Tài liệu TIỂU LUẬN: Cơ hội và thách thức của các doanh nghiệp Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay docx

TIỂU LUẬN: Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin để giải thích nguyên viên sau khi ra trườn... LờI NóI Đầu Vấn đề này được n ìn nhận ở nhiều góc độ khá nhau vì mỗi ngư

TIỂU LUẬN:

Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin để giải thích nguyên

viên sau khi ra trườn

LờI NóI Đầu

Vấn đề này được n ìn nhận ở nhiều góc độ khá nhau vì mỗi người có

n ìn n ận vấn đề một c ch oàn diện, tổng hể mà chỉ n ìn ở một p ía nhất

viên sau khi ra trường"

I I Ng yên nhân của vấn đề

I Quan điểm toàn diện của triết học Mac _ Lê Nin

Như chú g a đã biết “ Quan điểm oàn diện” à q an điểm được rút ra ừ

điểm phiến diện

Mối l ên hệ giữa c c sự vật , hiện ượng à mối l ên hệ của bản hân hế giới

+ Mối l ên hệ rực iếp và gián iếp

ở hế giới của c c mối l ên hệ, mối lên hệ bên ng ài tức à sự á động ẫn

thuộc về bản chất của sự vật đó g vai trò quyết địn , cò mối l ên hệ k ông cơ

q an điểm oàn diện ức là nhìn n ận sự việ , vấn đề ở mọi g c c nh, mọi

q át và ng iên cứu ất c c c mối quan hệ và quan hệ gián iếp của sự vật đó”

q a ạigiữa chú g,sự á đ ng qua ại của c c yếu ố,kể c k âu rung gian,gián

n ưng xem xét toàn diện kh ng có ng ĩa à xem xét tràn an mà phải xem xét

Chính vì vậy, trong bài t ểu uận này em sẽ dù g quan điểm oàn diện của riết

I Thực trạng về sự thất nghiệp của sinh viên sau khi thất nghiệp ra trường

Tron những năm nước a cò hực hiện chính sá h bao c p hì k ông có hiện

lượng c c rường đại học kh ng nhiều nhưng ch yếu à sinh viên sau k i tốt

làm nhưng đôi k i những vị trí được sắp xếp vào chỉ cho đủ vị trí cho có hình

công việ Hiện nay,sau k i tốtnghiệp hìđa số sinh viên phải tự đi t m việ cho

thúc đẩy kinh ế phát triển, đi lên Hơn nữa kinh ế hị trường sẽ àm cho mọi

Tìn rạng sinh viên ra rường không có việ àm một phần cũ g có ngu ên

p ải học hêm c c k oá h c ở ngoài n ư ng ại ngữ in học để có hể đáp ứng

sin viên ch n rường chỉ theo c m ính chứ k ô g ính đến mục đích phục vụ

Chín vì sự phát triển của k oa học – k h ật ngày c ng c o nên công việ

có hể bắt kịp được sự p áttriển của hờiđại

n hiệp đào ạo nói chung và đào ạo đại h c nói riêng cùng v i n ững k uyến

tá

về mặt vật chất cũng như inh hần để sin viên sau k i ra rường sẵn sàng có

ra rườn

Tình hình này đã và đang gây ra những ản hưởn xấu đến chủ rương pháttriển

Chương I / Kết uận chung và một số kiến nghị giải pháp

n hiệp ở sinh viên sau khi ra rường khô g phải do ỗi toàn bộ của bất cứ ban

t n hình kinh ế xã hội ng yên nhân chủ quan à về hệ hống giáo dục đào tạo,chính sá h sử dụng và đãi ngộ ao độ g chưa hợp ý cũng n ư âm ý chủ

nước nhất là Việt Nam, một nước đang p át triển v i dân số rẻ rất c n mọi tài

I Giải pháp

kinh doanh

kiện sống ch người lao đ ng.Nếu c c chính sá h này được đưa vào hực iễn hì

2.Về phía ngành đào GD - ĐT

3.Về phía chính sách của nhà nước.

hiện đại h á rá t c n đến Cùng với việ vào học nhà nước cũng nên có chính

Nhà nước cũn c n ạo cơ hội để c c rườn đào ạo có điều kiện iếp c n

sin viên một c ch l ên ục và kịp hời những sự hay đổi đ

4.Về phía sinh viên

hướng cho k ả năng của đầu ra sau này mà chỉ chọn như một c i “mốt” v i

xã h i gây ra ìn rạng hừa hiếu bất hợp ý Và ại tâm ý hiện nay của nhiều

Tài l ệu tham khảo

Nội