Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc MON TOAN – KHỐI 12

Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc MƠN TỐN – KHỐI 12 A GIẢI TÍCH Phần 1: Tiếp tuyến I/ KIẾN THỨC CẦN NẮM: +) Phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = f(x) điểm M( x0 ; y ) thuộc đồ thị có dạng: y = f ' ( x0 ).( x − x0 ) + y +)chú ý: đề thường cho biết ba yếu tố x0 y f ' ( x0 ) ta phải tìm hai yếu tố cịn lại: -Nếu biết x0 y = f ( x ) , tính f’(x) ⇒ f ' ( x0 ) -Nếu biết y giải pt y = f ( x0 ) tìm x0 , tính f’(x) ⇒ f ' ( x0 ) - Nếu biết hệ số góc k giải pt: f ' ( x0 ) = k tìm x0 ; y II/BÀI TẬP: Câu Cho hàm số y = x + x − Phương trình tiếp tuyến điểm có hồnh độ nghiêm phương trình y’’ = là: 7 7 A y = − x − B y = x − C y = − x + D y = x 3 3 Câu Cho đường cong y = x + 3x + x + có đồ thị (C) Phương trình tiếp tuyến (C) giao điểm (C) với trục tung là: A y = x + B y = x + C y = −8 x + D y = x − 2x −1 y= x − với trục Oy Phương trình tiếp tuyến với đồ thị Câu Gọi M giao điểm đồ thị hàm số điểm M là: 3 3 y =− x− y = x− y =− x+ y = x+ 2 2 A B C D 4 y= x4 x2 + −1 điểm có hồnh độ x0 = - bằng: D Đáp số khác Câu Hệ số góc tiếp tuyến đồ thị hàm số A -2 B C y= x − điểm có hồnh đo x = - có phương trình là: Câu Tiếp tuyến đồ thị hàm số A y = - x - B y = - x + C y = x -1 D y = x + x ,x Câu Cho đồ thị hàm số y = x − x + x có đồ thị ( C ) Gọi hoành độ điểm M, N (C), mà tiếp tuyến ( C ) vng góc với đường thẳng y = - x + 2007 Khi x1 + x : −4 A B C D -1 Câu Hoành độ tiếp điểm tiếp tuyến song song với trục hoành đồ thị hàm số y = x − x + bằng: A -1 B C A B D Đáp số khác x y = + 3x − Câu Tiếp tuyến đồ thị hàm số có hệ số góc k = - ,có phương trình là: A y +16 = - 9(x + 3) B y – 16 = - 9(x – 3) C y – 16 = - 9(x +3) D y = - 9(x + 3) Câu Số tiếp tuyến qua điểm A ( ; - 6) đồ thị hàm số y = x − x + là: A B C Câu 10 Tiếp tuyến điểm cực tiểu hàm số y = A Song song với đường thẳng x = C Có hệ số góc dương x − x + x − : B Song song với trục hồnh D Có hệ số góc – Trang D Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Câu 11 Cho hàm số y = − x + 3x − có đồ thị (C) Số tiếp tuyến (C) vng góc với đường thẳng y = x + 2017 là: A B C D Phần Tính đơn điệu hàm số Câu Trong hàm số sau, hàm số sau đồng biến khoảng (1 ; 3) x−3 x − 4x + A y = B y = C y = x − x D y = x − x + x −1 x−2 Câu 2: Khoảng nghịch biến hàm số y = x − x − x là: Chọn câu A ( − ∞ ; − 1) B (-1 ; 3) C ( ; + ∞ ) D ( − ∞ ; − 1) ( ; + ∞ ) Câu 3: Khoảng nghịch biến hàm số y = x − x − là: Chọn câu   3  và   ; + ∞ A − ∞ ; − ; B  ; − C ; + ∞ D − ; ; + ∞        2x + Câu Kết luận sau tính đơn điệu hàm số y = đúng? Chọn câu x +1 A Hàm số đồng biến R B Hàm số nghịch biến R \ {−1} C Hàm số đồng biến khoảng ( − ∞ ; − 1) ( − 1; + ∞ ) D Hàm số nghịch biến khoảng Câu 5: Cho hàm số y = x + − Tìm mệnh đề mệnh đề sau x −1 A Hàm số đơn điệu R B Hàm số nghịch biến (−∞;1)và(1; +∞ ) C Hàm số đồng biến ( −∞;1) (1; +∞) D Các mệnh đề sai ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Câu 6: Khoảng đồng biến hàm số y = x − x là: Chọn câu A ( − ∞ ;1) B (0 ; 1) C (1 ; ) D (1; + ∞ ) Câu Hàm số y = x − x − nghịch biến khoảng ? A.( (2; +∞) B (1; +∞) C (1; 2) D Không phải câu Câu 8: Cho hàm số y = m.x − x + 3mx + 2016 Tìm tất giá trị thực tham số m để hàm số +)luôn đồng biến ? A.[2/3 ; + ∞ ) B.(- ∞ ;-2/3] C.(-2/3 ;0)U(0 ;2/3) D.[-2/3 ;2/3] +)luôn nghịch biến ? A.[2/3 ; + ∞ ) B.(- ∞ ;-2/3] C.(-2/3 ;0)U(0 ;2/3) D.[-2/3 ;2/3] Câu 9: Cho hàm số y = mx − 3mx + x + − m m > +)hàm số đồng biến R A ≤ m ≤ B m ≥ C m < D  m < m > +)hàm số nghịch biến R A ≤ m ≤ B.m= Φ C m < D  m < Câu 10: Cho hàm số y = x + 2mx − 3mx + 2017 Tìm tất giá trị thực tham số m để hàm số 9 −9 đồng biến.A − < m < B − ≤ m ≤ C m < − m > D m ≤ m ≥ 4 4 Câu 11: Tìm m để hàm số y = x − x + mx + đồng biến khoảng ( ; + ∞ ) A m=12 B m ≤ 12 C m ≥ 12 D.m=-12 Câu 12 :Cho hàm số y = x + mx + x + Với giá trị m hàm số đồng biến R A m ≥ B m ≤ C − ≤ m ≤ D Không tồn giá trị m Câu 13 Cho hàm số y = x − x + Số điểm cực trị hàm số A.1 B.2 Trang C D Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc π Câu 14.Tìm tất giá trị thực tham số m cho hàm số đồng biến khoảng ( 0; ) A B C D 1 Câu 15: Cho hàm số y = f ( x ) ln nghịch biến R Tìm tập giá trị x để f  ÷ > f ( 1) x A ( −∞;1) B ( −∞; ) ∪ ( 0;1) C ( −1; ) D ( −∞;0 ) ∪ ( 1; +∞ ) Phần Cực trị hàm số Câu 1: Khẳng định sau hàm số y = x + x + : A Đạt cực tiểu x = C Có cực đại khơng có cực tiểu B Có cực đại cực tiểu D Khơng có cực trị Câu 2: Trong khẳng định sau hàm số y = − x + x − , khẳng định đúng? A Hàm số có điểm cực tiểu x = B Hàm số có cực tiểu x=1 x=-1 C Hàm số có điểm cực đại x = D Hàm số có cực tiểu x=0 x =1 Câu 3: Cho Hàm số y = x − 3x + Chọn phát biểu A Hàm số đạt cực đại x = B Hàm số đạt cực tiểu x=0 C Đồ thị cắt trục hoành điểm phân biệt D Hàm số đạt cực tiểu x = Câu Điểm cực đại đồ thị hàm số y = x − x + là:  50   50  A ( 2;0 ) B  ; ÷ C ( 0; ) D  ; ÷  27   27  y = x3 + mx2 + ( 2m− 1) x − Câu 5: Cho hàm số Mệnh đề sau sai? ∀ m < A hàm số có hai điểm cực trị B ∀m ≠ hàm số có cực đại cực tiểu C Hàm số ln có cực đại cực tiểu D ∀m > hàm số có cực trị Câu 6: Cho hàm số y = ( m − 1) x + mx + Tìm tất giá trị thực tham số m để hàm số +) có ba điểm cực trị có hai điểm cực đại điểm cực tiểu A – < m < m > B m > C 0< m < D m < -1 < m < +) có ba điểm cực trị có hai điểm cực tiểu điểm cực đại A – < m < m > B m > C m < -1 D m < -1 < m < +) có điểm cực trị A – ≤ m ≤ m ≥ B m ≥ C 0< m < D m < -1 < m < Câu 7: Cho hàm số y = m.x − x + 3mx + 2016 Tìm tất giá trị thực tham số m để hàm số +)có cực trị ? A.[2/3 ; + ∞ ) B.(- ∞ ;-2/3] C.(-2/3 ;0)U(0 ;2/3) D.(-2/3 ;2/3) 2 +)có điểm cực trị x1 , x thỏa mãn : x1 + x = 14 ? 1 A m= ± B m= ± C m= ± D m= ± x − 2x − m Câu 8: hàm số y = (m ≠ 0, m ≠ 3) , hàm số có hai cực trị khi: x−m A m ∈ (−∞ ;0) ∪ (3;+∞) B m ∈ (0;3) C.m< D m > Câu 9: Cho hàm số y = x − 3mx + x + − m +)Tất giá trị m để hàm số đạt cực đại cực tiểu m > A -1< m < B m ≥ C m < D   m < −1 m > +)hàm số đồng biến R A -1 ≤ m ≤ B m ≥ C m < D  m < 2 +)có hai điểm cực trị x1 , x t / m : x1 + x ≥ 14 Trang Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 m ≥ A − ≤ m ≤ B   m ≤ −2 Trường THPT Hàm Thuận Bắc C -1 ≤ m ≤ D m< Câu 10: Cho hàm số y = mx − 2m.(m − 1) x − 30 +)Tất giá trị m để hàm số đạt cực đại cực tiểu A -1< m < B.m > m ≠ m > D  m < C m>1 +)hàm số có cực trị cực tiểu hàm số A 0< m ≤ B.m < C.m>1 +)hàm số có cực trị cực đại hàm số m > D  m < m > D  m < Câu 11: Cho hàm số y = x − x + mx Giá trị m để hàm số đạt cực tiểu x = A m = B m = −1 C m = D m = −2 A 0< m < B.m < C.m>1 Phần Tổng hợp ứng dụng đạo hàm Câu 1.Hàm số sau đồng biến ¡ A y = x3 − x + 3x − B y = x − x + C y = x2 + 2x − x −1 D y = C y = 2x + x +1 D y = − x − x + Câu Hàm số sau nghịch biến ¡ : B y = tan x A y = − x + Câu Hàm số y = x − x + x + đồng biến khoảng: A (−∞;1) va (3; +∞ ) B ( 1;3) C ( −3; −1) x x +1 D ( −∞; +∞ ) x + x − 3x + đồng biến khoảng: A ( −∞; −3) (1; +∞ ) B ( −3;1) C (−1;3) D (−∞ ; − 1) (3; +∞ ) Câu Hàm số : y = x + x − nghịch biến khoảng khoảng sau đây: A (−2;0) B (−3;0) C ( −∞; −2) D (0; +∞ ) Câu Hàm số y = − x − x + nghịch biến khoảng nào? A ( 0; +∞ ) B ( −∞;0 ) C ¡ D ( −1; +∞ ) Câu Hàm số y = Câu Hàm số y = A ( −3; +∞ ) 2x − đồng biến trên: x+3 B ¡ C ( −∞;3) Câu Hàm số y = − x + x − đồng biến : A (−∞; −1), (0,1) B (−1, 0), (1; +∞ ) C ¡ D ¡ \ { −3} D (−1;1) Câu Các khoảng đồng biến hàm số y = −2 x + x − 12 x − : A (1;2)B (-1;2)C (- ∞ ;-1) (2 ;+∞)D (-∞;1) (2;+ ∞ ) Câu 10 Tìm tất giá trị tham số m để hàm số ` y = định : A −2 < m < Câu 11.Hàm số y = A m = B m ∈ ¡ m2 x − đồng biến khoảng xác x −1 C m < −2 m > D −2 ≤ m ≤ x − mx + (2m − 1) x − m + đồng biến ¡ với tất giá trị m là: B Khơng có m C m ≠ D m < Trang Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Câu12.Tìm tất giá trị tham số m cho hàm số y = x − x + mx+1 đồng biến tập xác định A m ≥ B m ≤ C m < −3 D m < Câu 13.Tìm tất giá trị tham số m để hàm số y = x − mx+1 đồng biến khoảng ( 0;+∞ ) : A m ≤ B m ≤ C m ≥ D m ≤ 3 Câu 14 Tìm tất giá trị m để hàm số y = − x + ( m − 1) x + ( m + 3) x − 10 đồng biến khoảng ( 0;3) Câu 15 Khẳng định sau hàm số y = x + x + ? A Đạt cực tiểu x = B Có cực đại khơng có cực tiểu C Có cực đại cực tiểu D Khơng có cực trị Câu 16.