Việt Nam ở đâu trong nền kinh tế tri thức tiÕc th¬ng thÇy hiÖu trëng Nguyễn Hoàng Tứ Thầy Nguyễn Thành Lê (1956 2008) Mặc dù bị bệnh hiểm nghèo và phải điều trị với thời gian dài nhưng giảng viên, cán[.]
tiếc thơng thầy hiệu trởng Nguyn Hong T Thy Nguyn Thành Lê (1956 - 2008) Mặc dù bị bệnh hiểm nghèo phải điều trị với thời gian dài giảng viên, cán viên chức học sinh-sinh viên trường Cao đẳng Thương mại khơng khỏi bàng hồng đau xót nhận tin thầy Nguyễn Thành Lê, Bí thư Đảng uỷ, Hiệu trưởng nhà trường từ trần lúc 15h05 ngày 27/10/2008 Sinh ngày 10/6/1956 thôn Độc Lập, xã Vũ Ninh, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình gia đình nơng dân nghèo Lớn lên hoàn cảnh đất nước bị quân thù xâm lược, theo tiếng gọi thiêng liêng tổ quốc "tất Miền Nam ruột thịt" Tháng 4/1974 nhập ngũ vào chiến đấu chiến trường Khu 5; tháng 5/1977 kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam; tháng 10/1977 học viên trường Trung học thương nghiệp (nay trường Cao đẳng Thương mại); sau tốt nghiệp giữ lại trường công tác Đã trải qua cương vị giảng viên, Bí thư Đồn trường, phó trưởng phịng, trưởng phịng, chủ tịch Cơng đồn sở phó Hiệu trưởng; tháng 3/2000 Bộ trưởng Bộ Thương mại (nay Bộ Công Thương) định đề bạt Hiệu trưởng, Đảng uỷ Quận Thanh Khê định cơng nhận Bí thư Đảng uỷ; trải qua lớp đào tạo Cử nhân kinh tế, Thạc sĩ kinh tế, cao cấp lý luận trị Trải qua gần 35 năm tham gia đóng góp cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc với phát triển trường, khen tặng Huy chương kháng chiến chống Mỹ cứu nước hạng ba, nhiều năm liền đạt giáo viên dạy giỏi câp sở, cấp Bộ; năm 2005 công nhận chiến sĩ thi đua cấp toàn quốc, Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng ba nhiều khen giấy khen quyền, đồn thể cấp Hơn 20 năm làm việc với thầy, tơi tích luỹ kinh nghiệm quý báu công việc, đối nhân xử Sự nghiêm khắc yêu cầu cao công việc thầy rèn luyện cho cấp nếp nghĩ, nếp làm đầy trách nhiệm đạt hiệu cao khơng mà trở nên xa cách Điều lớn học thầy tinh thần tự học để nâng cao lực chuyên môn, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đề cao chữ "TÂM" việc làm Điếu văn lễ truy điệu thầy nói lên lịng giảng viên, cán viên chức học sinh-sinh viên nhà trường thầy: "Dẫu biết quy luật sinh ly-tử biệt không tránh khỏi, đứng trước vong linh đồng chí, chúng tơi ngậm ngùi thương tiếc tiễn đưa đồng chí nơi an nghỉ cuối Những đóng góp lớn lao, lý tưởng trị vững vàng gương sáng đồng chí niềm tự hào để lại cho người thân cho Nhiệm vụ Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó đến đồng chí hồn thành; trách nhiệm với gia đình, với vợ trọn vẹn Vì mong đồng chí thản vào cõi vĩnh Chúng xin hứa tiếp tục thực nhiệm vụ mà đồng chí tập thể vạch ra" Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 năm vắng bóng thầy, tất giảng viên, cán viên chức học sinh-sinh viên trường hướng quê hương thầy-Thái Bình-nơi thầy vừa nằm xuống Nhớ ngày tiễn đưa thầy nơi yên nghỉ cuối cùng, giây phút vĩnh biệt, trời mưa to lắm, quyện với nước mắt người thân; nghe rõ lời chia tay nghẹn ngào: "vĩnh biệt anh"; "vĩnh biệt bạn" Riêng tôi, gửi cho thầy nắm đất quê hương với lòng tiếc thương thầy Hiệu trưởng! VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM ĐẠI HỘI X CỦA ĐẢNG VÀO VIỆC GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Hồ Cơng Hn Bộ mơn Lý luận trị Lời mở đầu: Mặc dù mặt thời gian Đại hội X Đảng qua ½ chặng đường (4/20069/2008) Thế nhưng, vấn đề mà Đại hội nêu cịn giữ ngun giá trị Tồn Đảng toàn dân tộc Việt Nam sức phấn đấu để biến chủ trương, đường lối, sách nêu Đại hội thành thực, góp phần xây dựng nước Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Để cụ thể hố nhiệm vụ chung đó, chúng tơi-đội ngũ giảng dạy mơn lý luận trị (trước môn khoa học MácLênin Tưởng Hồ Chí Minh) mạnh dạn kế thừa (có bổ sung) vấn đề nêu viết GS.TS Vũ Văn Hiền (Giám đốc trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên lý luận trị), với mong muốn giúp đội ngũ cán giảng viên thấy rõ tầm quan trọng việc vận dụng quan điểm Đại hội X vào công tác giảng dạy lý luận trị trường học Vận dụng quan điểm Đại hội X vào việc giảng dạy mơn lý luận trị việc làm có ý nghĩa to lớn Có thể nói, tất lý luận toàn hệ thống khoa học MácLênin Tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng vào việc xây dựng, hồn thiện Nghị Đại hội X Vì thế, tất quan điểm lớn Đại hội X mang luận khoa học môn Triết học, Kinh tế trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hồ Chí Minh Chính trị học Bên cạnh đó, có quan điểm Đại hội số lĩnh vực cụ thể có liên quan trực tiếp chủ yếu đến môn khoa học cụ thể lý luận MácLênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Chính trị học Xuất phát từ lý cụ thể đó, lĩnh vực nghiên cứu, giảng dạy lý luận trị, có điều kiện để tiếp cận, khai thác, làm giàu thêm sâu sắc phong phú đột phá mặt lý luận Nghị Đại hội X Với ý nghĩa đó, chúng tơi mạnh dạn nêu số nhóm vấn đề có tính gợi mở sau: Thứ nhất, chủ đề Đại hội X “nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, phát huy sức mạnh tồn dân tộc, đẩy mạnh tồn diện cơng đổi mới, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển” Chủ đề Đại hội với mệnh đề thể đầy đủ, ngắn gọn, súc tích có tính khái qt cao, nêu rõ mục tiêu, động lực phát triển cách mạng nước ta thời đại; đồng thời khẳng định tâm tồn Đảng, tồn dân ta nhiệm kì tới kiên thoát khỏi nghèo” Chủ đề Đại hội vấn đề lý luận-thực tiễn mà mơn học lý luận trị khai thác làm sâu sắc Thứ hai, 20 năm đổi đất nước (thành tựu học kinh nghiệm) - Về thành tựu: Trong hệ thống XHCN tan rã, Đảng cộng sản Liên Xô Đông Âu quyền lãnh đạo đất nước, Đảng ta, đất nước ta đứng vững mà cịn phát triển, khỏi khủng hoảng có tốc độ tẳng trưởng cao Điều chứng tỏ nhận định: “Công đổi nước ta đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử” hồn tồn có sở lý luận thực tiễn - Về học lớn: Một là, trình đổi phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội tảng chủ nghĩa MácLênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Hai là, đổi tồn diện, đồng bộ, có kế thừa, có bước đi, hình thức cách thức phù hợp Ba là, đổi phải lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo nhân dân, xuất phát từ thực tiễn, nhạy bén với Bốn là, phát huy cao độ nội lực, đồng thời sức tranh thủ ngoại lực, kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại điều kiện Năm là, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, khơng ngừng đổi hệ thống trị, xây dựng bước hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, đảm bảo quyền lực thuộc nhân dân Thứ ba: Phân tích tình hình quốc tế nước để thấy hội thách thức phát triển Cụ thể Đại hội X nêu rõ: năm tới, khó khăn cịn nhiều đất nước ta có hội để tiến lên Địi hỏi bách tồn dân tộc ta lúc phải tranh thủ hội, vượt qua thách thức, tiếp tục đổi mạnh mẽ, toàn diện đồng hơn, phát triển với tốc độ nhanh bền vững Thứ tư, mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ năm 2006-2010 Mục tiêu tổng qt rõ nét vừa có tính định hướng vừa có tính cụ thể là: “Sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, tạo tảng để đến năn 2020 nước ta trở thành nước theo hướng đại” Phấn đấu tăng trưởng kinh tế với nhịp độ nhanh bền vững, gắn với phát triển người Đến năm 2010 tổng sản phẩm nước (GDP) gấp 2,1 lần so với năm 2000; mức tăng GDP bình quân đạt 7,5-8%/năm Thứ năm, vấn đề hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, có: - Nắm vững định hướng xã hội chủ nghĩa kinh tế thị trường - Nâng cao vai trò hiệu lực quản lý nhà nước - Phát triển đồng quản lý có hiệu vận hành loại thị trường theo hướng cạnh tranh lành mạnh - Phát triển thành phần kinh tế, loại hình tổ chức sản xuất kinh doanh - Ba chế độ sở hữu toàn dân, tập thể tư nhân - Năm thành phần kinh tế: Kinh tế nhà nước, Kinh tế tập thể, Kinh tế tư nhân, Kinh tế tư nhà nước Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi Thứ sáu: Về vấn đề Đảng viên làm kinh tế tư nhân Chúng ta nhận thức rằng, thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội, đất nước nghèo, phải tập trung phát triển lực lượng sản xuất, làm nhiều cải cho xã hội Muốn phải huy động nguồn lực, khai thác tiềm năng, phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân tộc, thành phần kinh tế, thực hiệu “tất dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Đảng viên phải lãnh đạo gương mẫu thực chủ trương này, mặt làm giàu cho thân gia đình lao động đáng mình, mặt khác phải góp phần làm giàu cho xã hội, cho đất nước Trong kinh tế thị trường XHCN Đảng cộng sản lãnh đạo, không xem kinh tế tư nhân gắn với CNTB, mà lãnh đạo kinh tế tư nhân phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa Vì vậy, đảng viên làm kinh tế tư nhân sở gương mẫu chấp hành luật pháp, sách Nhà nước, nghiêm chỉnh chấp hành Điều lệ Đảng quy định Ban Chấp Hành Trung ương Thứ bảy, vấn đề đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn gắn với phát triển kinh tế tri thức, có nội dung sau: - Đẩy mạnh CNH, HĐH nông nghiệp nông thôn, giải đồng vấn đề: nông nghiệp, nông thôn nông dân (tam nông) - Phát triển nhanh công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ - Phát triển kinh tế vùng, kinh tế biển - Chuyển dịch cấu lao động, cấu ngành nghề - Bảo vệ sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên quốc gia, cải thiện môi trường tự nhiên Thứ tám, Giải tốt vấn đề xã hội Cụ thể có vấn đề sau: - Kiềm chế tốc độ tăng dân số, chuyển dịch cấu lao động, giải việc làm an sinh xã hội - Tiếp tục đẩy mạnh xố đói, giảm nghèo - Đổi nâng cao chất lượng công tác bảo vệ chăm sóc sức khoẻ nhân dân - Phát triển thể dục, thể thao Thứ chín, giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, phát triển nguồn lực, có số vấn đề bật: - Đổi toàn diện giáo dục Đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao - Nâng cao lực hiệu hoạt động khoa học công nghệ Thứ mười, thực tiến công xã hội bước sách phát triển, có khía cạnh: - Khuyến khích người làm giàu theo pháp luật, thực có hiệu sách xóa đói giảm nghèo - Xây dựng, hồn chỉnh hệ thống sách bảo đảm dịch vụ cơng thiết yếu, bình dẳng cho tất người - Phát triển hệ thống y tế công hiệu - Xây dựng chiến lược quốc gia nâng cao sức khỏe, tầm vóc người Việt Nam, tăng tuổi thọ cải thiện chất lượng giống nịi - Chú trọng sách ưu đãi xã hội Thứ mười một, phát triển văn hóa, tảng tinh thần xã hội, có số vấn đề bật: - Phát triển sâu rộng nâng cao chất lượng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, gắn kết chặt chẽ đồng với phát triển kinh tế-xã hội, làm cho văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực đời sống xã hội - Xây dựng hoàn thiện giá trị, nhân cách người Việt Nam, bảo vệ phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì CNH, HĐH, hội nhập kinh tế quốc tế - Bảo đảm tự dân chủ hoạt động sáng tạo văn hóa, văn học, nghệ thuật đôi với phát huy trách nhiệm công dân văn nghệ sỹ Thứ mười hai, Phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức lãnh đạo Đảng đường lối chiến lược quán cách mạng Việt Nam, nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Thứ mười ba, tăng cường quốc phòng an ninh, bảo vệ vững tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, có số điểm lớn sau: - Kết hợp phát triển kinh tế xã hội với quốc phòng, an ninh sở phát huy tiểm đất nước - Xây dựng quân đội nhân dân công an nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại Thứ mười bốn, mở rộng quan hệ đối ngoại chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế, có số vấn đề: - Đường lối đối ngoại độc lập tự chủ, hịa bình, hợp tác phát triển, sách đối ngoại mở rộng, đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế - Chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế - Việt Nam bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, tham gia tích cực vào q trình hợp tác quốc tế khu vực - Giữ vững môi trường hịa bình, tạo điều quốc tế thuận lợi cho công đổi mới; đẩy mạnh phát triên kinh tế xã hội, CNH, HĐH đất nước Thứ mười năm, phát huy dân chủ, tiếp tục xây dựng hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, có vấn đề bản: - Phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa - Tiếp tục xây dựng hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa - Phòng ngừa kiên chống tham nhũng, lãng phí Thứ mười sáu, Tiếp tục phát huy vai trị Mặt trận tổ quốc đoàn thể nhân dân việc tập hợp, vận động, đoàn kết rộng rãi tầng lớp nhân dân; đại diện cho quyền lợi hợp pháp nguyện vọng đáng nhân dân; đưa chủ trương, sách Đảng, Nhà nước; đường lối kinh tế, văn hoá, xã hội, an ninh, quốc phòng thành hoạt động thực tiễn sinh động sống nhân dân Thứ mười bảy, Tích cực phòng ngừa kiên chống tham nhũng, lãng phí Thứ mười tám, Tăng cường cơng tác tư tưởng, giáo dục rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cho quần chúng nhân dân, xây dựng người xã hội chủ nghĩa đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Thứ mười chín, đổi chỉnh đốn Đảng, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, có vấn đề chính: - Cách diễn đạt Đảng: “Đảng cộng sản Việt Nam đội tiên phong giai cấp công nhân, đồng thời đội tiên phong nhân dân lao đông dân tộc Việt nam; đại biểu trung thành lợi ích giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động dân tộc” - Nâng cao lĩnh trị Đảng trình độ trí tuệ Đảng - Kiện tồn đổi hoạt động tổ chức sở Đảng, nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên - Thực nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ Đảng, tăng cường quan hệ gắn bó Đảng với nhân dân - Đổi tổ chức, máy công tác cán - Đổi phương thức lãnh đạo Đảng - Vấn đề đảng viên làm kinh tế tư nhân (tư tư nhân) Trên 19 vấn đề lớn văn kiện Đại hội X, có vấn đề khẳng định Đại hội trước, cụ thể có bước phát triển nhận thức lý luận tổng kết thực tiễn Mặc dù viết kế thừa, có bổ sung hệ thống bước đầu Rất mong đóng góp ý kiến quý Thầy (Cô) giáo nhà trường TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X; NXB Chính trị quốc gia, HN, 2006 Quán triệt, vận dụng quan điểm Đại hội X Đảng vào giảng dạy môn Lý luận cính trị; GS.TS Vũ Văn Hiền, TS Đinh Xuân Lý đồng chủ biên; NXB Chính trị quốc gia, HN, 2007 Website: dangcongsanvietnam Tạp chí Cộng sản số từ năm 2006-2008 SINH VIÊN VỚI VIỆC HỌC TẬP TẤM GƯƠNG TỰ HỌC CỦA BÁC HỒ Nguyễn Văn Đức Bộ mơn Lý luận trị Chủ tịch Hồ Chí Minh Tổ chức Liên hợp quốc giáo dục, khoa học văn hoá (UNESCO) cơng nhận anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá giới Tư tưởng Người bao quát nhiều lĩnh vực, đèn pha soi đường cách mạng Việt Nam tới thắng lợi cuối cùng, có lĩnh vực giáo dục Người để lại lời dạy quý báu vấn đề tự giáo dục gương sáng