2 Hoạt động Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục theo hướng tích hợp đảm bảo phù hợp với đặc điểm tình hình cụ thể của lớp, tìm hiểu về khả năng thực hiện kỹ năng câ[.]
2 Hoạt động Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch thực chương trình giáo dục theo hướng tích hợp đảm bảo phù hợp với đặc điểm tình hình cụ thể lớp, tìm hiểu về khả thực kỹ cầm bút ngồi viết cá nhân trẻ Tổ chức hoạt động giáo dục nhằm rèn luyện cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi Giáo viên hướng dẫn trẻ cầm bút ngồi Quan sát, ý đến cá nhân trẻ trẻ thực Khuyến khích đợng viên để trẻ tự giác rèn luyện Tăng cường tổ chức hoạt động rèn luyện khéo léo đơi bàn tay, cử đợng bàn tay, ngón tay, cổ tay Khuyến kích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động vẽ tranh, tô màu tranh, nối chữ cái, tô nét vẽ… Các hoạt động trẻ bắt chước việc tập viết tự chép tên mình, tự viết sớ chữ theo ý thích Giáo viên ý đến cá nhân trẻ để giúp đỡ trẻ kịp thời Tránh việc quát mắng trẻ trẻ thực Chuẩn bị đầy đủ loại đồ dùng cho trẻ hoạt động, đờ dùng phải đảm bảo tính thẩm mỹ, thu hút ý trẻ để trẻ hứng thú tự giác tham gia học tập rèn luyện Sắp xếp đồ dùng thuận tiện, phù hợp để trẻ dễ lấy, dễ cất hoạt động Tổ chức hoạt đợng hình thức thi đua để trẻ có đợng lực phấn đấu rèn luyện Phới hợp với trường Tiểu học, để tìm hiểu về mợt nợi dung, phương pháp học tập để có biện pháp rèn luyện cho trẻ đạt hiệu cao nhất Thường xuyên trò chuyện trẻ về trường tiểu học để cung cấp thêm cho trẻ một số biểu tượng như: Khi ngồi học phải giữ trật tự lớp, xếp hàng vào lớp, đứng lên chào cô tan học… Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, tranh thủ ủng hợ, nhất trí phụ huynh để thực tốt kế hoạch giáo dục trẻ