DTA0040 - Anh Văn 4

1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG KHOA KỸ THUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT NHIỆT ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦ[.]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG KHOA KỸ THUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT NHIỆT ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN DTA0040 - Anh Văn Thơng tin học phần 1.1 Số tín chỉ: 03 tín 1.2 Số tiết và/hoặc số hoạt động học tập: - Số tiết lý thuyết lớp: 15 tiết - Số tiết thực hành, thực tập lớp (thảo luận, làm tập, làm đồ án, làm thí nghiệm, ): 30 tiết - Số kiến tập, thực tập doanh nghiệp, làm tiểu luận, tập lớn, làm đồ án, đồ án/khoá luận tốt nghiệp (hoạt động thực tiễn ngồi lớp học): Khơng có - Số tự học sinh viên: 90 1.3 Học phần thuộc khối kiến thức: Kiến thức giáo dục đại cương  Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp  Kiến thức sở ngành  Bắt buộc  Kiến thức ngành  Tự chọn  Bắt buộc  Tự chọn  Bắt buộc  Tự chọn  1.4 Học phần tiên quyết: Không 1.5 Học phần học trước: Anh Văn - DTA0010 Anh Văn – DTA0020 Anh Văn – DTA0030 1.6 Học phần giảng dạy học kỳ thứ: 04 Khóa: 26 1.7 Ngơn ngữ tài liệu giảng dạy: Nội dung giảng dạy Tiếng Anh Tiếng Việt tài liệu học tập (slides giảng, giáo trình chính, handout, file audio) 1.8 Đơn vị phụ trách: - Bộ môn: Anh văn - Khoa: Ngoại Ngữ Mục tiêu chuẩn đầu học phần 2.1 Mục tiêu học phần Mục tiêu dạy học: Môn học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức: Về từ vựng: từ vựng thuật ngữ liên quan đến chủ đề về: dụng cụ môn thể thao nước, thể loại TV shows, loại nhạc cụ, thành ngữ liên quan đến thể, thể loại nhạc, từ ngữ liên quan đến công việc, chủng loài động vật, giới tự nhiên, loại thức ăn đặc biệt, thuốc sức khỏe Về ngữ pháp: điểm ngữ pháp hoàn thành khứ đơn, mệnh đề mục đích, động từ khiếm khuyết, hồn thành tiếp diễn, trạng từ mức độ thường xuyên, used to vs get used to, khứ tiếp diễn, khứ hoàn thành, câu điều kiện loại 1, cấu trúc khả chắn Sử dụng vốn từ cấu trúc ngữ pháp để xây dựng nói, viết ngắn theo chủ đề Mơn học nhằm rèn luyện cho sinh viên kỹ năng: Giao tiếp (nghe, nói, thuyết trình, viết đoạn văn ngắn) Sử dụng ngoại ngữ chủ đề sống thường nhật Làm việc nhóm Quản lý thời gian Tự học, tự nghiên cứu 2.2 Chuẩn đầu học phần ma trận tương thích CĐR học phần (CELO) với CĐR chương trình đào tạo (ELO): CĐR học phần Hồn thành học phần này, sinh viên Ký hiệu CĐR CTĐT Kiến thức CELO1 CELO2 Vận dụng tốt từ vựng thuật ngữ liên quan đến chủ đề về: dụng cụ môn thể thao nước, thể loại TV shows, loại nhạc cụ, thành ngữ liên quan đến thể, thể loại nhạc, từ ngữ liên quan đến cơng việc, chủng lồi động vật, giới tự nhiên, loại thức ăn đặc biệt, thuốc sức khỏe Vận dụng tốt điểm ngữ pháp bao gồm hoàn thành khứ đơn, mệnh đề mục đích, động từ khiếm khuyết, hoàn thành tiếp diễn, trạng từ mức độ thường xuyên, used to vs get used to, khứ tiếp diễn, khứ hoàn thành, câu điều kiện loại 1, cấu trúc khả chắn ELO3 ELO3 Kỹ CELO3 CELO4 CELO5 Vận dụng kỹ để viết email/ đoạn văn ngắn khoảng 100-150 từ theo chủ đề: biện pháp để tiết kiệm sử dụng nước có hiệu quả, chương trình TV shows u thích, nhận vật có sức ảnh hưởng lĩnh vực truyền thơng nước nhà, trải nghiệm thân tình khó khăn phải xoay sở để vượt qua,cơng việc bạn làm( lý bạn u thích cơng việc hay lý gây căng thẳng), phương cách chữa bệnh thay siêu thực phẩm Nghe hiểu ý trả lời câu hỏi với hội thoại, nói chuyện ngắn, đọc hiểu ý trả lời câu hỏi đoạn văn ngắn theo chủ đề học Vận dụng kỹ nói, thuyết trình hiệu để thực tốt nói ngắn theo chủ đề học ELO10 ELO10 ELO10 Năng lực tự chủ trách nhiệm CELO6 2.3 Ý thức tự học, dự lớp đầy đủ chuẩn bị trước đến lớp, tham gia tích cực hoạt động theo nhóm theo cặp cá nhân lớp ELO13 Ma trận chức (mức độ đóng góp học phần cho ELOs) T T Mã học phần Tên học phần Số tín DTA0040 Anh Văn Năng lực tự chủ trách nhiệm Kỹ Kiến thức ELO ELO ELO ELO ELO ELO ELO N N H N N N N ELO N ELO ELO 10 ELO 11 ELO 12 ELO 13 ELO 14 ELO 15 N H N N S N N - N: Khơng đóng góp (none supported) - S: Có đóng góp (suppoorted) - H: Đóng góp quan trọng (highly supported) Mô tả vắt tắt nội dung học phần Học phần gồm đơn vị học: Unit 1,2,3,5 theo chủ đề: The role of water, Switch on, What music does, Chill out! Consequences