Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng

48 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 48 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	2,54 MB

Nội dung

Ngày đăng: 09/05/2022, 00:36

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo

Loại

Chi tiết

[1] Nguyễn Ái Đoàn (2006), Giáo trình Kinh tế học vĩ mô. Nhà xuất bản Bách khoa, Hà Nội

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Giáo trình Kinh tế học vĩ mô
Tác giả:	Nguyễn Ái Đoàn
Nhà XB:	Nhà xuất bản Bách khoa
Năm:	2006

[4] Nguyễn Thị Tuyết (2017). Mô hình trường đại học xanh Nhật Bản, luận văn thạc sĩ, trường đại học Kinh tế - đại học quốc gia Hà Nội

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Mô hình trường đại học xanh Nhật Bản
Tác giả:	Nguyễn Thị Tuyết
Năm:	2017

[16] Th.S Đỗ Mai Lan, Giáo dục vì sự phát triển bền vững – một yêu cầu cấp thiết trong hội nhập giáo dục, Đại học Sài Gòn

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Giáo dục vì sự phát triển bền vững – một yêu cầu cấp thiết trong hội nhập giáo dục

[2] Vũ Văn Đông (2019). Tổng quan về phát triển bền vững

Khác

[3] Phạm Ánh (2011). Thế nào là sự phát triển bền vững

Khác

[10] Trường Đại học Tôn Đức Thắng (2019). Đại học Tôn Đức Thắng với chương trình giảm phát thải khí nhà kính theo thỏa thuận Paris

Khác

[11] Trường Đại học Tôn Đức Thắng (2017). Seminar về công nghệ xử lý nước thải Johkasou theo tiêu chuẩn và thiết kế Nhật Bản

Khác

[12] Trường Đại học Tôn Đức Thắng (2017). Triển lãm sản phẩm tái chế từ vật liệu đã qua sử dụng của sinh viên Đại học Tôn Đức Thắng

Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Số hiệu bảng Tên bảng Trang 2.1 Phỏng vấn Bí Thư văn phòng Đoàn của các - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — hi ệu bảng Tên bảng Trang 2.1 Phỏng vấn Bí Thư văn phòng Đoàn của các (Trang 8)

Tên hình vẽ Trang - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — n hình vẽ Trang (Trang 9)

1.3. Một số mô hình trường đại học bền vững - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **1.3.** Một số mô hình trường đại học bền vững (Trang 14)

 Mô hình trường đại học bền vữngcủa Alshuwaikhat và Abubakar (2008) - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — h ình trường đại học bền vữngcủa Alshuwaikhat và Abubakar (2008) (Trang 15)

Hình 1. 3: Xe buýt trong sân trường Đại học Tôn Đức Thắng. - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Hình 1.** 3: Xe buýt trong sân trường Đại học Tôn Đức Thắng (Trang 18)

Hình 1. 4: Sinh viên phân loại rác tại nguồnở TDTU và thực hiện chương trìn hủ rác thải thu hồi khí sinh học tại Căn tin TDTU - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Hình 1.** 4: Sinh viên phân loại rác tại nguồnở TDTU và thực hiện chương trìn hủ rác thải thu hồi khí sinh học tại Căn tin TDTU (Trang 18)

Hình 1. 5: Sinh viên phân loại rác tại nguồnở TDTU và thực hiện chương trìn hủ rác thải thu hồi khí sinh học tại Căn tin TDTU - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Hình 1.** 5: Sinh viên phân loại rác tại nguồnở TDTU và thực hiện chương trìn hủ rác thải thu hồi khí sinh học tại Căn tin TDTU (Trang 19)

Hình 1. 6: Mô hìn hủ phân và nuôi giun của sinh viên Khoa Môi trường và bảo hộ lao động trường đại học TĐTU - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Hình 1.** 6: Mô hìn hủ phân và nuôi giun của sinh viên Khoa Môi trường và bảo hộ lao động trường đại học TĐTU (Trang 19)

1.4.2. Nhóm mô hình hoạt động tình nguyện, nâng cao nhận thức của sinh viên - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **1.4.2.** Nhóm mô hình hoạt động tình nguyện, nâng cao nhận thức của sinh viên (Trang 20)

Hình 1. 8: Sinh viên hào hứng tham gia tuyên truyền về bảo vệ môi trường. - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Hình 1.** 8: Sinh viên hào hứng tham gia tuyên truyền về bảo vệ môi trường (Trang 21)

Hình 1.7 Một số hình ảnh của chương trình. - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Hình 1.7** Một số hình ảnh của chương trình (Trang 22)

Hình 2. 1: Vị trí các trường ĐH tại thành phố Đà Nẵng - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Hình 2.** 1: Vị trí các trường ĐH tại thành phố Đà Nẵng (Trang 23)

Bảng 2. 1: Phỏng vấn Bí Thư văn phòng Đoàn của các trường đại học thành phố Đà Nẵng. - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Bảng 2.** 1: Phỏng vấn Bí Thư văn phòng Đoàn của các trường đại học thành phố Đà Nẵng (Trang 24)

