SKKN Phân loại kiến thức theo nhóm kết hợp với sơ đồ tư duy giúp học sinh dễ ghi nhớ đặc điểm các vùng nông nghiệp trong bài 25 Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp, tiết 27 – Địa lí 12 1 1 Mở đầu 1 1 Lí do chọn đề tài Con đường nhận thức của học sinh chính là từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn khách quan Vì vậy, việc trang bị cho các em không chỉ có “kiến thức lặp lại” mà còn phải có “kiến thức áp dụng” nhằm giúp các em sẽ có tư duy độc lập để liên kết xâu[.]