Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 11 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
11
Dung lượng
353 KB
Nội dung
Câu 1:Phương phápnhậnthức
vật lý
1.Phương phápthực nghiệm
-
Phát hiện vấn đề
-
Xây dựng giả thiết
-
Suy ra hệ quả logic
-
Xây dựng và thực hiện phương án thí nghiệm
-
Phân tích, xử lí và rút ra các quy luật và định luật
-
Kiểm nghiệm lại kết quả bằng thực tiễn
Phát hiện vấn đề
Xây dựng giả thiết
Suy ra hệ quả logic
Xây dựng và thực hiện
phương án thí nghiệm
Phân tích, xử lí và rút ra các
quy luật và định luật
-
Kiểm nghiệm lại kết quả bằng
thực tiễn
2.Phương pháp mô hình
-
Chúng ta cần đánh giá và tạo mô hình với các vấn đề thông thường
đủ để kiểm soát được, giữ lấy các đặc điểm thiết yếu
Các chức năng của mô hình:
+ mô tả sự vật, hiện tượng
+ giải thích các tính chất và hiện tượng có liên quan đến đối tượng
+ tiên đoán các tính chất và hiện tượng mới
Tính chất của mô hình:
+ tính tương tự với vật gốc
+ tính đơn giản
+ tính trực quan
+ tính quy luật riêng
+tính lí tưởng
Các loại mô hình sử dụng trong dạy học vật lý
+ mô hình vật chất
+ mô hình lí tưởng ( hay mô hình lí thuyết )
Các giai đoạn của phươngpháp mô hình
+ giai đoạn 1: yêu cầu những tính chất của đối tượng gốc
+ giai đoạn 2: xây dựng mô hình
+ giai đoạn 3: thao tác trên mô hình, suy ra hệ qủa lí thuyết
+ giai đoạn 4: thực nghiệm và kiểm tra
[...]...Câu2: Các biện pháp hình thành và phát triển tư duy về năng lực sáng tạo của học sinh .
Câu 1 :Phương pháp nhận thức
vật lý
1 .Phương pháp thực nghiệm
-
Phát hiện vấn đề
-
Xây dựng giả thiết
-
Suy ra hệ quả logic
-
Xây dựng và thực hiện phương. tự với vật gốc
+ tính đơn giản
+ tính trực quan
+ tính quy luật riêng
+tính lí tưởng
Các loại mô hình sử dụng trong dạy học vật lý
+ mô hình vật chất
+