Đồ thị hàm số sau có điểm điểm cực trị : A y = x − x + B y = x + x − C y = x + x + D y = − x − x − Câu 17 Đồ thị hàm số sau điểm cực trị: A y = x + x − B y = x + x + C y = x − x − D y = − x − x + 1 3 Câu 18 Số điểm cực trị hàm số y = − x − x + là: B A Câu 19 Đồ thị hàm số y = C D x − x + có A Một cực đại hai cực tiểu C Một cực đại khơng có cực tiểu B Một cực tiểu hai cực đại D Một cực tiểu cực đại x3 Câu 20 Cho hàm số y = − x + 3x + Toạ độ điểm cực đại đồ thị hàm số : 3  2 A ( 1;2 ) B ( −1;2 ) C  3; ÷ D ( 1; −2 )  3 Câu 21 Khoảng cách điểm cực trị đồ thị hàm số y = x − x − x + là: A 65 B 37 C 65 D 37 Câu 22 Tìm tất giá trị m để hàm số y = x − mx + có cực trị A m > B m < C m ≠ D m = Câu 23.Tìm tất giá trị m để hàm số y = mx + x − có ba điểm cực trị A m < B m ≠ C m ≤ D m > 2 Câu 24 Tìm tất giá trị thực m để hàm số y = x − 2mx + m − có điểm cực trị A m > B m < C m ≠ D m ≥ Câu 25 Hàm số y = x + x − 21x − có điểm cực trị x1; x2 tích x1.x2 bằng: A −7 B C D -2 Câu 26 Cho hàm số y = x − 2mx + Tìm tất giá trị m để hàm số đạt cực tiểu x = 3 Câu 27 Tìm tất giá trị thực tham số m để hàm số y = − x + (m + 1) x − 2m + đạt cực đại x = A m = B m = C m = D m = A m = B m = − C m = Trang D m = − Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc   Câu 28 Tìm tham số m để hàm số y = x + mx +  m − A m = − B m = −3 2 ÷x − đạt cực trị x = 3 C m = D m = −7 x − mx + ( m − ) x + đạt cực tiểu x = −1 khi: m = − A B m = −1 C m = D m = Câu 30 Tìm tất giá trị thực tham số m để hàm số f ( x ) = x − 3x + mx − có hai điểm cực 2 trị x1 , x2 thỏa x1 + x2 = 3 A m = B m = −2 C m = D m = 2 2 Câu 31 Cho hàm số y = x + ( m − ) x + m − 5m + ( 1) Xác định tất giá trị thực m Câu 29 Hàm số y = để đồ thị hàm số ( 1) có ba cực trị tạo thành tam giác vuông cân A m = B m = −1 C m = −2 D m = m Câu 32 Cho hàm số y = x + mx − x Tìm tất giá trị để hàm số cho có điểm cực trị x1 , x2 thỏa x1 = −4 x2 A m=± B m= C m=− D m=± x4 Câu 33 Tìm giá trị lớn hàm số y = − + x + [ 0;3] 41 y=2 y =5 y = −3 A max B max C max D max y = [ 0;3] [ 0;3] [ 0;3] [ 0;3]  5 Câu 34 Tìm giá trị lớn hàm số y = x − x + x + đoạn 1;   2 17 29 67 max y = y= max y = max y = A max B C D 1;   5  5  5 12   1;  1;  1;   2  2  2 x nửa khoảng ( −2;4] x+2 1 A max y = B max y = C max y = D max y = ( −2;4] ( −2;4] ( −2;4] ( −2;4] 3  1 Câu 36 Hàm số f ( x) = − x đạt giá trị nhỏ 0;  khi:  2 Câu 35 Tìm giá trị lớn hàm số y = A x = B x = C x = D x = 20 x + 10 x + Câu37 Tìm giá trị nhỏ hàm số y = ¡ 3x + x + y =7 A y = B C y = D y = ¡ ¡ ¡ ¡ Câu 38 Giá trị nhỏ hàm số y = ( x − ) x + [ 0;3] là: A − 12 B C − Câu 39 Giá trị lớn hàm số y = x − + − x là: A B C.3 Câu 40 Tìm giá trị lớn hàm số y = − x đoạn [ −1;1] Trang D D.4 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 y =3 A max [ −1;1] xy=9 B ma [ −1;1] x y =1 C ma [ −1;1] Trường THPT Hàm Thuận Bắc y=0 D max [ −1;1] é1 ù Câu 41 Giá trị lớn hàm số f ( x ) = + x - x đoạn ê ;3úlà: ê2 û ú ë B.1 C + D + A Câu 42 Giá trị lớn hàm số y = x + − x bằng: A 2 B C Câu 43 Giá trị lớn nhỏ hàm số y = x e A 0; e B 0; e2 C −x ;0 e D đoạn [ 0;1] là: e D − ;0 Câu 44 Giá trị lớn nhỏ hàm số y = x − e x + đoạn [ −1;1] là: ;1 e2 1 − − ;3 − e D 2 e e Câu 45 Giá trị lớn nhỏ hàm số y = x ( ln x − ) đoạn 1;e  là: A − e ;1 B −1 − A 0; − B −2;0 C − e ; −1 − D − 2;e C 1;e  π bằng?   Câu 46 Tìm giá trị lớn hàm số y = x + cos x đoạn 0; π y = +1 A max  π 0;    2 B max y =  π 0;  C max y = π y= D max  π 0;    π 0;   2  π π ; bằng:  2  Câu 47 Cho hàm số y = 4cos3 x − 3cos x Giá trị nhỏ hàm số đoạn  − A − B.1 C D  π là:   Câu 48 Giá trị lớn hàm số f ( x ) = x + cos x đoạn 0; A π B.0 C π D π Câu 49 Đường thẳng x = tiệm cận đứng đồ thị hàm số đây? 1+ x x2 + 2x + C y = D y = − 2x 1+ x 3x − Câu 50 Tìm tiệm cận ngang đồ thị hàm số: y = −x − A y = −3 B x = −3 C x = D y = −2 2x +1 Câu 51 Đồ thị hàm số y = có đường tiệm cận đứng tiệm cận ngang là: x −1 A x = 1; y = B x = 2; y = 2x2 + A y = 2− x x − 3x + B y = x−2 C x = −1; y = D x = −2; y = 3x + Khẳng định sau đúng? 2x −1 3 A Đồ thị hàm số có tiệm cận ngang y = B Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng y = 2 C Đồ thị hàm số khơng có tiệm cận; D Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng x = Câu 52 Cho hàm số y = Trang Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Câu 53 Đồ thị hàm số y = A B Câu 54 Đồ thị hàm số y = A B Trường THPT Hàm Thuận Bắc 2x +1 có đường tiệm cận ngang? x −1 C D x + có tiệm cận ngang ? 5x − 2 C x+3 Câu 55 Số đường tiệm cận đồ thị hàm số y = A B x2 + D là: D C 2x − x − Số tiệm cận đồ thị hàm số − x2 B C D Câu 56 Cho hàm số y = A Câu 57 Đồ thị sau hàm số nào: x +1 2x +1 x+3 D y = 2x +1 x 2x +1 2x + C y = 2x + A y = B y = Câu 58 Đồ thị sau hàm số nào: x 2x +1 A y = B y = x +1 2x +1 C y = 2x + 2x + D y = x+3 2x +1 Câu 59 Đồ thị sau hàm số nào: A y = − x + x − B y = − x + x − C y = x − x − D y = x − x + Câu 60 Đồ thị sau hàm số nào: A y = ( x + 1) (1− x) B y = ( x + 1) C D ( 1+ x) y = ( x + 1) ( − x ) y = ( x + 1) ( + x ) Câu 61 Bảng biến thiên sau bảng 0biến thiên số hàm số liệt kê bốn x -đây hàm+¥ ¥ phương án A, B, C, D Hỏi hàm số hàm số nào? y’ + +¥ y -1 Trang -¥ Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 A y = − x3 + x − Trường THPT Hàm Thuận Bắc B y = x3 − x − C y = x3 + 3x − D y = − x − x − Câu 62 Bảng biến thiên sau bảng biến thiên hàm số hàm số liệt kê bốn phương án A, B, C, D Hỏi hàm số hàm số nào? x - ¥ -1 +¥ - + - + y’ +¥ -3 +¥ y -4 -4 x + 3x − 4 D y = x + x − B y = − A y = x − x − C y = x − x − Câu 63 Bảng biến thiên sau hàm số nào? x −∞ −2 y’ y A y = − - x3 − x2 − +∞ 0 + B y = - x3 + x2 + C y = x2 + x + −x −1 D y = x2 + x + x +1 Câu 64 Bảng biến thiên bốn hàm số cho phương án A, B, C, D +∞ Hỏi hàm số ? x −∞ 2x −1 x−2 x+3 C y = x−2 2x − − y' x+2 +∞ 2x − y D y = −∞ x−2 Câu 65 Số giao điểm đồ thị ( C ) : y = x − x + x + đường y = − x A B C D x − 2x − Câu 66 Tọa độ giao điểm đồ thị hàm số y = y = x + là: x−2 A ( −1;0) B (2; −3) C (2;2) D (3;1) Câu 67 Số giao điểm đồ thị hàm số y = ( x − 3)( x + x + 4) với trục hoành là: A B C D A y = B y = − Câu 68 Số giao điểm đồ thị hàm số y = x3 − x trục hoành A B C D x3 − 3x − m + = có nghiệm phân biệt: −1 < m < D m < −1 x − x − = m + có nghiệm phân biệt: −7 < m < −5 D m > −7 x +1 Câu 71 Với giá trị m đường thẳng d : y = x + m cắt đồ thị hàm số y = hai điểm x −1 Câu 69 Với giá trị m phương trình A −1 ≤ m ≤ B m > C Câu 70 Với giá trị m phương trình A −7 ≤ m ≤ −5 B m ≥ −7 C phân biệt: A m ∈ ∅ B m ∈ [ −2; 2] C m < −2 m > Trang D ∀m ∈ R Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Câu 72 Với giá trị m đường thẳng d : y = x − đồ thị hàm số y = chung: A m ∈ ∅ B m < −2 C m > −2 Câu 73 Tìm m lớn để hàm số y = A ( C Câu 74 Đồ thị hàm số y = − x + 3mx + − m đường thẳng AB qua điểm