Trắc nghiệm tâm lý học có đáp án

Câu 1: Thầy giáo cho đề bài: "Hãy áp dụng cấu trúc S+V+O tiếng Anh để xếp thứ tự cụm từ sau cho phù hợp: Like/ You/ I" Để hoàn thành tập trên, học sinh phải vận dụng thao tác tư duy? A Phân tích B Tổng hợp C Cụ thể hóa D Trừu tượng hóa Câu 2: Tình q trình chủ thể hóa (cịn gọi q trình nhập tâm) hoạt động: A Nhà thơ Trần Đăng Khoa cảm nhận giới xung quanh việc nhìn ngắm vũ trụ, quê hương B Những thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa bộc lộ chất thơ giàu nhạc điệu, giọng thơ đượm vẻ hồn nhiên, thơ ngây trẻ nhỏ C Thơ Trần Đăng Khoa phơi mở giới tâm hồn phong phú trẻ thơ D Cả ba ý Câu 3: Đâu thuộc tính tâm lý trường hợp sau? A Duyên tập trung vào giảng giáo giáo giảng q hay B Hùng say mê đọc tiểu thuyết từ lúc 10 tuổi C Ngọc tưởng tượng trúng xổ số kiến thiết thay đổi đời D Bích “say nắng” anh chàng chung lớp anh đẹp trai Câu 4: Do đem phao vào phòng thi nên Bình bị bắt, Bình ngại xấu hổ trước lớp Giờ nghĩ lại chuyện đó, Bình cịn ngượng chín mặt nên tâm khơng làm Trí nhớ làm Bình đỏ mặt nghĩ lại câu chuyện cũ? A Trí nhớ từ ngữ - logic B Trí nhớ xúc cảm C Trí nhớ giống lồi D Trí nhớ vận động Câu 5: Cảm giác tri giác hai tượng tâm lý có đặc điểm giống là? A Đều phản ánh thực khách quan cách trực tiếp B Đều trạng thái tâm lý, làm cho tượng tâm lý khác C Đều phản ánh cách trọn vẹn thuộc tính vật tượng D Phản ánh thuộc tính riêng lẻ bề vật, tượng Câu 6: Trường hợp nói lực? A Một người dễ nóng B Một người phân biệt giỏi mùi ghi nhớ chúng cách xác C Một học sinh say mê học mơn tốn D Một người u thích thể thao Câu 7: Khi bắt đầu đọc sách, Lan cố gắng đọc để hiểu nội dung kiến thức đọc, Lan bị thu hút nội dung sách mà không cần cố gắng, loại ý gì? A Chú ý khơng chủ định B Sự tập trung ý C Chú ý có chủ định D Chú ý sau chủ định Câu 8: Thơng qua “nét chữ” đánh giá phần “nết người” Sự đánh giá thực nhờ đặc điểm hoạt động? A Tính gián tiếp hoạt động B Q trình xuất tâm hoạt động C Tính mục đích hoạt động D Quá trình nhập tâm hoạt động Câu 9: Lan chuẩn bị kĩ thuyết trình vừa bước lên bục giảng, ánh mắt bạn lớp đổ dồn Lan khiến Lan chốc qn nói Một lát sau lấy lại bình tĩnh hơn, Lan trình bày cách trơi chảy chủ đề Mức độ qn Lan xác định là: A Quên phần B Quên cục C Quên hoàn toàn D Quên tạm thời Câu 10: “Nhà mát, bát ngon cơm.”- (Tục ngữ) Câu tục ngữ liên quan đến quy luật cảm giác? A Quy luật cảm ứng B Quy luật tương phản C Quy luật thích ứng D Quy luật tác động qua lại cảm giác Câu 11: Nhìn lưu bút với hình chụp nét chữ bạn lớp 12, Lan nhớ hình ảnh năm cuối cấp với kỷ niệm dạt Ở Lan xuất q trình trí nhớ nào? A Hồi tưởng B Nhớ lại C Hồi ức D Nhận lại Câu 12: “Thái độ đặc biệt cá nhân với đối tượng vừa có ý nghĩa đời sống vừa mang lại khoái cảm cho cá nhân hoạt động” biểu mặt Xu hướng nhân cách người? A Hứng thú B Niềm tin C Nhu cầu D Lý tưởng Câu 13: Cùng kiện biểu tình Đại học Bách Khoa Hồng Kơng, có người nói cần thiết, người nói khơng cần thiết, người lại cho hành động ngu ngốc Đặc điểm phản ánh tâm lý thể kiện trên? A Tính chủ thể B Tính trung thực C Tính tích cực D Tính sáng tạo Câu 14: Trong tác phẩm Tây Du Ký tác giả Ngô Thừa Ân, tác giả xây dựng nhân vật Tôn Ngộ Không người thẳng thắn, bộc trực, cảm xúc bộc lộ rõ rệt qua nét mặt ngôn ngữ, dễ bị kích động Đây biểu kiểu khí chất nào? A Nóng nảy B Linh hoạt C Bình thản D Ưu tư Câu 15: Chọn đáp án không xem xét đặc điểm hoạt động: A Tính chủ thể B Vận hành theo nguyên tắc trực tiếp C Tính mục đích D Tính đối tượng Câu 16: Cảm xúc có cường độ mạnh, xảy khoảng thời gian ngắn xảy chủ thể không làm chủ thân, không ý thức hậu hành động mình, là: A Tình cảm B Xúc cảm C.Xúc động D Tâm trạng Câu 17: Trên đường nhà, Bích phát phía trước có “ổ voi” Bích vội vã vịng sang hướng khác để an toàn Chức tâm lý thể rõ tình trên? A Điều khiển hành vi B Kiểm soát hành vi C Định hướng hành vi D Tất Câu 18: Ý so sánh xúc cảm tình cảm: A Tình cảm xuất trước, xúc cảm biểu tình cảm B Tình cảm xúc cảm có tính chất thời, dễ C Tình cảm xúc cảm có người động vật D Xúc cảm trình tâm lý, tình cảm thuộc tính tâm lý Câu 19: Khả làm chủ thân trường hợp có xung đột tâm lý bên phẩm chất ý chí? A Tính đốn B Tính độc lập C Tính mục đích D Tính tự chủ Câu 20: Cách sáng tạo hình ảnh tưởng tượng nhà văn Tơ Hồi dùng để xây dựng hình ảnh Mỵ - người phụ nữ miền núi bị áp bức, bóc lột? A Loại suy B Liên hợp C Điển hình hố D Chắp ghép Câu 21: “Năng mưa giếng đầy, Anh lại mẹ thầy thương.” Câu ca dao thể quy luật tình cảm? A Quy luật pha trộn B Quy luật lây lan C Quy luật di chuyển D Quy luật hình thành tình cảm Câu 22: Yếu tố không thuộc lí tưởng? A Có chức xác định mục tiêu, chiều hướng động lực phát triển nhân cách B Hình ảnh tâm lý vừa có tính thực vừa có tính lãng mạn C Một hình ảnh tương đối mẫu mực, có tác dụng hấp dẫn, lơi người vươn tới D Phản ánh đời sống cá nhân xã hội Câu 23: Trong câu chuyện ngụ ngôn “Đẽo cày đường”, anh nông dân không đạt kết mong muốn bị chi phối nhiều lời bàn tán, góp ý từ người đường Theo bạn tình anh nơng dân cần phải rèn luyện thêm phẩm chất ý chí đặc trưng nào? A Tính đốn B Tính tự chủ C Tính độc lập D Tính mục đích Câu 24: Tâm lý người mang chất xã hội vì: A Có nguồn gốc xã hội, mang nội dung xã hội, phản ánh xã hội B Có nguồn gốc xã hội, mang nội dung xã hội, đường truyền thụ theo hướng xã hội C Mang nội dung xã hội, phản ánh xã hội, đường truyền thụ theo hướng xã hội D Tất Câu 25: Tâm lý người có nguồn gốc từ: A Thế giới khách quan B Hoạt động giao tiếp C Não D Tất Câu 26: “Hình ảnh trực quan mà tri giác đem lại thuộc vật, tượng định giới xung quanh” Đây nội dung quy luật? A Quy luật tính lựa chọn tri giác B Quy luật tổng giác C Quy luật tính có ý nghĩa tri giác D Quy luật tính đối tượng tri giác Câu 27: Mặc dù xe máy vào lúc 2h sáng đường khơng có anh Cường dừng lại có tín hiệu đèn đỏ Hành vi anh Cường thể cấp độ ý thức? A Cấp độ chưa ý thức B Cấp độ tự ý thức C Cấp độ ý thức nhóm ý thức tập thể D Cấp độ ý thức Câu 28: An chơi game trực tuyến với bạn lầu Do hăng say vào chơi mà không nghe tiếng mẹ gọi xuống ăn cơm nhà Tình thể thuộc tính ý? A Phân phối ý B Phân tán ý C Di chuyển ý D Tập trung ý Câu 29: Trời nắng, Huy học nhận thấy bên nhà tối om, đợi khoảng vài phút sau Huy cảm nhận ánh sáng nhà trở nên bình thường Dùng quy luật cảm giác để lý giải tượng này? A Quy luật tương phản B Quy luật thích ứng cảm giác C Quy luật ngưỡng cảm giác D Quy luật tính ảo ảnh Câu 30: Trong trường hợp sau đây, trường hợp hành vi vô thức? A Bình ln cố gắng làm việc khơng phải lợi ích mà lợi ích gia đình, tập thể, cộng đồng B Trong cơng việc giao tiếp hàng ngày, Bình ln ln biết rõ nghĩ gì, có thái độ làm C Trước định việc quan trọng Bình phân tích cẩn thận, đến hiểu rõ bắt tay vào làm D Hơm uống ruợu say, Bình nói nhiều điều tâm mà trước Bình cịn mơ hồ Câu 31: Tình giao tiếp: A Lan viết thư bỏ vào chai thủy tinh thả biển với hy vọng có đọc tâm B Chú mèo nhỏ kêu “meo meo” Lan trở nhà, Lan ôm ấp nói: “Thương mèo lắm!” C Lan sử dụng dịch vụ đặt GrabBike liên hệ với tài xế đón Lan qua điện thoại D Lan nhăn mặt khó chịu thấy mụn đáng ghét mặt Câu 32: Lựa chọn không phù hợp với khái niệm tư duy? A Phản ánh thực khách quan cách gián tiếp B Phản ánh chưa biết thực khách quan C Kết nhận thức thực có tính khái qt D Phản ánh trải nghiệm sống Câu 33: “Niềm vui nhân đôi, nỗi buồn sẻ nửa” thể quy luật tình cảm nào? A Quy luật lây lan B Quy luật thích ứng C Quy luật cảm ứng D Quy luật di chuyển Câu 34: Con vật Long mã truyền thuyết cách sáng tạo hình ảnh tưởng tưởng? A Thay đổi kích thước, số lượng B Chắp ghép C Điển hình hố D Nhấn mạnh Câu 35: “Thương gặp khúc sơng vơi; Khó khăn, gian hiểm chẳng rời thủy chung.” - (Ca dao) Câu ca dao thể rõ đặc điểm tình cảm? A Tính xã hội B Tính nhận thức C Tính ổn định D Tính khái quát Câu 36: Đặc điểm tư thể rõ tình sau: “Một bác sĩ có kinh nghiệm cần nhìn vào vẻ bề ngồi bệnh nhân chẩn đốn họ bị bệnh gì?” A Tính trừu tượng khái qt tư B Tính có vấn đề tư C Tư liên hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính D Tư liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ Câu 37: Điều sau với khái niệm cảm giác tâm lý học? A Cổ động viên cảm giác nóng khán đài có nhiều người xem trận đấu B Cổ động viên cảm giác vui sướng, hạnh phúc Văn Lâm cản phá đá phạt đền cầu thủ Thái Lan C Cổ động viên cảm giác tiếc nuối Việt Nam bị từ chối bàn thắng hợp lệ trận đấu với Thái Lan D Cả a, b, c Câu 38: Hiện tượng “ghen tuông” tình u đơi lứa biểu quy luật? A Quy luật hình thành tình cảm B Quy luật lây lan C Quy luật di chuyển D Quy luật pha trộn Câu 39: Câu nói sau khơng với quy luật tính ảo ảnh tri giác? A Không cần thiết đời sống người B Sự phản ánh sai lệch vật tượng cách chủ quan người C Phụ thuộc vào bối cảnh tri giác vật, tượng D Sự phản ánh sai lệch vật tượng cách khách quan người Câu 40: Tuấn Anh cầu thủ tài bóng đá Việt Nam, dễ chấn thương, năm anh bị 12 chấn thương loại Biết nhược điểm thân, Tuấn Anh không ngừng nỗ lực tập luyện để hạn chế nhược điểm thân Điều thể cấp độ ý thức? A Cấp độ ý thức B Cấp độ tự ý thức C Cấp độ chưa ý thức D Cấp độ ý thức nhóm ý thức tập thể \ Câu tục ngữ "Xem bếp biết nết đàn bà'' cho thấy đặc điểm tư duy? a) Tính khái qt b) Tính gián tiếp c) Tư có mơi liên hệ chặc chẻ với nhận thức cảm tính d) Tính trừu tượng Qua mẫu hóa thạch nhà khảo cổ học tìm niên đại, trình độ phát triển thời kì Hiện tượng có thấy đặc điểm tư duy? a) Tư có mơi liên hệ chặc chẻ với nhận thức cảm tính b) Tính khái quát trừu tượng tư c) Tính 'có vấn đề' tư d) Tính gián tiếp tư Các vụ án "đoạt mạng người yêu bị người yêu từ chối" bộc lộ điều đời sống tình cảm thủ phạm? a) Quan điểm tình u bị thủ phạm tuyệt đối hóa nên thúc đẩy hành vi độc ác b) Thái độ, rung động người khác, quan hệ người tính cách thủ phạm bị biến dạng c) Cảm xúc thủ phạm bị kiểm soát, dẫn đến hành vi khơng cịn phục tùng hệ thống thái độ d) Thủ phạm người ích kỷ, biết mình, muốn người khác phải làm theo ý muốn Các quy định chặt chẽ độ cao quảng cáo ngồi trời, ví dụ, tầm nhìn 500 m chiều cao quảng cáo 2,5 m, cịn nhìn 1000 m pano nên đặt độ cao 3,6 m Đó ứng dụng quy luật cảm giác nghệ thuật quảng cáo? a) Quy luật thích ứng cảm giác b) Quy luật ngưỡng cảm giác c) Sự tương phản đồng thời d) Sự tương phản nối tiếp Trừu tượng hóa khái quát hóa có mối quan hệ mật thiết với nhau, chi phối bổ sung cho nhau, giống mối quan hệ phân tích tổng hợp mức độ nào: hợp lý - phát triển hoàn toàn - phát triển cao - phát triển cao hơn? a) Hợp lí b) Phát triển hồn tồn c) Phát triển cao d) Phát triển cao Một người cho nhạy cảm với vị đắng thuốc bắc vị giác người có a) Ngưỡng tuyệt đối thấp b) Ngưỡng tuyệt đối thấp c) Ngưỡng tuyệt đối cao d) Ngưỡng tuyệt đối cao "Thiếp én lạc đàn Phải cung dầy sợ làng dây cong" Câu thơ thể quy luật tình cảm ? a) Quy luật cảm ứng b) Quy luật pha trộn c) Quy luật di chuyển d) Quy luật lây lan Hãy chọn đáp án sau để điền vào dấu chấm ( ) câu sau (1) (2): Trong dạy học giáo dục việc phát triển tư phải gắn với việc trao dồi (1) với việc rèn luyện (2) lực, quan sát trí nhớ học sinh a) Tri giác - Cảm giác b) Cảm giác, tri giác - Ngôn ngữ c) Cảm giác - Tri giác d) Ngơn ngữ cảm giác, tri giác Tình "có vấn đề" chứa đựng mâu thuẫn bên điều kiện khả có với bên gì? a) Nhiệm vụ giải b) Khả giải c) Nhu cầu giải d) Điều kiện phù hợp ốp 10.Đào hận Khang anh cắm sừng Cơ bị phản bội lịng tin người u Cơ tâm trả thù người đàn ơng phụ bạc làm tổn thương Tuy nhiên đến công ty Khang phá sản đời anh sa vào tệ nạn Đào lại cảm thấy xót Đào nhói tim Tình quy luật đời sống tình cảm? a) Quy luật pha trộn b) Quy luật lây lan c) Quy luật cảm ứng d) Quy luật di truyền 11.Vân nghĩ chia tay sơn cô tuyệt vọng sau chia tay hồn tồn dương khơng chút buồn bã, lúc Vân biết tình cảm dành cho sơn tình bạn khơng phải tình yêu Điều thể đặc điểm tình cảm? a) Tính nhận thức b) Tính xã hội c) Tính chân thực d) Tính khái quát 12.Ngưỡng sai biệt cảm giác độ nhạy cảm a) Khơng có mối liên hệ b) Tỷ lệ thuận với c) Có mối liên hệ khơng theo quy luật d) Tỉ lệ nghịch với 13.Đặc điểm sau tình cảm thể câu thành ngữ "điếc khơng sợ súng"? a) Tính chân thực b) Tính xã hội c) Tính nhận thức d) Tính khái quát 14.Đâu câu chọn nói đến "tình bẻ cong lý"? a) Loan yêu Dũng năm nhận dùng ngày quan trọng đời b) Người mẹ q u thích nghề y nhiều lần bảo chí ép phải thi vào trường đại học y Khoa c) Ngọc thổ lộ yêu Hùng nói yêu Hùng d) Sáng Tuấn trả lưu loát ăn cắp tiền xấu nhà lấy cắp tiền chơi game 15.Giáo viên kể chuyện cổ tích "Cơng chúa qi vật", sau u cầu học sinh vẽ hình qi vật Tuấn, Dũng Lan xem truyện tranh Dũng vẽ quái vật theo ý mình, Lan sử dụng số nét quái vật truyện tranh,còn Túân vẽ theo cảm nhận quan hệ quái vật công chúa Học sinh trải nghiệm trình tưởng tượng? a) Lan b) Cả Dũng, Tuấn Lan c) Dũng d) Tuấn 16.Kết phản ánh nhận thức cảm tính bao gồm kết phản ánh a) Cảm giác, tri giác b) Cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng c) Cảm giác, trí nhớ d) Cảm giác, tri giác, trí nhớ 17.Một tình làm nảy sinh tư thoải mái số điều kiện Điều kiện khơng cần thiết ? a) Tình phải quen thuộc không xa lạ với cá nhân b) Chứa vấn đề mà hiểu biết cũ phương pháp hành động không giải c) Cá nhân nhận thức tình muốn giải d) Vấn đề tình có liên quan đến kinh nghiệm cá nhân 18.Trong lớp mẫu giáo, người ta đưa cho cháu lắc màu sắc, kích thước, hình dạng giống hệt âm khác Sau đó, cháu lắng nghe âm lắc tìm lắc có âm Để tìm điều đó, cháu phải thực chủ yếu trình nhận thức nào? a) Tri giác b) Cảm giác c) Tư d) Tưởng tượng 19.Sự phản ánh vật tượng tác động vào ta lúc tính chất phản ánh cảm giác tri giác a) Khách quan b) Trực tiếp c) Gián tiếp d) Chân thực 20.Luận điểm không mối quan hệ tư ngôn ngữ? a) Ngôn ngữ tham gia từ đầu đến kết thúc q trình tư b) Khơng có ngơn ngữ tư tiến hành c) Ngôn ngữ thống với tư d) Ngôn ngữ giúp cho tư có khả phản ánh vật vật không trực tiếp tác động ... tượng tâm lý có đặc điểm giống là? A Đều phản ánh thực khách quan cách trực tiếp B Đều trạng thái tâm lý, làm cho tượng tâm lý khác C Đều phản ánh cách trọn vẹn thuộc tính vật tượng D Phản ánh... tình cảm thuộc tính tâm lý Câu 19: Khả làm chủ thân trường hợp có xung đột tâm lý bên phẩm chất ý chí? A Tính đốn B Tính độc lập C Tính mục đích D Tính tự chủ Câu 20: Cách sáng tạo hình ảnh tưởng... thuộc lí tưởng? A Có chức xác định mục tiêu, chiều hướng động lực phát triển nhân cách B Hình ảnh tâm lý vừa có tính thực vừa có tính lãng mạn C Một hình ảnh tương đối mẫu mực, có tác dụng hấp