1.mnphulac - MAI THỊ PHƯỢNG - SKKN 20-21

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến huyện Đại Từ Tôi ghi tên dưới đây TT Họ tên tác giả Ngày/ tháng/năm sinh Nơi công[.]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Đại Từ Tôi ghi tên đây: Ngày/ TT Họ tên tác giả Mai Thị Phượng tháng/năm sinh Nơi công tác 10/11/1978 Trường Mầm non Phú Lạc Chức danh Phó hiệu trưởng Trình độ chun mơn Đại học Sư phạm Mầm non Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Biện pháp thực ứng dụng công nghệ thông tin cách hiệu công tác quản lý đạo trường Mầm non Phú Lạc” Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Họ tên: Mai Thị Phượng Chức vụ: Phó hiệu trưởng trường Mầm non Phú Lạc, xã Phú Lạc, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng lĩnh vực Quản lý đạo cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Từ ngày 25 tháng năm 2020 đến ngày 10 tháng năm 2021 Mô tả chất sáng kiến: 4.1 Tính mới: Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin tác động tích cực đến hầu hết ngành nghề xã hội, có lĩnh vực giáo dục, tính hiệu việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học quản lý khẳng định Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp, hình thức dạy học, hàng loạt ứng dụng, phần mềm hữu ích cho giáo viên đời giúp cho giáo viên phát huy tối đa khả làm việc mình, trở thành người giáo viên động, sáng tạo thời đại mới, thời đại cách mạng công nghiệp 4.0 Việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý dạy học năm gần Bộ GD&ĐT quan tâm nhằm nâng cao lực cho giáo viên cán quản lý giáo dục tăng tính hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường Các ứng dụng công nghệ thông tin vô rộng rãi, có nhiều phần mềm dễ sử dụng giúp cho giáo viên, cán quản lý giáo dục thực chức tốt hơn, hiệu Nhưng làm để khai thác ứng dụng, phần mềm ứng dụng trực tiếp vào cơng việc hàng ngày cách hiệu vấn đề cần thiết thân đồng chí giáo viên, nhân viên nhà trường Bản thân tơi Phó hiệu trưởng trực tiếp thực nhiệm vụ quản lý, đạo cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường, để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học quản lý để nâng cao chất lượng dạy học, thực nhiệm vụ thu thập thông tin, xử lý diệu, báo cáo kịp thời với cấp trên, thực tốt phần mềm quản lý nhà trường việc ứng dụng công nghệ thông tin vô thiết thực Trong thời điểm tại, trước tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường đặc biệt cần thiết Thay phải gặp mặt, người giải công việc phục vụ sống ứng dụng công nghệ thông tin làm việc trực tuyến, bán hàng, mua hàng qua mạng, sử dụng ví điện tử thay cho tiền giấy Đối với giáo viên học sinh, với phương châm “dừng đến trường không dừng học” phương pháp dạy học trực tuyến giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục Chính mà tơi lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Biện pháp thực ứng dụng công nghệ thông tin cách hiệu công tác quản lý đạo trường Mầm non Phú Lạc” để tìm biện pháp hữu hiệu, vận dụng tốt ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý đạo năm học 20202021 4.2 Tính khoa học: Quyết định số 749/QĐ-TTg ngày 03/6/2020 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, số lĩnh vực cần ưu tiên chuyển đổi số có lĩnh vực Giáo dục Đào tạo: “Ứng dụng triệt để công nghệ số công tác quản lý, giảng dạy học tập” Văn số 4003/BGDĐT-CNTT ngày 07 tháng 10 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020 -2021 hướng dẫn nhiệm vụ trọng tâm nhiệm vụ cụ thể, nhiệm vụ “Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động điều hành quản lý giáo dục” nhiệm vụ Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Thái Nguyên ngày 29 tháng10 năm 2020 ban hành văn số 2260/SGDĐT-KTKĐCL việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ cơng nghệ thơng tin năm học 2020-2021; Phịng Giáo dục Đào tạo Đại Từ ngày 10 tháng11 năm 2020 ban hành văn số: 641/PGDĐT-CNTT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020–2021 triển khai nhiệm vụ công nghệ thông tin toàn ngành giáo dục huyện Đại Từ với nhiệm vụ cụ thể cho cấp học Trường Mầm non Phú Lạc văn hướng dẫn cấp để xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020-2021, triển khai đến toàn thể Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nghiên cứu thực Đổi phương pháp quản lý, khuyến khích động viên đội cán ngũ giáo viên, nhân viên sử dụng ứng dụng cơng nghệ thơng tin q trình giảng dạy, thực nhiệm vụ phân công, đổi sáng tạo phương pháp dạy học, thu thập, xử lý, lưu trữ thông tin công tác quản lý cách xác nhanh chóng 4.3 Tính Thực tiễn: 4.3.1 Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý đạo trường Mầm non Phú Lạc Trong trình áp dụng đề tài vào việc quản lý đạo hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, đánh giá chất lượng, thu thập xử lý thông tin, lưu trữ liệu nhà trường tơi cịn gặp số thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: Được quan tâm cấp lãnh đạo quyền, địa phương, ban ngành đồn thể, lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Đại Từ, trường Mầm non Phú Lạc xây dựng khang trang, năm học 2020-2021 trường Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên công nhận lần thứ ba Trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, chất lượng giáo dục đạt cấp độ Nhà trường có đội ngũ cán giáo viên trẻ, nhiệt huyết với nghề, thường xuyên tham dự lớp tập huấn chuyên đề, tham quan, học tập để nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ Các thiết bị dạy học đầu tư nâng cấp, bổ sung thường xuyên Hệ thống đường truyền internet ổn định, tạo điều kiện thuận lợi cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên thực ứng dụng công nghệ thông tin vào công việc giảng dạy, quản lý liệu, thu thập xử lý, lưu trữ thông tin Nhà trường tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập bồi dưỡng, trang bị kiến thức tin học, 100% giáo viên, nhân viên có máy tính cá nhân, kết nối internet, biết sử dụng máy tính q trình soạn giáo án, thiết kế hoạt động giáo dục, giáo án điện tử với hình ảnh sống động, phù hợp với lứa tuổi, nhận thức trẻ Việc vận dụng ứng dụng công nghệ thông tin tạo phương thức nhẹ nhàng việc thực hồ sơ sổ sách, tổng hợp báo cáo số liệu từ giáo viên đến cán quản lý Kết khảo sát mức độ ứng dụng công nghệ thông tin cán giáo viên nhân viên trường Mầm non Phú Lạc thời điểm đầu năm học 2020 -2021 sau: STT Nội dung Thực thành thạo Chưa biết thực 36/36 =100% Biết chưa thành thạo Soạn thảo văn Wordl Sử dụng bảng tính Excel Sử dụng PowerPoint Khai thác liệu dạy học internet Biết sử dụng ứng dụng google apps: 16/36 = 44,4% 15/36 = 41,7% 5/36 = 13,9% 18/36 = 50% 20/36 = 55,6% 14/36 = 38,9% 13/36 = 36,1% 4/36 = 11,1% 3/36 = 8,3% 15/36 = 41,7% 16/36 = 44,4% 5/36 = 13,9% Drive, Slide Fom * Khó khăn: Kiến thức kỹ ứng dụng công nghệ thông tin người khác nên số giáo viên chưa biết cách sử dụng hiệu ứng dụng, phần mềm phục vụ công tác dạy học, thống kê số