M ( 0; −2 ) m =  m = −1 A  m = D ∀m ∈ ¡ x − mx + ( 4m − 3) x + 2016 đồng biến tập xác định B x−m khơng có điểm x+2 ) x+m D kết khác − m có hai điểm cực trị A, B Tìm m để m = B  m =  m = −1 C   m = −2 D   m = −2 Câu 75 Tìm tất giá trị m để đồ thị hàm số y = x − 2mx + + m có ba cực trị tạo thành tam giác B m > A m = 3 C m = D m > 3 mx − tăng khoảng ( 1;+∞ ) x+m C m ≤ D m ≥ Câu 76 Tìm tất giá trị m để hàm số y = A m ≤ −1 B m ≥ −1 II CHƯƠNG HÀM SỐ LŨY THỪA, HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT ( Câu Hàm số y = − x ) có tập xác định là: B (-∞: 2] ∪ [2; +∞) A (-2; 2) ( ) e Câu Hàm số y = xπ + x − A R D R\{-1; 1} C (-1; 1) D R\{-1; 1} C (−1;2) \ { 0} D (0;1) \ { 3} C ( 0;9] D (9; +∞ ) C R\ { 2; 4} D R có tập xác định là: B (1; +∞) Câu Tập xác định hàm số y = log B (3; +∞ ) A (0;1) ∪ (3; +∞ ) C R x−x là: 3− x Câu Tập xác định hàm số y = log x + là: A (0; +∞ ) B ( ; +∞ ) ( Câu Hàm số y = x − x + A ( −∞; ) ∪ ( 4; +∞ ) ) π có tập xác định là: B (2;4) Câu Tập xác định hàm số y = − log ( x + 2) là: A (0;25) B ( −2;27) C ( −2; +∞ ) Câu Tập xác định hàm số y = x − 3x là: A (1;2) B [0; +∞ ) C (3; +∞ ) Câu Tập xác định hàm số y = A ( ; +∞) 3 2 B R \   D ( −2;25] D (0;3) là: − 125 2x C R \ { 3} Trang 10 D R \ { 0} Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc B Chỉ cho dòng điện chạy qua theo chiều từ anôt (A) sang catôt (K) C Không bị đánh thủng bị phân cực ngược D Khi dẫn điện áp ngược cao mà không bị đánh thủng 23 Kí hiệu hình vẽ loại linh kiện điện tử nào? A Điôt ổn áp (Điôt zene) B Điôt chỉnh lưu C Tranzito D Tirixto 24 Tranzito linh kiện bán dẫn có… A Hai lớp tiếp giáp P – N, có ba cực là: bazơ (B), colectơ (C) emitơ (E) B Ba lớp tiếp giáp P – N, có ba cực là: anơt (A), catơt (K) điều khiển (G) C Một lớp tiếp giáp P – N, có hai cực là: anơt (A) catôt (K) D Ba lớp tiếp giáp P – N, có ba cực là: bazơ (B), colectơ (C) emitơ (E) 25 Người ta phân Tranzito làm hai loại là: A Tranzito PPN Tranzito NPP B Tranzito PNP Tranzito NPN C Tranzito PPN Tranzito NNP D Tranzito PNN Tranzito NPP 26 Tirixto dẫn điện khi… A UAK > UGK > B UAK < UGK < C UAK > UGK < D UAK < UGK > 27 Khi Tirixto thơng làm việc Điôt tiếp mặt sẽ ngưng dẫn khi… A UAK ≤ B UGK ≤ C UAK ≥ D UGK = 28 Hãy chọn câu Đúng A Triac có ba cực là: A1, A2 G, cịn Điac có hai cực là: A1 A2 B Triac có ba cực là: A, K G, cịn Điac có hai cực là: A K C Triac Điac có cấu tạo hồn tồn giống D Triac có hai cực là: A1, A2, cịn Điac có ba cực là: A1, A2 G 29 Nguyên lí làm việc Triac khác với tirixto chỡ: A Có khả dẫn điện theo hai chiều cực G điều khiển lúc mở B Khi làm việc cực G khơng cịn tác dụng C Có khả dẫn điện theo hai chiều khơng cần cực G điều khiển lúc mở D Có khả làm việc với điện áp đặt vào cực tùy ý 30 Hãy cho biết kí hiệu hình vẽ bên loại linh kiện điện tử nào? A Tirixto B Tranzito C Triac D Điac 31 Tirixto thường dùng… A Trong mạch chỉnh lưu có điều khiển B Để khuếch đại tín hiệu, tạo sóng, tạo xung… C Để điều khiển thiết bị điện mạch điện xoay chiều D Để ổn định điện áp chiều 32 Kí hiệu hình vẽ loại linh kiện điện tử nào? A Tranzito loại NPN B Tranzito loại PNP C Tranzito loại NNP 33 Kí hiệu hình vẽ bên loại linh kiện điện tử nào? D Tranzito loại PPN A Tranzito loại NPN B Tranzito loại PNP C Tranzito loại NNP 34 Công dụng Điôt bán dẫn: A Biến đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện chiều B Khuếch đaị tín hiệu, tạo sóng, tạo xung C Dùng mạch chỉnh lưu có điền khiển D Dùng để điều khiển thiết bị điện 35 Chức mạch chỉnh lưu là: A Biến đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện chiều B Biến đổi dòng điện chiều thành dòng điện xoay chiều C Ổn định điện áp xoay chiều D Ổn định dòng điện điện áp chiều 36 Trong mạch chỉnh lưu cầu phải dùng tối thiểu điôt? D Tranzito loại PPN Trang 123 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc A Một điôt B Hai điôt C Ba điôt D Bốn điôt 37 Trong mạch nguồn chiều thực tế, tụ C1 C2 bị đánh thủng tượng sẽ xảy ra? A Mạch điện bị ngắn mạch làm cháy biến áp nguồn B Mạch khơng cịn chức chỉnh lưu, điện áp vẫn điện áp xoay chiều C Dòng điện chạy qua tải tiêu thụ tăng vọt, làm cháy tải tiêu thụ D Điện áp sẽ ngược pha với điện áp vào 38 Hệ số phẩm chất (Q) đặc trưng cho tổn hao lượng A Cuộn cảm B Tụ điện C Điện trở D Điốt 39 Trên tụ điện có ghi 474K, giá trị điện dung tụ là? A 47 x 104pF sai số 10% B 47 x 104µF sai số 10% C 47 x 104pF sai số 5% D 47 x 104µF sai số 5% 40 Một điện trở có vịng màu theo thứ tự: nâu, xám, vàng, xanh lục Trị số điện trở 41 Một điện trở có vịng màu theo thứ tự: cam, xanh lam, tím, đỏ Trị số điện trở A 36x104 KΩ ±2% B 36x103Ω ±5% C 36x107Ω ±10% D 36x107Ω ±20% 42 Một điện trở có giá trị 47x10 Ω ±5% Vạch màu tương ứng theo thứ tự A vàng, tím, cam, kim nhũ B vàng, tím, cam, ngân nhũ C vàng, tím, đỏ, kim nhũ D vàng, tím, đỏ, ngân nhũ 43 Chọn phương án sai câu sau : Công dụng mạch điện tử điều khiển A Điều khiển thông số thiết bị B Điều khiển thiết bị dân dụng C Điều khiển trò chơi giải trí D Điều khiển tín hiệu 44 Mạch sau mạch điện tử điều khiển: A Mạch tạo xung B Tín hiệu giao thơng C Báo hiệu bảo vệ điện áp D Điều khiển bảng điện tử 45 Phân loại mạch điện tử theo chức nhiệm vụ có: A loại mạch B loại mạch C loại mạch D loại mạch 46 Mạch điều khiển tín hiệu đơn giản thường có sơ đồ ngun lí dạng: A Nhận lệnh  Xử lí  Tạo xung  Chấp hành B Nhận lệnh  Xử lí  Khuếch đại  Chấp hành C Đặt lệnh  Xử lí  Khuếch đại  Ra tải D Nhận lệnh  Xử lí  Điều chỉnh  Thực hành 47 Động có thiết bị điều chỉnh tốc độ, động sau : A Máy bơm nước B Tủ lạnh C Quạt bàn D Máy mài 48 Phương pháp điều khiển tốc độ động điện xoay chiều pha là: A Thay đổi vị trí stato B Thay đổi Roto C Điều khiển dòng điện đưa vào động D Điều khiển tần số dòng điện đưa vào động 49 Hiện phương pháp thường sử dụng để điều khiển tốc độ động xoay chiều pha: A Điều khiển dòng điện đưa vào động B Điều khiển điện áp đưa vào động C Thay đổi số vòng dây Stator D Mắc nối tiếp với động điện trở 50 Để điều khiển tốc độ động pha sử dụng phương pháp: A Thay đổi số vòng dây Stato B Điều khiển điện áp đưa vào động C Điều khiển tần số nguồn điện đưa vào động D Cả phương pháp ooOoo MÔN GDCD - KHỐI 12 Bài: PHÁP LUÂT VÀ ĐỜI SỐNG I.Nội dung cần nắm: 1.Khái niệm pháp luật: hệ thống quy tắcxử chung nhà nước ban hành đảm bảo thực quyền lực nhà nước Một số lưu ý: -Pháp luật hệ thống quy tắc xử sự, áp dụng cho tất mội người -Gồm: việc làm, phải làm không làm -Chủ thể xây dựng ban hành, đảm bảo thực pháp luật: Nhà nước - Nội dung pháp luật : quy định điều làm, phải làm, không làm 2.Đặc trưng pháp luật Đặc trưng 1: Tính quy phạm phổ biến -Mỡi quy tắc xử thể thành quy phạm pháp luật Trang 124 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc -Hệ thống quy tắc xử áp dụng nhiều lần, nơi, tổ chức, cá nhân -Là ranh giới để phân biệt pháp luật với quy phạm xã hội khác Đặc trưng 2: Tính quyền lực bắt buộc chung -PL nhà nước ban hành đảm bảo thực quyền lực nhà nước, bắt buộc cá nhân, tổ chức phải thực -Những người xử khơng nhà nước sẽ áp dụng biện pháp cần thiết để buộc họ phải làm theo khắc phục hậu Đặc trưng 3: Tính xác định chặt chẽ hình thức -Hình thức: văn QPPL -Thẩm quyền ban hành văn QPPL quy định Hiến pháp luật ban hành văn QPPL -Đảm bảo thống hệ thống pháp luật -Diễn đạt xác nghĩa, tránh hiểu sai dẫn đến lạm dụng pháp luật 3.Bản chất pháp luật -Bản chất giai cấp : Các văn pháp luật nhà nước ban hành phù hợp với ý chí giai cấp cầm quyền mà nhà nước đại diện Lưu ý: Phản ánh ý chí giai cấp thống trị, ý chí giai cấp thống trị cụ thể hóa văn pháp luật -Bản chất xã hội: Bắt nguồn từ thự tiễn, sống đòi hỏi, phản ánh nhu cầu lợi ích giai cấp, tầng lớp xã hội QPPL thực thực tiễn đời sống xã hội, phát triển xã hội Mối quan hệ pháp luật đạo đức (chặt chẽ) -Pháp luật đạo đức điều chỉnh hành vi người để hướng tới giá trị xã hội Trong hàng loạt loại QPPL thể quan niệm đạo đức(Nhà nước cố gắng đưa quy phạm đạo đức có tính phổ biến, phù hợp với phát triển xã hội vào quy phạm pháp luật)  đảm bảo thực quyền lực nhà nước  Pháp luật phương tiện đặc thù để bảo vệ giá trị đạo đức 5.Vai trò pháp luật đời sống xã hội a.Pháp luật phương tiện để nhà nước quản lý xã hội - Nhà nước quản lý xã hội nhiều phương tiện khác pháp luật phương tiện chủ yếu, quản lý hữu hiệu - Nhà nước phải quản lý xã hội pháp luật Nhờ có pháp luật nhà nước phát huy quyền lực mình, kiểm tra kiểm sốt hoạt động cá nhân, tổ chức, quan phạm vi lảnh thổ Nhà -Để quản lý xã hội có hiệu quả, nhà nước cần ban hành tổ chức thực pháp luật quy mơ tồn xã hội, đưa pháp luật vào đời sống người dân toàn xã hội b.Pháp luật phương tiện để công dân thực hiện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp - Pháp luật phương tiện để công dân thực quyền mình, quyền nghĩa vụ cơng dân quy định HP, Luật cứ vào quy định này, cơng dân thực quyền - Pháp luật quy định quyền nghĩa vụ công dân, rõ cách thức để công dân thực quyền trình tự thủ tục pháp lý để công dân yêu cầu nhà nước bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp bị xâm phạm BÀI 2: THỰC HIỆN PHÁP LUẬT I.Nội dung cần nhớ: 1.Khái niệm, hình thức thực pháp luật a Khái niệm thực pháp luật: Thực pháp luật q trình hoạt động có mục đích, làm cho quy định pháp luật vào sống, trở thành hành vi hợp pháp cá nhân, tổ chức Lưu ý: -Thực pháp luật: hành vi người phù hợp với quy định pháp luật -Thực pháp luật hành vi hợp pháp cá nhân,tổ chức( không trái, không vượt quy định pháp luật) -Người có hành vi hợp pháp người : làm việc luật cho phép làm; làm việc pháp luật quy định phải làm; không làm điều cấm Trang 125 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc -Có nhiều loại quy phạm pháp luật khác cách thức thực khác nhau: Bằng hành động: làm việc luật quy định làm, nghĩa vụ phải làm Không hành động:kiềm chế không làm điều luật cấm b.Các hình thức thực pháp luật: Sử dụng Thi hành Tuân thủ Áp dụng pháp luật pháp luật pháp luật pháp luật Chủ thể Cá nhân, tổ Cá nhân, tổ Cá nhân, tổ Cơ quan công chức nhà nước có thẩm chức chức chức quyền Phạm vi Thực Thực đầy Không làm Căn cứ vào thẩm quyền quy định đắn đủ nghĩa điều pháp luật ra định cụ thể quyền(cho vụ(phải làm) pháp luật định xử lý người vi phạm pháp phép làm) cấm luật giải tranh chấp cá nhân tổ chức u cầu Có thể làm Phải làm, Khơng Bắc buộc tuân theo thủ tục, trình tự không không sẽ bị làm, chặt chẽ pháp luật quy định chủ thể làm xử lý không sẽ bị xử lý 2.Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý: a.Khái niệm vi phạm pháp luật: Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật, có lỡi người có lực trách nhiệm pháp lý thực hiện, xâm hại quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ VPPL Có dấu hiệu sau: - Thứ nhất, hành vi trái pháp luật, xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ + Hành vi hành động không hành động + Hành vi xâm hại tới quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ - Thứ hai, người có lực trách nhiệm pháp lý thực +Năng lực trách nhiệm pháp lý người phụ thuộc vào độ tuổi tình trạng sứ khỏe- tâm lý +Người đạt độ tuổi định theo quy định pháp luật, nhận thức điều khiển hành vi mình, tự định cách xử mình, chịu trách nhiệm độc lập hành vi - Thứ ba, người vi phạm pháp lt phải có lỡi ( lỡi cố ý vơ ý) b.Khái niệm trách nhiệm pháp lý: Trách nhiệm pháp lý nghĩa vụ mà cá nhân tổ chức phải gánh chịu hậu bất lợi từ hành vi vi phạm pháp luật Trách nhiệm pháp lý áp dụng nhằm: -Buộc chủ thể vi phạm chấm dứt hành vi vi phạm -Buộc chủ thể khắc phục hậu hành vi trái pháp luật gây -Buộc chủ thể vi phạm phải chịu trừng phạt thích đáng pháp luật -Bảo vệ trật tự xã hội, lợi ích đáng cá nhân, tổ chức xã hội -Giáo dục răn đe người khác để họ tránh kiềm chế việc làm trái pháp luật, giáo dục ý thức tơn trọng pháp luật, củng cố lịng tin nhân dân, khuyến khích người tích cực đấu tranh phịng chống hành vi VPPL 3.Các loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý: Nhấn mạnh để xác định loại vi phạm pháp luật Loại vi Chủ thể vi Hành vi Trách nhiệm Chế tài trách Chủ thể phạm phạm nhiệm áp dụng pháp luật Hình Chủ yếu cá Gây nguy hiểm cho xã Hình Nghiêm khắc Tịa án nhân hội bị coi tội phạm (hình phạt) quy định Bộ Khơng áp dụng luật Hình hình phạt chung thân, tử hình người chưa thành niên (dưới 18 tuổi), phụ nữ có thai, phụ nữ Trang 126 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Hành Cá nhân, tổ chức Xâm phạm quy tắc quản lý nhà nước, Dân Cá nhân, tổ chức Kỷ luật Cá nhân, tập thể Xâm phạm quan hệ tài sản quan hệ nhân thân Xâm phạm quy tắc kỷ luật lao động quan, trường học, doanh nghiệp, quy định cán công chức nhà nước Trường THPT Hàm Thuận Bắc nuôi 36 tháng tuổi,người đủ 75 tuổi trở lên Hành Phạt tiền, cảnh Cơ quan cáo, khôi phục quản lý trạng ban nhà nước đầu,tịch thu phương tiện, tang vật dùng để vi phạm Dân Bồi thường Tòa án thiệt hại Kỷ luật Khiển trách, cảnh cáo, chuyển công tác, cách chức, hạ bậc lương, buộc việc Thủ trưởng quan, đơn vị người đứng đầu doanh nghiệp Một số quy định người chưa thành niên: -Vi phạm hình sự: đủ 14 đến 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình tội phạm nghiêm trọng cố ý tội phạm đặc biệt nghiêm trọng Đủ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm hình tội phạm -Vi phạm hành chính: đủ 14 đến 16 tuổi bị xử phạt hành vi phạm hành cố ý ( khơng áp dụng phạt tiền cho độ tuổi vi phạm hành chính) Người đủ 16 tuổi trở lên bị xử phạt hành vi phạm gây ( mức tiền phạt khơng vượt q ½ số tiền theo quy định) -Vi phạm dân sự: Người đủ đến 18 tuổi giao dịch dân phải người đại diện theo pháp luật đồng ý Người đủ 15 đến 18 tuổi có tài sản riêng, bảo đảm thực nghĩa vụ tài sản tự xác lập, thực giao dịch dân mà không cần đồng ý người đại diện BÀI 3: CƠNG DÂN BÌNH ĐẲNG TRƯỚC PHÁP LUẬT I.Kiến thức cần nhớ: 1.Bình đẳng trước pháp luật có nghĩa công dân, nam, nữ thuộc dân tộc, tôn giáo, thành phần, địa vị xã hội khác không bị phân biệt đối xử việc hưởng quyền, thực nghĩa vụ chịu trách nhiệm pháp lý theo quy định pháp luật Điều 16 Hiến pháp 2013: Mọi người bình đẳng trước pháp luật 2.Cơng dân bình đẳng quyền nghĩa vụ: -Cơng dân bình đẳng quyền nghĩa vụ bình đẳng hưởng quyền làm nghĩa vụ trước Nhà nước xã hội theo quy định pháp luật Quyền công dân không tách rời với nghĩa vụ công dân -Cơng dân bình đẳng quyền nghĩa vụ thể hiện: +Mọi công dân hưởng quyền phải thực nghĩa vụ +Quyền nghĩa vụ công dân không bị phân biệt dân tộc, giới tính, tơn giáo,giàu, nghèo, thành phần địa vị xã hội +Trong điều kiện hoàn cảnh nhau, công dân hưởng quyền làm nghĩa vụ mức độ sử dụng quyền thực nghĩa vụ lại phụ thuộc nhiều vào khả năng, điều kiện, hồn cảnh mỡi người 2-Cơng dân bình đẳng trách nhiệm pháp lý Bình đẳng trách nhiệm pháp lý bất kỳ công dân vi phạm pháp luật phải chịu trách nhiệm hành vi vi phạm phải bị xử lý theo quy định pháp luật Trang 127 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Bình đẳng trách nhiệm pháp lý công dân điều kiện đảm bảo để cơng dân bình đẳng quyền nghĩa vụ, làm cho pháp luật tôn trọng thực thi cách nghiêm