Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện 4 tuần (Từ 24012022 đến 25022022) NHÁNH II MỘT SỐ LOẠI HOA TẾT VÀ MÙA XUÂN Thêi gian thùc hiÖn 1 tuÇn (tõ 2401đến 28012022) I ĐÓN TRẺ CHƠI THỂ DỤC SÁNG 1 §ãn trÎ C« ®Õn sím 15p vÖ sinh, th«ng tho¸ng phßng nhãm, s©n ch¬i §ãn trÎ ©n cÇn niÒm në, nh¾c trÎ biÕt chµo hái lÔ phÐp, và cÊt ®å dïng c¸ nh©n đúng nơi quy định Híng dÉn trÎ cÊt ®å dïng c¸ nh©n vµo n¬i quy ®Þnh Trß chuyÖn cá nhân hoặc nhóm nhỏ về một số.
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: tuần (Từ 24/01/2022 đến 25/02/2022) *********************************** NHÁNH II: MỘT SỐ LOẠI HOA - TẾT VÀ MÙA XUÂN Thêi gian thùc hiƯn tn (tõ 24/01đến 28/01/2022) I ĐĨN TRẺ - CHI - TH DC SNG: Đón trẻ - Cô đến sớm 15p vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm, sân chơi - Đón trẻ ân cần niềm nở, nhắc trẻ biết chào hỏi lễ phép, v cất đồ dùng cá nhân ỳng ni quy nh - Hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định * Trß chun cá nhân nhóm nhỏ số vật ni gđ - Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi góc nhắc trẻ biết giữ gìn vệ sinh điểm danh nhiều cách Chi t do: - Giới thiệu góc chơi đồ chơi hng dẫn trẻ sử dụng đồ chơi - Cho trẻ chơi tự gãc Thể dục sáng: * Néi dung: - Cho trẻ tập thể dục sáng theo băng nhạc nhà trường vào thứ 2,4,6 - TËp theo khèi, lớp vµo thø 3,5 *Yêu cầu: - Trẻ biết xếp hàng ngắn, nghe lời cô giáo, thực theo hiệu lệnh - Trẻ tập động tác thể dục đúng, đều, đẹp - Trẻ có ý thức kỷ luật *Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, thống mát, an tồn - Trang phục cá nhân trẻ gọn gàng, tâm lý trẻ thoải mái *Tiến hành a Thứ 2,4,6: Tập theo nhạc nhà trường Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Khởi động: - Cho trẻ hát làm động tác khởi động theo - Trẻ thực theo hiệu lệnh nhạc bài: “Đồng hồ báo thức” thành vịng trịn, kết hợp kiểu chân, chạy theo hiệu lệnh hàng dọc theo tổ * Trọng động: - BTPTC: Trẻ tập thể dục theo băng nhạc bài: - Trẻ tập động tác “Nắng sớm” - Lần 1: +“Mở cửa cho nắng sớm vào phòng, nắng em hát chơi múa vòng” - Hai tay đưa trước đưa bên trái, bên phải + “Có cô chim khuyên khen vui quá, vui nắng sớm a má hồng” – Dang tay tay chống hông tay đưa qua ngang đầu bên - Lần 2: +“Mở cửa cho nắng sớm vào phòng, nắng em hát chơi múa vòng” - Hai tay đưa trước đưa bên trái, bên phải + “Có chim khuyên khen vui quá, vui nắng sớm a má hồng” – Đưa tay lên đầu đưa dần xuống chạm đất - Cho trẻ dồn thành hàng + Cho trẻ hô ‘Thể dục - khỏe’ * Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân - Cho trẻ ngồi nghỉ 1- phút, sau nhẹ vào lớp b Thứ 3,5: Tập theo khối: Tập bài: “BTPTC” Hoạt động cô *Khởi động: - Cho trẻ hát làm đoàn tàu sân, thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân, chạy theo hiệu lệnh hàng dọc theo tổ *Trọng động: BTPTC : - ĐT tay: Lần x nhịp CB.4 1.3 - ĐT chân:4 Lần x nhịp - Trẻ hô ba lần - Trẻ thực Hoạt động trẻ - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập động tác 900 CB.4 1.3 - ĐT bụng: Lần x nhịp CB.4 1.3 - ĐT bật : Bật chân trước, chân sau - Cho trẻ dồn thành hàng + Cho trẻ hô ‘Thể dục - khỏe’ - Trẻ hô ba lần *Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân - Cho trẻ ngồi nghỉ 1- phút, nhẹ vào lớp - Trẻ thực II CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: Chuẩn bị - Trang phục nhân vật - Tranh ảnh chủ đề - Bàn ghế, bảng giá, tiền giả - Các loại sách, truyện - Bút, đồ dùng học tập, ba lô - Hàng rào, GểC Xây - Trẻ nhận biết công cổng Dựng - Gạch, khối - Xây dng trình chung - Đồ chơi hoa - Nhận xếp hình, nhiêm vụ lắp ghép có kĩ - Sỏi, hột hạt tạo sản - Cây xanh, phÈm bé phËn - BiÕt giíi ghÐp thiƯu c«ng - Vật liệu trình mở GểC Học - Trẻ hiểu - Tranh ảnh, chủ đề lô tô chủ Tập ®ang häc ®Ị Xem tranh ảnh - TrỴ làm - Bảng từ, loi cõy, hoa sách tranh, que ngy tt trò - Sách chuyện tranh, báo sáng tạo - Kéo, hồ dán, sáp - Kẹp ghim GểC Nghệ - Trẻ có kĩ năng, sáng - Giấy vÏ, Tht NỘI DUNG GĨC Ph©n Vai Gia đình, bán hng, nu n Yêu cầu - Trẻ hiểu nhiệm vụ vai chơi - Nhập vai chủ động, tự nhiên, thao tác vai phong phú - Trẻ biết phối hợp với bạn nhóm Cách tiến hành Bc 1: ễn định tổ chức thỏa thuận trước chơi - Cô gợi ý để trẻ quan sát kết hợp đàm thoại để tìm đồ dùng đồ chơi - Giới thiệu thẻ kí hiệu cho góc chơi, sau cho trẻ tìm thẻ góc chơi lựa chọn - Cơ quan sát tất góc chơi trẻ chưa tự thỏa thuận phân vai, nhận vai cô lại gần thỏa thuận giúp trẻ Gợi ý nội dung, nội quy góc chơi VD: Trẻ góc xây dựng ngồi nghịch, chơi với đồ chơi chưa biết cách chơi trước tình cô lại gần gợi mở nội dung chơi cho trẻ: Hơm bác thợ định xây dựng gì? Để xây dựng trang trại chăn nuôi bác định phân công công việc nào? Ai xây dựng trang trại? Ai xây dựng tường rào, xếp khu vực? - Mêi trỴ vỊ gãc ch¬i nỊ nÕp Bước 2: Qúa trình chơi - Quản bao quát trẻ ổn định góc chơi theo ý thích - Trò chuyện, giúp nhóm chơi thoả thuận, động viên trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo -Kịp thời xử lí tình xảy Bc 3: Nhận xét kết thúc buổi chơi VÏ tơ màu t¹o cắt dán tranh ảnh lồi hoa tranh - Cho trẻ ngừng chơi, tập - Giấy mầu, trung tham quan keo góc - Đất nặn, - Trẻ biết tự giới thiệu góc bảng chơi nội dung sản - Khăn lau phẩm - Bảng trng -Trẻ biết nhận xét sản bày phẩm chơi bạn - Bộ làm vGểC Thiên -Cô nhận xét, đánh giá, - Yêu thiên, ờn Nhiên động viên, khích lệ trẻ -Chm súc nhiên chăm - Nớc, khăn thiờn súc cỏc vt lau nhiờn - Trang phôc nuôi III CHUẨN BỊ - Đối với cô: + Trang trí lớp phù hợp với chủ đề Bổ sung đồ dùng đồ chơi vào giá góc, tranh lô tô vào biểu bảng… + Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng đồ chơi phục vụ gia đình trẻ, hoạt động hàng ngày trẻ… + Làm đồ dùng cho cô cho trẻ phục vụ tốt hoạt động học - Đối với tre: + Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng đồ chơi chủ đề thực vật + Tâm thoải mái tham gia hoạt động + Địa điểm: an tồn, sẽ, thống mát + Trang phục cho cô trẻ gọn gàng, đẹp, phù hợp với môn học + Kéo, bút chì, bút sáp màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo ***************************************************************** K HOCH NGY Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2022 A Hoạt động hC: VN HC TH: Cõy hng Yêu cầu: a Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ: Cõy hng c chm súc thỡ s n hoa v ta hng thm ngỏt b Kỹ - Trẻ đọc thuộc thơ biết thể cảm xúc đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c Thái độ - Trẻ hứng thú đọc thơ Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ - Que chỉ, xắc xô Tiến hành: Hoạt động cô * Hot ng 1: ổn định, gây høng thó - Trị chuyện với trẻ loại hoa ngày tết + Các loại hoa thường nở ngày tết ? + Làm để có bơng hoa đẹp ? - Đúng ! Để có bơng hoa đẹp trưng bày nhà cho đẹp phải trồng hoa, chăm sóc cho hoa Có thơ nói hoa hồng bạn bé chăm sóc, sau chăm sóc hồng nào, mời tìm hiểu thơ « Cây Hồng » ! * Hoạt động : Đọc th cho tr nghe : - Cô đọc thơ diễn cảm lần - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung, đọc từ - C« võa đọc thơ gì? - Bài thơ nói v hoa g×? - Cây hồng nào? + Bài thơ nói hồng nho nhỏ, nhờ cơng chăm sóc bạn bé mà nở hoa, tỏa hương thơm lừng khắp nơi - Câu thơ nói lên hồng nho nhỏ? + Trích dẫn: “Cây hồng nho nhỏ Mới nhú chồi xinh” - Cả lớp đọc từ “Nho nhỏ” - lần, cá nhân trẻ đọc - Trích dẫn: "Em cào cỏ Cho cành tươi xanh" - Khi thấy hồng nho nhỏ bạn bé làm gì? - Trích dẫn: " Cơng em chăm bón Cây nở hoa Cánh hồng mơn mởn Thơm lừng khắp nơi” - Cho trẻ đọc từ “Mơn mởn” - Khi chăm sóc hồng nào? => GD: nhờ cơng chăm sóc bạn bé mà hồng nở hoa, cánh hồng mơn mởn, thơm lừng khắp nơi Các phải biết chăm sóc hoa nhà mình, trường mình, đặc biệt khơng c ngt hoa, b cnh nhộ * H4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ Hoạt động trẻ - Tr k: Hoa đào, hoa mai - Trồng hoa, chăm sóc - Trẻ ý lên cô - Trẻ ý lắng nghe - Bài thơ: Cõy hng - Hoa hng - Nho nhỏ - Trẻ đọc: - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc, cá nhân đọc - Bạn bé cào cỏ cho cành xanh tươi - TrỴ chó ý l¾ng nghe - Cả lớp đọc - Cây hồng nở hoa thơm lừng - Trẻ lắng nghe - Sau thể tập thĨ líp - Cả lớp đọc thơ bÐ (Cho trỴ ®äc 2-3 lÇn) - Tổ đọc thơ - Tổ đọc th - Xin mời thể bạn trai, bạn - Nhóm bạn đọc thơ - Cá nhân đọc thơ gái - Cả lớp đọc thơ - C¸ nhân đọc - C lp c v th hin mt lần - Trẻ lắng nghe * HĐ5: Kết thúc: - Hát chuyển hoạt động - Cô nhận xét học - Cho trẻ hát “Sắp đến têt rồi” chuyển hoạt động B CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Gãc ph©n vai: Bán hàng; nấu cơm - Góc học tập: Đọc truyện; xem tranh ảnh loại hoa mùa xuân - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cõy C chơi trời HCC: Vẽ t sân trường TCVĐ: Gieo hạt Chơi tự với đồ chơi sân trường HĐCCĐ: VÏ t trờn sõn trng a Yêu cầu: Trẻ biết thể lại hình ảnh lỏ cõy, bụng hoa ®ã qua h×nh vÏ b chuÈn bị: - Sân chơi sch s, Phn v cho mi tr c Đàm thoại: + Mùa xuân có loại hoa nào? + Các thớch hoa gỡ? Trò chơi vận động: Gieo ht - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ chơi lần, khuyến khích trẻ chơi Ch¬i tù do: Chơi theo ý thích D Vệ sinh, ăn tra, ngủ trA, N PH - Cô vệ sinh tay cho trẻ trớc ăn - Cô nhắc trẻ ăn hết xuất, ý đến trẻ ăn chậm - Cô quan sát trẻ ngủ E CHI hoạt động THEO Ý THÍCH 1.Cùng lau đồ chơi 2.Chơi theo ý thích góc: góc xây dựng ,góc phân vai Chuẩn bị trả trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY - Tình trạng sức khỏe: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, hành vi:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kĩ năng, thái độ: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************************* Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH: Vẽ bơng hoa vân tay Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết đợc số đặc điểm ích lợi hoa - Trẻ biÕt dïng ngón tay để tạo b«ng hoa võn tay chọn màu phù hợp b Kỹ năng: - Rèn kĩ dựng cỏc võn tay to thnh cỏc cỏnh hoa - Kỹ chm màu đẹp, không chờm - Rèn kĩ t ngồi học c Thái độ: - Trẻ biết giúp đỡ bố mẹ chăm sóc bảo vệ hoa Chuẩn bị: a Chuẩn bị cho cô: - Tranh mÉu - Que chØ - Màu nước b ChuÈn bÞ cho trẻ: - Giá trng bày sản phẩm - Bàn, ghế - Vở bé tạo hình, mu nc Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: n định, gây hứng thú - Trẻ hát cô - Cô cho trẻ hát bài: Tay thơm, tay - Bài hát: Tay thơm, tay ngoan ngoan - Các vừa hát gì? - ụi bn tay ca có ích khơng Bạn kề số việc đôi bàn tay hay làm? - Trẻ kể - Hôm cô cho lớp dùng vân tay để vẽ bơng hoa Cả lớp có thích khơng nào? * HĐ2: Quan sát tranh đàm thoại - Trẻ quan sát tranh - Cho trẻ quan sát tranh mẫu c« - B«ng hoa - C« cã bøc tranh vÏ gì? - Trẻ tự nhận xét - Ai có nhận xét hoa? - Nhụy hoa, cánh hoa, - Bông hoa có phận nào? cành, - Cành hoa, hoa màu gì? - Màu xanh - Nhụy hoa màu gì? - Màu vàng - Cánh hoa màu gì? - Màu đỏ - Cỏnh hoa có đặc biệt? - Được vẽ dấu võn tay - Hoa mang lại ích lợi gì? - Hoa để trng bày, để làm quà tặng *H3: Cụ v mu - Cô vừa vẽ vừa phân tích: Cụ dùng đầu ngón tay chấm vào màu nước Cơ dùng u ngún tay chm nét cong tròn làm nhụy hoa Cô dựng u ngún tay chm nét cong xung quanh nhụy hoa làm cánh hoa Sau cô chm màu vàng để làm nhôy - Trẻ ý quan sỏt v lng nghe hoa, cánh hoa màu đỏ, cuống màu xanh Cô chm đẹp * HĐ4: Trẻ thực - Cô ý nhắc nhở trẻ t thÕ ngåi, c¸ch chấm màu đầu ngón tay - Cho trỴ thùc hiƯn - Trong lóc trỴ chấm mu cô quan sát, hớng dẫn tr - Cụ hỏi trẻ: - TrỴ thùc hiƯn chấm màu + Con làm đây? + Con chấm cánh hoa màu gì? nhụy hoa màu gì? b«ng hoa - Khun khÝch trẻ chm tích cực - Cô cho trẻ treo lên giá theo tổ -Trẻ treo lên giá theo * HĐ5: Nhận xét sản phẩm tổ - Con thấy đẹp nhất? - Trẻ nhận xét theo ý - Con thích nào? Vì sao? hiểu trẻ - Cô nhận xét chung * HĐ6: Kết thúc - Cô nhận xét học - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt, nảy - Trẻ chơi trò chơi v chuyn hot ng mầm, chuyn hot động B CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Gãc ph©n vai: Bán hàng; bé làm nội trợ, nấu cơm - Góc xây dựng: Xây dựng khu vườn hoa bé - Góc học tập: Đọc truyện; xem tranh ảnh loại hoa mùa xuân - Góc thiên nhiên: chăm sóc C.CHƠI NGỒI TRỜI: QSCCĐ: Tìm hiểu ngày tết nguyên đán Trò chơi vận động: Kéo co Chơi tự * Yêu cầu: - Trẻ biết ngày tết gia đình chuẩn bị gì? Ý nghĩa ngày tết - Trẻ chơi trò chơi hứng thú, luật - Trẻ thoải mái tiếp xúc với thiên nhiên * Tiến hành: QSCCĐ: Tìm hiểu ngày tết - Các có biết đến ngày khơng? - Vậy ngày tết cổ truyền có gì? + Có bánh làm gạo nếp ? + Bánh chưng có màu gì? Được gói nào? - Bố mẹ có gói bánh chưng ngày tết khơng? - Ngày tết thường có hoa gì? ( Hoa đào, hoa mai ) - Các thấy ngày tết nào? Trò chơi vận động: Kéo co - Cơ giới thiệu