liệu, báo cáo, nên giao nhiệm vụ cho giáo viên thực chưa kịp thời tổng hợp số liệu chưa xác Một số giáo viên chưa có kỹ việc xử lý lỗi thông thường việc soạn thảo văn chưa thành thạo sử dụng bảng tính Excel, phần mềm PowerPoint thiết kế giáo án điện tử Chưa biết cách để khai thác nguồn tài nguyên khổng lồ internet để phục vụ công tác dạy học điểm yếu cần khắc phục Trong trình thực gặp cố điện, máy tính hỏng, đường truyền internet số lỗi khác mà xử lý 4.3.2 Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý đạo trường Mầm non Phú Lạc 4.3.2.1 Biện pháp 1: Bồi dưỡng kiến thức kỹ ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Để nâng cao nhận thức cho giáo viên trước hết cần quán triệt văn đạo Đảng Nhà nước, Bộ, Ngành ứng dụng công nghệ thông tin lĩnh vực, đặc biệt Giáo dục Đào tạo, ứng dụng trực tiếp công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non nhóm lớp phụ trách Bản thân giáo viên phải tự có ý thức học tập bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ thực hành ứng dụng công nghệ thơng tin cho thân để theo kịp phát triển nhanh công nghệ 4.0 giai đoạn Với vai trò cán quản lý, chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng nhà trường cấp lãnh đạo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ hoạt động nhà trường có nhiệm vụ cơng nghệ thơng tin Ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch để bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ, giáo viên, nhân viên bám sát yêu cầu nhiệm vụ cấp đạo nhiệm vụ năm học nhà trường để cụ thể hóa nhiệm vụ cho tổ chuyên môn, phận cá nhân Tập hợp cá nhân có kiến thức kỹ cơng nghệ thơng tin tốt thành lập tổ tư vấn hỗ trợ giúp đỡ đồng nghiệp việc truy cập trang website, phần mềm, trao đổi thông tin, thiết kế giáo án điện tử, cắt ghép video, ghi âm, ghi hình, sử dụng hiệu ứng, chọn lọc xây dựng ngân hàng tư liệu hình ảnh theo chủ đề, phục vụ cho việc xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ Muốn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy hiệu ngồi hiểu biết nguyên lý hoạt động máy tính phương tiện hỗ trợ người giáo viên cần phải có kỹ thành thạo Trong thực tế cho thấy chịu khó học hỏi, thực hành thường xun ln có kỹ tốt, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào thực tế dễ dàng ngược lại người khơng chịu khó học hỏi, thực hành thường xuyên kỹ kém, ứng dụng công nghệ thông tin thực tế bị hạn chế Chính việc bồi dưỡng kiến thức, kỹ ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường thực thường xuyên, thông qua nhiều hoạt động, nhiều hình thức khác nhau: Sinh hoạt chun mơn định kỳ, sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm trao đổi trực tiếp với cá nhân thực công việc nhập liệu vào phần mềm Ngay đầu năm học, để chuẩn bị cho cán giáo viên bắt tay vào làm hồ sơ sổ sách, thực khảo sát nhu cầu cần bổ sung kiến thức kỹ công nghệ thông tin giáo viên, nhân viên để xây dựng nội dung cụ thể Sau tiến hành tổ chức lớp bồi dưỡng kỹ máy tính theo tổ chun mơn để trao đổi giúp đỡ lẫn nhau, tập trung chủ yếu vào kỹ mà giáo viên cần sử dụng hàng ngày như: soạn thảo văn bản, sử dụng bảng tính Excel, cách truy cập khai thác thông tin liệu, cập nhật liệu lên phần mềm quản lý nhà trường, viết trang website Phân công nhiệm vụ cho đồng chí có kỹ cơng nghệ thơng tin tốt giúp đỡ thành viên tổ thực Do nhu cầu bổ sung kỹ công nghệ thông tin người khác nên việc chia nhóm để hỗ trợ hỗ trợ kịp thời hình thức áp dụng nhiều đạt hiệu 7 4.3.2.2 Biện pháp 2: Chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên thực tốt phần mềm quản lý nhà trường * Phần mềm Smas quản lý nhà trường Trong năm học nhà trường sử dụng nhiều phần mềm quản lý hoạt động theo đạo cấp trên, thực thường xuyên gắn liền với giáo viên nhóm lớp Phần mềm Smas quản lý nhà trường Phần mềm bao gồm nhiều chức năng, có nhiều hữu ích giúp cho việc quản lý liệu cán giáo viên, học sinh nhà trường tốt Để nhà trường có liệu xác quản lý tồn thơng tin giáo viên chủ nhiệm phải tự quản lý lớp học Căn vào Kế hoạch phân cơng nhiệm vụ Hiệu trưởng, tiến hành tạo tài khoản phân quyền cho giáo viên chủ nhiệm phần mềm, hướng dẫn người truy cập tài khoản cá nhân để quản lý thơng tin lớp Bằng kỹ thao tác mà giáo viên nhập liệu học sinh có đầy đủ thơng tin, theo dõi, đánh giá suốt q trình năm học tiện lợi hữu ích, giảm thiểu thời gian công sức thu thập liệu để báo cáo Để có đầy đủ thơng tin người giáo viên cần cập nhật liệu thường xuyên, liên tục thay đổi lớp Ví dụ: Để theo dõi sức khỏe trẻ sau lần cân đo: trước chưa sử dụng phần mềm, giáo viên phải tính số tháng trẻ, dõi vào cột biểu đồ để đánh dấu, để tính BMI cho trẻ từ 60 tháng tuổi phải sử dụng cơng thức tính thời gian cịn khơng xác Từ sử dụng phần mềm Smas, sau lần cân, đo giáo viên cần thao tác nhập số cân đo cho trẻ, phần mềm tự tính cho kết trẻ có kết sức khỏe bình thường hay suy dinh dưỡng thể thấp còi, suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thừa cân béo phì, trẻ từ 60 tháng tuổi có kết tính số BMI xác Từ kết nhóm/lớp mà cán quản lý có bảng tổng hợp toàn trường cách nhanh xác để báo cáo cấp Nhiệm vụ giáo viên thực lần/năm học sau lần cân, đo trẻ Cũng phần mềm cịn nhiều cơng cụ khác mà giáo viên khai thác, vận dụng q trình quản lý liệu học sinh như: Sổ điểm danh, đánh giá phát triển trẻ theo chủ đề, đánh giá hồn thành chương trình Giáo dục mầm non trẻ tuổi, kế hoạch hoạt động nhóm lớp vào cán quản lý theo dõi nắm bắt toàn hoạt động lớp phần mềm Đối với nhân viên y tế, việc thực phần mềm để quản lý thông tin sức khỏe học sinh, lập sổ theo dõi sức khỏe học sinh, theo dõi kết khám sức khỏe định kỳ, quản lý thẻ bảo hiểm y tế * Cổng thông tin điện tử Trường Mầm non Phú Lạc Cổng thông tin điện tử (Website) nhà trường kênh thông tin để người biết đến hoạt động hàng ngày cô trẻ, nội dung tuyên truyền đến phụ huynh cách nhanh Đây nơi để quảng bá làm nhà trường năm học để nhiều người biết đến Các nội dung đưa lên phải ln xác, mang tính tích cực, đa dạng, phong phú, đẹp mắt thu hút người truy cập vào Để xây dựng trang Website nhà trường có đầy đủ thơng tin hoạt động hàng ngày cần có cơng sức tập thể, người lĩnh vực, người công việc khác nhau, có trách nhiệm việc viết bài, đăng tải nội dung, chịu trách nhiệm nội dung mà định đăng tải Nhà trường thành lập ban quản trị Website với thành viên tích cực thường xuyên đưa tin hoạt động nhà trường Trong q trình thực cơng tác quản trị website, thành viên bước cập nhật thơng tin, nội dung, hình ảnh kịp thời, phong phú hiệu Ngồi nhà trường ln khuyến khích đồng chí giáo viên, nhân viên viết hoạt động lớp, nội dung vui chơi, học tập trẻ, chia sẻ kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ Tất viết thành viên Ban giám hiệu kiểm duyệt trước thức đăng tải Chính năm qua nội dung Website nhà trường đầy đủ, phong phú, thu hút nhiều lượt truy cập, địa tin cậy phụ huynh trường Mầm non Phú Lạc Ngồi cịn có nhiều phần mềm khác mà năm học