minh, công không phân biệt chức vụ, địa vị, nghề nghiệp 3-Trách nhiệm Nhà nước việc đảm bảo quyền bình đẳng công dân trước pháp luật: -Nhà nước quy định rõ quyền nghĩa vụ công dân Hiến pháp luật -Nhà nước xã hội có trách nhiệm tạo điều kiện vật chất, tinh thần để đảm bảo cho cơng dân có khả thực quyền nghĩa vụ phù hợp với giai đoạn phát triển đất nước -Nhà nước phải xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm quyền lợi ích cơng dân, xã hội -Nhà nước khơng ngừng đổi mới, hồn thiện hệ thống pháp luật phù hợp với thời kỳ định BÀI 4:QUYỀN BÌNH ĐẲNG CỦA CƠNG DÂN TRONG MỘT SỐ LĨNH VỰC CỦA ĐỜI SỐNG XÃ HỘI I Kiến thức cần nhớ: 1-Bình đẳng nhân gia đình: a/Thế Bình đẳng nhân gia đình? -Bình đẳng nhân gia đình: bình đẳng nghĩa vụ quyền vợ chồng, thành viên gia đình sở nguyên tắc dân chủ, công bằng, tôn trọng lẫn nhau, không phân biệt đối xử mối quan hệ phạm vi gia đình xã hội b/Nội dung Quan hệ thành viên Bình đẳng vợ chồng Bình đẳng cha mẹ Bình đẳng ơng bà cháu Bình đẳng anh chị em Vai trị Nội dung Thể tính nhân văn chế độ hôn nhân nước ta Điều kiện quan trọng xây dựng gia đình hạnh phúc Nền tảng xây dựng bầu khơng khí gia đình dân chủ, hạnh phúc Quan hệ nhân thân:vợ chồng có quyền nghĩa vụ ngang mặt gia đình: lựa chọn nơi cư trú; tơn trọng giữ gìn danh dự , nhân phẩm, uy tín nhau; tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo nhau; giúp đỡ, tạo điều kiện cho phát triển mặt Quan hệ tài sản: Vợ chồng có quyền nghĩa vụ ngang sở hữu tài sản chung, có quyền có tài sản riêng có quyền chiếm hữu, sử dụng định đoạt tài sản riêng Tạo bầu khơng khí dân chủ Nền tảng mối quan hệ tốt đẹp thành viên gđình Điều kiện quan trọng để thành viên phát triển thể chất, tinh thần Cầu nối hệ gia đình Điều kiện để phát huy giá trị tốt đẹp gia đình truyền thống Cha mẹ có quyền nghĩa vụ ngang như: thương u, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Không phân biệt đối xử, lạm dụng sức lao động Con có bổn phận kính trọng , chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ khơng có hành vi ngược đãi, hành hạ, xúc phạm cha mẹ ơng bà nội – ngoại có nghĩa vụ quyền yêu thương, chăm sóc, giáo dục cháu, sống mẫu mực nêu gương tốt cho cháu -Cháu có bổn phận kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ơng bà nội ngoại Là sở vững cho mối quan hệ anh chị em Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, đùm bọc, giúp đỡ nhau, ni dưỡng trường hợp khơng cịn cha mẹ 2-Bình đẳng lao động: a/Thế bình đẳng lao động? Trang 128 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Bình đẳng lao động: bình đẳng cơng dân thực quyền lao động thơng qua tìm việc làm; bình đẳng người sử dụng lao động người lao động thông qua hợp đồng lao động; bình đẳng lao động nam lao động nữ quan , doanh nghiệp, phạm vi nước b/Nội dung *Cơng dân bình đẳng thực quyền lao động: Nghĩa người có quyền làm việc, tự lựa chọn việc làm nghề nghiệp phù hợp với khả mình, khơng bị phân biệt giới tính, dân tộc, tơn giáo, tín ngưỡng, nguồn gốc gia đình, thành phần kinh tế *Cơng dân bình đẳng giao kết hợp đồng lao động: -Hợp đồng lao động thoả thuận người lao động người sử dụng lao động việc làm có trả cơng, điều kiện lao động, quyền nghĩa vụ mỗi bên quan hệ lao động -Giao kết hợp đồng lao động phải tuân theo ngun tắc: tự do, tự nguyện, bình đẳng, khơng trái pháp luật thỏa ước lao động tập thể, giao kết trực tiếp người lao động người sử dụng lao động *Bình đẳng lao động nam lao động nữ: bình đẳng lao động nam lao động nữ hội tiếp cận việc làm, tiêu chuẩn độ tuổi tuyển dụng, đối xử bình đẳng tiền cơng tiền thưởng, bảo hiểm xã hội điều kiện làm việc khác Nhà nước đảm bảo quyền làm việc phụ nữ bình đẳng mặt so với nam giới, có sách khuyến khích người sử dụng lao động tạo điều kiện cho lao động nữ có việc làm thường xun, áp dụng rơng rãi chế độ làm việc có thời gian biểu linh hoạt…Lao động nữ quan tâm đến đặc điểm thể, sinh lý chức làm mẹ lao động để có điều kiện thực tốt quyền nghĩa vụ lao động Tuy nhiên phụ nữ cần nâng cao trình độ mặt 3-Bình đẳng kinh doanh: a/Thế bình đẳng kinh doanh? Bình đẳng kinh doanh là: cá nhận tổ chức tham gia vào quan hệ kinh tế, từ việc lựa chọn ngành, nghề, địa điểm kinh doanh, lựa chọn hình thức tổ chức kinh doanh, đến việc thực quyền nghĩa vụ trình sản xuất kinh doanh bình đẳng theo quy định pháp luật b/Nội dung bình đẳng kinh doanh -Mọi cơng dân có quyền tự lựa chọn hình thức tổ chức kinh doanh -Mọi doanh nghiệp có quyền tự chủ đăng ký kinh doanh ngành, nghề mà pháp luật không cấm đủ điều kiện theo quy định pháp luật -Mọi loại hình kinh doanh thuộc thành phần kinh tế khác bình đẳng, khuyến khích phát triển lâu dài -Mọi doanh nghiệp bình đẳng quyền chủ động mở rộng quy mô ngành, nghề… -Mọi doanh nghiệp bình đẳng nghĩa vụ trình hoạt động kinh doanh BÀI 5: QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC, TƠN GIÁO I.Kiến thức cần nhớ: 1-Bình đẳng dân tộc: a/Thế Bình đẳng dân tộc: Dân tộc hiểu phận dân cư quốc gia Nước ta có 54 dân tộc sinh sống Bình đẳng dân tộc:là dân tộc quốc gia không phân biệt đa số hay thiểu số, trình độ văn hốcao hay thấp, khơng phân biệt chủng tộc, màu da… nhà nước pháp luật tôn trọng, bảo vệ tạo điều kiện phát triển b/Nội dung quyền bình đẳng dân tộc: *Các dân tộc Việt Nam bình đẳng trị: Thể thông qua quyền công dân tham gia quản lý nhà nước xã hội, tham gia vào máy nhà nước, tham gia thảo luận, góp ý vấn đề chung nước *Các dân tộc Việt Nam bình đẳng kinh tế: Thể sách phát triển kinh tế Đảng Nhà nước, khơng có phân biệt dân tộc đa số hay thiểu số Nhà nước quan tâm hỗ trợ đầu tư phát triển kinh tế để rút ngắn khoảng cách, tạo điều kiện cho dân tộc thiểu số có hội vươn lên phát triển kinh tế *Các dân tộc Việt Nam bình đẳng văn hố, giáo dục: Thể với tiếng phổ thơng, dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết mình, thể phong tục, tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc giữ gìn phát huy… Trang 129 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Công dân thuộc dân tộc khác Việt Nam nhà nước tạo điều kiện để bình đẳng hội học tập c/Ý nghĩa bình đẳng dân tộc: Quyền bình đẳng dân tộc sở đoàn kết giũa dân tộc đại đồn kết tồn dân tộc.Khơng có bình đẳng khơng có đồn kết thực sức mạnh đảm bảo phát triển bền vững đất nước, góp phần thực mục tiêu “ dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh” 2-Bình đẳng tơn giáo: a/Khái niệm bình đẳng tôn giáo: Việt nam quốc gia đa tôn giáo Tôn giáo hiểu qua đạo khác Tôn giáo hình thức tín ngưỡng có tổ chức với quan niệm giáo lý thể tín ngưỡng hình thức lễ nghi thể sùng bái tín ngưỡng Tín ngưỡng niềm tin tuyệt đối, không chứng minh vào tồn thực tế chất siêu nhiên Quyền bình đẳng tôn giáo tôn giáo Việt Nam có quyền hoạt động tơn giáo khn khổ pháp luật; bình đẳng trước pháp luật; nơi thờ tự tín ngưỡng, tơn giáo pháp luật bảo hộ b/Nội dung Quyền bình đẳng tơn giáo: -Các tôn giáo Nhà nước công nhận bình đẳng trước pháp luật, có quyền hoạt động tơn giáo theo quy định pháp luật -Hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo theo quy định pháp luật nhà nước bảo đảm; sở tôn giáo hợp pháp pháp luật bảo hộ c/Ý nghĩa bình đẳng tơn giáo: Bình đẳng tơn giáo:là sở, tiền đề quan trọng khối đại đoàn kết tồn dân tộc, thúc đẩy tình đồn kết keo sơn gắn bó nhân dân Việt Nam, tạo thành sức mạnh tổng hợp dân tộc ta công xây dựng đất nước phồn thịnh Phát huy sức mạnh toàn dân tộc vào việc xây dựng bảo vệ tổ quốc II.Câu hỏi tham khảo: Câu 1: Dân tộc khái niệm “ Quyền bình đẳng dân tộc” hiểu