1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)

17 108 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 0,92 MB

Nội dung

Ngày đăng: 18/05/2022, 00:38

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

5.2.3. Giải pháp thực hiện - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
5.2.3. Giải pháp thực hiện (Trang 4)
- Trong quá trình hình thành các số trong phạm vi 10, học sinh thường xuyên giao tiếp bằng ngôn ngữ toán học chính xác như: gồm, gộp, và, được, tách – gộp, … và viết , trình bày cấu tạo số vào sơ đồ tách-gộp - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
rong quá trình hình thành các số trong phạm vi 10, học sinh thường xuyên giao tiếp bằng ngôn ngữ toán học chính xác như: gồm, gộp, và, được, tách – gộp, … và viết , trình bày cấu tạo số vào sơ đồ tách-gộp (Trang 4)
-GV có thể mở rộng cho các em 1 số mô hình sơ đồ tách-gộp khác nha u: 2 - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
c ó thể mở rộng cho các em 1 số mô hình sơ đồ tách-gộp khác nha u: 2 (Trang 5)
- Khi sử dụng khối vuông để hướng dẫn HS thao tác tách-gộp, GV chú ý hình ảnh bàn tay thường xuất hiện gợi ý hoạt động thực hành của HS ( hình ảnh bàn tay theo mũi tên thể hiện gộp (cộng) hoặc tách(trừ)). - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
hi sử dụng khối vuông để hướng dẫn HS thao tác tách-gộp, GV chú ý hình ảnh bàn tay thường xuất hiện gợi ý hoạt động thực hành của HS ( hình ảnh bàn tay theo mũi tên thể hiện gộp (cộng) hoặc tách(trừ)) (Trang 5)
* Kết luận: Qua mỗi bài hình thành cấu tạo số đếm trong phạm vi 10, các em sẽ thực hiện được các thao tác tách- viết -trình bày - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
t luận: Qua mỗi bài hình thành cấu tạo số đếm trong phạm vi 10, các em sẽ thực hiện được các thao tác tách- viết -trình bày (Trang 6)
• Lưu ý: Song song với việc chuẩn bị các mô hình khối vuông còn sử dụng - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
u ý: Song song với việc chuẩn bị các mô hình khối vuông còn sử dụng (Trang 8)
hình thành phép tính – kết quả. - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
hình th ành phép tính – kết quả (Trang 8)
hình thức này sang hình thức khác ( từ diễn đạt bằng lời tình huống xảy ra trong tranh : Có 5 quả chuối , ăn 1 quả , còn 4 quả HS hình thành sơ đồ tách-gộp viết các phép tính cộng, trừ tương ứng) - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
hình th ức này sang hình thức khác ( từ diễn đạt bằng lời tình huống xảy ra trong tranh : Có 5 quả chuối , ăn 1 quả , còn 4 quả HS hình thành sơ đồ tách-gộp viết các phép tính cộng, trừ tương ứng) (Trang 9)
Thành lập các bảng cộng, trừ 5, 6, 7, 8, 9, 10 tương tự như vậy. - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
h ành lập các bảng cộng, trừ 5, 6, 7, 8, 9, 10 tương tự như vậy (Trang 10)
5.2.3.3. Áp dụng bảng tách-gộp số vào bài tập điền số - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
5.2.3.3. Áp dụng bảng tách-gộp số vào bài tập điền số (Trang 11)
+ Huy động kiến thức bằng nhiều hình thức khác nhau để hình thành sơ đồ tách- - skkn Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1 sách mới (2021)
uy động kiến thức bằng nhiều hình thức khác nhau để hình thành sơ đồ tách- (Trang 12)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w