nhằm tập trung rèn luyện kĩ nghe, nói đọc, viết trình độ B1 Ngồi ra, mơn học cịn bao gồm chủ điểm ngữ pháp hoàn thành khứ đơn, mệnh đề mục đích, động từ khiếm khuyết, hồn thành tiếp diễn, trạng từ mức độ thường xuyên, used to vs get used to, khứ tiếp diễn, khứ hoàn thành, câu điều kiện loại 1, cấu trúc khả năng, chắn dạng tập tăng cường kỹ giao tiếp, tự học, làm việc theo cặp, theo nhóm Phương pháp giảng dạy học tập 4.1 Phương pháp giảng dạy Thuyết giảng Thảo luận / thảo luận nhóm 4.2 Phương pháp học tập - Sinh viên đọc trước nội dung học luyện tập tập nhà Sinh viên tham gia nghe giảng, thảo luận theo cặp theo nhóm Sinh viên sử dụng kiến thức từ môn học khác trải nghiệm sống để đề xuất giải pháp cho tình đặt học Nhiệm vụ sinh viên Nhiệm vụ sinh viên sau: - Chuyên cần: sinh viên không vắng buổi học (20% số buổi học) - Chuẩn bị cho giảng: - Sinh viên cần tìm hiểu trước nội dung bài, tìm hiểu từ vựng - Sinh viên cần làm tập giao - Tham dự thi cuối khoá điều kiện bắt buộc Đánh giá cho điểm 6.1 Thang điểm Thang điểm 10 quy đổi thành thang điểm chữ thang điểm theo Quy chế đào tạo tín hành Trường Đại học Văn Lang 6.2 Rubric đánh giá Các tiêu chí trọng số điểm nội dung cần đánh giá trình bày Phần phụ lục đính kèm Đề cương chi tiết 6.3 Kế hoạch đánh giá trọng số thành phần đánh giá Bảng Ma trận phương pháp đánh giá để đạt CĐR học phần PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ CELOs Chuyên cần (10%) CELO Tự học (bài tập trang Heblingezone) (10%) x CELO x CELO x CELO x x x CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ Thi cuối kỳ (50%) x x x Thi kỳ (20%) x x CELO CELO Speaking (10%) Bài tập tự học Thi trắc nghiệm kỳ đề đóng Thi trắc nghiệm cuối kỳ đề đóng x Bài tập tự học Thi trắc nghiệm kỳ đề đóng Thi trắc nghiệm cuối kỳ đề đóng Bài tập tự học Thi Speaking theo hình thức hỏi – trả lời ngắn Thi trắc nghiệm kỳ đề đóng Thi trắc nghiệm cuối kỳ đề đóng Bài tập tự học Thi trắc nghiệm kỳ đề đóng Thi trắc nghiệm cuối kỳ đề đóng Bài tập tự học Thi trắc nghiệm kỳ đề đóng Thi trắc nghiệm cuối kỳ đề đóng Bài tập tự học Thi Speaking theo hình thức hỏi – trả lời ngắn Thi trắc nghiệm kỳ đề đóng Thi trắc nghiệm cuối kỳ đề đóng x x x x x x x x x THỜI ĐIỂM ĐÁNH GIÁ Hàng tuần Tuần Cuối kỳ Hàng tuần, Tuần Cuối kỳ Hàng tuần Tuần Tuần Cuối kỳ Hàng tuần Tuần Cuối kỳ Cuối chương, hàng tuần Tuần Cuối kỳ Hàng tuần Tuần Tuần Cuối kỳ Bảng Trọng số thành phần đánh giá học phần TT Thành phần Chuyên cần Tự học (bài tập trang Hebling-ezone) Speaking Thi kỳ Thi cuối kỳ Trọng số (%) 10 Ghi 10 10 20 50 100 Tổng Giáo trình tài liệu học tập 7.1 Tài liệu học tập American JetStream- Intermediate A- Helbling Languages 7.2 Giáo trình American JetStream- Intermediate A- Helbling Languages 7.3 Giáo trình tài liệu tham khảo khác Cambridge Preliminary English Test- Cambridge Books for Cambridge Exams Tư liệu trực tuyến: http://hoctructuyen.vanlanguni.edu.vn/ www.helbling-ezone.vn Nội dung chi tiết học phần 8.1 Phần lý thuyết Tuần (từ 7/1/201912/1/2019) Nội dung Session 1: Course Introduction A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) - Phổ biến đề cương chi tiết - Phổ biến nội quy lớp học - Phổ biến cách đăng nhập, lấy tài liệu học làm trang http://www.helbling-ezone.com Unit 1- Lesson 1: A very long way! Vocabulary: Words connected with water: sea, river; cloud, rain; sail, swim; boat, ship; hot, dirty; drink, shower, save, splash; boil, flter; tap water, soda water, salt water Reading: He did it first! Grammar: - Present perfect vs past simple - Infnitive of purpose Speaking: Talking about the Ice Bucket Challenge and raising money for charity B/ Các nội dung cần tự học nhà: Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 1- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT 1: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên KQHTMĐ học phần CELO CELO CELO CELO CELO Session 2 A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 1- Lesson 2: Tap or botted? Reading: an article about bottled water Grammar: Modal verbs: can /can’t, have to /don’t have to, must, should /shouldn’t Speaking: Discussing ways to save water Writing: a reply email explaining things you can to save water B/ Các nội dung cần tự học nhà: Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 1- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT 1: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session CELO CELO CELO CELO CELO CELO (từ 14/1 đến 19/1/2019) A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 1- Lesson 3: Water activities Vocabulary: Water sports and equipment Listening 1: instructions for doing two water sports Listening 2: a talk about a water sport Unit 1- Language in Action Vocabulary: Leisure facilities and Treatments Functions: Asking for more information about gym and spa facilities and treatments B/ Các nội dung cần tự học nhà: Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 1- Lesson trang - http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT 1: Phương pháp đánh giá: Rubric theo đánh giá giảng viên CELO CELO CELO CELO Session 2: A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 2- Lesson 1: Stories from the North Vocabulary: TV genres- Collocations: watch vs look at Reading:Nordic noir Vocabulary: Adjectives for describing a show Listening: Information about Hans Christian Andersen Grammar: Adverbs of frequency & Used to Writing: Writing about past TV preferences B/ Các nội dung cần tự học nhà: Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 2- Lesson trang - http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT : Phương pháp đánh giá: Rubric Session A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 2- Lesson 2: The world of Telenovelas Reading: Avenida Brasil Speaking: Talking about long-running TV shows you like Grammar: Present perfect continuous (từ 21/1 B/ Các nội dung cần tự học nhà: đến Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 2- Lesson trang 26/1/2019) http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT 2: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO Session 2: A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) CELO Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) CELO Unit 2- Lesson 3: Influential People CELO Reading: David Attenborough and Diane Sawyer CELO Listening 1: a conversation about male and female hosts Listening 2: an interview with a former TV host Unit 2- Language in Action Vocabulary: TV talk / Requests and responses Speaking: Asking / Telling people not to things TV Talk / Requests and responses B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 2- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com - Writing a paragraph about an influential person in the media from your country C/ Đánh giá kết học tập UNIT : Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) - REVIEW UNIT 1&2 CELO CELO CELO CELO B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Review Quiz: Workbook p.15-16 C/ Đánh giá kết học tập UNIT 1&2: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session 2: (từ 18/2 A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) đến 23/2/2019) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 3- Lesson 1: Making music differently Vocabulary: - Musical instruments - Body metaphors (1) Reading: Against the odds Grammar: could / was able to / managed to Writing: Writing about your experience of a diffcult situation B/ Các nội dung cần tự học nhà: Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 3- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT 3: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session CELO CELO CELO CELO CELO (từ 25/2 đến 2/3/2019) A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 3- Lesson 2: From garbage came music Reading: The world sends us garbage We send back music Grammar: Past continuous; past perfect Vocabulary: Where to put things Speaking: Acting out a TV interview B/ Các nội dung cần tự học nhà: Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 3- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT 3: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên CELO CELO CELO CELO CELO Session 2: (từ 4/3 đến 9/3/2019) A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 3- Lesson 3: Street performers Vocabulary: Saying what music you like Grammar: Past conclusions – can’t / could / must / might have Listening: a conversation about an extraordinary street performer Unit 3- Language in Action: Complimenting someone’s performance B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Giving a short talk about a favorite song or piece of music - Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 3- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT 3: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 5- Lesson 1: How did you react? Vocabulary: - -ed / -ing adjectives - Words connected with the body Listening: a conversation with a therapist Grammar: First conditional Writing: Writing an ending to a story B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 5- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập Unit Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO Session 2: A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 5- Lesson 2: Face-to-face with a bear! CELO CELO Reading: How does it work? Grammar: unless + first conditional Speaking: Discussing ways to reduce stress Unit 5- Language in Action: Giving advice and making suggestions B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 5- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập Unit 5: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) - REVIEW FOR MIDTERM TEST ( UNIT 1,2,3) (từ 11/3 đến 16/3/2019) (từ 18/3 đến 23/3/2019) CELO CELO CELO CELO CELO CELO B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Xem lại nội dung học Unit 1,2,3 C/ Đánh giá kết học tập unit học: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session 2: A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) - MIDTERM TEST CELO CELO CELO CELO B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Chuẩn bị trước Unit 5- Lesson C/ Đánh giá kết học tập UNIT : Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành : (2 giờ) Unit 5- Lesson 3: Nine-to-five Vocabulary: Words connected with work (1) (2) Listening and 2: a conversation about research on stressful jobs Listening 3: a description of a stressful job Speaking: Saying how you feel about your job or studies Writing: Writing about what you and why it’s enjoyable or stressful B/ Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) - Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 5- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập Unit : Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên CELO CELO CELO CELO CELO Session 2: 9 (từ 25/3 đến 30/3/2019) 10 A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành : (2 giờ) Unit 6- Lesson 1: What would we without them? Vocabulary: - The natural world - Animals and animal categories Reading: Would we die if honeybees didn’t exist? Grammar: Second conditional B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 6- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT 6: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 6- Lesson 2: Your body, your choice Reading: What a load of junk! Grammar: Past obligation and permission Speaking: Talking about a fastfood experiment Unit 6- Language in Action: Language for identifying something and Language for being vague - Describing things B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 6- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO CELO Session 2: A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 6- Lesson 3: Myth or miracle? Vocabulary: - Superfoods - Medicine and health Listening 1: a conversation about an ancient but modern remedy Listening 2: street interviews about home remedies Writing: Writing about alternative medicine and superfoods B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Bài tập trực tuyến Cyber Homework Unit 6- Lesson trang http://www.helbling-ezone.com C/ Đánh giá kết học tập UNIT : Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session 10 CELO CELO CELO CELO (từ 1/4 đến 6/4/2019) A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) - Review UNIT 5& UNIT CELO CELO CELO CELO CELO CELO B/ Các nội dung cần tự học nhà: - Xem lại nội dung học Unit 5,6 C/ Đánh giá kết học tập UNIT 5,6: Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session 2: A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) - Final Review CELO CELO CELO CELO B/ Các nội dung cần tự học nhà: (6 giờ) - Xem lại tất nội dung học Unit 1,2,3,5,6 C/ Đánh giá kết học tập UNIT : Phương pháp đánh giá: Rubric theo yêu cầu giảng viên Session