SKKN Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt trong nhà trường

20 9 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 20 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,32 MB

Nội dung

SKKN Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt trong nhà trường 0 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG Người thực hiện Nguyễn Thanh Thủy Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (môn) Chủ nhiệm THANH HÓA, NĂM 2019 SangKienKinhNghiem net 1 MỤC LỤC TT Nội dung Trang MỤC LỤC 1 PHẦN I MỞ ĐẦU 2 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 1 Cơ sở lý luận 2 2 Cở sở thực tiễn 5 PHẦN II NỘI DUN[.]

Ngày đăng: 19/05/2022, 01:57

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Đúng vậy, giáo dục là nhân tố quyết định sự hình thành nhân cách của học sinh. Đối với học sinh cá biệt thì đòi hỏi cần phải giáo dục các em nhiều hơ n, để đưa các em trở về vị trí ban đầu và định hướng giáo dục cho các em trở thành ng - SKKN Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt trong nhà trường — ng vậy, giáo dục là nhân tố quyết định sự hình thành nhân cách của học sinh. Đối với học sinh cá biệt thì đòi hỏi cần phải giáo dục các em nhiều hơ n, để đưa các em trở về vị trí ban đầu và định hướng giáo dục cho các em trở thành ng (Trang 5)

BẢNG ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ ĐOÀN THÔN VỀHỌC SINH CÁ BIỆTTẠINƠICƯ TRÚ - SKKN Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt trong nhà trường — BẢNG ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ ĐOÀN THÔN VỀHỌC SINH CÁ BIỆTTẠINƠICƯ TRÚ (Trang 20)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN