5d525cv_so_404_-_huong_dan_thuc_hien_nhiem_vu_giao_duc_thcs_nam_hoc_2016-2017

1 UBND HUYỆN ĐỊNH HÓA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 404/PGDĐT CMTHCS Định Hóa, ngày 9 tháng 9 năm 2016 V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo d[.]

UBND HUYỆN ĐỊNH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 404/PGDĐT-CMTHCS Định Hóa, ngày tháng năm 2016 V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học sở năm học 2016-2017 Kính gửi: - Các trường Trung học sở tồn huyện; - Trường Trung học phổ thơng Bình Yên Căn Quyết định số 1893/QĐ-BGDĐT ngày 03/6/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) Khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Quyết định số 1495/QĐ-UBND ngày 27/6/2016 UBND tỉnh Thái Nguyên Kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 Bộ GDĐT nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Công văn số 4235/BGDĐT-GDTrH ngày 01/9/2016 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20162017; Công văn số 1213/SGDĐT-GDTrH ngày 6/9/2016 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016-2017, Phịng GDĐT Định Hóa hướng dẫn đơn vị thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở (THCS) năm học 2016-2017 sau: A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục triển khai Chương trình hành động Bộ GDĐT thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu công tác trường THCS Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh quan quản lí sở giáo dục Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Tập trung đổi phong cách, nâng cao hiệu cơng tác quản lí trường THCS theo hướng tăng cường phân cấp quản lí, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình đơn vị, cá nhân thực nhiệm vụ chức giám sát xã hội, kiểm tra cấp Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kĩ thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Tích cực đổi nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học, phân luồng học sinh sau trung học sở (THCS) Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục lực xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đồn, Hội, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lí, phối hợp giáo dục tồn diện cho học sinh B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Thực kế hoạch giáo dục Tiếp tục đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục 1.1 Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học chương trình giáo dục phổ thơng, Phịng GDĐT giao quyền chủ động cho Hiệu trưởng trường THCS xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh trường theo hướng tinh giản để tăng cường kĩ vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống tồn tỉnh, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ (Thực theo Quyết định số 1495/QĐ-UBND ngày 27/6/2016 UBND tỉnh Thái Nguyên việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên) Trên sở kế hoạch dạy học tổ/nhóm chuyên môn, nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục báo cáo phòng GDĐT trước thực để kiểm tra, giám sát trình thực theo nội dung Công văn số 293/PGDĐT ngày 30/6/2016 Phòng GDĐT việc phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thơng 1.2 Các trường THCS tạo điều kiện cho tổ/nhóm chun mơn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên mơn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; trọng lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học tổ/nhóm chun mơn, giáo viên phải Hiệu trưởng nhà trường phê duyệt báo cáo cấp quản lý trực tiếp trước thực để tra, kiểm tra 1.3 Trên sở kế hoạch dạy học phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổ chức quản lí hoạt động chun mơn qua mạng cho chủ đề theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Công văn số 978/SGDĐT- GDTrH ngày 24/8/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy xây dựng kế hoạch dạy học giáo viên Các trường THCS có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất tổ chức dạy học buổi/ngày theo tinh thần Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 Bộ GDĐT việc hướng dẫn học buổi/ngày trường THCS, THPT Thời gian dạy học buổi/ngày cần bố trí cho hoạt động phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh Tổ chức dạy học môn tiếng Anh: - Đối với giáo viên: Đẩy mạnh việc chuẩn hóa lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh để mở rộng diện học sinh học tiếng Anh theo chương trình từ Tiểu học lên THCS THPT Ngoài lớp tập huấn bồi dưỡng Bộ GDĐT Sở GDĐT tổ chức, trường chủ động việc tạo điều kiện cho giáo viên Tiếng Anh việc tự bồi dưỡng tham gia lớp bồi dưỡng cho giáo viên để đạt chuẩn lực ngoại ngữ theo qui định Bộ GDĐT (B2 đổi với giáo viên cấp Tiểu học THCS) Những giáo viên chưa đạt chuẩn lực tiếng Anh chưa bồi dưỡng phương pháp dạy tiếng Anh phải tự học, tự bồi dưỡng đạt chuẩn/yêu cầu trước phân công dạy học Việc bồi dưỡng giáo viên phải gắn với việc bố trí, sử dụng có hiệu - Đối với học sinh: Các trường THCS: Chợ Chu, Phúc Chu, Phượng Tiến, Trung Hội, Trung Lương tham gia dạy học chương trình Tiếng Anh theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” (sau gọi chương trình mới) tiếp tục nâng cao lực giáo viên điều kiện sở vật chất để tăng số học sinh số lớp, triển khai mở rộng dạy chương trình trường có đủ điều kiện (theo Cơng văn số 2653/BGDĐT-GDTrH ngày 23/5/2014 Bộ GDĐT Công văn số 700/SGDĐT-GDTrH ngày 06 tháng năm 2016 Sở GDĐT) Huy động điều kiện đội ngũ giáo viên sở vật chất để thu nhận hết số học sinh hồn thành chương trình lớp vào học tiếp chương trình lớp - Triển khai đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 Bộ GDĐT - Đối với trường, lớp chưa đủ điều kiện thực chương trình thí điểm: Tiếp tục thực hướng dẫn năm học 2010-2011 dạy học ngoại ngữ trường THCS; tích cực chuẩn bị điều kiện để sớm chuyển sang dạy theo chương trình - Khuyến khích triển khai sách song ngữ tiếng Anh mơn Tốn môn Khoa học tự nhiên đến trường THCS để học sinh có điều kiện tham khảo, làm quen với tài liệu học tập song ngữ, hỗ trợ cho việc thi giải Tốn mơn tự nhiên tiếng Anh Internet Đối với công tác giáo dục hướng nghiệp dạy nghề phổ thông: - Các đơn vị tăng cường đổi nội dung, phương pháp hình thức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, đáp ứng mục tiêu phân luồng học sinh, phân luồng sau trung học sở - Phối hợp chặt chẽ với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp GDTX huyện tổ chức thực dạy nghề phổ thông cho học sinh lớp 8, trường chọn môn nghề phổ thông môn tự chọn - Sở GDĐT quản lí q trình thực chương trình giáo dục nghề phổ thông; thực kiểm tra, tra việc dạy nghề phổ thông tổ chức thi cho học sinh THCS có nhu cầu thi lấy giấy chứng nhận nghề phổ thơng Các trường có điều kiện phù hợp thí điểm triển khai mơ hình giáo dục nhà trường gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh địa phương nhằm tăng cường khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phát triển lực phẩm chất học sinh, góp phần thực phân luồng học sinh sau THCS Các đơn vị tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng,… theo hướng dẫn Bộ GDĐT Tích cực tham gia thi Bộ GDĐT triển khai trang mạng “Trường học kết nối” nội dung Các đơn vị có học sinh khuyết tật theo học cần thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật Các đơn vị thực tốt việc tổ chức hoạt động "Tuần sinh hoạt tập thể" đầu năm học theo Công văn số 3633/BGDĐT-GDTrH ngày 26 tháng năm 2016 Bộ GDĐT Công văn số 1092/SGDĐT-GDTrH ngày 29 tháng năm 2016 Sở GDĐT việc Hướng dẫn tổ chức số hoạt động đầu năm học 2016-2017 quan tâm lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với thầy giáo, cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập rèn luyện, phương pháp dạy học giáo dục nhà trường; tạo nên môi trường học tập rèn luyện thân thiện, tích cực hiệu quả; tạo tình cảm, niềm tin học sinh trường, lớp, thầy cô bạn bè Thông qua hoạt động tìm hiểu nhà trường, chương trình giáo dục, hướng dẫn tham gia số hoạt động nhà trường để nâng cao nhận thức học sinh truyền thống nhà trường; tiếp cận với điều kiện sở vật chất, điều lệ, qui chế, nội quy, qui tắc ứng xử quy định khác liên quan nhà trường, để học sinh hiểu rõ quyền lợi, nghĩa vụ, ý thức trách nhiệm mình; rèn luyện số kỹ cần thiết bước vào năm học mới, môi trường học tập Tuyên truyền mục đích, ý nghĩa Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca nhạc lời để hát buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo nghi thức, thể nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc tuổi trẻ Việt Nam Hướng dẫn học sinh ôn luyện thể dục buổi sáng, thể dục thể dục chống mệt mỏi theo quy định Duy trì nếp thực thể dục nói vận dụng vào tập luyện thường xuyên suốt năm học Việc tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TTBGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa II Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá Tiếp tục đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục; tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục nhằm phát triển lực phẩm chất học sinh Đổi phương pháp dạy học: Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kĩ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT5 GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" phương pháp dạy học tích cực khác; đổi đánh giá dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá dạy dựa Công văn số 5555/BGDĐTGDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2015 Sở GDĐT; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học; tích