A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) - Thi Speaking CELO CELO CELO CELO B/ Các nội dung cần tự học nhà: Không C/ Đánh giá kết học tập: Phương pháp đánh giá: Rubric Rubric 11 (từ 8/4 đến Session 2: 13/4/2019) A/ Các nội dung lớp: (2 giờ) - Thi Speaking CELO CELO CELO CELO B/ Các nội dung cần tự học nhà: Không C/ Đánh giá kết học tập: Phương pháp đánh giá: Rubric Rubric Session 12 (từ 15/4 A/ Các nội dung lớp: (1 giờ) đến Nội dung GD lý thuyết: (1 giờ) 20/4/2019) - Tổng kết lớp 11 CELO Session 2: Dạy bù cho Session (1 giờ) Session trùng với ngày nghỉ lễ giỗ tổ Hùng Vương 15/4 8.2 Phần thực hành Yêu cầu giảng viên học phần Phòng học: Đầy đủ ánh sáng, đủ tiện nghi tối thiểu cho việc học tập giảng dạy Phương tiện phục vụ giảng dạy: máy chiếu,bảng micro 10 Biên soạn cập nhật đề cương chi tiết 10.1 Đề cương biên soạn vào năm học: 2018-2019 10.2 Đề cương chỉnh sửa lần thứ: 10.3 Nội dung chỉnh sửa, cập nhật, thay đổi lần gần nhất: Tp HCM, ngày TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN TS Lê Hùng Tiến TS Huỳnh Thị Minh Thư HIỆU TRƯỞNG PGS TS Trần Thị Mỹ Diệu 12 tháng NGƯỜI BIÊN SOẠN năm PHỤ LỤC 3a: GIẢNG VIÊN PHỤ TRÁCH HỌC PHẦN Giảng viên hữu Họ tên: Học hàm, học vị: Địa quan: Email: Điện thoại liên hệ: Trang web: Cách liên lạc với giảng viên: Giảng viên thỉnh giảng mơn học (nếu có) Họ tên: Học hàm, học vị: Địa quan: Điện thoại liên hệ: Email: Trang web: (Đưa tên website Khoa; website cá nhân – có) Cách liên lạc với giảng viên: (nêu rõ hình thức liên lạc sinh viên với giảng viên thỉnh giảng) Trợ giảng môn học (nếu có) Họ tên: Địa quan: Email: Học hàm, học vị: Điện thoại liên hệ: Trang web: (Đưa tên website Khoa; website cá nhân – có) Cách liên lạc với giảng viên 13 PHỤ LỤC 3b: RUBRIC ĐÁNH GIÁ Rubric 1: đánh giá chuyên cần (tham dự lớp) Tiêu chí Thái độ tham dự Thời gian tham dự Trọng số (%) 50 50 Tốt Khá Trung bình Kém 100% 75% 50% 0% Ln Khá ý, có Có ý, Khơng ý tham tham gia tham gia ý/không tham gia gia hoạt động Tính theo tỉ lệ tham dự Tham dự đầy đủ tồn số điểm Khơng vắng q buổi (20%) Cấm thi cuối kỳ sinh viên nghỉ 20% số buổi học Rubric 2: Speaking Evaluation Category Excellent (2) Good (1.5) Poor (1) The student makes some Vocabulary inadequate Use use of vocabulary The The student’s The student’s student’s message has message is message is easy flow and generally difficult to rhythm and Fluency understandable understand presents and presents presenting normal few hesitations awkward hesitations and and pauses hesitations pauses and pauses The student The student The student makes uses a variety makes few frequent of grammar errors in grammatical structures grammatical Accuracy errors which structures even which facilitate though the makes it the speech speech is difficult to comprehension understandable understand The student The student The student Organization presents all the presents most presents of ideas information in of the lack of The student makes use of a wide range of vocabulary The student makes adequate use of vocabulary 14 Needs Work (0.5) Inadequate use of vocabulary The student’s message cannot be understood presenting many hesitations and pauses that interfere with the ideas The student makes many grammatical errors which makes the message non comprehensible The student presents incoherence Score Interaction a logical sequence information in a logical sequence The student cooperates actively with each other The student cooperates partially with each other coherence in the majority of ideas The student cooperates deficiently with each other 15 and no logical sequence of ideas The student does not cooperate with each other at all  ... học phần Số tín DTA0 040 Anh Văn Năng lực tự chủ trách nhiệm Kỹ Kiến thức ELO ELO ELO ELO ELO ELO ELO N N H N N N N ELO N ELO ELO 10 ELO 11 ELO 12 ELO 13 ELO 14 ELO 15 N H N N S N N - N: Khơng đóng... viên sau: - Chuyên cần: sinh viên không vắng buổi học (20% số buổi học) - Chuẩn bị cho giảng: - Sinh viên cần tìm hiểu trước nội dung bài, tìm hiểu từ vựng - Sinh viên cần làm tập giao - Tham dự... dung lớp: (2 giờ) Nội dung GD lý thuyết thực hành: (2 giờ) Unit 5- Lesson 1: How did you react? Vocabulary: - -ed / -ing adjectives - Words connected with the body Listening: a conversation with