ngời tinh thần tự học mà hệ người Việt Nam cần phải noi theo Nhiều lần Bác nhấn mạnh việc tự học Ở tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” (1947), nói cơng tác huấn luyện cán bộ, Người dẫn: “Lấy tự học làm cốt Do thảo luận đạo giúp vào” Người dạy thêm: “Sắp xếp thời gian học […] phải cho khéo, phải có mạch lạc với nhau” (1) Sau nói cơng tác huấn luyện học tập (1950), Người lại nhấn mạnh: “Phải nâng cao hướng dẩn việc tự học” Người khun: “Khơng phải có thầy học, thầy khơng đến đùa Phải biết tự động học tập”(2) Những lời dạy ngắn gọn Bác làm bật lên tính cần thiết, tính tự giác việc tự học mối liên hệ khăng khít chủ thể tham gia vào q trình tự học Chính đời Người gương lớn tự học Tại Đại hội VII Quốc tế cộng sản (1935) với bí danh Lin, khai lý lịch, trả lời câu hỏi: “Trình độ học vấn (tiểu học, trung học, đại học), Người ghi: Tự học Tiếp theo câu hỏi: Đồng chí biết ngoại ngữ nào? Người ghi: Anh, Pháp, Trung Quốc, Ý, Đức, Nga” Bác thường khiêm tốn tâm sự: “Về văn hoá học hết tiểu học Về hiểu biết phổ thơng : 17 tuổi tơi nhìn thấy đèn điện lần đầu tiên, 20 tuổi nghe rađio lần đầu” Nhưng biết, Người có trình độ học vấn uyên bác mà giới phải khâm phục thừa nhận Người diễn thuyết, viết báo, viết truyện tiếng nước có nhiều tác phẩm xuất sắc “Bản án chế độ thực dân Pháp”, “Vi hành” tiếng Pháp, tập thơ chữ Hán “Nhật kí tù”… Nhà nghiên cứu Vasiliep viết: “Hiếm có khách kỷ XX sánh với Hồ Chí Minh trình độ học vấn, tầm hiểu biết rộng lớn thơng minh đời” Đây hồn tồn suy tôn thái mà tất xuất phát từ khổ công luyện tập, Người miệt mài học tập đời, nói không ngừng tự học Trong thời đại đất nước chuyển bước bước dài với giới, việc học tập theo gương tự học Bác, sinh viên - tương lai nước nhà lại trở nên quan trọng cấp thiết hết, lời dặn Bác hệ trẻ: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn cơng học tập cháu”(3) Trước hết, sinh viên cần học tập tinh thần cầu tiến, chủ động Bác việc tự học Có lẽ rơi nước mắt biết hết công việc mà Bác phải làm tàu Latutsơ ngày đầu bơn ba tìm đường cứu nước “Phụ bếp tàu, ngày anh Ba (tên Bác lúc này) phải làm từ bốn sáng, quét dọn nhà bếp lớn tàu, đốt lửa lị Sau khn than, xuống hầm lấy rau, thịt cá, nước đá… có anh phải vác bao nặng vừa leo lên bậc thang tàu trịng trành Xong cơng việc ấy, phải dọn cho bọn chủ bếp Pháp ăn Sau đấy, nhặt rau, rửa chảo nồi đun lị lại Có nhiều chảo đồng lớn nặng quá, đến anh Ba phải kéo lê sàn nồi cao anh phải leo lên ghế để chùi nồi Suốt ngày anh Ba đẫm nước, mồ hôi, đầy bụi than”(4) Tuy cơng việc nặng nhọc thế, lúc rảnh rỗi, Bác tìm đến hai người lính trẻ chuyến tàu để học đọc viết tiếng Pháp Muốn biết gì, đồ vật tiếng Pháp, Bác tay hỏi người Pháp, Bác viết vào mẩu giấy, dán vào chỗ hay để ý để tranh thủ vừa làm, vừa học Có Bác viết vào cánh tay để lúc làm việc học Ban đêm chưa ngủ Bác lấy tay viết mò chữ khó xuống chân cho kỳ nhớ ngày Bác học thêm vài từ Học chữ Bác tìm cách ghép câu để dùng Dẫu biết thực tế nhiều gia đình, địa phương, nhiều trường chưa có đủ điều kiện học tập với Bác dù mảnh giấy bút chì Bác học được? Đó chưa kể sinh viên có nhiều điều kiện để học ngoại ngữ hơn: có đài, báo, internet, trung tâm dạy ngoại ngữ… lại không giỏi ngoại ngữ Phải sinh viên thiếu tinh thần cầu tiến, chủ động việc học Chỉ bạn thực yêu khoa học, song hành lòng tâm cao độ cộng với chủ động bạn thành cơng việc học Tuy nhiên điều quan trọng phải có phương pháp tự học Qua câu chuyện Bác ta học tập nhiều phương pháp tự học hiệu + Thứ học lúc nơi, phải chủ động nghiên cứu Trong hành trình nước ngoài, tàu cập bến số nước, Bác lên bờ, người khác, tiền dồn ăn chơi phung phí, đánh Bác dành thời gian sâu tìm hiểu trạng thực tế xã hội nước Người nói đường tự học với sinh viên Trường Đại học thành phố Băng Đung (Inđơnêxia) năm 1959: “Tơi nói vài lời với bạn Khi cịn trẻ tơi khơng có dịp đến trường Đại học Tơi du lịch để làm việc, trường đại học Trường học dạy cho khoa học xã hội Nó dạy cho tơi u nước, u lồi người, u dân chủ hồ bình căm ghét áp bức, ích kỷ” Nguyễn Ái Quốc coi thư viện trường học lớn Tại thư viện có Bác làm việc ngày đến đêm Đối với Người tự học học sách báo, đồng nghiệp, bạn bè, nhân dân; học từ thực tiễn sinh động nước đế quốc, nước thuộc địa, phong trào cách mạng giới Còn sinh viên, nhiều bạn biết hàng ngày cắp sách đến trường thói quen, khơng chủ động nghiên cứu mà chờ đến ngày thi học bạn tự đẩy lùi Chúng ta học trường, nhà, quán cà phê yên tĩnh, công viên hay bãi biển buổi chiều lặng gió Chủ động tìm đọc sách báo, tạp chí, lướt web hay nghe phương tiện thông tin đại chúng để thu thập thông tin Bản chất tự học tự làm việc với trước, nghiên cứu tài liệu, trao đổi với bạn bè thầy khơi gợi, hướng dẫn Muốn học, muốn hiểu sâu chủ đề nào, điều quan trọng phải tự chạm tới trước, phải tự khơi mở trước đầu, gieo mầm cho việc tiếp thu, thẩm thấu mình-tức phải chủ động nghiên cứu Bởi lẽ tự nhiên: “con đường giáo dục tập tự sử dụng khả mình, tự sử dụng đầu mình” (Kant) + Thứ hai phải biết nêu quan điểm, kiến tiết học Trong trình tự học, việc đọc sách báo, Bác bày tỏ quan điểm riêng mình, phải có suy nghĩ kĩ càng, khơng tin theo sách Người nhấn mạnh: “Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ tự tư tưởng Đọc tài liệu phải đào sâu hiểu kỹ, không tin cách mù quáng câu sách Đối với vấn đề phải đặt câu hỏi: “vì sao”, xem có hợp với thực tế hay không, tuyệt đối không nên nhắm mắt tuân theo cách xuôi chiều Phải suy nghĩ cho chín chắn”(5) Đối với sinh viên, việc nêu kiến thái độ tích cực phát biểu, đưa quan điểm vấn đề mà giáo viên đưa ra; việc chứng minh, phân tích, tranh luận thảo luận để bảo vệ ý kiến nhóm Đây lực quan trọng người học đồng thời lực hạn chế sinh viên Việt Nam nói chung Nếu sinh viên biết xây dựng cho quan điểm, biết phân tích để bảo vệ trình bày ý kiến trước lớp nhóm cách tự học cao Nó tạo nên “đột phá” tư duy, phát vấn đề từ đến hình thức cao tự học nghiên cứu khoa học + Thứ ba: “học” phải “hỏi” Chính nhờ việc hỏi người thuỷ thủ trẻ người Pháp mà Bác có tảng ban đầu tiếng Pháp Nhiều người quan niệm rằng: tự học học riêng mình-điều hồn tồn khơng Cách tự học tốt hỏi trao đổi với nhóm Đối với sinh viên, mơ hình học tập theo nhóm, thảo luận đối thoại với giáo viên cách giao lưu tri thức hữu ích Học phải hỏi học hiểu, hỏi để học Hỏi tự hỏi hay hỏi người khác Tự hỏi tự trả lời để tự đánh giá xem hiểu mức độ nào, phát điều chưa hiểu phải tìm cách giải thắc mắc Q trình trình người học rèn luyện phương pháp tư cho thân, nâng cao lực tìm tịi, giải đáp câu hỏi đặt Hỏi người khác, có hàm ý rộng, thầy, bạn, sách vở, tài liệu thực tế sống + Thứ tư trình học, phải ln biết “tự phê bình” để sửa sai Thời gian đầu viết báo, Bác viết dòng, dòng, sau viết 10 dòng cột rưỡi Đến đây, đồng chí biên tập lại bảo viết rút ngắn lại Bác lại tập rút ngắn lại 10 dòng Tập tập lại nhiều lần vậy, Bác viết báo Những lần gửi Bác nói với người tồ soạn: “… xin đồng chí sửa lỗi tiếng Pháp cho tôi” Khi viết Bác đăng báo, Bác vui, Bác lại cẩn thận xem lại câu chữ, xem viết sai chỗ nào, tồ soạn báo sửa lại cho Bác rút kinh nghiệm việc tự học viết mình: “Viết việc khác, phải có chí, dấu dốt, nhờ tự phê bình phê bình mà tiến bộ, tâm việc gì, khó làm được” Bất thành công ươm mầm từ thất bại Thiết nghĩ, sinh viên học tập cách viết Bác việc trình bày viết, tập, tiểu luận hay nghiên cứu khoa học chắn bạn thành công Học tập Bác hiểu, thấm nhuần, tin tưởng coi lời dạy Bác cẩm nang cho việc học Thế hệ trẻ mang sứ mạng mới, chiến đấu tri thức người giới đến nước Việt Nam anh hùng chiến tranh mà Việt Nam đổi mới, hội nhập phát triển Trong trình đó, gương tự học - Bác nhắc nhở, soi chiếu để niên nói chung sinh viên nói riêng ngày hồn thiện hơn, xứng đáng người thừa kế xây dựng CNXH vừa “hồng” vừa “chuyên” Bác Hồ mong muốn (1) Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.273 (2) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.50 (3) Trần Dân Tiên: Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ Tịch, NXB Văn hố thơng tin, Hà Nội, 2001, tr.22-23 (4) Hồ Chí Minh: Về vấn đề học tập, NXB Sự thật, Hà Nội, 1971, tr.5 VIỆT NAM Ở ĐÂU TRÊN NỀN KINH TẾ TRI THỨC? Kinh tế tri thức khơng có nghĩa làm giàu với ngành công nghệ thông tin (IT) Singapore Hàn Quốc thành công chấn hưng quốc gia nhờ sách lược đắn dài Thế giới ngày nhỏ hẹp, kiện bùng nổ bên bán cầu, bên bán cầu biết Những dây chuyền sản xuất cổ điển bị phá vỡ mọc lên phân xưởng giới, trung tâm gia công nước ngồi Mơi trường làm việc phẳng hơn, lỏng lẻo hơn; chất xám không hứa hẹn gắn liền với cơng ty Đó số nhiều xu hướng mới, đặt quốc gia trước yêu cầu chuyển đổi để tiếp cận kinh tế tri thức (KTTT) hầu tăng tính cạnh tranh KTTT khơng có nghĩa kinh tế IT Hội thảo "Phát triển chiến lược KTTT để cải thiện tính cạnh tranh" diễn Seoul (14 đến 18-7) cho nhìn bối cảnh tiếp cận KTTT số quốc gia Đông Á - Thái Bình Dương, có VN Hội thảo Viện Ngân hàng giới (WBI - phận Ngân hàng Thế giới, chuyên hỗ trợ đào tạo tư vấn) phối hợp với Viện Phát triển Hàn Quốc (KDI) tổ chức Nền KTTT - theo định nghĩa WBI - "nền kinh tế dựa vào tri thức động lực cho tăng trưởng kinh tế Đó kinh tế kiến thức lĩnh hội, sáng tạo, phổ biến vận dụng để thúc đẩy phát triển" Tại hội thảo, JeanEric Aubert, chuyên gia hàng đầu WBI, nói cụ thể hơn: "Phải phân biệt khơng phải kinh tế dựa vào công nghệ viễn thông! KTTT đặt tri thức, sáng tạo sách liên quan đến chúng vào trọng tâm chiến lược phát triển cho tất nước nhiều mức độ phát triển khác nhau" Theo nhận định WBI, quốc gia muốn chuyển sang KTTT cần hình thành bốn trụ cột sau: lực lượng lao động có giáo dục kỹ năng, hệ thống sáng tạo hiệu quả, sở hạ tầng thông tin (ICT) đại, hệ thống thể chế kinh tế cập nhật Căn vào số bình quân từ liệu