cực ứng dụng cơng nghệ thông tin phù hợp với nội dung học; tập trung dạy cách học, cách nghĩ; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kĩ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp đối tượng học sinh khác nhau; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Đổi hình thức tổ chức dạy học - Đa dạng hóa hình thức học tập, tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường - Các sở giáo dục tiếp tục tích cực triển khai công tác nghiên cứu khoa học học sinh trung học; động viên học sinh trung học tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật (NCKHKT) theo Công văn số 1290/BGDĐT-GDTrH ngày 29/3/2016 Bộ GDĐT; Công văn số 535/SGDĐT-GDTrH ngày 06/5/2016 Sở GDĐT Công văn số 199/PGDĐT-THCS ngày 10/5/2016 Phịng GD&ĐT Tại Cơng văn số 199/PGDĐT-THCS u cầu đơn vị lập kế hoạch, tổ chức triển khai công tác NCKHKT cho học sinh phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị Phân công giáo viên hướng dẫn học sinh NCKHKT Xây dựng chế ưu tiên, khuyến khích phù hợp cho học sinh đạt giải giáo viên hướng dẫn dự án thi cấp huyện dự thi cấp tỉnh Chủ động phối hợp với sở giáo dục đại học, cao đẳng, viện trung tâm khoa học công nghệ trực thuộc Đại học Thái Nguyên, Sở Khoa học Công nghệ, cha mẹ học sinh việc hướng dẫn đánh giá dự án khoa học học sinh Các đơn vị dự thi cấp huyện thực thời gian nộp báo cáo kết nghiên cứu dự án chọn lựa vòng thi cấp huyện cho BTC cấp huyện (Chuyên môn THCS) thời gian nộp từ 1/11/2016 đến hết ngày 5/11/2016 Mỗi dự án nộp 01 hồ sơ định đơn vị có dự án tham gia Bám sát điểm hướng dẫn Công văn số 199/PGDĐTTHCS ngày 10/5/2016 Phịng GD&ĐT - Tăng cường hình thức học tập gắn với thực tiễn thông qua Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn dành cho học sinh trung học theo Công văn số 3844/BGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2016 Bộ GDĐT Công văn số 1090/SGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2016 Sở GDĐT; Cơng văn số 353/PGDĐT ngày 17/8/2016 Phịng GDĐT Đồng thời, tăng cường tổ chức hoạt động dạy học thí nghiệm-thực hành học sinh theo Cơng văn số 1197/SGDĐT ngày 31/8/2016 Sở GDĐT - Các nhà trường thực đầu tư nâng cấp thư viện trường học sở vật chất, nguồn tài liệu hình thức hoạt động Tích cực xây dựng tủ sách lớp học, giỏ sách di động với góc đọc xanh, góc đọc mở để đáp ứng nhu cầu đọc giáo viên học sinh nhà trường nhằm góp phần nâng cao văn hóa đọc Các hoạt động Ngày hội Đọc, Ngày sách quyền giới, tuần lễ “ Hưởng ứng học tập suốt đời” cần linh hoạt tổ chức vào thời điểm hợp lý năm học Công tác xây dựng thư viện đạt chuẩn cần quan tâm đẩy mạnh Chủ động rà soát thực tế kịp thời tham mưu với cấp lãnh đạo giải pháp cần thiết cho công tác thư viện trường học Các thư viện công nhận đạt chuẩn cần đảm bảo trì điều kiện sở vật chất, tổ chức hình thức hoạt động để đáp ứng tốt yêu cầu trình dạy học nhu cầu đọc sách bạn đọc nhà trường Chủ động sáng tạo việc xây dựng trì hoạt động câu lạc khoa học nhà trường Chú ý đảm bảo hiệu hoạt động tránh hình thức - Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch - Khuyến khích nhà trường tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; thi thí nghiệm - thực hành; thi kĩ sử dụng tin học văn phòng; thi giải tốn máy tính cầm tay; thi tiếng Anh mạng; thi giải toán mạng; ngày hội công nghệ thông tin; ngày hội sử dụng ngoại ngữ hội thi khiếu, hoạt động giao lưu;… sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh trung học, phát huy chủ động sáng tạo địa phương, đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới Khơng giao tiêu, khơng lấy thành tích hoạt động giao lưu nói làm tiêu chí để xét thi đua đơn vị có học sinh tham gia Đổi kiểm tra đánh giá - Thực nghiêm túc việc không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6, không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học theo Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT - Chỉ đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh - Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành - Kết hợp đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh Đối với học sinh có kết kiểm tra định kì khơng phù hợp với nhận xét trình học tập (quá trình học tập tốt kết kiểm tra ngược lại), giáo viên cần tìm hiểu rõ nguyên nhân, thấy cần thiết hợp lí cho học sinh kiểm tra lại - Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra cuối học kì, cuối năm học theo ma trận viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: Nhận biết: nhắc lại mô tả kiến thức, kĩ học; Thông hiểu: diễn đạt kiến thức mô tả kĩ học ngơn ngữ theo cách riêng mình, thêm hoạt động phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiếp (làm theo mẫu) kiến thức, kĩ biết để giải tình