SKKN Giải pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém môn Hóa lớp 10 hệ giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX Vĩnh Lộc Giáo viên Nguyễn Thị Nga 1 MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN A MỞ ĐẦU 2 I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 2 III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 2 IV/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2 PHẦN B NỘI DUNG 3 I/ CƠ SỞ PHÁP LÝ 3 II/ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 3 III/ CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 IV/ HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VỚ[.]