A.các dân tộc quốc gia khác B.một phận dân cư quốc gia C.các dân tộc khu vực D.các dân tộc văn hóa Câu 2: Nội dung sở để xây dựng quyền bình đẳng dân tộc? A.Quyền công dân B.Quyền người C.Quyền dân chủ công dân D.Quyền tự công dân Câu 3:Bình đẳng trị dân tộc hiểu công dân tham gia quản lý nhà nước xã hội tham gia vào máy nhà nước, tham gia đóng góp ý kiến vấn đề chung nước không phân biệt A.tơn giáo, tín ngưỡng B.dân tộc C.chủng tộc D Trình độ Câu 4:Thực quyền bình đẳng dân tộc nhằm A.tạo sức mạnh tổng hợp dân tộc xây dựng bảo vệ đất nước B.mục tiêu đảm bảo quyền dân chủ, tự tôn giáo C.tách rời tôn giáo với phát triển dân tộc D.tạo quan hệ tôn giáo hợp pháp không hợp pháp hoạt động Việt nam Câu 5: Các dân tộc sinh sống lãnh thổ Việt nam không bị phân biệt đa số hay thiểu số có đại biểu quan quyền lực nhà nước nội dung bình đẳng dân tộc lĩnh vực nào? A.Kinh tế B.Văn hóa C.Giáo dục D.Chính trị Câu 6:Nội dung quyền bình đẳng kinh tế dân tộc thể sách phát triển kinh tế Đảng, Nhà nước khơng có phân biệt A.các dân tộc đa số B.các dân tộc thiểu số C.dân tộc đa số thiểu số D.các chủng tộc Câu 7: Nội dung không với quyền bình đẳng văn hóa dân tộc? Các dân tộc có quyền dùng A.tiếng phổ thơng giữ gìn tập quán, hủ tục lạc hậu dân tộc B.ngơn ngữ, chữ viết, tiếng nói q trình phát triển văn hóa C.tiếng địa phương, lưu giữ giá trị truyền thống văn hóa D.tiếng nói, chữ viết, bảo tồn phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp Trang 130 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Câu 8:Nội dung quyền bình đẳng dân tộc giáo dục hiểu dân tộc A.được nhà nước trọng giáo dục B.được nhà nước quan tâm phát triển giáo dục C.được bình đẳng hưởng thụ giáo dục nhà nước D.thực giáo dục nhà nước Câu 9:Việc đảm bảo tỉ lệ thích hợp người dân tộc thiểu số quan nhà nước nhằm thực quyền bình đẳng dân tộc phương diện đây? A.Kinh tế B.Chính trị C.Văn hóa D.Xã hội Câu 10: Nhà nước đặc biệt quan tâm đầu tư phát triển cho dân tộc vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số vùng A.có lợi cạnh tranh phát triển kinh tế B.có trình độ phát triển kinh tế cịn thấp C.có địa hình hiểm trở D.có trình độ sản xuất nông nghiệp cao Câu 11: Nội dung khơng thể quyền bình đẳng trị dân tộc? A.Cơng dân có quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội B.Công dân có quyền bầu cử tự ứng cử theo quy định pháp luật C.Công dân thuộc dân tộc đa số có quyền khiếu nại, tố cáo D.Cơng dân thuộc dân tộc có quyền tham gia vào máy nhà nước Câu 12:Nhà nước pháp luật tôn trọng, bảo vệ tạo điều kiện phát triển cho A.dân tộc kinh dân tộc chiếm số đông dân số nước ta B.dân tộc thiểu số hơ cịn nghèo chưa phát triển nhằm rút ngắn khoảng cách dân tộc C.dân tộc có nhiều đóng góp cho nhà nước D.tất dân tộc, không phân biệt đa số hay thiểu số Câu 13: Nội dung thể ý nghĩa quyền bình đẳng dân tộc? A.Bình đẳng dân tộc trách nhiệm cơng dân B Bình đẳng dân tộc trách nhiệm Nhà nước C.Bình đẳng dân tộc sở đại đoàn kết dân tộc D.Bình đẳng dân tộc nhiệm vụ pháp luật Câu 14: Quyền bình đẳng dân tộc hiểu A.các dân tộc nhà nước pháp luật tôn trọng B.các dân tộc nhà nước pháp luật bảo vệ C.các dân tộc nhà nước tôn trọng, bảo vệ pháp luật tạo điều kiện phát triển D.các dân tộc nhà nước pháp luật tôn trọng, bảo vệ Câu 15:Ý kiến bình đẳng dân tộc kinh tế? A.Các dân tộc có quyền tự kinh doanh theo quy định pháp luật B Các dân tộc có nghĩa vụ đóng thuế kinh doanh theo quy định pháp luật C.Các dân tộc nhà nước tạo điều kiện để phát triển kinh tế D.Chỉ có dân tộc thiểu số có quyền đầu tư kinh doanh địa bàn miền núi Câu 16:Việc làm khơng vi phạm quyền bình đẳng dân tộc? A.Tư tưởng dân tộc lớn, dân tộc hẹp hịi B.Gây thù ốn, kì thị, chia rẽ dân tộc C.Người dân tộc đa số chê bai, giễu cợt người dân tộc thiểu số D.Người dân tộc thiểu số tham gia quản lý nhà nước Câu 17: Dân tộc hiểu theo nghĩa A.một phận dân cư quốc gia B.một cộng đồng anh em C.một phận tộc người D.một cộng đồng dân cư Câu 18: Pháp luật Việt nam quyền bình đẳng dân tộc xác định phạm vi đây? A.Một quốc gia B.Một dân tộc C.Một vùng miền D.Một cộng đồng dân cư Câu 19: Quyền bình đẳng dân tộc xây dựng sở đây? A.Quyền người quyền công dân B.Quyền người quyền bình đẳng cơng dân trước pháp luật C Quyền người quyền dân chủ công dân D Quyền người quyền tự dân chủ công dân Câu 20:Quyền bình đẳng dân tộc quy định từ Hiến pháp Việt Nam ban hành năm A.1946 B.1980 C.1992 D.2013 Câu 21: Mục đích nhà nước việc thực quyền bình đẳng dân tộc nhằm khắc phục A.sự phân hóa giàu nghèo dân tộc B.trình độ phát triển thấp số dân tộc C.sự chênh lệch trình độ phát triển dân tộc Trang 131 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc D.khoảng cách trình độ phát triển kinh tế dân tộc Câu 22: Thực bình đẳng văn hóa dân tộc nhằm tạo sở A.giao lưu hiểu biết B.đoàn kết thống toàn dân tộc C.kế thừa truyền thống D.truyền bá tri thức Câu 23:Khó khăn việc thực quyền bình đẳng kinh tế dân tộc A.bất đồng ngơn ngữ trình độ văn hóa chênh lệch B.ln kì thị thiếu tơn trọng hợp tác phát triển C.có trình độ phát triển kinh tế xã hội chênh lệch D.hay cạnh tranh việc tranh thủ nguồn đầu tư Câu 24:Khẳng định thực quyền bình đẳng dân tộc? A.Quyền bình đẳng dân tộc khơng cần thực tất lĩnh vực đời sống xã hội B.Quyền bình đẳng dân tộc quyền tự nhiên vốn có cơng dân thuộc dân tộc C Quyền bình đẳng dân tộc dân tộc tự đặt yêu cầu dân tộc khác thực D.Quyền bình đẳng dân tộc cần nhà nước pháp luật thừa nhận, tôn trọng, bảo vệ Câu 25:Nội dung thể ý nghĩa quyền bình đẳng tôn giáo? A.Cơ sở để tôn giáo nhỏ phát triển bình đẳng với tơn giáo lớn B.Cơ sở tiền đề quan trọng khối đại đoàn kết dân tộc C.Ngăn chặn hành vi lợi dụng tơn giáo để chống phá nhà nước D.Góp phần phát huy sức mạnh nội lực dân tộc VN Câu 26:Thực bình đẳng tơn giáo nhằm A.tạo sức mạnh tổng hợp dân tộc xây dựng bảo vệ đất nước B.mục tiêu đảm bảo quyền tự chủ, tự tôn giáo C.tách rời tôn giáo với phát triển dân tộc VN D.tạo quan hệ tôn giáo hợp pháp không hợp pháp hoạt động VN Câu 27:Nội dung khơng thể quyền bình đẳng tôn giáo? A.Các tôn giáo nhà nước cơng nhận bình đẳng trước PL B.Hoạt động tín ngưỡng tôn giáo theo quy định PL C.Mọi sở tôn giáo hợp pháp nhà nước bảo hộ D.Công dân theo tôn giáo khác nhaukhong6 kết hôn với Câu 28: Nội dung thể bình đẳng tơn giáo trước PL? A.Các tơn giáo đứng ngồi PL B.Các tơn giáo không cần chịu quản lý nhà nước C.Các tơn giáo xây dựng khu tự trị D.Các tơn giáo có hành vi vi phạm pháp luật bị nhà nước xử lý Câu 29: Nội dung thể trách nhiệm cơng dân có tơn giáo? A.Sống khép kín, khơng giao lưu, hợp tác với cơng dân khơng có tơn giáo B.Chỉ thực quyền, nghĩa vụ công dân có đồng ý chức sắc tơn giáo C.Tơn trọng lẫn cơng dân có tơn giáo khác khơng có tơn giáo D.Sẵn sàng làm việc trái với quy định PL để bảo vệ tơn giáo Câu 30: Khẳng định đúng? A.Công dân phải tham gia tôn giáo để nhà nước dễ quản lý B.Công dân không tự ý bỏ đạo bất kỳ trường hợp C.Công dân thuộc tôn giáo khác phải tôn trọng D.Công dân cần thực hành động để bảo vệ tôn giáo Câu 31: Nội dung khơng thể quyền bình đẳng tơn giáo? A.Các tơn giáo bình đẳng trước PL B.Các tôn giáo hoạt động khuôn khổ PL C.Các tơn giáo lớn có quyền tơn giáo nhỏ D.Các tôn giáo PL bảo hộ nơi thờ tự Câu 31: Theo quy định PL công dân thuộc tôn giáo nhà nước công nhận A.bình đẳng quyền nghĩa vụ B.thực tốt nghĩa vụ công dân C.công trước PL D.hưởng quyền lợi Câu 33: Ở nước ta quyền bình đẳng tơn giáo thể qua A.quyền bình đẳng tổ chức tơn giáo trước PL B.quyền dân chủ công dân trước PL C.quyền bình đẳng tổ chức tơn giáo trước pháp luật, quyền bình đẳng cơng dân D.quyền bình đẳng, dân chủ tổ chức tơn giáo trước PL Câu 34: Nội dung thể quyền bình đẳng tơn giáo VN? Trang 132 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc A.Chỉ có tơn giáo lớn hoạt động khuôn khổ PL B.Tất sở tôn giáo không PL bảo hộ C.Cơng dân có tơn giáo khác phải tôn trọng lẫn D.Chỉ công dân theo tôn giáo lớn nhà nước quan tâm Câu 35: Nội dung nói ý nghĩa quyền bình đẳng tơn giáo VN? A.Bình đẳng tôn giáo sở tạo xung đột tơn giáo B Bình đẳng tơn giáo sở, tiền đề khối đại đoàn kết tồn dân tộc C Bình đẳng tơn giáo sở phân chia giai cấp XH D Bình đẳng tơn giáo sở phân chia dân tộc lớn dân tộc bé BÀI 6: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN I.Kiến thức cần nhớ: 1.Quyền bất khả xâm phạm thân thể (quy định Điều 20- Hiến pháp 2013) Khái niệm: Quyền bất khả xâm phạm thân thể cơng dân có nghĩa khơng bị bắt, khơng có định Tịa án, định phê chuẩn VKS, trừ trường hợp phạm tội tang Nội dung: - Không dù cương vị có quyền tự ý bắt giam, giữ người lý khơng đáng nghi ngờ khơng có cứ pháp luật - Tự tiện bắt giam, giữ người trái pháp luật xâm phạm đến quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân, hành vi trái pháp luật phải bị xử lí nghiêm minh theo pháp luật - Theo quy định pháp luật, số trường hợp cần thiết cán quan nhà nước có thẫm quyền thuộc Cơ quan điều tra, VKS, Tòa án số quan khác có quyền bắt giam, giữ người phải theo trình tự, thủ tục - Những trường hợp phép bắt giam, giữ người là: + Trường hợp 1: Viện kiểm sát, Toà án phạm vi thẩm quyền mà pháp luật cho phép có quyền lệnh bắt bị can, bị cáo để tạm giam… =>Việc bắt người tiến hành có định Cơ quan điều tra, VKS, Tịa án + Trường hợp 2: Bắt người trường hợp khẩn cấp tiến hành thuộc ba cứ theo quy định pháp luật, là: * Khi có cứ người chuẩn bị thực hành vi phạm tội nghiệm trọng đặc biệt nghiêm trọng * Khi có người mắt trơng thấy xác nhận người thực tội phạm mà xét thấy cần bắt để người khơng trốn * Khi thấy người chỗ người có dấu vết tội phạm xét thấy cần ngăn chặn việc người bỏ trốn => Lưu ý:Trong trường hợp này, có người có thẩm quyền theo quy định pháp luật có quyền lệnh bắt người cần phải có phê chuẩn VKS sau tiến hành bắt Trong thời hạn 12 kể từ nhận đề nghị xét phê chuẩn, VKS phải định phê chuẩn không phê chuẩn Nếu VKS định khơng phê chuẩn người bị bắt phải trả tự + Trường hợp 3: Bắt người phạm tội tang bị truy nã Đối với người phạm tội tang người bị truy nã có quyền bắt giải đến quan Công an, Viện kiểm sát Uỷ ban nhân dân nơi gần Như vậy, - Chỉ có người phạm tội tang bắt mà khơng cần phải có lệnh hay định bắt người - Người phạm tội tang có lệnh truy nã bất kỳ có quyền bắt 2.Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân (quy định Điều 20- Hiến pháp 2013) Khái niệm: Quyền có nghĩa là: Cơng dân có quyền đảm bảo an tồn tính mạng, sức khỏe, bảo vệ danh dự, nhân phẩm; không xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người khác Nội dung: -Thứ nhất: Không xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe người khác + Không đánh người; đặc biệt nghiêm cấm hành vi hãn, côn đồ đánh người gây thương tích + Nghiêm cấm hành vi xâm phạm đến tính mạng người khác giết người, đe dọa giết người, làm chết người Trang 133 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc -Thứ hai: Không xâm phạm đến danh dự, nhân phẩm người khác + Không bịa đặt điều xấu, tung tin xấu, nói xấu xúc phạm người khác để hạ uy tín gây thiệt hại danh dự cho người + Bất kỳ ai, dù cương vị khơng có quyền xâm phạm đến danh dự nhân phẩm người khác II.Câu hỏi tham khảo: Câu 1::Quyền tự công dân quy định mối quan hệ công dân với A.pháp luật B tổ chức xã hội C nhà nước D công dân Câu 2: Khơng bị khởi tố khơng có định Tòa án nội dung quyền đây? A.Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân B.Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân C.Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe cơng dân D Quyền pháp luật bảo hộ nhân phẩm danh dự công dân Câu 3: Việc công dân không nên làm thực quyền tự mình? A.Tìm hiểu,nắm bắt nội dung quyền tự B.Đấu tranhvới việc làm vi phạm quyền tự công dân C.Thực quyền tự docơ khơng quan tâm tới người khác D Tôn trọng pháp luật tự giác tuân thủ pháp luật Câu Không bị bắt A khơng có phê chuẩn ủy ban nhân dân cấp tỉnh B khơng có chứng kiến đại diện gia đình bị can bị cáo C khơng có phê chuẩn Viện kiểm sát trừ phạm tội tang D khơng có đồng ý tổ chức xã hội Câu Biểu quyền bất khả xâm phạm thân thể A trường hợp, khơng bị bắt B bắt người có lệnh bắt người quan nhà nước có thẩm quyền trừ trường hợp phạm tội tang C Công an bắt người thấy nghi ngờ người phạm tội D trường hợp, bắt người có định Tòa án Câu Người bị Tòa án định đưa xét xử gọi A bị hại B bị cáo C bị can D bị kết án Câu Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân nhằm A ngăn chặn hành vi tùy tiện bắt giữ người trái với quy định pháp luật B bảo vệ sức khỏe cho công dân theo quy định pháp luật C ngăn chặn hành vi vô cớ đánh người công dân với D bảo vệ mặt tinh thần, danh dự, nhân phẩm mỗi công dân Câu Theo quy định pháp luật, không bị bắt khơng có định Tồ án, định phê chuẩn Viện kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội tang, thể A nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân B ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân C khái niệm quyền bất khả xâm phạm thân thể cơng dân D bình đẳng quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân Câu Trong trường hợp sau có quyền bắt người? A Người bị truy nã B Người phạm tội nghiêm trọng C Người phạm tội lần đầu D Người chuẩn bị trộm cắp Câu 10 Trong trường hợp có quyền bắt người? A Đang chuẩn bị thực hành vi phạm tội B Đang phạm tội tang bị truy nã C Có dấu hiệu thực hành vi phạm tội D Bị nghi ngờ phạm tội Câu 11 Việc làm sau xâm hại đến tính mạng, sức khỏe người khác? A Tự vệ đáng bị người khác hành B Khống chế bắt giữ tên trộm lẻn vào nhà C Hai võ sĩ đánh võ đài D Đánh người gây thương tích Câu 12 Việc làm sau xâm hại đến danh dự, nhân phẩm người khác? A Cha mẹ phê bình mắc lỡi B Lan trêu chọc bạn lớp C Bạn A tung tin, nói xấu bạn B D Chê bai người khác facebook Trang 134 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Câu 13 Đánh người hành vi xâm phạm quyền công dân? A Quyền pháp luật bảo hộ nhân phẩm công dân B Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng sức khỏe công dân C Quyền bất khả xâm phạm tinh thần công dân D Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân Câu 14 Cơ quan có quyền lệnh bắt giam người? A Cơng an thi hành án cấp huyện B Phịng điều tra tội phạm, an ninh trật tự tỉnh C Các đội cảnh sát tuần tra giao thơng D Tịa án, Viện Kiểm Sát, Cơ quan điều tra cấp Câu 15 Các quyền tự công dân quy định mối quan hệ A.Công dân với pháp luật B.Công dân với nhà nước C.Công dân với tổ chức D.Công dân với công dân Câu 15 Không bị bắt, khơng có định tịa án nội dung quyền A Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân B.Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân C.Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe cơng dân D.Quyền pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm công dân Câu 16 Trong quyền tự công dân đây, quan trọng quyền A.Tụ ngôn luận B Bất khả xâm phạm thân thể C.Bất khả xâm phạm chỗ D Được đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Câu 17 Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân quy định điều Hiến pháp năm 2013 A Điều 17 B Điều 20 C Điều 70 D Điều 71 Câu 18 Khẳng định đúng? A Khơng bị bắt khơng có định Tòa án, định phê chuẩn viện kiểm sát trừ trường hợp phạm tội tang B Khơng bị khởi tố khơng có định Tòa án, định phê chuẩn Viện kiểm sát C Không bị truy tố định Tịa án, định phê chuẩn Viện kiểm sát D Không bị xét xử khơng có định Tịa án, định phê chuẩn Viện kiểm sát Câu 19 Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể có nghĩa là: Khơng bị bắt khơng có định Tịa án, định A.Cơng văn Viện kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội tang B.Lệnh Viện kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội tang C.Phê chuẩn viện kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội tang D.Đề nghị viện kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội tang Câu 20 Hiến pháp năm 2013 quy định: Không bị bắt khơng có định Tịa án, định phê chuẩn Viện kiểm sát, trừ trường hợp A.Phạm tội đặc biệt nghiêm trọng B.Phạm tội tang C.Phạm tội đặc biệt nguy hiểm D.Phạm tội gây hậu lớn Câu 21 Hiến pháp năm 2013 quy định quan có quyền định bắt người A.Cơ quan điều tra B.ủy ban nhân dân cấp C.tòa án D.hội đồng nhân dân cấp Câu 22 Cơ quan Không có thẩm quyền lệnh bắt bị can, bị cáo để tạm giam A.viện kiểm sát nhân dân cấp B.tòa án nhân dân cấp C.ủy ban nhân dân D.cơ quan điều tra cấp Câu 23 Pháp luật quy định quan có quyền lệnh bắt bị can, bị cáo để tạm giam có cứ chứng tỏ bị can, bị cáo sẽ gây khó khăn cho việc điều tra? A ủy ban nhân dân, Tòa án B.Viện kiểm sát, Tòa án phạm vi thẩm quyền C.Cảnh sát điều tra, viện kiểm sát D.Cảnh sát điều tra, ủy ban nhân dân Câu 24 Trường hợp Không thuộc trường hợp phép bắt người khẩn cấp? A.Có cứ cho người chuẩn bị thực tội phạm nghiêm trọng B.Có người mắt trơng thấy xác nhận người thực tội phạm C.Khi thấy người chỗ người có dấu vết tội phạm D.Khi nghe thơng tin từ người khác cho người chuẩn bị thực tội phạm Trang 135 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Câu 25 Nhận định đúng? A.Bất cứ có thẩm quyền lệnh bắt người trường hợp khẩn cấp B.Mọi người có quyền lệnh bắt giữ người trường trường hợp khẩn cấp C.Chỉ người có thẩm quyền theo quy định pháp luật có quyền lệnh bắt người trường hợp khẩn cấp D.Tòa án viện kiểm sát có thẩm quyền theo quy định pháp luật có quyền lệnh bắt người trường hợp khẩn cấp Câu 26 Bất kì có quyền bắt người trường hợp A.Người phạm tội nghiêm trọng B.Người thực tội phạm C.Có thơng tin cho người thực hành vi tội phạm D.Có cứ cho người thực hành vi tội phạm Câu 27 Trong số trường hợp cần thiết người có thẩm quyền phép bắt, giữ người phải theo A.Cơng đoạn trình tự pháp luật quy định B.Trình tự thủ tục pháp luật quy định C.Công đoạn thủ tục pháp luật quy định D.Quy định thủ tục pháp luật Câu 28 Khi phát người phạm tội tang chủ thể có quyền bắt người đó? A.Cơng an B.Bất kì người C.Những người mà pháp luật cho phép C.Những người có thẩm quyền Câu 29 “khơng bị bắt khơng có định tịa án, định phê chuẩn viện kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội tang” nói đến A.Vai trò quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân B.Nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân C.Ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân D.Khái niệm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân Câu 30 Việc làm vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? A.Tự tiện bắt giam giữ người trái pháp luật B.Bắt giam, giữ người có định viện kiểm sát C.Bắt giam giữ người có định tịa án D.Bắt giam, giữ người phạm tội tang Câu 31 Việc làm không vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? A.Tự ý bắt giam giữ, giữ người lí khơng đáng B.Tự tiện bắt, giam giữ người trái pháp luật C.Bắt giữ người phạm tội tang D.Bắt giữ người nghi ngờ Câu 32 Trong thời hạn kể từ nhận đề nghị xét phê chuẩn lệnh bắt khẩn cấp, viện kiểm sát phải định phê chuẩn không phê chuẩn? A B.12 C.18 D.24 Câu 33 Khi thực lệnh bắt bị can, bị cáo, người thi hành A.Phải đọc lệnh, giải thích lệnh, quyền nghĩa vụ người bị bắt phải lập biên việc bắt B.Chỉ cần đọc lệnh tiến hành bắt người mà khơng cần giải thích lập biên C.Không cần đọc lệnh bắt phải lập biên việc bắt D.Phải đọc lệnh lập biên bắt mà khơng cần giải thích thêm Câu 34 Cơng an bắt người trường hợp khơng vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân A.Hai học sinh gây gổ với sân trường B.Hai nhà hàng xóm cãi C.Chị B tung tin bịa đặc nói xấu người khác D.Một người bẻ khóa lấy trộm xe Câu 35 Nhận định không đúng? A.Tự tiện bắt giam giữ người trái pháp luật B.Bắt giam giữ người trái pháp luật xâm phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân C.Không bắt giam giữ người D.Bắt giam giữ người trái phép sẽ bị xử lí nghiêm minh theo pháp luật Câu 36 Nghi ngờ anh X người lấy cắp xe máy ông A, công an xã bắt giam anh X trụ sở Ùy ban nhân dân xã Việc làm công an xã vi phạm quyền cơng dân? A.Quyền bất khả xâm phạm thân thể B.Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe C.Quyền pháp luật bảo hộ nhân phẩm, danh dự D.Quyền tự cá nhân Trang 136 Đề cương HK1_Khối 12 năm học 2017 – 2018 Trường THPT Hàm Thuận Bắc Câu 37 Pháp luật quy định thời hạn giam giữ người theo thủ tục hành khơng vượt q A B C 10 D 12 Câu 38.Quyền bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm cơng dân có nghĩa A.Khơng xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người khác B.Không phép can thiệp tới tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người khác C.Khơng làm ảnh hưởng tới tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người khác B.Khơng cố ý làm tổn hại tới tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người khác Câu 39 Khẳng định không đúng? Mọi hành vi xâm phạm đến danh dự nhân phẩm công dân A.Trái với đạo đức xã hội B.Vi phạm pháp luật C.Bị xử lí theo pháp luật D.Không nguy hiểm cho XH Câu 40 Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân quy định thành nguyên tắc luật nước ta? A.Luật Tố tụng dân B.Luật tố tụng hình C.Luật nhân gia đình D.Luật lao động Câu 41 Nội dung Không thuộc quyền bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm công dân? A.Không xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe người khác B.Khơng xâm phạm tới danh dự nhân phẩm người khác C.Khơng xâm phạm tới bí mật đời tư người khác D.Không làm thiệt hại tới danh dự uy tín người khác Câu 42 Việc làm xâm hại đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác? A.Bố mẹ phê bình mắc lỗi B.khống chế bắt giữ tên trộm lẻn vào nhà C.Bắt người theo quy định tịa án D.Vì bất đồng quan điểm nên đánh người gây thương tích Câu 43 Hành vi xâm phạm đến quyền pháp luật bảo hộ nhân phẩm danh dự công dân? A.Tung tin, nói xấu người khác B.Tự ý mở thư người khác C.Tự ý xem tin nhắn người khác D.Tự ý bắt giữ người khác Câu 44 Hành vi Không xâm phạm đến quyền pháp luật bảo hộ nhân phẩm danh dự cơng dân? A.Đặt điều nói xấu người khác B.Tung tin xấu, nói xấu người khác C.Xúc phạm người khác để hạ uy tín D Phản bác ý kiến người khác Câu 45 Hành vi đặt điều, tung tin xấu làm ảnh hưởng đến uy tín người khác vi phạm quyền công dân A.Quyền bí mật cá nhân B.Quyền bảo hộ danh dự nhân phẩm C.Quyền bình đẳng D.Quyền dân chủ Câu 46 Đánh người hành vi vi phạm A.Quyền pháp luật bảo hộ nhân phẩm công dân B.Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng sức khỏe công dân C.Quyền bất khả xâm phạm tinh thần công dân D.Quyền pháp luật bảo hộ danh dự công dân Chúc em học sinh khối 12 ôn tập tốt kiểm tra học kỳ đạt kết tốt Trang 137