SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Hàm Rồng

20 6 0
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Hàm Rồng

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi tại trường mầm non Hàm Rồng 1 MỤC LỤC I MỞ ĐẦU 02 1 Lý do chọn đề tài 02 2 Mục đích nghiên cứu 03 3 Đối tượng nghiên cứu 03 4 Phương pháp nghiên cứu 03 II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 03 1 Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm 03 2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 04 3 Các biện pháp tiến hành để giải quyết vấn đề 05 4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 17 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 19 1 Kết luận 19 2[.]

Ngày đăng: 19/05/2022, 03:13

Hình ảnh liên quan

Hình ảnh trẻ đang chơi với nhau vui vẻ - SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Hàm Rồng

nh.

ảnh trẻ đang chơi với nhau vui vẻ Xem tại trang 9 của tài liệu.
Hình ảnh cô và trẻ chào hỏi nhau trong giờ đón trẻ - SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Hàm Rồng

nh.

ảnh cô và trẻ chào hỏi nhau trong giờ đón trẻ Xem tại trang 10 của tài liệu.
Hình ảnh trẻ cất đồ dùng trong giờ đón trẻ - SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Hàm Rồng

nh.

ảnh trẻ cất đồ dùng trong giờ đón trẻ Xem tại trang 15 của tài liệu.
Trẻ lớp tôi có sự chuyển biến rõ nét về việc hình thành các kỹ năng sống: giao tiếp, hợp tác làm việc theo nhóm, thể hiện tinh thần đồng đội, biết chia sẻ,  cưxửvới  nhau một  cách  thân thiện,biếtgiảiquyếtvấnđề,giảiquyết  xung  đột…Và phát triểnnhữngphẩm - SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Hàm Rồng

r.

ẻ lớp tôi có sự chuyển biến rõ nét về việc hình thành các kỹ năng sống: giao tiếp, hợp tác làm việc theo nhóm, thể hiện tinh thần đồng đội, biết chia sẻ, cưxửvới nhau một cách thân thiện,biếtgiảiquyếtvấnđề,giảiquyết xung đột…Và phát triểnnhữngphẩm Xem tại trang 18 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan