1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

7-KE_HOACH_TRIEN_KHAI_CHUONG_TRINH_PT_MOI_6677301da7

5 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 81,5 KB

Nội dung

PHÒNG GD ĐT TRIỆU PHONG CỘNG HOẢ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND QUẬN NINH KIỀU TRƯỜNG THCS AN HÒA 1 Số 148/KH THCSAH1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Ninh Kiều, ngày 26 thán[.]

UBND QUẬN NINH KIỀU TRƯỜNG THCS AN HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 148/KH-THCSAH1 Ninh Kiều, ngày 26 tháng 10 năm 2020 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Triển khai chương trình giáo dục phổ thơng Năm học 2020 - 2021 Căn Công văn số 1188/KH-SGDĐT ngày 10 tháng năm 2019 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ việc triển khai thực chương trình giáo dục phổ thơng mới; Căn Cơng văn số 497/PGDĐT ngày 01 tháng 10 năm 2020 Phòng Giáo dục Đào tạo quận Ninh Kiều hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2020 - 2021; Căn Kế hoạch số 145/KH-THCSAH1 ngày 24 tháng 10 năm 2020 Trường THCS An Hòa Kế hoạch giáo dục năm học 2020 - 2021, Căn tình hình thực tế đơn vị, Trường THCS An Hoà xây dựng Kế hoạch triển khai chương trình giáo dục phổ thơng 2018 (CTGDPT) sau: I MỤC ĐÍCH, U CẦU Mục đích - Chuẩn bị điều kiện tổ chức triển khai thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng theo lộ trình Bộ GD&ĐT Kế hoạch để nhà trường tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc triển khai CTGDPT nhà trường Yêu cầu - Tất cán quản lý, giáo viên nhà trường xác định nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu, xây dựng lộ trình chuẩn bị điều kiện thực đổi CTGDPT phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường, bảo đảm tính liên thơng thực đổi CTGDPT cấp học - Nghiêm túc thực đạo Sở GD&ĐT thành phố Cần Thơ, Phòng GD&ĐT quận Ninh Kiều - Triển khai đồng bộ, phát huy chủ động, sáng tạo, phối hợp trách nhiệm đồn thể, tổ chun mơn nhằm nâng cao hiệu tổ chức triển khai CTGDPT II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Chuẩn bị đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán quản lý - Thực tốt việc quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán quản lý nhà trường theo quy định Thực rà soát, đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu giáo viên môn học, lớp học, để xây dựng kế hoạch xếp, bố trí sử dụng, bổ sung đội ngũ giáo viên - Căn lộ trình triển khai áp dụng CTGDPT, xác định đối tượng số lượng giáo viên cần đào tạo, chọn cử đối tượng giáo viên tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên sâu CTGDPT theo công văn hướng dẫn Sở GD&ĐT; đảm bảo tất giáo viên hồn thành chương trình bồi dưỡng trước thời gian bắt đầu triển khai áp dụng CTGDPT cấp học; bảo đảm 100% giáo viên dạy học lớp năm 2021- 2022 tham dự lớp, khóa bồi dưỡng, tập huấn CTGDPT - Chọn cử cán quản lý tham gia lớp bồi dưỡng nâng cao lực cán quản lý, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp lực phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên cách thường xuyên lâu dài - Chọn cử giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên làm công tác tư vấn học đường - Tổ chức tập huấn, tự bồi dưỡng (theo hình thức bồi dưỡng thường xuyên báo cáo tổ chuyên môn) cho 100% CBQL, GV dạy CTGDPT trước thời điểm triển khai áp dụng lớp theo lộ trình, cụ thể: + Tháng 9, 10: Các nội dung cần nghiên cứu theo cấu trúc 10 mơn: Ngữ văn, Tốn, KHTN, Lịch sử Địa lí, tiếng Anh, GDCD, Tin học, Giáo dục thể chất, Âm nhạc, Mĩ thuật, Hoạt động trải nghiệm nội dung: (1) Đặc điểm môn học (2) Quan điểm xây dựng chương trình (3) Mục tiêu chương trình (4) Yêu cầu cần đạt (5) Nội dung giáo dục (lớp 6, 7, 8, 9) (6) Phương pháp giáo dục (7) Đánh giá kết giáo dục (8) Giải thích hướng dẫn thực chương trình + Tháng 11: xây dựng phân phối chương trình, soạn giáo án chương trình giáo dục phổ thông lớp + Tháng 12: soạn giáo án chương trình giáo dục phổ thơng lớp + Tháng 01- 02: tiến hành chọn sách giáo khoa theo yêu cầu cấp có thẩm quyền Chuẩn bị sở vật chất, thiết bị dạy học, kinh phí để thực chương trình giáo dục phổ thơng - Thực rà sốt, đánh giá thực trạng quy mô lớp học, học sinh; xác định quy mơ, nhu cầu sở vật chất, phịng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học; tham mưu, đề xuất Phòng GD&ĐT 3 - Chỉ đạo các tổ chuyên môn sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học có; sở xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thực CTGDPT bảo đảm thiết thực, hiệu - Sử dụng có hiệu nguồn tài cấp thực Kế hoạch xây dựng trường điển hình dạy học ngoại ngữ năm 2020 - Rà soát, kiểm tra hệ thống sở vật chất, thiết bị công nghệ thông tin chuẩn bị triển khai hệ thống đào tạo, chọn cử giáo viên tham gia bồi dưỡng giáo viên qua mạng Sở GD&ĐT - Chủ động, tích cực cơng tác huy động nguồn lực hỗ trợ sách giáo khoa cho học sinh thuộc chế độ sách, học sinh có hồn cảnh khó khăn Tích cực tham mưu, đẩy mạnh cơng tác truyền thơng, tun truyền thực đổi chương trình giáo dục phổ thông - Tham mưu lãnh đạo cấp trên, quyền địa phương triển khai sâu rộng cha mẹ học sinh, toàn thể giáo viên học sinh nhà trường nghiên cứu, thảo luận kỹ nội dung CTGDPT, lộ trình cách thức triển khai CTGDPT ngành giáo dục thành phố Cần Thơ - Phối hợp với trường Tiểu học địa bàn phường An Hòa (trường Tiểu học Phan Bội Châu, Tiểu học Võ Trường Toản) để triển khai việc thực CTGDPT đến cha mẹ học sinh học sinh lớp chuẩn bị lên lớp 6: + Tham dự số tiết học học sinh lớp + Tham gia dự họp CMHS lần để giới thiệu, tư vấn chương trình, sách giáo khoa, phương pháp học tập, cách kiểm tra đánh giá + Tổ chức tham quan giao lưu, học tập với học sinh tiểu học địa bàn giới thiệu về: Tình hình nhà trường; Cơ sở vật chất, điều kiện để đảm bảo cho việc học tập; Chương trình mơn học; Thời gian biểu - Tăng cường giới thiệu, viết website nhà trường, họp cha mẹ học sinh, trình triển khai CTGDPT Quy trình lựa chọn sách giáo khoa đơn vị - Thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa gồm Ban giám hiệu, tổ trưởng tổ chuyên môn đại diện Ban đại diện cha mẹ học sinh - Tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, thảo luận đánh giá SGK mơn học thuộc chun mơn phụ trách theo tiêu chí lựa chọn SGK; bỏ phiếu kín lựa chọn 01 (một) SGK cho môn học; báo cáo Hiệu trưởng danh mục SGK tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn Danh mục SGK tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn có chữ ký tổ trưởng tổ chuyên môn giáo viên tham gia lựa chọn - Tổ chức họp với thành phần dự họp gồm người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu, tổ trưởng tổ chuyên môn đại diện Ban đại diện cha mẹ học sinh để thảo luận, đánh giá SGK sở danh mục SGK tổ chuyên môn đề xuất; lựa chọn 01 (một) SGK cho mơn học; báo cáo Phịng Giáo dục Đào tạo danh mục SGK nhà trường đề xuất lựa chọn Danh mục SGK nhà trường đề xuất lựa chọn có chữ ký Hiệu trưởng tổ trưởng tổ chuyên môn III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ban giám hiệu - Xây dựng kế hoạch cụ thể, đạo tổ/nhóm chun mơn thực nghiêm túc kế hoạch triển khai CTGDPT - Kịp thời phát khó khăn, vướng mắc có biện pháp xử lý hiệu phát sinh; tổng hợp ý kiến tổ/nhóm chun mơn báo cáo Sở GD&ĐT, Phịng GD&ĐT q trình thực CTGDPT - Chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên thành viên nhà trường có tham gia biên soạn, thẩm định góp ý tài liệu giáo dục địa phương cần tích cực, chủ động, trách nhiệm thực nhiệm vụ - Liên hệ Ban lãnh đạo trường Tiểu học phường An Hòa chuẩn bị số nội dung để phối hợp tổ chức cho Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên giáo viên chủ nhiệm tham dự số tiết học buổi họp CMHS lần 2, trường Tiểu học - Chuẩn bị tham mưu cho cấp có thẩm quyền điều kiện nhân sự, sở vật chất nhằm đáp ứng yêu cầu dạy CTGDPT năm học tới Tổ chuyên môn - Xây dựng kế hoạch triển khai CTGDPT tổ/nhóm chuyên môn theo kế hoạch nhà trường; dự báo thuận lợi, khó khăn đề xuất giải pháp giải khó khăn thực CTGDPT - Tổ chức thực xây dựng phân phối chương trình môn, giới thiệu thành viên tham gia lựa chọn sách giáo khoa có yêu cầu - Tổ chuyên môn thường xuyên giám sát, hỗ trợ công việc thành viên tổ/nhóm chun mơn để kịp thời phát khó khăn, vướng mắc đề xuất với nhà trường biện pháp xử lý Tổng hợp ý kiến báo cáo lãnh đạo nhà trường q trình thực CTGDPT - Thơng qua sinh hoạt tổ chuyên môn, trọng xây dựng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu CTGDPT Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Giáo viên: - Chủ động xây dựng kế hoạch cá nhân để thực CTGDPT theo kế hoạch tổ/nhóm chun mơn nhà trường - Tham gia đầy đủ có chất lượng buổi tập huấn, sinh hoạt chuyên môn trường cấp quản lý tổ chức; chủ động trao đổi vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ thực CTGDPT - Chủ động thực đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh; kịp thời đề xuất biện pháp giải khó khăn, vướng mắc q trình thực CTGDPT; chủ động nghiên cứu, nâng cao lực tư vấn tâm lý cho học sinh - Tích cực tham gia (nếu có) cơng tác lựa chọn sách giáo khoa tham gia biên soạn, thẩm định tài liệu nội dung giáo dục địa phương, bảo đảm tiến độ chất lượng giáo dục vấn đề thời văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, mơi trường, hướng nghiệp địa phương, nhằm trang bị cho học sinh hiểu biết nơi sinh sống, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu vận dụng điều học để góp phần giải vấn đề địa phương - Chấp hành tốt Quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường, gương cho học sinh noi theo - Tích cực tự làm thiết bị dạy học xây dựng học liệu điện tử môn học, hoạt động giáo dục theo phân cơng tổ/nhóm chun mơn thực CTGDPT - Tích cực truyền thơng đến cha mẹ học sinh xã hội đổi chương trình, sách giáo khoa GDPT Trên Kế hoạch triển khai chương trình giáo dục phổ thơng năm học 2020 - 2021 trường THCS An Hòa Ban giám hiệu đề nghị giáo viên nghiêm túc triển khai thực hiện, có khó khăn vướng mắc gặp trực tiếp Ban giám hiệu để giải quyết./ Nơi nhận: - Ban giám hiệu; - Các tổ CM, phận; - Lưu: VT, CM HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Bích Nga

Ngày đăng: 21/04/2022, 13:41

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w