| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Nguyễn Nữ Tâm An (2013), Biện pháp dạy đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ ở đầu cấp tiểu học, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Biện pháp dạy đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ ở đầu cấp tiểu học |
| Tác giả: |
Nguyễn Nữ Tâm An |
| Năm: |
2013 |
|
| 2. Trần Văn Công - Nguyễn Nữ Tâm An (2017), “Các lý thuyết tâm lí giải thích rối loạn phổ tự kỉ và hướng vận dụng trong can thiệp”, Tạp chí khoa học số 9AB, tr. 103-112 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Các lý thuyết tâm lí giải thích rối loạn phổ tự kỉ và hướng vận dụng trong can thiệp”, "Tạp chí khoa học số 9AB |
| Tác giả: |
Trần Văn Công - Nguyễn Nữ Tâm An |
| Năm: |
2017 |
|
| 3. Vũ Thị Dung (2017), “Dạy trẻ mầm non tự kỷ đồng cảm”, Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế lần thứ nhất về Giáo dục cho Trẻ rối loạn phát triển, Viện khoa học giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy trẻ mầm non tự kỷ đồng cảm”," Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế lần thứ nhất về Giáo dục cho Trẻ rối loạn phát triển |
| Tác giả: |
Vũ Thị Dung |
| Năm: |
2017 |
|
| 4. Ngô Xuân Điệp (2009), Nghiên cứu nhận thức của trẻ tự kỷ tại thành phố Hồ Chí Minh, Luận án tiến sĩ tâm lý học |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghiên cứu nhận thức của trẻ tự kỷ tại thành phố Hồ Chí Minh |
| Tác giả: |
Ngô Xuân Điệp |
| Năm: |
2009 |
|
| 5. Nguyễn Xuân Hải- Nguyễn Nữ Tâm An- Hoàng Văn Tiến chủ biên (2019), Hỗ trợ phục hồi chức năng cho trẻ em tự kỷ tại Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hỗ trợ phục hồi chức năng cho trẻ em tự kỷ tại Việt Nam |
| Tác giả: |
Nguyễn Xuân Hải- Nguyễn Nữ Tâm An- Hoàng Văn Tiến chủ biên |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
2019 |
|
| 6. Lê Văn Hồng- Lê Ngọc Lan- Nguyễn Văn Thắng (1995), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, NXB ĐHSP, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm |
| Tác giả: |
Lê Văn Hồng- Lê Ngọc Lan- Nguyễn Văn Thắng |
| Nhà XB: |
NXB ĐHSP |
| Năm: |
1995 |
|
| 7. Bùi Văn Huệ- Phan Thị Hạnh Mai- Nguyễn Xuân Thức (2014), Giáo trình tâm lý học tiểu học, NXB ĐHSP, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo trình tâm lý học tiểu học |
| Tác giả: |
Bùi Văn Huệ- Phan Thị Hạnh Mai- Nguyễn Xuân Thức |
| Nhà XB: |
NXB ĐHSP |
| Năm: |
2014 |
|
| 8. Thành Ngọc Minh- Nguyễn Mai Hương- Nguyễn Thị Hồng Thúy (2013), Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, khả năng học tập và hòa nhập xã hội của trẻ tự kỷ 6-12 tuổi tại Hà Nội, Tạp chí Giáo dục số đặc biệt |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, khả năng học tập và hòa nhập xã hội của trẻ tự kỷ 6-12 tuổi tại Hà Nội |
| Tác giả: |
Thành Ngọc Minh- Nguyễn Mai Hương- Nguyễn Thị Hồng Thúy |
| Năm: |
2013 |
|
| 9. Hoàng Thị Lệ Quyên (2013), Can thiệp và hỗ trợ hành vi tích cực cho học sinh tự kỷ: Qui trình và biện pháp tiến hành trong lớp học, Tạp chí Giáo dục số đặc biệt |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Can thiệp và hỗ trợ hành vi tích cực cho học sinh tự kỷ: Qui trình và biện pháp tiến hành trong lớp học |
| Tác giả: |
Hoàng Thị Lệ Quyên |
| Năm: |
2013 |
|
| 10. Đỗ Thị Thảo (2013), “Các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả của quá trình can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ”, Tạp chí Giáo dục số đặc biệt |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả của quá trình can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ |
| Tác giả: |
Đỗ Thị Thảo |
| Năm: |
2013 |
