skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

17 63 2
skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... với sơ đồ tách -gộp vào bảng Giáo vi? ?n cho học sinh luyện thêm kết phép tính dựa vào sơ đồ tách- gộp số số mở dần Chương trình GDPT 2 018 , phép cộng, trừ phạm vi 10 thực cách sử dụng sơ đồ tách -gộp, ... tách -gộp số từ sơ đồ tách -gộp số học sinh hình thành phép tính cộng, trừ phù hợp với sơ đồ 3 +1= 4 1+ 1=2 2? ?1= 1 1+ 3=4 4? ?1= 3 4–3 =1 1+2=3 2 2 +1= 3 2+2=4 3? ?1= 2 4–2=2 3–2 =1 Thành lập bảng cộng, trừ. .. thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 sơ đồ tách -gộp: Làm để tất học sinh học thuộc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 Trước hết giáo vi? ?n cần cho học sinh thực thao tác “gộp” ? ?tách? ?? để tìm kết phép tính

Ngày đăng: 18/05/2022, 00:38

Hình ảnh liên quan

5.2.3. Giải pháp thực hiện - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

5.2.3..

Giải pháp thực hiện Xem tại trang 4 của tài liệu.
- Trong quá trình hình thành các số trong phạm vi 10, học sinh thường xuyên giao tiếp bằng ngôn ngữ toán học chính xác như: gồm, gộp, và, được, tách – gộp, … và viết , trình bày cấu tạo số vào sơ đồ tách-gộp - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

rong.

quá trình hình thành các số trong phạm vi 10, học sinh thường xuyên giao tiếp bằng ngôn ngữ toán học chính xác như: gồm, gộp, và, được, tách – gộp, … và viết , trình bày cấu tạo số vào sơ đồ tách-gộp Xem tại trang 4 của tài liệu.
-GV có thể mở rộng cho các em 1 số mô hình sơ đồ tách-gộp khác nha u: 2 - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

c.

ó thể mở rộng cho các em 1 số mô hình sơ đồ tách-gộp khác nha u: 2 Xem tại trang 5 của tài liệu.
- Khi sử dụng khối vuông để hướng dẫn HS thao tác tách-gộp, GV chú ý hình ảnh bàn tay thường xuất hiện gợi ý hoạt động thực hành của HS ( hình ảnh bàn tay theo mũi tên thể hiện gộp (cộng) hoặc tách(trừ)). - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

hi.

sử dụng khối vuông để hướng dẫn HS thao tác tách-gộp, GV chú ý hình ảnh bàn tay thường xuất hiện gợi ý hoạt động thực hành của HS ( hình ảnh bàn tay theo mũi tên thể hiện gộp (cộng) hoặc tách(trừ)) Xem tại trang 5 của tài liệu.
* Kết luận: Qua mỗi bài hình thành cấu tạo số đếm trong phạm vi 10, các em sẽ thực hiện được các thao tác tách- viết -trình bày - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

t.

luận: Qua mỗi bài hình thành cấu tạo số đếm trong phạm vi 10, các em sẽ thực hiện được các thao tác tách- viết -trình bày Xem tại trang 6 của tài liệu.
• Lưu ý: Song song với việc chuẩn bị các mô hình khối vuông còn sử dụng - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

u.

ý: Song song với việc chuẩn bị các mô hình khối vuông còn sử dụng Xem tại trang 8 của tài liệu.
hình thành phép tính – kết quả. - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

hình th.

ành phép tính – kết quả Xem tại trang 8 của tài liệu.
hình thức này sang hình thức khác ( từ diễn đạt bằng lời tình huống xảy ra trong tranh : Có 5 quả chuối , ăn 1 quả , còn 4 quả        HS hình thành sơ đồ tách-gộp viết các              phép tính cộng, trừ tương ứng) - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

hình th.

ức này sang hình thức khác ( từ diễn đạt bằng lời tình huống xảy ra trong tranh : Có 5 quả chuối , ăn 1 quả , còn 4 quả HS hình thành sơ đồ tách-gộp viết các phép tính cộng, trừ tương ứng) Xem tại trang 9 của tài liệu.
Thành lập các bảng cộng, trừ 5, 6, 7, 8, 9, 10 tương tự như vậy. - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

h.

ành lập các bảng cộng, trừ 5, 6, 7, 8, 9, 10 tương tự như vậy Xem tại trang 10 của tài liệu.
5.2.3.3. Áp dụng bảng tách-gộp số vào bài tập điền số - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

5.2.3.3..

Áp dụng bảng tách-gộp số vào bài tập điền số Xem tại trang 11 của tài liệu.
+ Huy động kiến thức bằng nhiều hình thức khác nhau để hình thành sơ đồ tách- - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

uy.

động kiến thức bằng nhiều hình thức khác nhau để hình thành sơ đồ tách- Xem tại trang 12 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan