- Hỏi trẻ những chữ cái đã học trong từ CON BÒ - Đưa lên hình ảnh chim bồ câu và chữ CHIM BỒ CÂU.. - Hỏi trẻ những chữ cái đã học trong chữ CHIM BỒ CÂU.[r]
(1)NHÓM 5
KẾ HOẠCH CHO TRẺ LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: CHỮ CÁI I – T – C
Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Đối tượng: – tuổi
Thời gian 25- 30 phút
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t, c - Nhận chữ i, t, c từ trọn vẹn - Trẻ nhận biết nét tạo nên chữ i, t, c
- Trẻ nhận biết chữ i, t, c in hoa, in thường, viết thường
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ phát âm chữ i, t, c chữ học - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ động
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với học
- Biết kết hợp với nhóm bạn chơi
II. CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô
- Giáo án, máy tính, thẻ chữ - Nhạc hát “gà gáy le te”
2 Đồ dùng trẻ
- Thẻ chữ i, t, c - Rổ đựng đồ dùng
- Tâm thoải mái học, ngồi học hình chữ U
(2)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Gây hứng
thú
- Cô trẻ hát “Gà gáy le te” - Cô vừa hát hát gì?
- Hơm cô khám phá trang trại, trang trại có nhiều vật, tên vật gắn liền với chữ i, t, c mà cho làm quen ngày hơm
Trẻ hát cô Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
2.Nội dung
*Hoạt động 1: Làm quen chữ i
- Cơ mở hình ảnh chữ CON MÈO hình
- Đây gì?
- Cơ đọc từ CON MÈO 2,3 lần yêu cầu trẻ nhắc lại
- Hỏi trẻ chữ học chữ CON MÈO
- Cơ đưa lên hình hình ảnh bị chữ CON BỊ
- Đây gì?
- Hỏi trẻ chữ học từ CON BỊ - Đưa lên hình ảnh chim bồ câu chữ CHIM BỒ CÂU
- Hỏi trẻ chữ học chữ CHIM BỒ CÂU
* Làm quen chữ i
- Cơ đưa lên hình chữ i - Cơ giới thiệu chữ i
+ Cô đọc mẫu -3 lần
+ Cho trẻ đọc (theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân) + Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ i
- Chữ i gồm nét, nét thẳng dấu chấm đầu nét thẳng
- Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ i rổ đồ dùng
- Cô giới thiệu kiểu chữ i: viết thường, in hoa, in thường
Trẻ quan sát Trẻ trả lời
Trẻ nhắc lại theo cô Trẻ trả lời
Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe cô Trẻ phát âm
Trẻ quan sát nhận xét Trẻ tìm thẻ chữ
* Hoạt động 2: Làm quen với chữ t
* Làm quen chữ t
- Cơ đưa lên hình hình ảnh vịt chữ CON VỊT
- Đây gì?
- Trong từ CON VỊT có chữ học rồi?
- Cơ đưa lên hình chữ t
(3)- Cô giới thiệu chữ t + Cô đọc mẫu 2- lần
+ Cho trẻ đọc (theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân) + Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ t
- Chữ t gồm nét, nét thẳng nét ngang bên nét thẳng
- Cơ cho trẻ tìm chữ t rổ đồ dùng
- Cô giới thiệu kiểu chữ t: viết thường, in hoa, in thường
Trẻ lắng nghe cô Trẻ phát âm
Trẻ quan sát nhận xét Trẻ tìm thẻ chữ
* So sánh chữ i t
- Cô gọi trẻ lên so sánh giống khác chữ i t
- Giống nhau: có nét thẳng xiên xuống
- Khác nhau: chữ i có dấu chấm nét thẳng, chữ t có dấu gạch ngang nét thẳng
Trẻ so sánh
* Hoạt động 3: Làm quen chữ c
* Làm quen chữ c
- Cơ đưa lên hình hình ảnh vàng chữ CÁ VÀNG
- Đây gì?
- Trong từ CÁ VÀNG có chữ học rồi?
- Cơ đưa lên hình chữ c - Cơ giới thiệu chữ c
+ Cô đọc mẫu 2- lần
+ Cho trẻ đọc (theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân) + Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ c
- Chữ c gồm nét cong hở phải
- Cơ cho trẻ tìm chữ c rổ đồ dùng
- Cô giới thiệu kiểu chữ c: viết thường, in hoa, in thường
Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe cô Trẻ phát âm
Trẻ quan sát nhận xét Trẻ tìm thẻ chữ
Trẻ thực
* Củng cố * Trò chơi: “ Ai tinh mắt”
Mục đích: Trẻ phân biệt chữ i, t, c - Cơ đưa lên hình chữ cái, cho trẻ đọc to chữ xuất nhặt thẻ chữ lên
Luật chơi: Khi trình chiếu hết bạn nhặt nhiều thẻ nhanh người chiến thắng
(4)người chiến thắng - Cơ cho trẻ chơi
* Trị chơi: “Ong tìm chữ”
Mục đích: Trẻ nhận chữ i, t, c từ trọn vẹn:
Luật chơi: Trong thời gian nhạc, nhóm tìm nhanh chiến thắng
Cách chơi: Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận đoạn thơ, nhiệm vụ nhóm tìm đoạn thơ có chữ i, t, c Sau ghi số lượng chữ tìm
- Cơ cho trẻ chơi
Trẻ đọc to, tìm chữ giơ lên
Trẻ chơi
3.Kết thúc - Cô nhắc lại tên học
- Nhận xét chung tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
Người thực hiện: NHÓM 5
1 Tạ Thị Thu Hằng Đỗ Thị Thu Hằng Lang Thị Vân
4 Nguyễn Thị Phượng Đỗ Thị Tám