nhà trường cần phải thực để lưu trữ thông tin, để báo cáo kịp thời với cấp như: Phần mềm Phổ cập – xóa mù chữ, phần mềm Cơ sở liệu, phần mềm quản lý CBCCVC, phần mềm Kiểm định chất lượng giáo dục… Với phần mềm người giao nhiệm vụ quản lý tơi lại phải có kế hoạch cụ thể để thực hiện, phân cấp phân quyền cho giáo viên cho hợp lý để đạt hiệu tốt 4.3.2.3 Biện pháp 3: Hướng dẫn cán giáo viên, nhân viên sử dụng số phần mềm, ứng dụng hỗ trợ cho cơng tác dạy học * Bảng tính Excel Có thể với giáo viên cấp học khác việc sử dụng bảng tính Excel kỹ vô đơn giản thành thạo, giáo viên mầm non việc sử dụng bảng tính Excel vào công việc hàng ngày bị hạn chế, có người cho khơng cần thiết mầm non chả có cần ứng dụng đến nên chưa tìm hiểu, chưa học tập Thực tế Bảng tính Excel lại cơng cụ hỗ trợ tích cực cho giáo viên mầm non việc tính tỉ lệ chuyên cần, đánh giá trẻ cuối chủ đề, đánh giá trẻ cuối độ tuổi cách dùng công thức đơn giản bảng tính Ví dụ: Để tính tỉ lệ chuyên cần hàng tháng khơng dùng bảng tính Excel giáo viên phải đếm số ngày thực trẻ dùng máy tính tay để tính cho cháu Việc làm vừa lâu mà lại có khơng xác Khi sử dụng Bảng tính Excel giáo viên việc nhập cơng thức vào đó, nhập số ngày trẻ phải học số ngày trẻ thực học, bảng tính tự tính kết trẻ cánh nhanh xác Việc làm đòi hỏi kỹ giáo viên thao tác phải xác Năm học 2019-2020 bắt đầu hướng dẫn giáo viên thực hành với bảng tính Excel ứng dụng việc tính tỉ lệ chuyên cần hàng tháng, đánh giá trẻ cuối chủ đề, đánh giá trẻ cuối độ tuổi lớp mẫu giáo 3,4,5 tuổi Sang năm học 2020-2021 tồn giáo viên nhóm lớp thực tốt kỹ lập cơng thức tính tốn đơn giản cho cơng việc Từ việc báo cáo số liệu nhanh hơn, xác * Phần mềm PowerPoint Sử dụng phần mềm PowerPoint việc xây dựng giáo án điện tử để tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ việc làm thường xuyên giáo viên mầm non Tuy nhiên tự tạo giáo án điện tử riêng mà thường hay 10 coppy người khác từ mạng internet, mà thường bị khơng phù hợp với trẻ lớp hình ảnh không khớp với lời kể chuyện thân, khiến cho cô giáo bị động tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ Nắm bắt tình hình cần thiết thơng qua việc kiểm tra, dự giờ, thăm dị ý kiến giáo viên Tơi kết hợp với thành viên tổ tư vấn công nghệ thông tin nhà trường để thực bồi dưỡng kỹ sử dụng PowerPoint cho toàn giáo viên Các kỹ cần thiết lựa chọn hình ảnh, cắt ghép hình ảnh, chèn hiệu ứng, chèn âm thanh… Đều hướng dẫn cụ thể Trong năm học giáo viên có kỹ tốt việc tự làm giáo án điện tử cho để dạy trẻ, có nhiều hoạt động giáo dục tổ chức có sử dụng giáo án điện tử Đặc biệt hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2020-2021, 100% thí sinh dự thi tự tạo cho thuyết trình PowerPoint để tự tin trình bày trước Ban giám khảo * Các ứng dụng hữu ích Google Trong giáo dục, Google Apps sử dụng nhiều hoạt động khác trao đổi thông tin, tạo môi trường chia sẻ hợp tác, hỗ trợ hoạt động quản lý giáo dục, sản phẩm tạo có đồng thuận thống cao, lưu trữ thông tin môi trường mạng an tồn Các cơng cụ đơn giản kỹ thuật tin học, dễ sử dụng hồn tồn miễn phí Trong khn khổ cơng việc tơi tìm hiểu thực có hiệu ba công cụ: Google Drive, Google Slide Google Fom Google Drive công cụ lưu trữ, chia sẻ, cộng tác tệp liệu thư mục thiết bị laptop, máy tính bảng, điện thoại thơng minh Có thể sử dụng lúc nơi cần cần thiết bị kết nối mạng internet Để sử dụng Google Drive đơn giản cần có tài khoản Gmail, đăng nhập vào tài khoản Gmail nhấp