bốn trụ cột này, WB đưa số KTTT (KEI) nhằm "đong đo" chuẩn bị đất nước để chuyển sang KTTT Tổng cộng có 81 tiêu chí đưa so sánh tương quan 132 quốc gia, với điểm số từ (yếu nhất) đến 10 (mạnh nhất) Theo số KEI, năm 2006 VN đạt 3,17 điểm, xếp hạng 96 132 quốc gia (nguồn: www.worldbank.org/kam) Hai câu chuyện thành công: Kinh nghiệm sử dụng hiệu đầu tư trực tiếp nước ngồi (FDI) để nâng trình độ cơng ty lực lượng lao động tiến sĩ người Singapore Wong Kok Seng đúc kết sau nhiều năm làm việc Ủy ban Phát triển kinh tế (EDB) Singapore Ông kể: EDB đời năm 1961, định hướng phát triển ngành công nghiệp nhắm vào xuất để thu hút FDI "rù quến" tập đoàn đa quốc gia (MNC) EDB liên kết với MNC đầu tư vào Singapore thành lập trung tâm đào tạo đội ngũ lao động lành nghề Tiếp đó, EDB đưa "Chương trình nâng cao cơng nghiệp địa phương" (LIUP), kêu gọi MNC thuyên chuyển giám đốc họ sang Singapore để giúp công ty công nghiệp cải thiện tiêu chuẩn điều hành khả hoạt động Đổi lại, Chính phủ Singapore phụ trách trả lương Nhờ Singapore du nhập công nghệ cơng nghệ in ấn Tiến sĩ Wong kết luận 40 năm trước Singapore may mắn thu hút MNC, có quốc gia qua mặt hai trung tâm thu hút MNC Trung Quốc Ấn Độ Khi thành viên hội thảo đặt câu hỏi lý EDB hoạt động hiệu quả, tiến sĩ Wong cười đáp: "Chỉ Singapore suốt thời gian đó, khác với nước châu Á khác, có phủ ổn định có "cửa" EDB, không qua tầng nấc nào!" Câu chuyện thành công thứ hai thuộc lĩnh vực giáo dục Hàn Quốc Trong 40 năm qua, hệ thống giáo dục Hàn Quốc mở rộng số lượng song song với việc cải thiện chất lượng giáo dục Nhờ đâu? Theo tiến sĩ Suh Joong Hae, Hàn Quốc thành công việc động viên khu vực tư nhân đầu tư vào giáo dục Trong phủ chịu trách nhiệm giáo dục cấp I, khu vực tư nhân kêu gọi đầu tư cho giáo dục cấp II III Đặc biệt, nhờ đầu tư vũ bão tập đoàn Hàn Quốc cho nghiên cứu phát triển (R&D) tạo điều kiện cho kinh tế Hàn Quốc phát triển Hiện nay, phủ chi 1/4 tổng số đầu tư cho R&D nước này! VN - "nhà cải cách tích cực" VN học tập kinh nghiệm từ nước trên? Báo cáo WB đánh giá kinh tế VN kinh tế có thành tích tốt số nước phát triển Một sách quan trọng nhất, theo bảng đánh giá, phi tập trung hóa điều hành kinh tế, giảm nhẹ số doanh nghiệp nhà nước tăng doanh nghiệp khu vực tư nhân, chuyển từ kinh tế kế hoạch tập trung sang định hướng thị trường với cải cách nhằm làm khuôn khổ pháp lý minh bạch phù hợp tiêu chuẩn quốc tế Tuy nhiên, VN nước phát triển có thu nhập thấp Một tỉ lệ lớn (khoảng 57%) công việc nằm khu vực nông nghiệp, khu vực công nghiệp chiếm 17,4% dịch vụ 24,7% Hơn nữa, phần đóng góp tri thức vào phát triển kinh tế hạn chế Tăng trưởng kinh tế chủ yếu lao động vốn tạo nên Căn bốn trụ cột kinh tế tri thức, báo cáo WB cho thấy: Giáo dục: Chỉ số giáo dục VN giảm nhẹ từ 3,56 (1995) 3,50 năm 2006 Chỉ số mức bình quân giới (4,35) bình quân khu vực (5,26) So với châu Á - Thái Bình Dương, VN đứng thấp tất khía cạnh: từ chất lượng quản lý trường, đào tạo cán giáo dục trung học số cơng nhân có tay nghề nhìn chung tăng 12,3% (1996) lên 27% (2005) Sáng tạo: Không giống nước tiên tiến, khu vực cơng đóng vai trị hệ thống sáng tạo VN Cho đến đầu thập niên 1990, công tác R&D chủ yếu thực phạm vi viện nghiên cứu đại học, tách biệt khỏi đối tác sáng tạo khác Tình hình có cải thiện VN thực kinh tế thị trường, với số viện nghiên cứu tăng đáng kể, từ 519 lên 1.120 (giai đoạn 1995 - 2005) viện nghiên cứu công thay việc gia tăng số viện nghiên cứu tư Tuy nhiên dù số báo khoa học có tăng, đa số chúng công bố ấn VN quốc tế Mặt khác, gia tăng số nhà khoa học lại không dẫn tới nhiều phát minh lẽ 3.ICT: Đây số tăng mạnh VN bốn trụ cột KTTT, tới 1,29 điểm, đạt 3,49 điểm (so sánh với điểm bình quân giới 6,0, Malaysia 7,30, Singapore 9,19) Tuy nhiên, vấn đề lực lượng lao động IT VN cịn ít, chưa có kinh nghiệm Trong 40 triệu cơng nhân VN, có 20.000 lao động lĩnh vực IT, 3.500-4.000 sinh viên tốt nghiệp với cấp IT năm Ngoài ra, khu vực ICT VN tiếp tục chậm phát triển khu vực Chỉ số ICT VN 3,49 so với 7,04 châu Á - Thái Bình Dương Chế độ định chế kinh tế: VN xếp hạng thấp tiêu chí quản trị, nạn tham nhũng, chất lượng (thực thi) luật pháp "Tính hiệu quản trị cai trị luật pháp chí cịn có vấn đề khơng (bị xếp hạng) thấp", "sự ổn định trị dấu mạnh nhất" lĩnh vực này, báo cáo WBI nêu rõ Tổng kết, WB coi VN "nhà cải cách tích cực", minh họa việc quốc gia thu nhập thấp tiếp cận KTTT Theo đó, VN phát triển nhanh chóng cách tận dụng tồn cầu hóa thành cơng việc tìm kiếm, lĩnh hội vận dụng kiến thức toàn cầu cho nhu cầu đất nước "Tuy nhiên, đa số tăng trưởng có qua đầu tư qua sáng tạo, nhiều số KTTT cịn thấp so với trung bình mức khu vực lẫn giới VN đứng trước nhiều thách thức xây dựng KTTT" WB kết luận Bài học thành công kinh tế châu Á tham khảo cách thay đổi ứng biến linh hoạt trước xu hướng tồn cầu hóa PHAN XN LOAN - TTO (Từ Seoul) VN tụt lại phía sau hầu Đơng Á - Thái Bình Dương (EAP) số KTTT Điểm tổng số VN gần 3,17 so với bình quân EAP 6,61 (nơi điểm 10 tốt nhất) Tuy nhiên, phải nhìn nhận VN cải thiện vị đáng kể so với VN thời năm 1995, nơi điểm VN 2,62, cải thiện 12 hạng Tuy nhiên, thời kỳ nước EAP tiến nhiều Theo số, VN đứng sau nước EAP tất 12 số phụ KEI Những lĩnh vực mà VN tụt hậu nhiều EAP số sáng chế báo khoa học triệu người, số máy tính khả tiếp cận Internet… Tuy nhiên quan trọng nhất, theo tôi, số điều hành (nhất việc kiểm soát tham nhũng, chất lượng quản lý) giáo dục (đặc biệt tỉ lệ giáo dục đại học cao đẳng, tỉ lệ học đại học, cao đẳng VN đạt 16% so với mức trung bình 38% EAP) Giáo sư CARL DAHLMAN(Đại học Georgia - Mỹ) Theo http://VnEcon.com Đánh giá thành tích cơng việc, cơng cụ quản trị doanh nghiệp ThS Cao Hồng Việt Đánh giá thành tích cơng việc tiến hành nào? Những quy trình, thủ tục nào, nhân tố cấu thành hệ thống đánh giá thành tích cơng việc? Bài viết nhằm khái qt hệ thống đánh giá thành tích cơng việc doanh nghiệp (DN), công cụ quản trị DN mà theo tác giả chưa đánh giá cao DN Việt Nam nói chung DN Nhà nước nói riêng Đánh giá miêu tả thức giá trị, tính hiệu hay mức độ thành cơng người hay Mọi hoạt động người bao gồm hoạt động sản xuất kinh doanh (SXKD) cần thường xuyên đánh giá Mục đích việc đánh giá nhằm tổng kết lại điều đạt chưa đạt ngun nhân Từ tiếp tục điều chỉnh hoạt động hướng tới trạng thái tốt Vậy đánh giá thành tích cơng việc tiến hành nào? Những quy trình, thủ tục nào, nhân tố cấu thành hệ thống đánh giá thành tích cơng việc? Bài viết nhằm khái quát hệ thống đánh giá thành tích công việc doanh nghiệp (DN), công cụ quản trị DN mà theo tác giả chưa đánh giá cao DN Việt Nam nói chung DN Nhà nước nói riêng Một tạp chí kinh doanh gần có đưa báo cáo cơng ty truyền hình Bản báo cáo nói cơng ty tình trạng thâm hụt, có khả giảm bớt lỗ lã từ năm trước Lợi nhuận doanh nghiệp viết số màu đen, công ty in the black ăn nên làm Một hãng dịch vụ tin tức quốc tế báo cáo công ty bảo hiểm sức khoẻ tư nhân Úc công bố họ làm ăn khấm trở lại với lợi nhuận họ ba năm Một thành ngữ tài khác run on the bank Đó điều xảy nhiều người cố rút hết tiền họ khỏi ngân hàng Một vụ đổ xô rút tiền khỏi ngân hàng thường xảy người ta tin có nguy ngân hàng thất bại hay đóng cửa Các báo cáo báo chí khủng hoảng ngân hàng Nga dùng thành ngữ Họ nói phủ hành động mối lo khủng hoảng gây vụ rút tiền ạt Một chuyên gia ngành ngân hàng nói vụ đổ xô rút tiền bắt đầu diễn ra, người ta khơng thể làm nhiều Day trading is a new expression about a system that lets investors trade directly on an electronic market system The system is known as NASDAQ, short for The National Association of Securities Dealers Automated Quotation It was the first completely computerized stock market It sells stocks of companies not listed on any stock exchange Many high technology companies are listed on it Day trading companies provide a desk and a computer system to an investor who wants to trade Individuals must provide fifty thousand dollars or more to the trading company to pay for the stocks they buy Thousands of other investors day trading from computers in their homes A day trader watches stock prices carefully When he sees a stock rise in price, he uses the computer to buy shares of the stock If the stock continues to rise in price in the next few minutes, the day trader sells the shares quickly to make a small profit Then he looks for another stock to buy If a stock goes down instead of up, he sells it and accepts the loss The idea is to make a small profit many times during the day Day traders may buy and sell stocks hundreds of times each day Many day traders lose all their money in a week or so Only about thirty per cent succeed in earning enough from their efforts to continue day trading Day trading thành ngữ hệ thống để nhà đầu tư buôn bán trực tiếp hệ thống thị trường điện tử Hệ thống biết tên NASDAQ, viết tắt Hiệp hội Quốc gia Nhà mua bán Chứng khốn Tự động Đó thị trường chứng khốn điện tử hố hồn tồn Nó bán cổ phiếu cơng ty chưa niêm yết sở giao dịch chứng khốn Nhiều cơng ty lĩnh vực cơng nghệ cao niêm yết Những công ty chứng khoán điện tử cung cấp bàn hệ thống máy tính cho nhà đầu tư người muốn giao dịch chứng khốn Các cá nhân phải nộp 50.000 la nhiều cho công ty giao dịch chứng khoán ngày qua mạng để trả tiền cho cổ phiếu họ mua Hàng ngàn nhà đầu tư khác thực giao dịch chứng khoán qua mạng từ máy tính nhà họ Một người giao dịch chứng khoán qua mạng xem xét giá cổ phiếu cẩn thận Khi thấy cổ phiếu tăng giá, thơng qua máy tính mua cổ phiếu Nếu cổ phiếu tiếp tục tăng giá vài phút tiếp theo, nhà giao dịch chứng khoán qua mạng bán cổ phiếu để kiếm khoản lời nhỏ Sau tìm cổ phiếu khác để mua Nếu cổ phiếu hạ xuống thay tăng, bán chấp nhận lỗ Ý tuởng kiếm lãi nhỏ nhiều lần ngày