SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời...

20 6 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 20 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	303,77 KB

Nội dung

SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời nâng cao chất lượng giảng dạy môn Công nghệ 10 ngay từ bài mở đầu MỚ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TĨNH GIA 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI, CẬP NHẬT KIẾN THỨC VÀ CÁCH TIẾP CẬN NHẰM THU HÚT, TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ĐỒNG THỜI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 10 NGAY TỪ BÀI MỞ ĐẦU Người thực hiện Nguyễn Duy Thành Chức vụ Tổ trưởng chuyên môn SKKN thuộc môn[.]

Ngày đăng: 19/05/2022, 05:26

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

(Trong bảng trên, những nội dung bổ sung mới, quan trọng được in nghiêng và đậm) - SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời... — **rong** bảng trên, những nội dung bổ sung mới, quan trọng được in nghiêng và đậm) (Trang 10)

Bảng 2- Thống kê phân loại đối tượng học sinh (kết hợp phiếu thăm dò và điều tra lý lịchhọc sinh trong Sổđiểmlớn) - SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời... — **Bảng 2** Thống kê phân loại đối tượng học sinh (kết hợp phiếu thăm dò và điều tra lý lịchhọc sinh trong Sổđiểmlớn) (Trang 12)

Kết quả thống kê bảng 2 phản ánh đúng điều kiện, hoàn cảnh của học sinh: ở các lớphọc ban cơbản A (10A3 và 10A4), hầuhếthọc sinh có nănglựchọc tốt, là con em các gia đình cán bộ, công chức và kinh doanh có điềukiện, gia đình có địnhhướng cho con em học - SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời... — t quả thống kê bảng 2 phản ánh đúng điều kiện, hoàn cảnh của học sinh: ở các lớphọc ban cơbản A (10A3 và 10A4), hầuhếthọc sinh có nănglựchọc tốt, là con em các gia đình cán bộ, công chức và kinh doanh có điềukiện, gia đình có địnhhướng cho con em học (Trang 12)

Bảng 3- THỐNG KÊ CHI TIẾT KẾT QUẢ PHIẾU THĂM DÒ CỦA TỪNG LỚP VÀ NHÓM ĐỐI TƯỢNG - SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời... — **Bảng 3** THỐNG KÊ CHI TIẾT KẾT QUẢ PHIẾU THĂM DÒ CỦA TỪNG LỚP VÀ NHÓM ĐỐI TƯỢNG (Trang 13)

Bảng 4- THỐNG KÊ CHI TIẾT KẾT QUẢ PHIẾU THĂM DÒ CỦA TỪNG NHÓM LỚP (ĐỀ TÀI VÀ ĐỐI CHỨNG) - SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời... — **Bảng 4** THỐNG KÊ CHI TIẾT KẾT QUẢ PHIẾU THĂM DÒ CỦA TỪNG NHÓM LỚP (ĐỀ TÀI VÀ ĐỐI CHỨNG) (Trang 14)

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL - SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời... — SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL (Trang 14)

Bảng 5- THỐNG KÊ CHI TIẾT KẾT QUẢ PHIẾU THĂM DÒ THEO NHÓM ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH - SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời... — **Bảng 5** THỐNG KÊ CHI TIẾT KẾT QUẢ PHIẾU THĂM DÒ THEO NHÓM ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH (Trang 15)

Cải tiến việc sử dụng tư liệu hình ảnh nhằm nâng cao chấtlượngdạy – học bài 10: “Biện pháp cải - SKKN Đổi mới, cập nhật kiến thức và cách tiếp cận nhằm thu hút, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời... — i tiến việc sử dụng tư liệu hình ảnh nhằm nâng cao chấtlượngdạy – học bài 10: “Biện pháp cải (Trang 19)