ÔN tập: văn học TRUNG đại

ÔN TẬP: VĂN HỌC TRUNG ĐẠI ĐỀ ĐỌC HIỂU 1: “ Thiếp cảm ơn đức Linh Phi, thề sống chết khơng bỏ Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể nhân gian nữa” (Ngữ văn 9, Tập một, NXB GDVN, 2015, trang 45) Câu hỏi Những câu văn trích từ văn nào, tác giả ai? Đó lời nói với ai, nói hồn cảnh nào? Qua lời nói đó, em hiểu số phận bi kịch vẻ đẹp tâm hồn nhân vật? Cũng viết người phụ nữ xã hội phong kiến xưa, chương trình ngữ văn cịn có tác phẩm nào? Kể hai tác phẩm ghi rõ tên tác giả? 1.Những câu văn trích từ văn nào, tác giả ai? Đó lời nói với ai, nói hồn cảnh nào? =>Những câu văn trích từ văn bản: “Chuyện người gái NX “của ND - Đó lời VN nói với TS TS lập đàn giải oan cho nàng bến Hoàng Giang, VN trở về, nàng ngồi kiệu hoa đứng dịng mà nói vọng vào lời “bóng nàng loang lống mờ nhạt dần biến mất” Qua lời nói đó, em hiểu số phận bi kịch vẻ đẹp tâm hồn nhân vật? =>Là nhà văn nhân đạo, ND k muốn người đức hạnh, nết na VN bị chết song thực VN chết để minh oan đền đáp thẳng, thủy chung nàng Tg tưởng tượng hồi sinh nàng- nàng tiên nữ cứu vớt, đưa động tiên sống Và ông tt, sang tạo cảnh ngộ với TS VN trở dương dịng nói vọng vào “thiếp chẳng nhân gian đượcn nữa” Qua ta thấy số phận người phụ nữ xã hội xưa thật bất hạnh, học có phẩm giá tốt đẹp… Cũng viết người phụ nữ xã hội phong kiến xưa, chương trình ngữ văn cịn có tác phẩm nào? Kể hai tác phẩm ghi rõ tên tác giả? =>Truyện Kiều (Nguyễn Du), Bánh trôi nước (HXH) ĐỀ ĐỌC HIỂU 2: Sau phần trò chuyện nhân vật Phan Lang Vũ Nương trong Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ): Phan Lang nói: - Nhà cửa tiên nhân, cối thành rừng, phần mộ tiên nhân, cỏ gai lấp mắt Nương tử dầu không nghĩ đến, cịn tiên nhân mong đợi nương tử sao? Nghe đến đây, Vũ Nương ứa nước mắt khóc nói: - Có lẽ khơng thể gửi ẩn vết  được mãi, để mang tiếng xấu xa Và chăng Ngựa Hồ gầm gió bắc, chim Việt đậu cành nam Cảm nỗi ấy, tơi tất phải tm có ngày (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017) Câu hỏi Phan Lang trò chuyện với Vũ Nương hoàn cảnh nào? Tư “tiên nhân" được nhắc tới lời Phan Lang để ai? Vì sau nghe Phan Lang nói, Vũ Nương "ứa nước mắt khóc” và quyết "tối tất phải tìm cỏ ngày"? Chỉ thành phần biệt lập sử dụng đoạn trích? Em trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) vai trò gia đình sống 1 Phan Lang trị chuyện với Vũ Nương hồn cảnh nào? Tư “tiên nhân" được nhắc tới lời Phan Lang để ai? =>:- Phan Lang nói chuyện với Vũ Nương hoàn cảnh:Phan Lang nằm mộng thả rùa sau gặp nạn Linh Phi cứu giúp, gặp Vũ Nương thủy cung - “Tiên nhân” Trương Sinh – chồng Vũ Nương Vì sau nghe Phan Lang nói, Vũ Nương "ứa nước mắt khóc” và quyết "tối tất phải tìm cỏ ngày"? => Khi nghe Phan Lang nói Vũ Nương “ứa nước mắt khóc” “quả tìm có ngày”: + Vũ Nương cịn nặng tình nặng nghĩa với chồng + Hoàn chỉnh thêm nét đẹp người gái thủy chung, nhân hậu qua nhân vật Vũ Nương + Vũ Nương dù chết muốn rửa oan, bảo toàn danh dự nhân phẩm 3 Chỉ thành phần biệt lập sử dụng đoạn trích? Thành phần biệt ập tình thái: “ Có lẽ” 4.Em trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) vai trị gia đình sống => Các em tham khảo dàn ý sau: * Mở đoạn: - Gia đình – hai tiếng quen thuộc gần gũi mà thân thương đến nao lịng, người sung sướng người có gia đình hạnh phúc Có thể thấy, gia đình có vai trị vơ quan trọng sống người Gia đình hạnh phúc mục đích cao đẹp mà khát khao có * Thân đoạn: - Giải thích: - Gia đình gì? + Đó tế bào xã hội, tổng hợp mối quan hệ, ứng xử, giá trị nhân cách, tình cảm, đạo đức, nghĩa vụ trách nhiệm cộng đồng, dân tộc + Trong gia đình, người có quan hệ huyết thống quan hệ đặc biệt khác, thường có quyền lợi, trách nhiệm nghĩa vụ - Bàn luận: Gia đình có ý nghĩa vai trị vơ đặc biệt với đời người + Gia đình mái ấm, nơi ta sinh ra, sống trưởng thành + Gia đình điểm tựa, chỗ dựa vững chắc, bến đỗ bình yên đời người + Gia đình nơi, sở, tảng bồi dưỡng hình thành nhân cách cao đẹp cho c/n + Mái ấm gia đình vơ q giá quan trọng người, trẻ em; nơi trẻ em chăm sóc, ni dưỡng, u thương, dạy dỗ nên người + Gia đình tan vỡ, trẻ em nạn nhân thiệt thòi, bất hạnh - Bàn luận mở rộng: Phê phán kẻ khơng biết trân trọng hạnh phúc gia đình - Bài học nhận thức liên hệ thân + Người lớn cần có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn mái ấm gia đình, khơng nên lí mà làm tổn thương đến tình cảm tự nhiên, sáng trẻ + Trẻ em cần phải biết lời, làm vui lịng ơng bà, cha mẹ… ĐỀ ĐỌC HIỂU 3: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Chàng theo lời, …Rồi chốc lát, bóng nàng loang lống mờ nhạt dần biến mất.” Câu 1: Đoạn trích sử dụng kể số mấy, nêu tác dụng kể đó? Câu 2: Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích trên? Câu 3: Chỉ chi tiết kì ảo đoạn trích nêu tác dụng? Câu 4: Từ phần kết phía trên, em thấy truyện kết thúc có hậu hay khơng có hậu, sao? Câu 5: Hãy nêu tên số tác phẩm học chương trình THCS có nói thân phận người phụ nữ chịu nhiều bất hạnh, khổ cực xã hội phong kiến xưa Câu 6: So với truyện cổ tích Chuyện chàng Trương, Nguyễn Dữ sáng tạo thêm đoạn kết kì ảo (cuộc đời gặp gỡ Phan Lang Vũ Nương chốn thủy cung; lần gặp mặt ngắn ngủi hai vợ chồng, sau chia ly vĩnh viễn) Những chi tiết có tác dụng việc thể chủ đề tư tưởng tác phẩm? Câu 7: Có ý kiến cho rằng: Câu chuyện kết thúc song tính bi kịch tiềm ẩn lung linh kì ảo Hãy viết đoạn văn T-P-H khoảng 10 câu trình bày suy nghĩ em kết thúc Đoạn văn có sử dụng phép thành phần tình thái Câu 1: Đoạn trích sử dụng ngơi kể số mấy, nêu tác dụng ngơi kể đó? => Đoạn trích sử dụng ngơi kể thứ ba Ngơi kể người kể giấu mình, ngơi kể giúp người kể linh hoạt kể chuyện khách quan Câu 2: Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích trên? =>Nội dung đoạn trích: Nói việc Trương Sinh lập đàn giải oan cho Vũ Nương bên bến sơng Hồng Giang Vũ Nương dòng biến Câu 3: Chỉ chi tiết kì ảo đoạn trích nêu tác dụng? =>Chi tiết kì ảo truyện: Vũ Nương ngồi kiệu hoa đứng dòng sau biến    - Chi tiết nhấn mạnh nỗi oan khiên mà Vũ Nương tư tưởng nhà văn Nguyễn Dữ   - Vũ Nương ảo ảnh, chút an ủi cho người phận bạc, hạnh phúc lứa đôi tan vỡ   - Chi tiết thể khát vọng công bằng, hạnh phúc dân gian, người cuối minh oan   - Nhưng chi tiết gợi lên nỗi đau xót, nỗi ám ảnh với người đọc Vũ Nương nặng tình dương Câu 4: Từ phần kết phía trên, em thấy truyện kết thúc có hậu hay khơng có hậu, sao? =>Cái kết truyện khơng kết có hậu lẽ Vũ Nương không sống đời hạnh phúc dù nàng người tiết hạnh, đoan Chi tiết Vũ Nương trở Trương Sinh lập đàn giải oan an ủi phần người mệnh bạc nàng Câu 5: Hãy nêu tên số tác phẩm học chương trình THCS có nói thân phận người phụ nữ chịu nhiều bất hạnh, khổ cực xã hội phong kiến xưa =>Những tác phẩm nói lên thân phận bất hạnh, khổ cực người phụ nữ xã hội xưa   - Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương - Truyện Kiều - Nguyễn Du - Vở chèo cổ Quan Âm Thị Kính (truyện dân gian) Câu 6: So với truyện cổ tích Chuyện chàng Trương, Nguyễn Dữ sáng tạo thêm đoạn kết kì ảo (cuộc đời gặp gỡ Phan Lang Vũ Nương chốn thủy cung; lần gặp mặt ngắn ngủi hai vợ chồng, sau chia ly vĩnh viễn) Những chi tiết có tác dụng việc thể chủ đề tư tưởng tác phẩm? =>Phần cuối sáng tạo tác giả + Vũ Nương trở thành tiên nữ thủy cung, sáng tạo riêng Nguyễn Dữ + Yếu tố kì ảo tạo màu sắc lung linh, ảo không tách rời thực + Cái kết có hậu sáng tạo kết thúc có hậu, hồn trả điều xứng với giá trị, phẩm chất Vũ Nương, qua thể cơng bẳng, nỗi oan nhân vật có hội hóa giải + Cái kết có hậu cho nhân vật tiết hạnh xây dựng chi tiết kì ảo để an ủi linh hồn Vũ Nương, điều phần khỏa lấp mát + Nguyễn Dữ đồng thời khiến cho bi kịch đề cập tới trở nên sâu sắc ám ảnh hơn: người bị chia cắt vĩnh viễn với sống trần Câu 7: Có ý kiến cho rằng: Câu chuyện kết thúc song tính bi kịch tiềm ẩn lung linh kì ảo Hãy viết đoạn văn T-P-H khoảng 10 câu trình bày suy nghĩ em kết thúc Đoạn văn có sử dụng phép thành phần tình thái => - Vũ Nương có trở rực rỡ uy nghi thấp thoáng, ẩn hiện, ảo ảnh Nàng chồng xa cách dòng, âm dương cách biệt Lời tạ từ nàng ngậm ngùi chua xót: “ Đa tạ tình chàng thiếp chẳng thể trở nhân gian Rồi bóng nàng loang loáng mờ nhạt biến mất.” - Nguyễn Dữ kéo ta sực tỉnh giấc mơ Sương khói tràng tàn tan đi, thực cay đắng Đàn giải oan chút an ủi cho người bạc phận hạnh phúc thực đâu cịn có lại Cửa Sinh đóng sập trước đời Vũ Nương Trần gian đâu hạnh phúc cho người nàng - Và chàng Trương phải trả giá cho hành động “ phũ phàng” - Chi tiết kì ảo làm giảm độ căng cho người đọc không làm tính bi kịch truyện bộc lộ niềm cảm thương sâu sắc tác giả số phận bi thảm người phụ nữ XHPK - Kết thúc để lại dư vị ngậm ngùi nơi người đọc, cho họ học thấm thía việc gìn giữ gia đình ĐỀ ĐỌC HIỂU 5:Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Vua Quang Trung cưỡi voi doanh yên uỷ quân lính, truyền cho tất ngồi mà nghe lệnh, dụ họ rằng: - Quân Thanh…để dựng nên công lớn. ”(Ngữ văn 9, Tập một) Câu hỏi: Câu 1: Nêu ngắn gọn nội dung lời dụ vua Quang Trung đoạn trích Câu 2: Trong câu “Trong khoảng vũ trụ, đất ấy, phân biệt rõ ràng phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị”. Nhắc em nhớ tới tác phẩm học chương trình Ngữ văn THCS Vua Quang Trung muốn khẳng định điều qua câu nói Câu 3: Em giải thích nghĩa từ “lương tri, lương năng” Câu 4: Trong đoạn “ Đời Hán có Trưng Nữ Vương… vua truyền ngơi lâu dài” giống với câu thơ Nguyễn Trãi Từ đó, em nét tương đồng tư tưởng, thái độ Nguyễn Trãi vua Quang Trung Câu 5: Từ đoạn trích trên, em viết đoạn văn diễn dịch khoảng 10 câu có sử dụng thành phần phụ phép nối nêu suy nghĩ em vấn đề: Tuổi trẻ Việt Nam cần làm để thể lịng u nước? Câu 6: Qua đoạn trích em thấy vua Quang Trung lên người nào? Câu 1: Nêu ngắn gọn nội dung lời dụ vua Quang Trung đoạn trích => Lời phủ dụ vua Quang Trung:   - Vua Quang Trung nêu hoàn cảnh lâm nguy đất nước “quân Thanh sang xâm lấn nước ta” - Khẳng định chủ quyền dân tộc, độc lập tự cường quốc gia - Nhắc lại cho nghĩa quân, tướng sĩ nhớ tới lịch sử đau thương quốc gia dân tộc bị giặc đô hộ, xâm chiếm - Nêu gương người anh hùng đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc, để khơi dậy niềm tự hào, ý chí chiến đấu chống kẻ thù - Nêu rõ dã tâm bọn giặc Thanh muốn mưu đồ cướp nước ta, khẳng định kết cục thảm hại mà chúng phải nhận lấy - Quyết tâm giữ bờ cõi, khẳng định tướng lĩnh, nghĩa quân người có lương tri, lương Câu 2: Trong câu “Trong khoảng vũ trụ, đất ấy, phân biệt rõ ràng phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị”. Nhắc em nhớ tới tác phẩm học chương trình Ngữ văn THCS Vua Quang Trung muốn khẳng định điều qua câu nói =>Trong câu “ Trong khoảng vũ trụ, đất ấy, phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị” gợi nhắc tới hai câu thơ Sông núi nước Nam tương truyền Lý Thường Kiệt “Sông núi nước Nam vua Nam Rành rành định phận sách trời” - Câu nói vua Quang Trung có ý nghĩa khẳng định độc lập, tự cường nước ta, đất nước có ranh giới lãnh thổ rõ ràng, có vua cai trị Đồng thời câu nói nhằm bảo vệ độc lập dân tộc, chủ quyền lãnh thổ trước kẻ thù xâm lược Câu 3: Em giải thích nghĩa từ “lương tri, lương năng” =>Nghĩa từ “lương tri” “lương năng” - “Lương tri”: Người có lương tấm, biết nhận thức đắn, soi xét sai - “Lương năng”: người có tài năng, phẩm cách tốt - Ý vua Quang Trung: tất tướng lĩnh, quân sĩ người biết phải trái, sai, người có lương tâm, biết yêu nước thương dân - Vua Quang Trung dùng cách nói để khích lệ lịng tự tơn dân tộc quân sĩ Câu 4: Trong đoạn “ Đời Hán có Trưng Nữ Vương… vua truyền ngơi lâu dài” giống với câu thơ Nguyễn Trãi Từ đó, em nét tương đồng tư tưởng, thái độ Nguyễn Trãi vua Quang Trung? =>Trong Bình Ngơ đại cáo, tác giả Nguyễn Trãi có viết “Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương Tuy mạnh yếu lúc khác Xong hào kiệt đời có.” - Điểm tương đồng tư tưởng Nguyễn Trãi với Quang Trung: + Khẳng định tồn độc lập, bình đẳng nước Nam với phương Bắc + Nước ta đời có anh hùng hào kiệt + Tác giả nêu gương sáng, ngợi ca anh hùng hào kiệt lịch sử lên án hành động cướp nước, xâm lược phương Bắc Câu 5: Từ đoạn trích trên, em viết đoạn văn diễn dịch khoảng 10 câu có sử dụng thành phần phụ phép nối nêu suy nghĩ em vấn đề: Tuổi trẻ Việt Nam cần làm để thể lòng yêu nước? =>    - Tuổi trẻ Việt Nam thể lịng u nước Tuổi trẻ đóng vai trò quan trọng việc kiến tạo vận mệnh, tương lai non sơng đất nước tuổi trẻ cần hiểu vị trí quan trọng + Vốn tri thức, đạo đức rèn luyện từ nhà trường tảng để thực hành đời sống + Tuổi trẻ phải nỗ lực không ngừng học hỏi, phát triển khoa học, kĩ thuật để bắt kịp với phát triển giới + Tuổi trẻ cần ni dưỡng tình u gia đình, q hương, đất nước, niềm tự tơn dân tộc + Cần ý thức việc trau dồi tri thức đạo đức cịn trẻ Câu 6: Qua đoạn trích em thấy vua Quang Trung lên người nào? =>Vua Quang Trung đoạn trích trên: Trước hết, vua Quang Trung người mạnh mẽ, đoán: Ra phủ dụ : mặt vạch trần âm mưu xâm lược nhà Thanh, cho thấy mặt tàn bạo kẻ thù, mặt khác giữ nghiêm kỉ luật, kích lệ tinh thần chiến đấu quân sĩ - Là người sáng suốt, nhạy bén: nhận định tình hình tương quan lực lượng ta địch( qua lời phủ dụ) + Quang Trung khích lệ tướng lính những lời nói chân thành, gương chiến đấu dũng cảm chống giặc ngoại xâm giành lại độc lập =>Tầm nhìn chiến lược, ý chí tâm bảo vệ độc lập vua Quang Trung góp phần làm nên chiến thắng thần tốc đại phá quân Thanh  ... chương trình ngữ văn cịn có tác phẩm nào? Kể hai tác phẩm ghi rõ tên tác giả? 1.Những câu văn trích từ văn nào, tác giả ai? Đó lời nói với ai, nói hồn cảnh nào? =>Những câu văn trích từ văn bản: “Chuyện... đức Linh Phi, thề sống chết không bỏ Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể nhân gian nữa” (Ngữ văn 9, Tập một, NXB GDVN, 2015, trang 45) Câu hỏi Những câu văn trích từ văn nào, tác giả ai? Đó lời nói... 6: Qua đoạn trích em thấy vua Quang Trung lên người nào? Câu 1: Nêu ngắn gọn nội dung lời dụ vua Quang Trung đoạn trích => Lời phủ dụ vua Quang Trung:   - Vua Quang Trung nêu hoàn cảnh lâm nguy đất