vào biểu tượng Drive, mở kéo tệp cần chia sẻ, lưu trữ lên đó, truy cập chỉnh sửa hay chia sẻ cần thiết đường link liên kết, điều giúp tiết kiệm thời gian, đẩy nhanh tiến độ cơng việc làm việc nhóm Trường Mầm non Phú Lạc năm học 2020-2021, cho giáo viên tiếp cận với công cụ thu kết tốt Các số liệu tổng hợp nhanh nhờ báo cáo với cấp kịp thời, xác 11 Google Slide cơng cụ để tạo trình bày tương tự Microsoft PowerPoint, trình bày tạo lưu trữ mạng chia sẻ cần Ở công cụ này, tự tạo trình chiếu mong mốn cách dễ dàng, kéo thả trực tiếp file PowerPoint có sẵn lên Drive Khi giáo viên sử dụng công cụ tự xây dựng sưu tập với nhiều giảng khác vận dụng vào trình dạy học cho trẻ Google Fom ứng dụng soạn thảo công cụ khảo sát ý kiến trực tuyến Với cơng cụ ta thiết kế bảng câu hỏi, người hỏi trả lời trực tiếp vào bảng hỏi theo đường link liên kết Google Fom tổng hợp lại kết trả , từ kết đưa báo cáo cuối Trong thời điểm năm học 2020-2021, dịch Covid-19 diễn biến phức tạp trẻ em tạm dừng đến trường để phòng dịch, sau thời gian nghỉ đến trường việc cần thiết nhà trường cho trẻ phụ huynh khai báo y tế Nếu bình thường nhà trường phải in khoảng 450 tờ khai y tế cô giáo vất vả việc hướng dẫn phụ huynh khai báo y tế vào buổi sáng trẻ đến trường Với trường Mầm non Phú Lạc sử dụng Google Fom để tạo Tờ khai y tế cho phụ huynh dùng điện thoại thông minh để khai báo y tế Nhờ công cụ mà cô giáo đỡ vất vả buổi đón trẻ đến trường, vừa đảm bảo dãn cách, không tụ tập đông người, vừa tiết kiệm giấy in công sức cô giáo Nhà trường thu thập tổng hợp thông tin kịp thời, xác Trong thời gian tới, chuẩn bị vào năm học mới, nhà trường sử dụng công cụ để tạo Fom đăng ký cho học, với hình thức nhà trường sớm có thơng tin trẻ chuẩn bị cho bắt đầu năm học mà phụ huynh lại tiết kiệm thời gian lại, vừa đảm bảo phòng chống dịch bệnh Covid-19 Đây số công cụ đơn giản áp dụng vào thực tế đem lại nhiều lợi ích, cịn nhiều cơng cụ khác cơng cụ Google Apps sử dụng ứng dụng công tác dạy học quản lý giáo dục 4.3.2.4 Biện pháp 4: Kiểm tra, đánh giá kết ứng dụng công nghệ thông tin cán bộ, giáo viên, nhân viên Việc kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng thiếu quản lý giáo dục nhà trường tất lĩnh vực Việc kiểm tra, đánh giá kết 12 khai thác, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin cán giáo viên nhân viên định phần thành công Kế hoạch thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020-2021 Kiểm tra, đánh giá đầy đủ, xác giúp nhà quản lý đưa định điều chỉnh, hỗ trợ cần thiết Kiểm tra thường xuyên để phát sai sót, yếu để chủ động ngăn ngừa, đề giải pháp khắc phục khó khăn cách kịp thời, từ nâng cao hiệu Căn vào nội dung nhiệm vụ giao cho giáo viên, người cán quản lý kiểm tra mức độ hồn thành, từ đánh giá giáo viên tiến đến đâu, hiệu việc tự học tự bồi dưỡng đạt mức độ Trong năm học, việc kiểm tra, đánh giá thực thường xuyên nhiều hình thức: Thông qua kiểm tra hồ sơ sổ sách, thông qua dự tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ, kiểm tra kết báo cáo phần mềm quản lý nhà trường, kết hoàn thành nhiệm vụ giao cho cá nhân Sau kiểm tra, đánh giá, vạch giải pháp để giải vấn đề Trong buổi sinh hoạt chuyên môn, đưa đánh giá cụ thể mức độ ứng dụng công nghệ thông tin, nêu vấn đề vướng mắc để giáo viên trao đổi tìm phương án giải Ngồi người chia sẻ ý kiến, nội dung cần bồi dưỡng, bổ sung kiến thức kỹ tin học, chia sẻ cách làm hay để người học tập 4.4 Tính hiệu Qua năm thực sáng