huống, vấn đề học tập; Vận dụng: kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học để giải thành cơng tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề học; Vận dụng cao: vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình huống, vấn đề mới, khơng giống với tình huống, vấn đề hướng dẫn; đưa phản hồi hợp lí trước tình huống, vấn đề học tập sống Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao - Kết hợp cách hợp lí hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lí thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước môn khoa học xã hội nhân văn để học sinh bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội; đạo việc câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn thay có câu hỏi lựa chọn đúng; tiếp tục nâng cao chất lượng việc kiểm tra thi bốn kĩ nghe, nói, đọc, viết triển khai phần tự luận kiểm tra viết, vận dụng định dạng đề thi tiếng Anh học sinh học theo chương trình thí điểm theo Cơng văn số 3333/BGDĐTGDTrH ngày 07/7/2016 môn ngoại ngữ - Tăng cường tổ chức hoạt động đề xuất lựa chọn, hoàn thiện câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi trường Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng website Bộ (tại địa http://truonghocketnoi.edu.vn) sở/phòng GDĐT trường học Thực 100% cán quản lí, giáo viên học sinh tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp, liên mơn; đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh III Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lí Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán quản lí - Tổ chức tốt việc tập huấn nội dung: Dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; Tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuyên đề tích hợp, liên mơn; Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; Tổ chức công tác nghiên cứu khoa học kĩ thuật thi khoa học kĩ thuật cấp dành cho học sinh trung học; giáo dục kỹ sống; công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên tư vấn trường học - Phòng GDĐT phối hợp với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên, trường đại học, cao đẳng sư phạm tổ chức bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo hướng dẫn Bộ GDĐT Tăng cường hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán quản lí hỗ trợ hoạt động dạy học quản lí qua trang mạng "Trường học kết nối" - Tiếp tục rà soát đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng Anh): + Thực việc tập huấn bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch Bộ GDĐT Sở GDĐT Các trưởng chủ động việc tạo điều kiện cho giáo viên Tiếng Anh việc tự bồi dưỡng tổ chức lớp bồi dưỡng cho giáo viên để đạt chuẩn lực ngoại ngữ theo qui định Bộ GDĐT (B2 đổi với giáo viên cấp Tiểu học THCS) để đáp ứng việc triển khai Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020" Quyết định số 149/QĐ-UBND ngày 08/02/2012 Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên việc phê duyệt Kế hoạch thực Quyết định số 1400/QĐ-TTg, ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ việc dạy học tiếng Anh sở giáo dục địa bàn tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2011-2020 sở giáo dục Đề xuất thuyên chuyển giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn dạy trường thực theo lộ trình kế hoạch UBND tỉnh phê duyệt Quyết định số 149/QĐ-UBND tỉnh ngày 08/02/2012 + Các đơn vị chủ động tổ chức lớp dạy Tiếng Anh cho giáo viên môn khác Đồng thời với việc tổ chức lớp Tiếng Anh cho giáo viên cần tạo điều kiện khuyến khích giáo viên tự học Tiếng Anh - Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn trường THCS dựa nghiên cứu học Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học nhà trường Chủ động triển khai hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, đạo hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán quản lí; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường, cụm trường, phòng/sở GDĐT (trực tiếp qua mạng) theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Công văn số 978/SGDĐTGDTrH ngày 24/8/2015 Sở GDĐT - Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo văn hướng dẫn Bộ GDĐT Tổ chức tốt động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học theo Cơng văn số 353/PGDDT ngày 17/8/2016 Phịng GDĐT Tăng cường quản lí đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục: - Phịng GDĐT chủ động rà sốt đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho môn học, môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mĩ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục, cán tư vấn trường học, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học - Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh sai sót, lệch lạc; biến trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên việc nâng cao chất lượng giảng dạy IV Phát triển mạng lưới trường, lớp; sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia Phát triển mạng lưới trường, lớp - Tiếp tục tham mưu với cấp lãnh đạo rà soát lại quy hoạch mạng lưới trường lớp THCS, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập; giải quỹ đất cho trường học theo quy định trường chuẩn quốc gia Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học 2.1 Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phịng học mơn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường Tăng 10 cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, an toàn theo qui định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường; tổ chức cho cán bộ, giáo viên học sinh tham gia thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương… 2.2 Phòng GDĐT yêu cầu trường THCS kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Thực nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo Tiếp tục triển khai Đề án “Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non phổ thông giai đoạn 2010-2015” theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ngày 16/9/2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT - Tăng cường bồi dưỡng lực cho nhân viên TBDH giáo viên làm công tác kiêm nhiệm; cử giáo viên kiêm nhiệm tham gia lớp tập huấn lớp chuyên ngành phù hợp để đáp ứng yêu cầu công việc - Xây dựng hệ thống hồ sơ, sổ sách quản lí TBDH PHBM đầy đủ, khoa học - Nâng cao chất lượng sử dụng PHBM, TBDH; đảm bảo 100% học, nội dung học cần TBDH PHBM đáp ứng - Triển khai quy trình sử dụng TBDH, PHBM tới cán quản lí, giáo viên, nhân viên đảm bảo cơng tác đăng kí, sử dụng TBDH, PHBM dễ dàng, thuận lợi - Định kì hàng tháng, học kì, Ban giám hiệu rà sốt đánh giá hiệu sử dụng TBDH, PHBM cán bộ, giáo viên, nhân viên; coi việc sử dụng TBDH, PHBM giáo viên tiêu chí chấm điểm thi đua - Đẩy mạnh phong trào cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tự làm đồ dùng dạy học; tăng cường tổ chức hội thi, thi sử dụng TBDH; phối hợp với trường trung học, trường chuyên nghiệp, trung tâm nghiên cứu địa bàn công tác thiết bị dạy học - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo TBDH cho học sinh để chuẩn bị tốt cho thi “Học sinh sử dụng TBDH giỏi năm học 2016 - 2017” mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học tổ chức cấp huyện tháng 10/2016, cấp tỉnh vào tháng 11/2016 2.3 Quan tâm đầu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống cho học sinh, đặc biệt học sinh em đồng bào dân tộc thiểu số, học sinh vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn 11 Các đơn vị chủ động tham mưu cho UBND xã (thị trấn) tiếp tục đầu tư nguồn lực, đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình thực công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn sau năm 2015-2020 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn V Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục Các đơn vị tiếp tục tổ chức triển khai, thực Chỉ thị 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị, Chỉ thị số 23-CT/TU ngày 10/7/2012 Ban Thường vụ Tỉnh ủy phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở xóa mù chữ cho người lớn, Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 phổ cập giáo dục tiểu học THCS, Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS xóa mù chữ cho người lớn Các trường THCS tham mưu cho ủy ban nhân dân cấp xã củng cố, kiện toàn Ban đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ cấp, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách phổ cập giáo dục, xóa mù chữ - Các đơn vị thực tốt việc quản lí, lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát, đánh giá kết thực báo cáo định kì tình hình phổ cập giáo dục Sử dụng có hiệu Hệ thống thơng tin điện tử quản lí phổ cập giáo dục - xóa mù chữ phải đảm bảo tính xác thực số liệu Hệ thống - Tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương tập trung nguồn lực với giải pháp cụ thể, phù hợp với yêu cầu thực tế, bảo đảm thực có hiệu cơng tác phổ cập giáo dục trung học sở; tích cực huy động đối tượng phổ cập giáo dục THCS lớp; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số học sinh; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS - Phối hợp với quan, đơn vị làm tốt công tác tuyên truyền, vận động cán bộ, công chức, viên chức, đảng viên, đoàn viên, hội viên tầng lớp nhân dân tham gia thực công tác phổ cập giáo dục trung học sở địa bàn bảo đảm thiết thực, hiệu cao Các sở giáo dục cần tích cực tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương, tập trung nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; tích cực huy động đối tượng diện PCGD THCS lớp; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số