Slide tập huấn GV của nhóm tác giả môn ngữ văn 6

NỘI DUNG BÁO CÁO Phần Giới thiệu Chương trình Phần Giới thiệu SGK Ngữ văn Phần Giới thiệu SGV, tài liệu bổ trợ Phần Hướng dẫn tổ chức dạy học đánh giá Phần GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN • Chuyển từ mơ hình trọng cung cấp kiến thức sang mơ hình phát triển lực cho HS • Chương trình Ngữ văn 2018 thiết kế trục dựa hoạt động giao tiếp: Đọc, Viết, Nói nghe Kiến thức tiếng Việt kiến thức văn học tích hợp vào hoạt động đọc; vận dụng để đọc, viết, nói nghe Phần GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN Quan điểm biên soạn SGK Ngữ văn Cấu trúc sách cấu trúc học Những điểm SGK Ngữ văn QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH GIÁO KHOA QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH GIÁO KHOA Quan điểm biên soạn SGK Quan điểm biên soạn SGK Định hướng đánh giá chung a Mục tiêu hoạt động đánh giá kết giáo dục Cung cấp thơng tin xác, kịp thời, có giá trị mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực tiến HS suốt trình học b Nội dung đánh giá kết giáo dục – Đánh giá phẩm chất lực chung: định tính – Đánh giá lực đặc thù: định tính định lượng c Cách thức đánh giá kết giáo dục Có hai hình thức: đánh giá thường xuyên đánh giá định kì Đánh giá thường xuyên: GV đánh giá HS, HS đánh giá lẫn nhau, HS tự đánh giá GV dựa quan sát ghi chép ngày HS, việc HS trả lời câu hỏi, thuyết trình, làm tập, Đánh giá định kì diễn cuối giai đoạn học tập (cuối kì, cuối cấp,…) sở giáo dục cấp tổ chức thực để phục vụ cơng tác quản lí hoạt động dạy học, bảo đảm chất lượng giáo dục phục vụ công tác phát triển chương trình, tài liệu học tập Đánh giá SGK Ngữ văn 6: Thiết kế số nội dung gợi ý cho việc đánh giá HS theo học sách a SGK Ngữ văn thiết kế nhiệm vụ học tập đa dạng phần Củng cố, mở rộng cuối học SHS nhiều mẫu phiếu học tập SGV GV sử dụng tập phần Củng cố, mở rộng thiết kế phiếu học tập tương tự để đánh giá thường xuyên Ngoài ra, kèm theo SHS Ngữ văn (bộ sách Kết nối tri thức với sống) cịn có sách tập (SBT) GV dựa vào kết hồn thành tập SBT để đánh giá lực đọc hiểu viết HS trình học b Việc thiết kế đề kiểm tra, đánh giá cuối học kì cuối năm học thực theo hướng dẫn cấp quản lí Tuy nhiên, hướng dẫn phải phù hợp với định hướng Chương trình: Sử dụng khai thác ngữ liệu bảo đảm đánh giá lực HS, khắc phục tình trạng học thuộc, chép; tránh dùng lại VB ngữ liệu học MỘT SỐ LƯU Ý TRONG VIỆC LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC SGK NGỮ VĂN Việc lập kế hoạch dạy học Ngữ văn năm học cần vào thời lượng mơn học Chương trình giáo dục phổ thông Ngữ văn năm 2018, VB hướng dẫn Bộ Giáo dục đào tạo, quan quản lí giáo dục kế hoạch năm học nhà trường SGK Ngữ văn thiết kế sở 140 tiết/ 35 tuần thực học (trung bình tiết/ tuần) STT Tên Số tiết Tôi bạn 16 tiết (9 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) Gõ cửa trái tim 12 tiết (8 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) Yêu thương chia sẻ 12 tiết (8 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) Quê hương yêu dấu 12 tiết (7 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) Những nẻo đường xứ sở 12 tiết (8 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) Đọc mở rộng Kiểm tra kì, Ơn tập kiểm tra cuối học kì I tiết tiết + tiết + tiết Chuyện kể người anh hùng 13 tiết (8 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) Thế giới cổ tích 13 tiết (8 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) Khác biệt gần gũi 13 tiết (8 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) Trái đất – nhà chung 13 tiết (8 tiết đọc, tiếng Việt; tiết viết; tiết nói nghe) 10 Cuốn sách tơi u tiết (4 tiết đọc; tiết viết; tiết nói nghe) Đọc mở rộng Kiểm tra kì, Ơn tập kiểm tra cuối học kì II tiết tiết + tiết + tiết – Kế hoạch dạy học môn Ngữ văn năm học: Nhà trường, tổ chuyên môn hướng dẫn GV lập kế hoạch theo phân phối chương trình kế hoạch năm học toàn trường – Kế hoạch dạy học học: Tổ chuyên môn GV nghiên cứu học SHS, SGV lập kế hoạch dạy học theo mạch kiến thức, kĩ học – Cần ý lực HS để điều tiết thời lượng hoạt động cho phù hợp Số tiết cho có tính thời gian dự trữ để GV linh hoạt • Nhất qn với thơng điệp “Kết nối tri thức với sống” nguyên tắc phát triển lực ngôn ngữ văn học thông qua hoạt động • Kinh nghiệm biên soạn SGK Ngữ văn Hoa Kì, Hàn Quốc, Australia,… • Kinh nghiệm biên soạn SGK Ngữ văn Việt Nam • Sách tiếp cận theo cách mới, dễ dạy dễ học GV HS có trải nghiệm thú vị dùng sách Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, nhóm tác giả cộng ln đồng hành, hỗ trợ tích cực địa phương, nhà trường, Quý Thầy Cô em học sinh sử dụng SGK Ngữ văn 6, sách Kết nối tri thức với sống Mong Ngữ văn mang lại nhiều niềm vui hứng thú cho Quý Thầy Cô em HS ... nghe Phần GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN Quan điểm biên soạn SGK Ngữ văn Cấu trúc sách cấu trúc học Những điểm SGK Ngữ văn QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH GIÁO KHOA... Tri thức ngữ văn: Văn học Tiếng Việt – Văn (Thuộc thể loại loại VB bài) – Văn (Thuộc thể loại loại VB bài) – Văn (Thường thuộc thể loại loại VB khác, có kết nối chủ đề) THƠNG TIN VỀ TÁC GIẢ THỰC... CỐ, MỞ RỘNG: luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ thơng qua số tập ngắn • THỰC HÀNH ĐỌC: tự đọc VB có chủ đề thể loại với VB1 VB2 NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA NGỮ VĂN NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA NGỮ VĂN Kết hợp trục