Slide tập huấn GV của nhóm TG Môn Mĩ thuật 2

ĐỘI NGŨ TÁC GIẢ BIÊN SOẠN SGK MĨ THUẬT Tổng chủ biên PGS.TS ĐOÀN THỊ MỸ HƯƠNG PGS.TS ĐINH GIA LÊ Chủ biên TS TRẦN THỊ BIỂN Tác giả Ths PHẠM DUY ANH Ths BẠCH NGỌC DIỆP Ths, GIÁO VIÊN TRẦN THỊ THU TRANG Họa sĩ BÙI QUANG TUẤN NỘI DUNG TẬP HUẤN SGK MĨ THUẬT I HƯỚNG DẪN CHUNG Giới thiệu SGK môn Mĩ thuật 2 Phân tích cấu trúc sách cấu trúc chủ đề Phương pháp dạy học môn Mĩ thuật Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết học tập Hướng dẫn sử dụng nguồn tài nguyên sách học liệu điện tử NXB Giáo dục Việt Nam II GỢI Ý, HƯỚNG DẪN DẠY HỌC MỘT SỐ DẠNG BÀI HD dạy học dạng hình thành khái niệm HD dạy học dạng sử dụng khái niệm III CÁC NỘI DUNG KHÁC HD sử dụng sách giáo viên HD sử dụng sách bổ trợ THẢO LUẬN PHẦN HƯỚNG DẪN CHUNG Giới thiệu SGK môn Mĩ thuật lớp Phân tích cấu trúc sách cấu trúc chủ đề Phương pháp dạy học môn Mĩ thuật lớp Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết học tập Hướng dẫn sử dụng nguồn tài nguyên sách học liệu điện tử NXB Giáo dục Việt Nam I GiỚI THIỆU SGK MÔN MĨ THUẬT Quan điểm biên soạn Đối với SGK Mĩ thuật 2:  Hoạt động học chủ đạo  hình thành lực cho HS - nguyên tắc: Động học tập (tạo hứng thú với môn học; Nhiệm vụ học tập (theo mục tiêu, YCCĐ); Hành động học tập (phân tích, mơ hình hóa, cụ thể hóa, kiểm tra, đánh giá…);  Hướng đến việc tự học HS: HS tự làm sản phẩm  phát triển lực theo mục tiêu đề ra;  Giúp HS có khả nhận thức cách tích cực, chủ động hồn thành nhiệm vụ học tập, có khả sáng tạo Những điểm Kĩ (tạo hình 2D, 3D, trang trí…) tích hợp chủ đề; Năng lực mĩ thuật: Kết nối điều học với sống; Các hoạt động phù hơp khả nhận thức HS; Các thực hành đảm bảo thời lượng, đa dạng hình thức: vẽ, xé dán, trang trí, nặn, làm sản phẩm từ vật liệu tái sử dụng….; Tính mở khai thác liệu hình ảnh, GV chủ động, linh hoạt vận dụng phù hợp với đặc thù địa phương, bám sát mục tiêu chủ đề; Tính đại trà, tính phân hố yếu tố khiếu  GV có hướng đánh giá phù hợp nhiều đối tượng HS; Hình thức: Kênh hình đa dạng, sinh động, màu sắc đẹp, hình ảnh chắt lọc, cụ thể hố kiến thức HS dễ dàng tiếp cận, kích thích trí tị mị, tạo hứng thú với mơn học PHÂN TÍCH CẤU TRÚC SÁCH, CẤU TRÚC BÀI HỌC • Cấu trúc SGK • Hướng dẫn sử dụng sách • Lời nói đầu • Mục lục • Nội dung chủ đề • Một số thuật ngữ sách - Ngoài chủ đề 1: giới thiệu khái niệm mĩ thuật sống, sách có dạng chủ đề chính: + Nhóm 1: cung cấp kiến thức - hình thành khái niệm + Nhóm 2: Củng cố, vận dụng kiến thức – sử dụng khái niệm vào tình CHỦ ĐỀ - Cấu trúc chủ đề thể mục chính: – Quan sát – Thể – Thảo luận – Vận dụng TÊN CHỦ ĐỀ ĐỊNH HƯỚNG CHỦ ĐỀ  Giới thiệu Mĩ thuật sống Sự thú vị nét Sự kết hợp hình Những mảng màu yêu thích Sự kết hợp thú vị khối Sắc màu thiên nhiên  Thiên nhiên Gương mặt thân quen  Con người Bữa cơm gia đình  Gia đình Thầy em  Nhà trường Đồ chơi từ tạo hình vật  Xã hội 10 Yếu tố/ ngun lí tạo hình • Phân tích số chủ đề đặc trưng Nhóm 1: Chủ đề 2, 3, 4, Củng cố, phát triển kiến thức, kĩ có lớp qua yếu tố tạo hình như: nét, hình, màu, khối HD dạy học dạng chủ đề hình thành khái niệm - Kế hoạch dạy: GV lưu ý điểm • Nhận biết gọi tên đối tượng (yếu tố tạo hình), cũng kết hợp yếu tố này; • Liên tưởng, tưởng tượng đến vật có tương đồng yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, màu, khối Đây “cớ vật chất” để HS hình thành kiến thức, kĩ liên quan Phân tích tình sư phạm hướng giải Chủ đề Những mảng màu u thích: - Quan sát: hình ảnh sống, thiên nhiên  tác phẩm / sản phẩm mĩ thuật  HS hình thành kĩ quan sát khả liên tưởng -Xem tranh họa sĩ: lồng ghép HĐ thưởng thức  giới thiệu tiểu sử họa sĩ ngắn gọn  đưa câu hỏi: HS phân tích tranh, “đọc” màu tranh  phân tích ngữ liệu hiệu - Xem SPMT HS: GV phân tích cho HS đối tượng cần lĩnh hội; sử dụng hình minh họa sưu tầm chuẩn bị - Xem bảng màu  giới thiệu phong phú màu sắc, tổ chức trị chơi: Màu nào? Màu nào? ... DUNG TẬP HUẤN SGK MĨ THUẬT I HƯỚNG DẪN CHUNG Giới thiệu SGK môn Mĩ thuật 2 Phân tích cấu trúc sách cấu trúc chủ đề Phương pháp dạy học môn Mĩ thuật Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết học tập Hướng... THIỆU SGK MÔN MĨ THUẬT Quan điểm biên soạn Đối với SGK Mĩ thuật 2:  Hoạt động học chủ đạo  hình thành lực cho HS - nguyên tắc: Động học tập (tạo hứng thú với môn học; Nhiệm vụ học tập (theo... HƯỚNG DẪN CHUNG Giới thiệu SGK môn Mĩ thuật lớp Phân tích cấu trúc sách cấu trúc chủ đề Phương pháp dạy học môn Mĩ thuật lớp Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết học tập Hướng dẫn sử dụng nguồn tài