kiến kinh nghiệm “Biện pháp thực ứng dụng công nghệ thông tin cách hiệu công tác quản lý đạo trường Mầm non Phú Lạc”, nhà trường thực tốt công tác ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý đạo hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Các số liệu báo cáo thu thập xử lý nhanh chóng, xác Giáo viên có kỹ tin học tốt hơn, kho tàng giảng giáo viên phong phú hơn, từ chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nâng lên 4.5 Khả áp dụng giải pháp Một số biện pháp đề tài phù hợp áp dụng trường Mầm non Phú Lạc Các trường mầm non huyện áp dụng thực 13 biện pháp sáng kiến để nâng cao kỹ ứng dụng cơng nghệ thơng tin đơn vị Những thơng tin cần bảo mật: Khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến * Về sở vật chất: Nhà trường cần quan tâm đầu tư sở vật chất đầy đủ, trang thiết bị như: Máy vi tính, máy chiếu, ti vi, máy quay, lắp đặt đường truyền internet ổn định, tạo điều kiện cho giáo viên thực ứng dụng công nghệ thông tin công tác chăm sóc giáo dục trẻ * Về cán quản lý nhà trường Người cán quản lý nhà trường phải thu hút, dẫn dắt, thúc đẩy cán giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin công tác dạy học để đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng hiệu dạy học Mỗi người cán quản lý phải gương đầu việc sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin Người cán quản lý khơng cần uy tín, lực chun mơn mà phải tự học hỏi kiến thức, kỹ công nghệ thông tin để nâng cao hiệu suất công việc * Về giáo viên Giáo viên tự ý thức trách nhiệm để tự học, tự rèn nâng cao kiến thức, kỹ tin học Vận dụng linh hoạt ứng dụng công nghệ thông tin trình xây dựng hoạt động giáo dục cho trẻ Truy cập internet để lấy tài liệu, hình ảnh phục vụ cho việc dạy trẻ phải mang tính phù hợp có chọn lọc Khơng ngại khó, khơng ngừng sáng tạo để thiết kế giáo án điện tử, khai thác kho tàng liệu khổng lồ từ trang mạng * Tài liệu tham khảo: - Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý nhà trường (Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội) - Module MN 32: Thiết kế sử dụng giáo án điện tử Hiệu quả, lợi ích thu 14 Để việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường đạt hiệu cao khơng phải thực sớm chiều, mà trình đầu tư lâu dài người thiết bị sở vật chất Bản thân Ban giám hiệu nhà trường xác định nhiệm vụ quan trọng cần triển khai thực nghiêm túc theo lộ trình, nhằm đổi phương pháp quản lý, tiếp tục khuyến khích động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin thường xuyên, linh hoạt để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Năm học 2020-2021, thực số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin cách hiệu công tác quản lý giáo dục trường mầm non với kết hợp đồng đồng tình tập thể cán giáo viên nhân viên, nhà trường thu số kết số kết sau: Thứ việc vận dụng công nghệ thông tin quản lý giúp cho Ban giám hiệu phận nhà trường phối hợp nhịp nhàng, thông tin nhanh, xác, tiếp nhận văn đạo điều hành cấp nhanh hơn, thực chế độ báo cáo kịp thời, yêu cầu, thời gian quy định Vận dụng biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường giúp cho công tác quản lý điều hành nhà trường hiệu mặt, theo dõi quản lý số liệu cách khoa học hồ sơ đội ngũ cán giáo viên, nhân viên, hồ sơ học sinh, cơng tác tài nhà trường Có thể nói ứng dụng công nghệ thông tin công cụ thúc đẩy phát triển nhà trường, làm cho hoạt động trở nên thuận lợi đạt hiệu cao Các phần mềm quản lý nhà trường