học sinh; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS 12 Các trường THCS chủ động phối hợp với trung tâm học tập cộng đồng triển khai nhiệm vụ đổi giáo dục phổ thông cộng đồng VI Đổi cơng tác quản lí giáo dục trung học Tăng cường đổi quản lí việc thực chương trình kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ sở giáo dục; củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá thi Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Các quan quản lí giáo dục nhà trường nghiên cứu, quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ cho cấp quản lí, chức danh quản lí theo qui định văn hành Tăng cường nếp, kỷ cương sở giáo dục trung học Khắc phục tình trạng thực sai chức năng, nhiệm vụ cấp, quan đơn vị chức danh quản lí Các nhà trường trọng cơng tác quản lí, phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 Hiệu trưởng trường THCS chịu trách nhiệm quản lí việc dạy thêm, học thêm nhà trường giáo viên đơn vị theo Thơng tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GDĐT Quyết định số 33/2012/QĐUBND ngày 08/10/2012 UBND tỉnh Thái Nguyên Qui định dạy thêm học thêm địa bàn tỉnh Thái Nguyên Thực việc quản lí khoản tài trợ (nếu có) theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 qui định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Tiếp tục chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường theo yêu cầu Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 Công văn số 72/SGDĐT-GDTrH ngày 21/01/2014 Sở GDĐT văn đạo Bộ GDĐT Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lí hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lí kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khố biểu, quản lí thư viện trường học, ; thực tốt việc quản lí sử dụng xuất phẩm tham khảo giáo dục phổ thông theo Thông tư số 21/2014/TTBGDĐT ngày 07/7/2014 Bộ GDĐT Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lí Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua Internet, trang mạng "Trường học kết nối", đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cán quản lí giáo dục VII Công tác thi đua, khen thưởng 13 Các trường phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục Các đơn vị chấp hành chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn theo quy định Kế hoạch thời gian năm học Sở GDĐT C CÁC KỲ THI TRONG NĂM Thi Giải Toán MTCT cấp huyện (9/20016); cấp tỉnh (tháng 10/2016) Thi “Sử dụng thiết bị thí nghiệm giỏi dành cho học sinh trung học” cấp huyện (tháng 10/2016); cấp tỉnh (tháng 11/2016) Thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp huyện (tháng 11/2016); cấp tỉnh (tháng 01/2017) Thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện (tháng 11/2016); cấp tỉnh (tháng 04/2017) Thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học cấp huyện (tháng 12/2016); cấp tỉnh (tháng 01/2017) Thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học cấp huyện (tháng 12/2016); cấp tỉnh (tháng 01/2017) Thi tiết dạy đổi phương pháp dạy học cấp THCS qua mạng cấp huyện (tháng 01/2017); cấp tỉnh (Tháng 02/2017) Chọn đội tuyển dự thi Giáo viên dạy giỏi môn KHTN cấp THCS (tháng 10/2016); dự thi cấp tỉnh (tháng 02/2017) Thi nghề phổ thông cấp THCS (tháng 3/2017) 10 Thi học sinh giỏi mơn văn hố lớp cấp huyện (tháng 02/2017); cấp tỉnh (tháng 3/2017) 11 Thi giải Toán, Tiếng Anh Internet cấp huyện (tháng 02/12017); cấp tỉnh, Quốc gia; thi “Tài Tiếng Anh” lớp 5, cấp quốc gia (tháng 3, 4/2017) D TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hiệu trưởng trường THCS, THPT Bình Yên vào nội dung văn hướng dẫn tình hình cụ thể đơn vị xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực Trong q trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp thời Phòng GD&ĐT để đạo giải quyết./ KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG Nơi nhận: - Như kính gửi (để thực hiện); - Sở GDĐT (để báo cáo); - Ban lãnh đạo Phòng (để báo cáo); - Các phận phòng (để ph/hợp đạo); - Website Phòng GDĐT; - Lưu: VT, CMTHCS (đã ký) Nguyễn Văn Lợi 14 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỊNH HĨA CHUN MƠN TRUNG HỌC CƠ SỞ TỔNG HỢP CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016 - 2017 THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Chỉ đạo tuyển sinh lớp Tháng 7, năm 2016 Tháng năm 2016 NGƯỜI THỰC HIỆN Dương Văn Huân - Tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng Sở, Bộ GDĐT hè 2016 Cả tổ - Tổ chức Hội nghị bồi dưỡng trị hè 2016 Nguyễn Thị Ngọc Hà - Cấp phát hồ sơ chuyên môn Nguyễn Thị Ngọc Hà - Tập huấn mơ hình trường học lớp cấp tỉnh Dương Văn Huân - Triển khai Cuộc thi "Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học" Cuộc thi "Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học" Nguyễn Thị Ngọc Hà - Triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học Cuộc thi KHKT cấp năm học 2016 - 2017 - Tham dự Hội nghị triển khai nhiệm vụ GDTrH năm học 2016 - 2017 cấp THCS - Chỉ đạo công tác chuẩn bị cho năm học dự khai giảng trường Phan Quốc Phương Cả tổ Cả tổ - Hướng dẫn Cuộc thi giải toán qua Internet Phan Quốc Phương - Hướng dẫn Cuộc thi Tiếng Anh Internet Hoàng Đức Trường - Tham dự tập huấn dạy học tích hợp liên mơn GV mơn Lịch sử, Địa lí Dương Văn Huân - Dự Tập huấn phương pháp giảng dạy cho GV Tiếng Anh cấp Hoàng Đức Trường - Chỉ đạo đơn vị xây dựng đơn vị điển hình dạy học ngoại ngữ Hoàng Đức Trường - Tiếp tục rà soát, hướng dẫn thực trường học kết nối Phan Quốc Phương - Phát động thi thiết kế giảng e-learning Nguyễn Thị Ngọc Hà - Thi Giải Toán MTCT lớp cấp huyện, thành lập đội tuyển thi tỉnh Phan Quốc Phương - Kiểm tra trường Trung học đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Dự chuyên đề cụm trường Cả tổ - Kiểm tra công tác PCGD-XMC Cả tổ - Phát động thi “Sử dụng thiết bị thí nghiệm làm thực hành giỏi dành cho học sinh trung học" Phan Quốc Phương 15 Tháng 10 năm 2016 Tháng 11 năm 2016 Tháng 12 năm 2016 - Duyệt kế hoạch năm học trường Cả tổ - Chọn đội tuyển thi giáo viên dạy giỏi môn KHTN cấp tỉnh Phan Quốc Phương - Kiểm tra trường Trung học đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra chuyên môn trường P/hợp với tra - Dự chuyên đề trường, cụm trường Cả tổ - Tham gia hoạt động dạy học ngoại ngữ trường XD đơn vị điển hình dạy học ngoại ngữ - Thi “Sử dụng thiết bị thí nghiệm làm thực hành giỏi” dành cho học sinh trung học cấp huyện Hoàng Đức Trường Phan Quốc Phương - Tổng hợp, hoàn thiện hồ sơ phổ cập GDTHCS Dương Văn Huân - Dự thi HSG giải Toán MTCT cấp tỉnh Phan Quốc Phương - Kiểm tra công tác kiểm định chất lượng trường KH Cả tổ - Tổ chức thi KHKT dành cho học sinh trung học cấp huyện Phân Quốc Phương - Kiểm tra trường Trung học đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra chuyên môn P/hợp với Thanh tra - Dự chuyên đề trường Cả tổ - Thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện Nguyễn Thị Ngọc Hà - Tham gia hoạt động dạy học ngoại ngữ trường XD đơn vị điển hình dạy học ngoại ngữ Hoàng Đức Trường - Báo cáo công tác PCGD THCS Dương Văn Huân - Kiểm tra việc tham gia đơn vị trường học kết nối thực chuyên đề học kỳ I Phan Quốc Phương - Kiểm tra chuyên môn trường P/hợp với Thanh tra - Tổ chức thu, chấm sản phẩm Cuộc thi "Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học" Cuộc thi "Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học" Nguyễn Thị Ngọc Hà - Kiểm tra trường Trung học đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Dự chuyên đề trường, cụm trường Cả tổ - Bồi dưỡng đội tuyển thi GVDG môn khoa học tự nhiên cấp tỉnh Phan Quốc Phương - Chỉ đạo ôn tập kiểm tra học kỳ Cả tổ 16 - Tham gia thi “Sử dụng thiết bị thí nghiệm làm thực hành giỏi” dành cho học sinh trung học - Kiểm tra trường Trung học đạt chuẩn quốc gia Tháng năm 2017 Tháng năm 2017 Phan Quốc Phương Cả tổ - Thanh tra chuyên ngành, tra hành P/hợp với tra - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Dự chuyên đề trường, cụm trường Cả tổ - Chỉ đạo cơng tác chuẩn bị đánh giá ngồi THCS Hoàng Ngân Dương Văn Huân - Dự thi Vận dụng kiến thức liên môn dành cho học sinh trung học cấp tỉnh Nguyễn Thị Ngọc Hà - Dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên cấp tỉnh Nguyễn Thị Ngọc Hà - Dự thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh Trung học cấp tỉnh Phan Quốc Phương - Chỉ đạo sơ kết học kỳ I - Thu sản phẩm, chấm thi tiết dạy đổi phương pháp dạy học cấp THCS qua mạng năm học 2016-2017 - Bồi dưỡng đội tuyển GVCNG tỉnh Cả tổ - Chỉ đạo công tác chuẩn bị ĐGN THCS Hồng Ngân, Linh Thơng Dương Văn Hn - Nộp sản phẩm thi tiết dạy đổi phương pháp dạy học cấp THCS qua mạng năm học 2016-2017 cấp tỉnh Nguyễn Thị Ngọc Hà - Dự chuyên đề trường, cụm Cả tổ - Thi chọn HSG môn lớp cấp huyện Dương Văn Huân - Thi Giải Tốn, Tiếng Anh qua mạng Internet cấp huyện Hồng Đức Trường, Phan Quốc Phương - Dự thi giáo viên dạy giỏi cấp THCS môn Khoa học tự nhiên cấp tỉnh Phan Quốc Phương - Tham dự Tập huấn giáo viên tiếng Anh cấp tỉnh Hoàng Đức Trường Cả tổ Nguyễn Thị Ngọc Hà - Bồi dưỡng đội tuyển GVCNG tỉnh Tháng năm 2017 Tháng - Đón Đồn ĐGN THCS Linh Thông Cả tổ - Kiểm tra trường chuẩn quốc gia Dương Văn Huân - Dự chuyên đề trường Cả tổ - Bồi dưỡng đội tuyển GVCNG dự thi cấp tỉnh Nguyễn Thị Ngọc Hà - Kiểm tra trường P/hợp với Thanh tra - Dự thi giải toán Internet (Violympic) cấp tỉnh Phan Quốc Phương - Dự thi tiếng Anh Internet cấp tỉnh Hồng Đức Trường - Thi nghề phổ thơng cấp THCS tháng 3/2017 P/hợp với TTGDTX - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi môn lớp cấp tỉnh - Kiểm tra việc tham gia đơn vị trường học kết nối thực chuyên đề học kỳ II - Bồi dưỡng đội tuyển GVCNG tỉnh - Đón Đồn ĐGN THCS Phúc Chu Dương Văn Hn 17 Phan Quốc Phương Cả tổ năm 2017 Tháng năm 2017 Tháng năm 2017 Tháng năm 2017 Tháng năm 2017 - Kiểm tra trường P/hợp với tra - Kiểm tra trường Trung học đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Dự thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh Nguyễn Thị Ngọc Hà - Thi giải Tốn Internet cấp tồn quốc (nếu có) Phan Quốc Phương - Thi Olympic tiếng Anh Internet cấp tồn quốc (nếu có) Hồng Đức Trường - Chỉ đạo kiểm tra học kỳ II, kết thúc năm học Dương Văn Huân - Kiểm tra trường chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Chỉ đạo trường xét tốt nghiệp THCS Dương Văn Huân - Hoàn thiện hồ sơ tốt nghiệp THCS Dương Văn Huân - Kiểm tra trường chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Chỉ đạo chuẩn bị thi tuyển sinh lớp 6, lớp 10 năm học 2017-2018 Dương Văn Huân - Tham dự Tập huấn bồi dưỡng CBQL GV cấp THCS cấp Bộ hè 2017 (nếu có) Cả tổ - Kiểm tra trường chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Tham dự Tập huấn bồi dưỡng CBQL GV cấp THCS cấp tỉnh hè 2017 Cả tổ - Kiểm tra trường chuẩn quốc gia Cả tổ - Kiểm tra Thư viện đạt chuẩn quốc gia Cả tổ - Chuẩn bị cho năm học Cả tổ - Tổ chức bồi dưỡng trị hè 2017 Dương Văn Huân NGƯỜI LẬP (đã ký) Dương Văn Huân PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐỊNH HÓA 18 DANH SÁCH TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Tính đến 15/8/2016 Định Hóa 11/23= 43,47% SL 10 11 Trường Lam Vỹ Chợ Chu Phượng Tiến Bình Thành Quy Kỳ Trung Hội Bảo Cường Trung Lương Phú Tiến Thanh Định Linh Thông CN lần CN lần 12/2007 12/2009 02/2010 12/2010 12/2010 12/2011 3/2012 5/2013 11/2014 5/2013 1/2016 CN lần PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỊNH HÓA TỔNG HỢP CÁC TRƯỜNG ĐÃ ĐÁNH GIÁ NGOÀI CÁC NĂM STT Tên trường ĐGN Số tiêu chí đạt Tỷ lệ % Cấp độ THCS Phúc Chu 35/47 74,5% 2 THCS Phượng Tiến 40/47 85,1% 3 THCS Chợ Chu 45/47 95,7% THCS Quy Kỳ 35/36 97,2% THCS Bình Thành 33/36 91,7 THCS Trung Hội 31/36 86,1% THCS Bảo Cường 34/36 94,4% THCS Thanh Định 33/36 91,7% THCS Trung Lương 33/36 91,7% 10 THCS Phú Tiến 34/36 94,4% NGƯỜI LẬP (đã ký) Dương Văn Huân PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỊNH HÓA 19 Số QĐ: Ngày…tháng… năm QĐ số … / ngày 30/8/2011 QĐ số 1275/ ngày 20/6/2012 QĐ số:2653/ ngày 12/11/2012 QĐ số 620/ ngày 20/5/2014 QĐ số 620/ ngày 20/5/2014 QĐ số:666/ ngày 18/5/2015 QĐ số:1245/ ngày 4/8/2015 QĐ số:1599/ ngày 12/11/2015 QĐ số: 605/ Ngày 6/5/2016 QĐ số: 1012/ Ngày 5/7/2016 Trường sang năm thứ chu kỳ ĐGN x DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG THỰC HIỆN DẠY CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH 10 NĂM NĂM HỌC 2016-2017 I Tiểu học: TT Lớp Phòng GDĐT Trường Lớp Lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp TH Chợ Chu 119 96 97 TH Phượng Tiến 56 44 37 TH Trung Hội 71 81 56 TH Phúc Chu 41 53 30 TH Trung Lương 79 70 74 TH Bình Yên 30 40 27 TH Kim Phượng 35 38 36 TH Bảo Cường 58 70 48 TH Lam Vỹ 48 44 10 TH Phú Tiến 48 51 11 TH Kim Sơn 36 19 12 TH Điềm Mặc 47 78 13 TH Phú Đình 86 14 TH Tân Thịnh 55 15 TH Sơn Phú 81 Định Hóa Ghi I CẤP THCS TT Phòng GDĐT Định Hóa Lớp Trường Số HS Số lớp Lớp Số Số HS lớp THCS Chợ Chu 92 92 THCS Phượng Tiến 37 34 THCS Trung Hội 64 58 THCS Phúc Chu 40 THCS Trung Lương 46 Lớp Số Số HS lớp NGƯỜI LẬP (đã ký) Dương Văn Huân THỐNG KÊ ĐIỂM THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2016 - 2017 20 Lớp Số Số HS lớp ĐƠN VỊ: ĐỊNH HÓA Xếp thứ huyện Xếp thứ tỉnh Xếp thứ tỉnh năm học trước 19 11 41 Trung bình mơn Ngữ văn Trung bình mơn Tốn Trung bình mơn (Văn, Toán) Chợ Chu 5.7833 5.7200 5.7517 88 Phượng Tiến 5.5682 4.3106 4.9394 49 40 Hoàng Ngân 6.1182 3.5545 4.8364 61 91 Bộc Nhiêu 5.6646 3.7317 4.6982 64 110 Định Biên 5.6250 3.6161 4.6205 66 44 Kim Phượng 5.0833 4.0595 4.5714 67 52 Bảo Cường 5.2553 3.8351 4.5452 74 108 Thanh Định 5.7949 3.0641 4.4295 76 35 Phú Đình 5.5455 3.2318 4.3886 10 80 106 Lam Vĩ 5.2073 3.5061 4.3567 11 93 144 Đồng Thịnh 5.1667 3.3229 4.2448 12 98 33 Trung Hội 5.1600 3.3050 4.2325 13 115 37 Kim Sơn 4.9773 3.1591 4.0682 14 118 111 Bảo Linh 4.8462 3.2308 4.0385 15 120 114 Tân Dương 4.3333 3.7222 4.0278 16 127 66 Phú Tiến 5.2500 2.6196 3.9348 17 133 75 Trung Lương 5.0045 2.7000 3.8523 18 137 86 Bình Thành 5.3894 2.2500 3.8197 19 140 138 Phúc Chu 4.7297 2.7838 3.7568 20 144 135 Sơn Phú 4.8750 2.5156 3.6953 21 145 153 Linh Thông 4.6250 2.7344 3.6797 22 151 82 Tân Thịnh 4.7095 2.4392 3.5743 23 157 73 Quy Kỳ 4.5455 2.4636 3.5045 Trường THCS NGƯỜI LẬP (đã ký) Dương Văn Huân 21