Bảng 3. 1: Thống kê số hoạt động ngoại khóa về bảo vệ môi trường của các trường đại học tại thành phố Đà Nẵng - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Bảng 3.** 1: Thống kê số hoạt động ngoại khóa về bảo vệ môi trường của các trường đại học tại thành phố Đà Nẵng (Trang 26)

Bảng 3.2: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Sư phạm, thành phố Đà Nẵng. - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Bảng 3.2** Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Sư phạm, thành phố Đà Nẵng (Trang 27)

Qua bảng 3.2, có thể thấy tổng cộng từ năm 2018 – 2020 sinh viên trường ĐHSP đã được tham gia 14 hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường do nhiều đơn vị tổ chức thu hút được hơn 1700 lượt sinh viên tham gia, cụ thể: - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — ua bảng 3.2, có thể thấy tổng cộng từ năm 2018 – 2020 sinh viên trường ĐHSP đã được tham gia 14 hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường do nhiều đơn vị tổ chức thu hút được hơn 1700 lượt sinh viên tham gia, cụ thể: (Trang 29)

Bảng 3. 3: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Bách Khoa, thành phố Đà Nẵng. - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Bảng 3.** 3: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Bách Khoa, thành phố Đà Nẵng (Trang 29)

Qua bảng 3.3, có thể thấy từ năm 2018 – 2020 sinh viên trường đại học Bách Khoa đã được tham gia 5 tổng cộng hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường do nhiều đơn vị tổ chức, thu hút được hơn 340 lượt sinh viên tham gia, cụ thể: - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — ua bảng 3.3, có thể thấy từ năm 2018 – 2020 sinh viên trường đại học Bách Khoa đã được tham gia 5 tổng cộng hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường do nhiều đơn vị tổ chức, thu hút được hơn 340 lượt sinh viên tham gia, cụ thể: (Trang 30)

Bảng 3. 4: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Kinh Tế, thành phố Đà Nẵng. - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Bảng 3.** 4: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Kinh Tế, thành phố Đà Nẵng (Trang 31)

Qua bảng 3.4, có thể thấy từ năm 2018 – 2020 trường đại học Kinh Tế đã có tổng cộng 4 hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường do nhiều đơn vị tổ chức, thu hút được hơn 160 lượt sinh viên tham gia tổ chức và hơn 1000 sinh viên tham gia hưởng ứng, cụ thể: - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — ua bảng 3.4, có thể thấy từ năm 2018 – 2020 trường đại học Kinh Tế đã có tổng cộng 4 hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường do nhiều đơn vị tổ chức, thu hút được hơn 160 lượt sinh viên tham gia tổ chức và hơn 1000 sinh viên tham gia hưởng ứng, cụ thể: (Trang 31)

Bảng 3. 6: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Sư Phạm Kỹ thuật, thành phố Đà Nẵng. - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Bảng 3.** 6: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Sư Phạm Kỹ thuật, thành phố Đà Nẵng (Trang 33)

Qua bảng 3.6, có thể thể thấy tổng cộng từ năm 2018 – 2020 trường đại học Sư Phạm Kỹ thuật có 2 hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường, thu hút được 90 lượt sinh viên tham gia, cụ thể: - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — ua bảng 3.6, có thể thể thấy tổng cộng từ năm 2018 – 2020 trường đại học Sư Phạm Kỹ thuật có 2 hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường, thu hút được 90 lượt sinh viên tham gia, cụ thể: (Trang 33)

Bảng 3. 7: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Duy Tân; Đại học Kiến Trúc; ĐH Đông Á, thành phố Đà Nẵng - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Bảng 3.** 7: Các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của trường đại học Duy Tân; Đại học Kiến Trúc; ĐH Đông Á, thành phố Đà Nẵng (Trang 34)

Qua bảng 3.7, tổng cộng từ năm 2018 – 2020 trường đại học Đông Á, Kiến trúc, Duy Tân có 4 hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường do nhiều đơn vị tổ chức, thu hút được hơn 270 lượt sinh viên tham gia, cụ thể: - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — ua bảng 3.7, tổng cộng từ năm 2018 – 2020 trường đại học Đông Á, Kiến trúc, Duy Tân có 4 hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường do nhiều đơn vị tổ chức, thu hút được hơn 270 lượt sinh viên tham gia, cụ thể: (Trang 35)

Hình 3.2: Biểu đồ thể hiện tỉ lệ sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa BVMT của các trường đại học tại thành phố Đà Nẵng - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Hình 3.2** Biểu đồ thể hiện tỉ lệ sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa BVMT của các trường đại học tại thành phố Đà Nẵng (Trang 36)

Bảng 3. 8: Phân tích ưu, nhược điểm hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của các trường đại học thành phố Đà Nẵng và so sánh với thế giới - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — **Bảng 3.** 8: Phân tích ưu, nhược điểm hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của các trường đại học thành phố Đà Nẵng và so sánh với thế giới (Trang 37)

Một số hình ảnh phỏng vấn - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — t số hình ảnh phỏng vấn (Trang 47)

Một số hình ảnh hoạt động ngoại khóa BVMT của các trường ĐH tại thành phố Đà Nẵng - Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Đà Nẵng — t số hình ảnh hoạt động ngoại khóa BVMT của các trường ĐH tại thành phố Đà Nẵng (Trang 48)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN