LÀM QUEN CHỮ i – t c I Mục đích yêu cầu Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ cái i,t, c và phát âm đúng chữ cái i,t, c trong từ Luyện kỹ năng so sánh, và phát âm cho trẻ Phát triển ngôn ngữ, nói trọn câu Trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân và biết giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị Cô Soạn bài giảng trên powerpoint về chữ cái i, t, c Trẻ Hai tranh vẽ cảnh các con vật sống trong rừng và trong gia đình Tổ chức trong lớp III Tiến trình hoạt động 0 Ổn định Hát “vườn cây của ba” Đố các con ba mẹ làm
LÀM QUEN CHỮ i – t - c Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phân biệt chữ i,t, c phát âm chữ i,t, c từ - Luyện kỹ so sánh, phát âm cho trẻ Phát triển ngơn ngữ, nói trọn câu - Trẻ biết yêu quý cô công nhân biết giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị: - Cô: Soạn giảng powerpoint chữ i, t, c - Trẻ: Hai tranh vẽ cảnh vật sống rừng gia đình - Tổ chức lớp III Tiến trình hoạt động Ổn định - Hát “vườn ba” - Đố ba mẹ làm nghề gì? - Sản phẩm nghề nơng có nào? Cho trẻ trả lời theo hiểu biết 2/ Nội dung 2.1 HĐ 1: Làm quen chữ i, t, c Làm quen chữ i, t - Cơ trình chiếu Quả mít - Cho trẻ đọc từ “Quả mít” - Trong từ “Quả mít” có tiếng chữ ? - Bạn lên chọn chữ học (a, u) - Hôm cô dạy chữ chữ i, t - Cơ giới thiệu chữ i cho trẻ phát âm theo tổ, cá nhân - Ai nhận xét chữ i? - A chữ i có nét sổ thẳng dấu chấm đầu - Giới thiệu chữ i in hoa, in thường i viết thường - Cho trẻ tìm chữ i có lớp - Cô giới thiệu chữ t từ “Quả mít” cho trẻ phát âm “tờ” - Ai nhận xét chữ t - Cơ khái qt lại: Chữ t có nét sổ thẳng nét ngang phía - Giới thiệu chữ t in hoa, in thường t viết thường - Cho trẻ tìm chữ t có lớp 2.2 HĐ 2: So sánh giống i – t - Cho trẻ nhận xét sau khái qt lại - Giống nhau: có nét thẳng đứng - Khác nhau: Chữ i có dấu chấm trịn đầu nét thẳng đứng Chữ t có nét ngang nhỏ phía nét thẳng đứng Làm quen chữ c - Trẻ đứng dậy vận động theo động tác cầm liềm cắt lúa - Cho trẻ đọc từ “gặt lúa” - Bạn lên chọn chữ học (ă, a, l) - Chọn chữ vừa học giới thiệu chữ có nét thẳng giống l I Cơ giới thiệu chữ t cho trẻ làm quen Cô phát âm mẫu, Cho trẻ phát âm Các cháu tưởng tượng xem chữ t giống gì? Cơ giới thiệu t in thường, viết thường, in hoa, viết hoa 2.2 HĐ 2: So sánh giống i – t - c - Cho trẻ nhận xét sau khái quát lại - Giống nhau: có nét thẳng đứng - Khác nhau: Chữ i có dấu chấm trịn đầu nét thẳng đứng Chữ t có nét ngang nhỏ phía nét thẳng đứng - Các chữ “t’ ‘c’ phát âm lá giống phát âm lại với nha “ tờ’”cờ”? “t” lưỡi đặt phía ngồi hàm sau đẩy phát âm “t” Cịn “c” lưỡi đặt thụt phía trong, sau đẩy phát âm “c” - Để thưởng cho cho chơi trị chơi - Trị chơi biến hình: Khi nhìn thấy chữ phát âm thật nhanh chữ nha 2.3 Trẻ luyện tập Trị chơi: ‘Hãy chọn tơi đi” - - Các muốn mua sắm đồ dùng sản phẩm nghề không? có Hát bác lái xe tài ghê? Các cháu hát Mình vừa đâu Con mua ? Các ý nghe phát âm chữ lấy chữ đặt trước mặt phát âm nha Lấy cho cô chữ i, t, c Các ý nghe phát âm lấy tranh có từ chữ theo yêu cầu cô Lấy cho cô tranh chữ i, t, c Các cháu lấy tự ? hỏi trẻ Trẻ tìm xung quang lớp có chứa chữ i,t,c Lớp hát em tập lái ô tô, chuyển hàng - 2.4 Trò chơi củng cố: Trị chơi hái - Trên chuẩn bị cho ăn sản phẩm nghề nông cô cho thi đua hái theo yêu cầu cô đội hái nhiều theo yêu cầu đội thắng Các cháu chơi Cơ nhận xét kết chơi - * Trò chơi : Bé yêu trổ tài - Nhóm 1: Điền chữ cịn thiếu vào chấm Nhóm 2: xúc sắc vịng quay chữ , Nhóm 3: Hột hạt nắp chai, đá sỏi, cúc áo Nhóm 4: Trị chơi cắp cua chữ I, t, c Nhóm 5: Trị chơi gắn từ vào tranh Cô bao quát trẻ chơi / Nhận xét nhẹ nhàng Củng cố giáo dục 3/ Kết thúc: - Nhận xét hoạt động - Vườn ba/ Thu đồ dùng .. .C? ? gi? ?i thiệu chữ t cho trẻ làm quen C? ? ph? ?t âm mẫu, Cho trẻ ph? ?t âm C? ?c cháu t? ?ởng t? ?ợng xem chữ t giống gì? C? ? gi? ?i thiệu t in thường, vi? ?t thường, in hoa, vi? ?t hoa 2.2 HĐ 2: So sánh giống... h? ?t Mình vừa đâu Con mua ? C? ?c ý nghe ph? ?t âm chữ lấy chữ đ? ?t trư? ?c m? ?t ph? ?t âm nha Lấy cho c? ? chữ i, t, c C? ?c ý nghe ph? ?t âm lấy tranh c? ? t? ?? chữ theo yêu c? ??u c? ? Lấy cho c? ? tranh chữ i, t, c C? ?c. .. đua h? ?i theo yêu c? ??u c? ? đ? ?i h? ?i nhiều theo yêu c? ??u đ? ?i thắng C? ?c cháu ch? ?i C? ? nhận x? ?t k? ?t ch? ?i - * Trò ch? ?i : Bé u trổ t? ?i - Nhóm 1: ? ?i? ??n chữ c? ??n thiếu vào chấm Nhóm 2: x? ?c s? ?c vịng quay chữ