trị chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời D VƯ sinh, ¨n tra, ngđ trƯA, ĂN PHỤ - C« vƯ sinh tay cho trẻ trớc ăn - Cô nhắc trẻ ăn hết xuất, ý đến trẻ ăn chậm - Cô quan sát trẻ ngủ E CHI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH 1.Vẽ bơng hoa vân tay Chơi tự góc : góc phân vai,góc nghệ thuật 3.Chuẩn bị trả trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe trẻ:……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kĩ năng, thái độ trẻ:…….………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************** Th ngày 26 tháng 01 năm 2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVTOÁN So sánh chiều cao đối tượng (Cao – Thấp hơn) Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ nhận biết, so sánh cao thấp chiều cao đối tượng - Trẻ biết bật qua vòng TD để tham gia trò chơi b Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng từ: " cao hơn", " thấp hơn" để diễn đạt - Hình thành củng cố kĩ xếp cạnh, kĩ phân biệt màu c.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ đồn kết tham gia trị chơi Chuẩn bị + Trẻ: Mỗi trẻ hoa màu đỏ, hoa màu vàng + Cô: đồ dùng to trẻ - Cơ chuẩn bị hình ảnh powepoint: cao - thấp - Mỗi tổ cao - thấp, loại để trẻ chơi trò chơi Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: + Nhắn tin, nhắn tin… - Tin gì, tin gì? - Sắp tới! trường MN Hoằng Thành tổ chức Hội thi “Bé khỏe mầm non” có nhiều phần thi dành cho bé MG tuổi Vậy có muốn tham dự hội thi không nào? - Trẻ trả lời - Để hội thi đạt kết cao, hôm cháu thử tài qua vịng thi sơ khảo xem giỏi để chuẩn bị tham gia vòng chung kết hội thi nhé! - Đến với hội thi hơm phải trải qua phần thi: thử tài quan sát, bé thi tài, đồng đội * HĐ2: Ôn nhận biết “Cao hơn, thấp hơn” - Chúng trải qua phần thi có tên gọi "Thử tài quan sát” - Mở đầu hội thi cô xin mời bạn lên thử tài ( Cơ mời bạn có chiều cao - thấp khác lên đập bóng) - trẻ lên đập bóng - Trẻ quan sát xem bạn đập trúng bóng, bạn khơng đập bóng? Vì sao? - Trẻ trả lời => Cơ khái qt: bạn Phương đập trúng bóng bạn cao cịn bạn Lâm đập khơng trúng bóng bạn thấp + Cô tặng cờ cao cho bạn đập trúng bóng, tặng cờ thấp cho bạn đập khơng trúng bóng + Để hiểu rõ chiều cao đối tượng (cao - thấp hơn) tìm hiểu qua phần thi tiếp theo, phần thi có tên gọi “Bé thi tài” * HĐ3: So sánh chiều cao đối tượng (cao - Thấp hơn) + Phần thi” Bé thi tài” (mở nhạc bài" Màu hoa" cho trẻ lấy đồ dùng) - Trẻ lên lấy đồ dùng - Khơng khí hội thi tới, chỗ ngồi trồng chậu hoa thật đẹp để trang trí cho hội thi ... sát hình ảnh ngời gói bánh chng - Mọi ngời làm gì? - Gói bánh chng cần thực phẩm, vật liệu gì? - Ngoài bánh chng ngày tết có ăn khác? => Cô chốt lại: Trong ngày tết thiếu bánh chng, giò lợn, hành... Lần x nhịp CB.4 1 .3 - ĐT chân:4 Lần x nhịp - Trẻ hô ba lần - Trẻ thực Hoạt động trẻ - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập động tác 900 CB.4 1 .3 - ĐT bụng: Lần x nhịp CB.4 1 .3 - ĐT bật : Bật chân... gãc Thể dục sáng: * Néi dung: - Cho trẻ tập thể dục sáng theo băng nhạc nhà trường vào thứ 2,4,6 - TËp theo khèi, lớp vµo thø 3, 5 *Yêu cầu: - Trẻ biết xếp hàng ngắn, nghe lời cô giáo, thực theo