thực có bản, đầy đủ liệu, thơng tin Nhà trường có trang Website tin tức phong phú, cụ thể hóa hoạt động cô trẻ, thu hút nhiều lượt truy cập cho thấy quan tâm bậc phụ huynh thành phần xã hội đến hoạt động nhà trường Nhờ công nghệ thông tin mà trao đổi thông tin phụ huynh, giáo viên nhà trường kịp thời hơn, đảm bảo mục đích, u cầu Các bậc phụ huynh 15 thấu hiểu công việc vất vả giáo viên để phối hợp chia sẻ việc giáo dục trẻ Thứ hai nhận thức giáo viên hiểu rõ tầm quan trọng ứng dụng cơng nghệ thơng tin giáo dục, từ có ý thức tự học tự rèn để nâng cao kiến thức, kỹ tin học, vận dụng ứng dụng linh hoạt công tác giảng dạy Kho tàng kiến thức giáo viên nhiều hơn, tổ chuyên môn có tư liệu dùng chung thơng qua hoạt động tổ nhóm tạo giảng, đồ dùng, thiết bị để tổ chức tốt hoạt động giáo dục cho trẻ, thấy ứng dụng cơng nghệ thơng tin giải phóng thời gian cơng sức giáo viên để họ có nhiều thời gian việc chăm sóc, rèn luyện kỹ để phát triển toàn diện cho trẻ Kiến thức, kỹ giáo viên nâng lên rõ rệt Thời điểm trường Mầm non Phú Lạc không cịn giáo viên, nhân viên khơng biết thức ứng dụng cơng nghệ thơng tin mà cịn mức độ có thành thạo hay khơng mà thơi Các kiến thức, kỹ giáo viên thiếu tích lũy đần dần q trình thực Điều thấy rõ bảng kết mức độ ứng dụng công nghệ thông tin cán giáo viên nhân viên trường Mầm non Phú Lạc thời điểm cuối năm học 2020-2021 sau: STT Nội dung Thực thành thạo Biết chưa thành thạo Chưa biết thực Soạn thảo văn Wordl Sử dụng bảng tính Excel Sử dụng PowerPoint Khai thác liệu dạy học internet Biết sử dụng ứng dụng google apps: Drive, Slide Fom 36/36 =100% 22/36 = 61,1% 24/36 = 66,7% 27/36 = 75% 14/36 = 38,9% 12/36 = 33,3% 9/36 = 25% 0 0 25/36 = 69,4% 11/36 = 30,6% Với kết đạt từ ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý đạo vận dụng thực tế trường Mầm non Phú Lạc với mục tiêu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2020-2021 Trên tảng có, nhà trường tiếp tục nỗ lực khơng ngừng để tiếp tục thực có hiệu ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý đạo, hoạt động chuyên môn, 16 khuyến khích phận, cá nhân vận dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào nhiệm vụ cụ thể cho đạt hiệu cao Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: Không có Tơi xin cam đoan thơng tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./ XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Phú Lạc, ngày tháng năm 2021 NGƯỜI NỘP ĐƠN Mai Thị Phượng Đường link viết thực thử nghiệm sáng kiến: 1.http://mnphulac.daitu.edu.vn/tin-tuc/sang-kien-kinh-nghiem/sinh-hoatchuyen-mon-boi-duong-kien-thuc-ky-nang-ung-dung-cn.html http://mnphulac.daitu.edu.vn/tin-tuc/sang-kien-kinh-nghiem/huong-dangiao-vien-mot-so-ky-nang-ve-cong-nghe-thong-tin-tr.html http://mnphulac.daitu.edu.vn/tin-tuc/sang-kien-kinh-nghiem/mot-so-hoatdong-thu-nghiem-sang-kien-bien-phap-ung-dung-con.html ... http://mnphulac.daitu.edu.vn/tin-tuc/sang-kien-kinh-nghiem/huong-dangiao-vien-mot-so-ky-nang-ve-cong-nghe-thong-tin-tr.html http://mnphulac.daitu.edu.vn/tin-tuc/sang-kien-kinh-nghiem/mot-so-hoatdong-thu-nghiem-sang-kien-bien-phap-ung-dung-con.html... NỘP ĐƠN Mai Thị Phượng Đường link viết thực thử nghiệm sáng kiến: 1.http://mnphulac.daitu.edu.vn/tin-tuc/sang-kien-kinh-nghiem/sinh-hoatchuyen-mon-boi-duong-kien-thuc-ky-nang-ung-dung-cn.html... http://mnphulac.daitu.edu.vn/tin-tuc/sang-kien-kinh-nghiem/mot-so-hoatdong-thu-nghiem-sang-kien-bien-phap-ung-dung-con.html