Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp học sinh biết sử dụng mô hình so sánh khi làm bài văn tả cây cố...

14 5 0
Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp học sinh biết sử dụng mô hình so sánh khi làm bài văn tả cây cố...

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp học sinh biết sử dụng mô hình so sánh khi làm bài văn tả cây cối 1 1 Tóm tắt đề tài Phân môn Tập làm văn là một phân môn có tầm quan trọng trong tất cả các môn học vì chúng quyết định về nhiều mặt Trong tất cả các môn học đều phải sử dụng đến hành văn để làm Lịch sử, Địa lí, Toán, và các phân môn khác của Tiếng việt Trong quá trình giảng dạy lớp 5 tôi nhận thấy học sinh đã biết làm văn nhưng chưa hay Các em ít khi dùng các mô hình so sánh khi làm các bài văn[.]

Ngày đăng: 19/05/2022, 02:41

Hình ảnh liên quan

Theo bảng tiêu chí Cohen, chênh lệch giá trị chuẩn SMD = 1,71 cho thấy - Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp học sinh biết sử dụng mô hình so sánh khi làm bài văn tả cây cố...

heo.

bảng tiêu chí Cohen, chênh lệch giá trị chuẩn SMD = 1,71 cho thấy Xem tại trang 7 của tài liệu.
1. Khi được học thầy cô có kinh nghiệm giảng dạy mô hình so sánh và  dạycảmthụvănhọc, em thấy: - Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp học sinh biết sử dụng mô hình so sánh khi làm bài văn tả cây cố...

1..

Khi được học thầy cô có kinh nghiệm giảng dạy mô hình so sánh và dạycảmthụvănhọc, em thấy: Xem tại trang 12 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan