LÀM QUEN CHỮ e ê I Mục đích yêu cầu Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ cái e ê và phát âm đúng chữ cái e ê, nhận được chữ cái e ê trong từ (mt 60) Luyện kỹ năng so sánh và phát âm cho trẻ Phát triển ngôn ngữ, nói trọn câu, đủ ý Giáo dục trẻ tích cực trong giờ học II Chuẩn bị Cô Bài giảng Powerpoint Trò chơi trên smart notebook và trò chơi trên ActivInspire Môi trường chữ quanh lớp Cháu Chữ cái e – ê cho trẻ tri giác Mỗi cháu 1 quyển vở Một số hình ảnh đồ dùng gia đình Một số quả, hộp thực phẩm có.
LÀM QUEN CHỮ I e-ê Mục đích yêu cầu: Trẻ nhận biết, phân biệt chữ e - ê phát âm chữ e - ê, nhận chữ e - ê từ (mt 60) Luyện kỹ so sánh phát âm cho trẻ Phát triển ngơn ngữ, nói trọn câu, đủ ý Giáo dục trẻ tích cực học II Chuẩn bị: - Cơ: Bài giảng Powerpoint Trị chơi smart notebook trị chơi ActivInspire Mơi trường chữ quanh lớp - Cháu: Chữ e – ê cho trẻ tri giác Mỗi cháu Một số hình ảnh đồ dùng gia đình Một số quả, hộp thực phẩm có gắn sẵn chữ e, ê - Mơi trường giáo dục: Tổ chức lớp III Tiến trình hoạt động Ổn định - Trị chơi “Bức bí ẩn” - Sau bí ẩn, vén từ từ đốn xem nha (Cho trẻ đốn mở hết cho trẻ phát âm chữ lật, ôn ă, â) - Lần 3: Vén có nét, cong trịn nét ngang Với nét nghĩ làm gì? (ghép thành chữ e cháu phát cho cháu thực hiện, cịn cháu khơng phát cô lên ghép thành chữ e) Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ e - ê - Giới thiệu với trẻ chữ e Cho trẻ phát âm - Vừa thấy cô ghép chữ e từ nét gì? (Chữ e gồm có nét, nét ngang nét cong tròn hở phải) - Cô cho trẻ mô chữ e ngón tay nhà - Cơ giới thiệu chữ e in hoa, in thường viết thường - Cho trẻ tìm chữ e có lớp phát âm Làm quen chữ ê - Bức khơng mở được, có kính lúp thần kỳ soi xun Cơ mời bạn lên soi đoán sau tranh gì? (Cho trẻ đốn mở phát âm từ “Mẹ bế bé”) - Cơ trình chiếu búp bê từ “Mẹ bế bé” cho trẻ phát âm - Trong từ “Mẹ bế bé” có tiếng chữ cái? (3 tiếng, chữ cái) - Chữ vừa học? (trẻ lên chọn chữ e P.P) - Chữ gần giống với chữ e? (trẻ lên chọn P.P) - Cô giới thiệu chữ ê cho trẻ phát âm - Chuyền tay tri giác chữ ê Ai nhận xét chữ ê? (Chữ ê gồm nét ngang nét cong tròn hở phải có mũ đầu) - Cơ cho trẻ mơ chữ ê ngón tay khơng Cơ giới thiệu chữ ê in hoa, in thường viết thường Cho trẻ tìm chữ ê có lớp phát âm 2.2 Hoạt động 2: So sánh giống e – ê - Giống nhau: có ngang nét cong trịn hở phải Khác nhau: Chữ e khơng có mũ cịn ê có mũ đầu 2.3 Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi : Đọc sách - Cách chơi: Mỗi trẻ có sách, nghe yêu cầu “đọc sách, đọc sách” trẻ hỏi lại “trang nào, trang nào” trẻ lật trang cô yêu cầu trẻ phát âm chữ có trang sách đó, nói trang có tranh gì, có chữ vừa học, cho trẻ vào chữ e-ê phát âm 2.4 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - - - Trị chơi: Bánh xe quay Cơ giới thiệu bánh xe quay Khi nhấn nút đỏ, bánh xe quay máy tính, bánh xe quay dừng chữ trẻ phát âm chữ Lần 2,3: Bánh xe quay ngừng lại, lớp lắng nghe yêu cầu chữ thực theo yêu cầu (Lấy thực phẩm, trái có dán chữ e, ê) Nâng yêu cầu khó (Lấy tranh có chữ e – ê từ) Sau lần lấy cho trẻ đọc to chữ đó, kiểm tra cho trẻ bỏ xuống rổ Trị chơi: Ai thơng minh Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm ngồi thành vịng trịn Nhóm 1: Khoanh trịn e – ê Nhóm 2: Gạch chân chữ e – ê có từ Nhóm : Làm kéo từ có chữ e – ê bỏ vào có chữ e – ê (bài tập smart notebook) Nhóm : Tạo hình chữ e – ê từ nguyên vật liệu mở Kết thúc Nhận xét học BGH Giáo viên thực Vũ Thị Bích Liên Trần Thị Thi Thơ ... chơi: Bánh xe quay Cô giới thiệu bánh xe quay Khi nhấn nút đỏ, bánh xe quay máy tính, bánh xe quay dừng chữ trẻ phát âm chữ Lần 2,3: Bánh xe quay ngừng lại, lớp lắng nghe yêu cầu chữ thực theo yêu... Nhóm 1: Khoanh trịn e – ê Nhóm 2: Gạch chân chữ e – ê có từ Nhóm : Làm kéo từ có chữ e – ê bỏ vào ô có chữ e – ê (bài tập smart notebook) Nhóm : Tạo hình chữ e – ê từ nguyên vật liệu mở Kết thúc... yêu cầu chữ thực theo yêu cầu (Lấy thực phẩm, trái có dán chữ e, ê) Nâng yêu cầu khó (Lấy tranh có chữ e – ê từ) Sau lần lấy cho trẻ đọc to chữ đó, kiểm tra cho trẻ bỏ xuống rổ Trị chơi: Ai thơng