Ngữ văn 10_CV5512_hiền tài là nguyên khí của quốc gia

Trường THPT Thái Phiên Tổ Ngữ văn Ngày soạn 17022022 Giáo sinh Phạm Phương Linh HIỀN TÀI LÀ NGUYÊN KHÍ CỦA QUỐC GIA (Trích “Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ ba”) (Thân Nhân Trung) Lớp giảng dạy 1012 Thời gian thực hiện 02 tiết I MỤC TIÊU 1 Năng lực đặc thù Nhận biết, nhớ được tên tác giả, hoàn cảnh ra đời và nội dung của tác phẩm Phân tích, đánh giá được giá trị nghệ thuật của tác phẩm Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết những nội dung.

Trường THPT Thái Phiên Giáo sinh Phạm Phương Linh Tổ Ngữ văn Ngày soạn: 17/02/2022 HIỀN TÀI LÀ NGUYÊN KHÍ CỦA QUỐC GIA (Trích “Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ ba”) (Thân Nhân Trung) Lớp giảng dạy: 10/12 Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Năng lực đặc thù - Nhận biết, nhớ được tên tác giả, hoàn cảnh đời và nội dung của tác phẩm - Phân tích, đánh giá được giá trị nghệ thuật của tác phẩm - Vận dụng kiến thức học để giải nội dung thực tiễn Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu trước nội dung và chủ động quá tình học tập - Giao tiếp và hợp tác: Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, nhiệm vụ nhóm được GV phân công Phẩm chất - Yêu nước: tự hào truyền thống tốt đẹp của dân tộc, có tinh thần tâm, phấn đấu để góp phần xây dựng đất nước - Trách nhiệm: có ý thức trách nhiệm phát triển bản thân, trau dồi kiến thức để góp phần xây dựng đất nước sau này II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV, Tư liệu Ngữ Văn 10, ghi bài, soạn, thiết kế bài giảng, powerpoint bài giảng - Máy tính, máy chiếu, loa - Các phiếu học tập: Phần phụ lục III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bước 1: Ổn định tổ chức (2 phút) Bước 2: Kiểm tra bài cũ: kết hợp phần mở đầu Bước 3: Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (7 phút) a) Mục tiêu - Tạo hứng thú, gây tị mị, thích khám phá kiến thức mới cho HS b) Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập, chiếu các hình ảnh liên quan đến bài học Dựa vào hiểu biết của mình, em cho biết hình có nội dung gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá sản phẩm: GV đánh giá kết quả của HS, sau tổng kết, dẫn dắt vào bài mới: Trong Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hà Nội, từ kỉ X (triều Lí) dựng lên hàng bia đá ghi họ tên, năm thi đỗ tiến sĩ Đại Việt Đó việc làm độc đáo, đầy ý nghĩa vương triều Phong kiến Việt Nam Bài “Hiền tài nguyên khí quốc gia” trích từ văn bia HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (60 phút) Tìm hiểu chung a) Mục tiêu - Nhận biết, đánh giá các nét tác giả, tác phẩm và thể loại của văn bản b) Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến I Tìm hiểu chung GV chuyển giao nhiệm vụ: Tác giả - Em nêu nét khái quát tác - Thân Nhân Trung (1418-1499), giả Thân Nhân Trung và tác phẩm? tự Hậu Phủ, người làng Yên Ninh, - Văn bản được viết theo thể loại nào? huyện Yên Dũng (nay là huyện Bước 2: Thực nhiệm vụ Việt Yên, tỉnh Bắc Giang *Hoạt động cá nhân: Mỗi cá nhân đọc - Đỗ Tiến sĩ năm 1469, là thành phần tiểu dẫn và khái quát ý viên Hội Tao đàn Lê Thánh Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Tông sáng lập - HS trả lời câu hỏi Văn - GV quan sát, hỗ trợ, tư vấn a) Hoàn cảnh sáng tác Bước 4: Đánh giá sản phẩm - Bài viết có tên là “Bài kí đề - GV nhận xét, tổng kết đánh giá kết quả danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất niên của các cá nhân, chuẩn hóa kiến thức hiệu Đại Bảo thứ ba” Đây là bài văn được Thân Nhân Trung soạn năm 1484 và được khắc 82 bia đá Văn Miếu – Thăng Long – Hà Nội b) Thể loại - Văn bia: là bài văn khắc bia đá, gồm loại: văn bia ghi công đức; bia ghi việc xây dựng các công trình kiến trúc; bia lăng mộ - Mục đích: Ghi chép việc trọng đại tên tuổi, đời của người có cơng đức lớn để lưu truyền cho đời sau Đọc hiểu văn a) Mục tiêu - Nhận biết, phân tích được tầm quan trọng của hiền tài đối quốc gia, ý nghĩa của việc khắc bia tiến sĩ b) Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học II Đọc - hiểu văn tập Bố cục: phần GV chuyển giao nhiệm vụ: - Phần 1: Tầm quan trọng của hiền - GV hướng dẫn HS đọc văn bản sau tài đối với quốc gia lần lượt đưa các yêu cầu: - Phần 2: Ý nghĩa của của việc khắc * Hoạt động cá nhân: bia tiến sĩ - Hãy cho biết, văn bản được chia làm Tầm quan trọng hiền tài phần? Ý nghĩa của phần là gì? quốc gia * Hoạt động nhóm: - Hiền tài là ngun khí của quốc GV chia lớp thành nhóm, thực hiện gia: phiếu học tập số 1: + Hiền tài là người tài cao, học Nhóm 1,2: Hiền tài có vai trị quan trọng rộng, có đạo đức tốt, được đối với đất nước nào? người tín nhiệm, nể trọng Nhóm 3,4: Ý nghĩa, tác dụng của việc + Là người có khí chất làm nên khắc bia ghi tên tiến sĩ đối với đương sống và phát triển của đất thời và các hệ sau? nước, xã hội Nhóm 4,5: Theo em, bài học lịch sử rút + Hiền tài có quan hệ lớn đến từ việc khắc bia ghi tên tiến sĩ là gì? thịnh suy của đất nước Nhóm 5,6: Lập sơ đồ kết cấu của - Nhà nước đãi trọng hiền bài văn bia nói tài, làm đến mức cao để khích Bước 2: Thực nhiệm vụ lện nhân tài, đề cao danh tiếng, * Hoạt động cá nhân: HS đọc lại văn phong chức tước, cấp bậc, ghi tên bản, suy nghĩ bảng vàng, ban yến tiệc… * Hoạt động nhóm: - Những việc làm chưa xứng với - HS thảo luận cặp đôi, ghi câu trả lời vai trị, vị trí của hiền tài, vậy vào giấy nháp cần phải khắc bia tiến sĩ để lưu - HS nhóm thống ý kiến danh sử sách và ghi câu trả lời vào phiếu học tập số Ý nghĩa, tác dụng việc - HS đọc, quan sát, tổng hợp kiến thức khắc bia ghi tên tiến sĩ và suy nghĩ trả lời câu hỏi tổng kết Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo kết quả bảng phụ, treo kết quả; Các nhóm khác quan sát, nhận xét, phản biện - GV quan sát, hỗ trợ, tư vấn Bước 4: Đánh giá sản phẩm - HS: Đánh giá lẫn các nhóm - GV: Nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm Tổng kết, ch̉n hóa kiến thức - Khuyến khích nhân tài “khiến cho kẻ sĩ trông vào mà phấn chấn hâm mộ, rèn luyện danh tiết, gắng sức giúp vua” - Noi gương hiền tài, ngăn ngừa điều ác, “kẻ ác lấy làm răn, người thiện theo mà gắng” - Làm cho đất nước hưng thịnh, bền vững lâu dài “dẫn việc dĩ vãng, lối tương lai, vừa để rèn giũa danh tiếng cho sĩ phu, vừa để củng cố mệch mạch cho nhà nước” Bài học lịch sử rút từ việc khắc bia ghi tên tiến sĩ - Thời nào hiền tài “là nguyên khí quốc gia”, phải biết quý trọng nhân tài - Hiền tài có mối quan hệ sống cịn đối với thịnh suy của đất nước - Quan điểm giáo dục của nhà nước ta: giáo dục là quốc sách hàng đầu, trọng dụng nhân tài, đề cao vai trị của việc học đối với cơng xây dựng đất nước Thấm nhuần quan điểm của Hồ Chí Minh: dân tộc dốt dân tộc yếu - Sơ đồ kết cấu: Vai trò quan trọng của hiền tài Khuyến khích hiền tài Việc làm Việc tiếp tục làm Ý nghĩa tác dụng của việc khắc bia Tổng kết a) Mục tiêu - HS tư duy, ghi nhớ, tổng kết các kiến thức học b) Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học III Tổng kết tập Nội dung - Em khái quát giá trị nội dung của - Khích lệ kẽ sĩ đương thời rèn đức, đoạn trích luyện tài, đồng thời thể hiện - Em nêu giá trị nghệ thuật của văn bản lòng của tác giả đối với đất nước - Đây là bài học quý giá Bước 2: Thực nhiệm vụ cho hệ mai sau noi gương, trì và phát huy - Hoạt động cá nhân: HS đọc, quan sát, tổng hợp kiến thức và suy nghĩ trả lời câu hỏi Nghệ thuật - Cách lập luận chặt chẽ, luận điểm, Bước 3: Báo cáo kết thảo luận luận rõ ràng, lời lẽ sắc sảo, thấu tình đạt lý - HS trả lời - GV lắng nghe, quan sát, hỗ trợ, tư vấn Bước 4: Đánh giá sản phẩm - HS: đánh giá lẫn – phản biện - GV: nhận xét đánh giá kết quả của HS, chuẩn hóa kiến thức - GV tổng kết HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (13 phút) a) Mục tiêu - Phân tích, đánh giá được ý nghĩa của văn bản - Vận dụng kiến thức học để liên hệ thực tế b) Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến - Phần phụ lục -GV bắt đầu phổ biến trò chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ * Hoạt động cá nhân: HS đọc lại văn bản, suy nghĩ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS chọn câu hỏi và trả lời - GV lắng nghe, quan sát, hỗ trợ, tư vấn quan sát, hỗ trợ, tư vấn Bước 4: Đánh giá sản phẩm - HS đánh giá lẫn - GV nhận xét đánh giá kết quả của HS, cho điểm, chuyển tiếp sang hoạt động HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (5 phút) a) Mục tiêu - HS vận dụng kiến thức học để áp dụng vào thực tế - HS thể hiện cảm xúc và đánh giá của cá nhân tác phẩm b) Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến - Hiền tài có vai trò quan - GV chuyển giao nhiệm vụ: Em nêu trọng đối với đất nước suy nghĩ của tầm quan trọng hiền - Những sách thu hút nhân tài với đất nước? Liên hệ tài nước ta như: sách thu hút nhân tài nước ta hiện nay? + Trao học bổng cho các nhân tài Bước 2: Thực nhiệm vụ đạt kết quả cao các * Hoạt động cá nhân: thi, kỳ thi - HS đọc lại văn bản, suy nghĩ + Cử nhân tài nước ngoài học Bước 3: Báo cáo kết thảo luận tập kinh nghiệm - HS trả lời HS khác bổ sung, nhận xét + Các cơng ty có các sách - GV lắng nghe, quan sát, hỗ trợ, tư vấn đãi ngộ cao đối với các nhân tài quan sát, hỗ trợ, tư vấn họ học Bước 4: Đánh giá sản phẩm + … (HS trình bày theo hiểu biết - HS đánh giá lẫn của mình) - GV nhận xét đánh giá kết quả của HS, cho điểm, chuyển tiếp sang hoạt động HOẠT ĐỘNG 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (3 phút) - Hoàn thành yêu cầu lớp - Đọc thêm: + Tựa "Trích diễm thi tập" (Hoàng Đức Lương) + Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn (Ngô Sĩ Liên) + Thái sư Trần Thủ Độ (Ngơ Sĩ Liên) PHỤ LỤC Hình ảnh tư liệu liên quan 10 11 Phiếu học tập số 12 Trò chơi củng cố Câu hỏi Câu số Nội dung câu hỏi Thân Nhân Trung đỗ tiến sĩ năm A 1442 nào? Đáp án B 1469 C 1478 Câu số D 1480 Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm A Đây là bài văn bia hay Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ ba số 82 bài văn bia (1442) được xem là bài văn bia B Đây là bài văn bia viết công quan trọng số 82 bài phu số 82 bài văn văn bia Văn Miếu (Hà Nội), chủ bia yếu vì? C Đây có ý nghĩa lời tựa chung cho 82 văn bia D Đây là bài được nhiều người biết đến 82 bài văn Câu số bia “Hiền tài” là hai chữ dùng để A Người hiền lành và có tài chỉ? B Người tài cao, học rộng có đạo đức 13 C Người tài có đạo đức D Người vừa có tài vừa có Câu số đức Quan hệ lập luận nguyên khí A Điều kiện – kết thịnh và nước mạnh vế B Nguyên nhân – kết quả câu: ngun khí thịnh C Kết quả - nguyên nhân Câu số nước mạnh là quan hệ nào? D Kết quả - điều kiện Dòng nào dưới chưa sát A Lưu danh các bậc hiền tài mục đích của việc dựng bia tiến vào sử sách sĩ? B Làm gương tốt cho tất cả người soi chung C Biểu dương trung thần nghĩa sĩ có cơng với nước D Hướng kẻ sĩ và hiền tài dành nhiều tâm huyết phụng quốc gia Ý kiến đánh giá, nhận xét giáo viên hướng dẫn: Giáo viên hướng dẫn Người soạn Giáo sinh Trương Thị Mỹ Hạnh Phạm Phương Linh 14 ... Việt Nam Bài “Hiền tài nguyên khí quốc gia? ?? trích từ văn bia HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (60 phút) Tìm hiểu chung a) Mục tiêu - Nhận biết, đánh gia? ? các nét tác gia? ?, tác phẩm và... biết, văn bản được chia làm Tầm quan trọng hiền tài phần? Ý nghĩa của phần là gì? quốc gia * Hoạt động nhóm: - Hiền tài là nguyên khí của quốc GV chia lớp thành nhóm, thực hiện gia: ... tài ? ?là nguyên khí quốc gia? ??, phải biết quý trọng nhân tài - Hiền tài có mối quan hệ sống cịn đối với thịnh suy của đất nước - Quan điểm gia? ?o dục của nhà nước ta: gia? ?o dục là quốc