|
| 11. Đỗ Thị Thảo (2015), Can thiệp sớm giáo dục trẻ Rối loạn phổ tự kỉ, Luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Can thiệp sớm giáo dục trẻ Rối loạn phổ tự kỉ |
| Tác giả: |
Đỗ Thị Thảo |
| Năm: |
2015 |
|
| 12. Nguyễn Quang Uẩn (2016), “Can thiệp hỗ trợ Giáo dục phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ tự kỷ”, Kỷ yếu hội thảo khoa học, NXB Thế giới, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Can thiệp hỗ trợ Giáo dục phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ tự kỷ”, "Kỷ yếu hội thảo khoa học |
| Tác giả: |
Nguyễn Quang Uẩn |
| Nhà XB: |
NXB Thế giới |
| Năm: |
2016 |
|
| 13. Nguyễn Thị Hoàng Yến (2013), Tự kỉ - Những vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Đại học sư phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tự kỉ - Những vấn đề lý luận và thực tiễn |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Hoàng Yến |
| Nhà XB: |
NXB Đại học sư phạm |
| Năm: |
2013 |
|
| 14. Bộ Y tế (2015), Hướng dẫn sử dụng bảng phân loại thống kê Quốc tế về bệnh tật và các vấn đề về sức khỏe có liên quan phiên bản lần thứ 10 (IDC 10) tập 1 và tập 2, Hà Nội.Tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hướng dẫn sử dụng bảng phân loại thống kê Quốc tế về bệnh tật và các vấn đề về sức khỏe có liên quan phiên bản lần thứ 10 (IDC 10) tập 1 và tập 2 |
| Tác giả: |
Bộ Y tế |
| Năm: |
2015 |
|
| 15. Adler- Nadler- Eviatar (2010), “The relationship between theory of mind and autobiographical memory in high-functioning autism and Asperger syn- drome”, Psychiatry Research, 178, 214-216 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The relationship between theory of mind and autobiographical memory in high-functioning autism and Asperger syn-drome”, "Psychiatry Research, 178 |
| Tác giả: |
Adler- Nadler- Eviatar |
| Năm: |
2010 |
|
| 16. American Psychiatric Association (2013), Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders- DSM-5, Washington DC: AA |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders- DSM-5 |
| Tác giả: |
American Psychiatric Association |
| Năm: |
2013 |
|
| 17. Astington- Jenkins (1999), “A longitudinal study of the relation between language and theory of mind development”, Developmental Psychology |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
A longitudinal study of the relation between language and theory of mind development” |
| Tác giả: |
Astington- Jenkins |
| Năm: |
1999 |
|
| 18. Au-Yeung.S. K - Kaakinen J. K & Benson (2014), “Cognitive perspective taking during scene perception in autism spectrum disorder: Evidence from eye movements”, Autism Research, 7, 84-93 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Cognitive perspective taking during scene perception in autism spectrum disorder: Evidence from eye move"ments |
| Tác giả: |
Au-Yeung.S. K - Kaakinen J. K & Benson |
| Năm: |
2014 |
|
| 19. Bahnemann M- Dziobek I- Prehn K- Wolf I- Heekeren HR (2010), “Sociotopy in the temporoparietal cortex: common versus distinct processes”, Soc Cogn Affect Neurosci 5(1):48–58 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sociotopy in the temporoparietal cortex: common versus distinct processes”", Soc Cogn Affect Neurosci |
| Tác giả: |
Bahnemann M- Dziobek I- Prehn K- Wolf I- Heekeren HR |
| Năm: |
2010 |
|
| 20. Baron Cohen. S- Leslie.A- Frith.U (1985), “Does the autistic child have a theory of mind?”, Cognition, 21, 37-46 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Does the autistic child have a theory of mind?” |
| Tác giả: |
Baron Cohen. S- Leslie.A- Frith.U |
| Năm: |
1985 |
|