cịn chưa nhiều, đội ngũ cơng nhần dân tộc tạo nên biến đồi quan trọng _©ơ cấu xã hội dân tộc nhiều mặt khác đời sống kinh tế — xã hội: lối song, gia dinh, phong tuc tap quan, nếp nghị, nhu cầu văn hóa tỉnh thần vật chất Họ lực lượng lãnh đạo lực lượng đóng vai trị nịng cốt q trình lớn xã hội từ sẳản chủ xuất nghĩa, nhỏ dấu lên sản xuất tranh thực _ nếp sống văn minh miền núi Tang lớp trí thức xã hội chủ nghĩa -đân tộc người thành tựu nghiệp xây dựng nghĩa xã hội, họ đào tạo -đưới chế độ Cũng công nhân, tri thức dân tộc người chủ yếu xuất thân từ nông dân tập.thề hệ trí thức trẻ tuổi bắt đầu xuất thân tir Trong q trình cải: tạo nơng thơn núi, côn phận đân thuộc cá thề chủ yếu dân tộc vùng Mẻo, nơi vùng thấp Cuộc vận vùng Dao động miền nông cao vài định canh ˆ định cư đầy mạnh phong trào đồi chế quản lý hợp tác xã góp phần đần đần ˆ thu hẹp lại phạm vi phận nông đân này, thu hút họ vào đường làm ăn tập thề Xu hướng xích lại gần cấu xã hội nói chung cấu giai cấp — xã hội nói riêng dân tộc có kết nghiệp phát triền kinh tế văn hóa cửa đất nước, nghiệp cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, Hiện miền núi nói chung - đân tộc it người nói riêng dang q trình xây dựng đề tiến tới cấu xã hội chung thống miền Bắc nước tỉnh Đó hình thành phát triền đội ngũ người lao động trí óc dân tộc thiểu số; đội ngũ lao động chân tay đần đần tộc - chun mơn hóa, nâng cao trình độ văn hóa đào tạo tay nghề, kỹ thuật Đó Trí thức cảc dân tộc người phái triền phát triền cấu cư đân nông thôn tương đối đồng Trong thời kỳ đầu, đề cư đân thành thị dân tộc Ở bảo đảm tham gỉa cáo dân tộc vào khia cạnh mức độ phát triền việc quản lý Nhà nướo cấp, ngành biều biện khác theo dân tộc, trước nâng cao nhanh chóng trình độ văn hóa, hết dân tộc có đân số đơng vũng _ sức khỏe cho nhân dân can đân tộc thấp Tày, Nùng Mường, Thái Trong làm eòng tác quản lý, lãnh đạo phát triền dân tộc vùng _ giáo viên, bác sĩ, kỹ sư số ngành kinh tế vùng cao nhiều hạn chế Điều phụ yếu nông nghiệp đặc biệt chủ đội ngũ công nhân trọng phát triền triền kinh tế, văn đàm cơng tác kỹ khác "trí thức có nhanh chóng vin mang viên Dần hóa, thuật trình khoa đặc chức dân dần, với phát đội ngũ người ngành kinh tế phát triền Tầng lớp độ văn hóa, tiếp thu học kỹ điềm thuật, mặt tộc người, mặt "khác có nếp sinh hoạt riêng có nhu câu nguyện vọng, tâm lý riêng phù hợp với hoàn cảnh kinh tế môi trưởng công tác „chung, Cũng công nhân, tầng lớp tri “hức người dân tộc gắn bó chặt chẽ với mơng thịn miền núi.Ở họ có gia dinh, bố mẹ, vợ 4hịt láng chồng, giềng hay xã viên mông nghiệp hay lâm “nghiệp, phần họ chịu ảnh hưởng phong cách sinh hoạt nông #tồng thời, mặt chủ những- ngòi pháo, bà ruột hợp tác xã nếp sống, thôn, yếu, họ ;động lực quan trọng thúc đầy q trính đưa #iến khóa học kỹ thuật vào nông thốn “miên tục núi, thúc tập quán đầy trình cải lạc hậu, đập quán mới, thực ~& cdc lang xã miền núi xây đựng nếp sống , tạo phong phong văn tục minh thuộc nhiều vào tốc độ phát triền kinh tế, q trình cơng nghiệp hóa, đưa tiến khoa học kỹ thuật lên miền núi, lên Vùng cao, vùng Cải tạo cấu xã hội, trước hết cấu giai cấp— xá hội đân tộc it ngườiở miền núi miền Bắc chặng đường thời kỷ độ cách mạng xã tạo hội đo giai cấp cơng nhân va Dang Cộng sẵn Việt Nam lãnh đạo Công cải từ đầu dựa sở kế hoạch hóa nắm sách chung Đăng Nhà nước Sự phát triền cấu xã hội dân tộc năm qua rõ ràng diễn cách tự phát Đăng Nhà nước gift vai trò định việc quản ly va điều kbiền trình xã hội Thành tựu to lớn nghiệp cải tạo xã hội cũ, xây dựng cấu xã hội đựa thủ tiêu vĩnh viễn ách áp bóe lột, đân tộc binh đẳng hoàn toàn pháp luật sống hàng ngày, thuộc :về giai cấp công nhân Đảng Cong san quang vinh Théng 571986 ... tạo cấu xã hội, trước hết cấu giai cấp? ?? xá hội đân tộc it ngườiở miền núi miền Bắc chặng đường thời kỷ độ cách mạng xã tạo hội đo giai cấp cơng nhân va Dang Cộng sẵn Việt Nam lãnh đạo Công cải. .. lại gần cấu xã hội nói chung cấu giai cấp — xã hội nói riêng dân tộc có kết nghiệp phát triền kinh tế văn hóa cửa đất nước, nghiệp cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, Hiện miền núi nói chung - đân... cấp mới, giai cấp nơng dân tập thề Khối liên minh cơng nơng củng cố sở cao trước Tầng lớp trí thức xã hội chủ nghĩa mà hầu hết đào tạo chế độ ngày phát triền Xã hội miền Bắc trở thành xã hội
Ngày đăng: 31/05/2022, 01:50
Xem thêm: