Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT

82 25 0

BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1

/ 82 trang

Thông tin tài liệu

...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ TRONG HỘI THOẠI ĐÀM PHÁN TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT Mã số: CS20... đặc điểm ngôn ngữ đàm phán tiếng Anh tiếng Việt để tìm điểm tương đồng dị biệt hai ngôn ngữ xét mặt ngữ dụng Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu ngôn ngữ đàm phán tiếng Anh (Mỹ) tiếng Việt. .. ngơn ngữ (xét mặt ngữ dụng) sử dụng đàm phán (cụ thể hội thoại đàm phán) tiếng Anh tiếng Việt; (2) đối chiếu đặc điểm ngôn ngữ đàm phán tiếng Anh tiếng Việt để tìm điểm tương đồng dị biệt hai ngôn

Ngày đăng: 08/05/2022, 16:25

Xem thêm: BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT

Hình ảnh liên quan

Mở đầu - Hình thành vấn đề - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — u.
Hình thành vấn đề Xem tại trang 24 của tài liệu.

Bảng 2.2: Lý thuyết hành động ngôn từ của Searle - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 2.2.
Lý thuyết hành động ngôn từ của Searle Xem tại trang 29 của tài liệu.

Bảng 2.3: Mô hình ngữ nghĩa trong chiến lược từ chối của Beebe và Takahashi (1990) - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 2.3.
Mô hình ngữ nghĩa trong chiến lược từ chối của Beebe và Takahashi (1990) Xem tại trang 33 của tài liệu.

Bảng 3.1: Cấu trúc trình bày trong phần mở đầu - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 3.1.
Cấu trúc trình bày trong phần mở đầu Xem tại trang 34 của tài liệu.

Bảng 3.2: Các loại câu trong hành vi tạo lời ở chương trình Shark Tank America - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 3.2.
Các loại câu trong hành vi tạo lời ở chương trình Shark Tank America Xem tại trang 35 của tài liệu.

Từ hành vi tạo lời, bảng trên trình bày phân bố tỷ lệ hành vi tại lời tương tứng với mỗi loại câu trong hội thoại - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — h.
ành vi tạo lời, bảng trên trình bày phân bố tỷ lệ hành vi tại lời tương tứng với mỗi loại câu trong hội thoại Xem tại trang 36 của tài liệu.

Bảng 3.3: Tỷ lệ sử dụng hành vi tại lời theo 3 loại câu trong hội thoại - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 3.3.
Tỷ lệ sử dụng hành vi tại lời theo 3 loại câu trong hội thoại Xem tại trang 36 của tài liệu.

Qua bảng khảo sát nội dung trình bày, có thể thấy người kêu gọi đầu tư Mỹ quan tâm nhiều tới sản phẩm/ dịch vụ hơn là những vấn đề liên quan tới kinh doanh như lợi ích đầu tư thành tựu, v.v… Cụ thể, các bài thuyết trình đều tập trung nhiều vào lý do kin - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — ua.
bảng khảo sát nội dung trình bày, có thể thấy người kêu gọi đầu tư Mỹ quan tâm nhiều tới sản phẩm/ dịch vụ hơn là những vấn đề liên quan tới kinh doanh như lợi ích đầu tư thành tựu, v.v… Cụ thể, các bài thuyết trình đều tập trung nhiều vào lý do kin Xem tại trang 37 của tài liệu.

Bảng 3.6: Phân bố các loại câu trong hành vi tạo lời - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 3.6.
Phân bố các loại câu trong hành vi tạo lời Xem tại trang 38 của tài liệu.

Bảng 3.7: Phân bố hành vi tại lời của người kêu gọi đầu tư - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 3.7.
Phân bố hành vi tại lời của người kêu gọi đầu tư Xem tại trang 39 của tài liệu.

“Chắc hẳn đây là những hình ảnh khá là quen thuộc đối với mỗi chúng ta phải không - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — h.
ắc hẳn đây là những hình ảnh khá là quen thuộc đối với mỗi chúng ta phải không Xem tại trang 39 của tài liệu.

Bảng 3.8: Nội dung chính trong phần thuyết trình sản phẩm/ dịch vụ - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 3.8.
Nội dung chính trong phần thuyết trình sản phẩm/ dịch vụ Xem tại trang 40 của tài liệu.

Bảng 3.10: Nội dung hỏi trong phần trao đổi thông tin của chương trình Mỹ - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 3.10.
Nội dung hỏi trong phần trao đổi thông tin của chương trình Mỹ Xem tại trang 45 của tài liệu.

Mô hình/ hình thức vận hành - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — h.
ình/ hình thức vận hành Xem tại trang 47 của tài liệu.

Bảng 3.12: Chuỗi hành động ngôn từ trong lời đề xuất của nhà đầu tư - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng 3.12.
Chuỗi hành động ngôn từ trong lời đề xuất của nhà đầu tư Xem tại trang 50 của tài liệu.

3.3.2 Hành động đề xuất của nhà đầu tư - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — 3.3.2.
Hành động đề xuất của nhà đầu tư Xem tại trang 50 của tài liệu.

Bảng số liệu và ví dụ mô tả trên thể hiện rõ quy trình diễn biến quá trình thương lượng, tâm lý của người tham gia vào quá trình thương lượng - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — Bảng s.
ố liệu và ví dụ mô tả trên thể hiện rõ quy trình diễn biến quá trình thương lượng, tâm lý của người tham gia vào quá trình thương lượng Xem tại trang 53 của tài liệu.

Dựa trên mô hình của Beebe, lời từ chối đầu tư của nhà đầu tư Mỹ và Việt có sự khác nhau đáng kế về mặt sử dụng chiến lược từ chối - BÁO cáo TỔNG kết đề tài NGHIÊN cứu KHOA học cấp TRƯỜNG NGHIÊN cứu đặc điểm NGÔN NGỮ TRONG hội THOẠI đàm PHÁN TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT — a.
trên mô hình của Beebe, lời từ chối đầu tư của nhà đầu tư Mỹ và Việt có sự khác nhau đáng kế về mặt sử dụng chiến lược từ chối Xem tại trang 55 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Trích đoạn

Những kiến nghị liên quan tới nghiên cứu trong tương lai

Tài liệu cùng người dùng

Phân môn tiếng việt nhằm hình thành và phát triển ở học sinh các kiến thức sử dụng tiếng việt Phân môn tiếng việt nhằm hình thành và phát triển ở học sinh các kiến thức sử dụng tiếng việt
22 363 0
Phân môn tiếng việt nhằm hình thành và phát triển ở học sinh các kiến thức sử dụng tiếng việt Phân môn tiếng việt nhằm hình thành và phát triển ở học sinh các kiến thức sử dụng tiếng việt
31 357 0
TT tieng viet vai trò của nhà nước trong tái cơ cấu nền kinh tế ở việt nam TT tieng viet vai trò của nhà nước trong tái cơ cấu nền kinh tế ở việt nam
27 132 0
Văn hóa việt nam trong giảng dạy môn tiếng việt cho học viên nước ngoài ở nhà trường quân đội Văn hóa việt nam trong giảng dạy môn tiếng việt cho học viên nước ngoài ở nhà trường quân đội
233 49 0
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt lớp 2 chương trình mô hình trường học mới việt nam sau kết thúc dự án VNEN Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt lớp 2 chương trình mô hình trường học mới việt nam sau kết thúc dự án VNEN
218 339 1
Văn hóa việt nam trong giảng dạy môn tiếng việt cho học viên nước ngoài ở nhà trường quân đội Văn hóa việt nam trong giảng dạy môn tiếng việt cho học viên nước ngoài ở nhà trường quân đội
233 33 0

Tài liệu liên quan

(Luận văn thạc sĩ) So sánh các từ đồng nghĩa tiếng Hán và tiếng Việt trong lĩnh vực chính trị, xã hội và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho học viên Trung QuốcSo sánh các từ đồng nghĩa tiếng Hán và tiếng Việt trong lĩnh vực chính trị, xã hội và ứng dụng (Luận văn thạc sĩ) So sánh các từ đồng nghĩa tiếng Hán và tiếng Việt trong lĩnh vực chính trị, xã hội và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho học viên Trung QuốcSo sánh các từ đồng nghĩa tiếng Hán và tiếng Việt trong lĩnh vực chính trị, xã hội và ứng dụng
112 26 0
Giáo án tiếng việt 2 tuần 7, giáo án tập đọc lớp 2, tập đọc cô giáo lớp em lớp 2, giáo án điện tử lớp 2, giáo án điện tử tiếng việt 2, giáo án bài giảng lớp 2, giáo án tiếng việt lớp 2 vndoc com Giáo án tiếng việt 2 tuần 7, giáo án tập đọc lớp 2, tập đọc cô giáo lớp em lớp 2, giáo án điện tử lớp 2, giáo án điện tử tiếng việt 2, giáo án bài giảng lớp 2, giáo án tiếng việt lớp 2 vndoc com
4 13 0
(TIỂU LUẬN) KHẢO cứu CÁCH DỊCH TÍNH từ từ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT TRONG bản gốc TIẾNG ANH và bản DỊCH TIẾNG VIỆT của tác PHẨM HARRY POTTER (tập 1) (TIỂU LUẬN) KHẢO cứu CÁCH DỊCH TÍNH từ từ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT TRONG bản gốc TIẾNG ANH và bản DỊCH TIẾNG VIỆT của tác PHẨM HARRY POTTER (tập 1)
32 6 0
Luận văn thạc sĩ USSH giao tiếp liên văn hóa trong dạy và học tiếng việt (nghiên cứu trường hợp các lớp học tiếng việt tại khoa việt nam học và tiếng việt) Luận văn thạc sĩ USSH giao tiếp liên văn hóa trong dạy và học tiếng việt (nghiên cứu trường hợp các lớp học tiếng việt tại khoa việt nam học và tiếng việt)
99 9 0
Luận văn thạc sĩ USSH khảo sát hệ thống ngữ âm tiếng việt của người thái lan gốc việt ở huyện muang, tỉnh nakhon phanom ( có liên hệ với tiếng việt ở việt nam) Luận văn thạc sĩ USSH khảo sát hệ thống ngữ âm tiếng việt của người thái lan gốc việt ở huyện muang, tỉnh nakhon phanom ( có liên hệ với tiếng việt ở việt nam)
129 12 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) giao tiếp liên văn hóa trong dạy và học tiếng việt (nghiên cứu trường hợp các lớp học tiếng việt tại khoa việt nam học và tiếng việt) (LUẬN văn THẠC sĩ) giao tiếp liên văn hóa trong dạy và học tiếng việt (nghiên cứu trường hợp các lớp học tiếng việt tại khoa việt nam học và tiếng việt)
99 9 0
KHẢO cứu CÁCH DỊCH TÍNH từ từ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT TRONG bản gốc TIẾNG ANH và bản DỊCH TIẾNG VIỆT của tác PHẨM HARRY POTTER (tập 1) KHẢO cứu CÁCH DỊCH TÍNH từ từ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT TRONG bản gốc TIẾNG ANH và bản DỊCH TIẾNG VIỆT của tác PHẨM HARRY POTTER (tập 1)
24 9 0
KHẢO CỨU CÁCH DỊCH TÍNH TỪ TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT TRONG BẢN GỐC TIẾNG ANH VÀ BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT CỦA TÁC PHẨM HARRY POTTER (TẬP 1) KHẢO CỨU CÁCH DỊCH TÍNH TỪ TỪ TIẾNG ANH SANG TIẾNG VIỆT TRONG BẢN GỐC TIẾNG ANH VÀ BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT CỦA TÁC PHẨM HARRY POTTER (TẬP 1)
24 46 0