Những người giao dịch chứng khoán qua mạng ngày mua bán cổ phiếu hàng trăm lần Nhiều nhà giao dịch chứng khoán qua mạng tiền họ tuần hay ngần Chỉ khoảng 30% người thành cơng cơng việc kiếm đủ tiền từ nổ lực họ để tiếp tục giao dịch qua mạng WORDS AND EXPRESSIONS: In the red: thâm hụt (lỗ) In the black: có số dư (lãi) - Back in the black: có số dư trở lại (làm ăn có lãi trở lại) Ex: The company was in the red last year but it has been back in the black in the past few months (Năm ngối cơng ty làm ăn thua lỗ tháng trở lại làm ăn có lãi trở lại) Make a profit: kiếm lãi Ex: We make a profit of 50 pence on every carton of yoghurt we sell (Mỗi hộp sữa chua bán lãi 50 xu) - Profitable (adj): có lợi; có lãi Ex: They are discussing profitable investments now (Hiện họ thảo luận khoản đầu tư có lợi) Run on the bank: Sự đổ xô rút tiền ngân hàng To withdraw (v): rút (tiền) Crisis (n): khủng hoảng - Banking crisis: khủng hoảng ngân hàng - Financial crisis: khủng hoảng tài To invest (in): đầu tư (vào) Ex: I think we should invest much more in the project (Tôi nghĩ nên đầu tư nhiều tiền vào dự án đó) - Investor (n): nhà đầu tư Banking expert: chuyên gia ngành ngân hàng To trade (v): buôn bán 10 Electronic market system: hệ thống thị trường điện tử 11 Stock (n): cổ phiếu - Stock market: thị trường chứng khoán 12 Day trading: giao dịch chứng khoán ngày - Day trading company: cơng ty chứng khốn điện tử (giao dịch ngày qua mạng) - Day trader: người giao dịch chứng khoán ngày 13 Securities (n): chứng khốn - Government securities: cơng trái nhà nước 14 To rise = to increase / to go up: tăng - To fall = to decrease / to go down: gim K TOAẽN C S DệN TấCH VAè NHặẻNG VN DỦNG ÂÄÚI VÅÏI SÄÚ LIÃÛU TRÇNH BY TRÃN BẠO CẠO TAèI CHấNH Huyỡnh Vn Bỗnh Khoa Kóỳ toaùn Taỡi chờnh Đặt vấn đề: Kế tốn mơn khoa học thu thập, xử lý cung cấp thông tin tài sản, nguồn hình thành tài sản vận động tài sản tổ chức, doanh nghiệp Nghiên cứu q trình phát triển kế tốn nước giới chuyên gia tổng kết đưa loại hình kế tốn là: Kế toán quỹ (tiền mặt); Kế toán tĩnh (tài sản); Kế toán động (kế toán dồn tích); Kế tốn thuế; Kế tốn vĩ mơ (thống kê) Kế tốn hóa Ở Việt Nam nay, mơ hình kế tốn tìên mặt cịn áp dụng hệ thống kế tốn cơng kế tốn kho bạc, kế tốn thuế, kế tốn hải quan…Cịn hệ thống kế tốn doanh nghiệp áp dụng mơ hình kế tốn dồn tích Điều khẳng định Chuẩn mực kế toán Việt Nam đời Tại Chuẩn mực chung (VAS01,2002) xác định nguyên tắc sở dồn tích nguyên tắc kế toán Cơ sở dồn tích Chuẩn mực định sau: “Mọi nghiệp vụ kinh tế, tài doanh nghiệp liên quan đến tài sản, nợ phải trả, nguồn vốn chủ sở hữu, doanh thu, chi phí phải ghi sổ kế tốn vào thời điểm phát sinh, khơng vào thời điểm thực tế thu thực tế chi tiền tương đương tiền Báo cáo tài lập sở dồn tích phản ánh tình hình tài doanh nghiệp khứ, tương lai.” Mục đích kế tốn dồn tích - Hạch toán tăng (giảm) tài sản nhận (hoặc chuyển) tài sản quyền trách nhiệm - Đánh giá hiệu đơn vị kế toán tài sản (khơng kể tiền hay theo kỳ kế toán Tức lập báo cáo tài theo vật) định kỳ, quy ước gọi kỳ hạch toán - Đánh giá tất tài sản có góp phần - Đánh giá thường xuyên kết hoạt động vào trình hoạt động đơn vị tạo sản đơn vị sở quyền, trách nhiệm, nghĩa vụ phẩm kết hoạt động kinh doanh kỳ đối tượng kế tốn Như vậy, phải ghi nhận số chi phí ứng Nguyên tắc tảng kế tốn dồn trước treo lại lợi ích chi phí tích khơng phải kỳ này- gọi trì hỗn (defferals) Đánh giá hạch tốn tài sản, nguồn vốn, - Tương tự, hạch toán tăng (hoặc giảm) doanh thu, chi phí, kết sở nghiệp vụ nguồn vốn nhận (hoặc chuyển) trách nhiệm kinh tế phát sinh liên quan đến quyền nghĩa vụ nghĩa vụ nguồn vốn (khơng kể nhận đơn vị để ghi sổ, tức dựa sở dồn tích chi trả tiền hay chưa) – không kể thu tiền hay chưa Cụ thể nguyên 2.2 Hạch toán doanh thu, chi phí tắc sau: - Doanh thu ghi nhận đơn vị 2.1 Hạch toán tài sản, vốn công nợ chuyển giao quyền sở hữu tài sản, hàng hoá, dịch vụ cho khách hàng nhận tiền quyền thu tiền (không thiết thu tiền) - Chi phí ghi nhận đơn vị có nghiệp vụ phát sinh chi phí, hình thức (tiền, tài sản vật, công nợ…) không thiết chi tiền 2.3 Hạch toán xác định kết kinh doanh Kết hoạt động đánh giá xác định theo định kỳ (tháng, quý, năm) Kết đựơc xác định chênh lệch doanh thu chi phí kỳ sở dồn tích nguyên tắc phù hợp Ưu, nhược điểm kế tốn dồn tích 3.1 Ưu điểm mơ hình kế tốn dồn tích - Phương pháp tuân thủ yêu cầu trung thực việc trình bày thơng tin báo cáo tài Các thơng tin tài sản, nguồn vốn báo cáo cách đầy đủ, hợp lý, từ cung cấp nhiều thơng tin hữu ích cho việc phân tích - Kế tốn theo sở dồn tích cho phép theo dõi q trình kế tốn kéo dài qua niên độ khoản khấu hao, dự phòng, nợ phải thu, nợ phải trả… 3.2 Nhược điểm mơ hình kế tốn dồn tích - Hạn chế tính khách quan phân kỳ hoạt động (thông qua việc vận dụng phương pháp khấu hao tài sản cố định, phân bổ cơng cụ dụng cụ, tính doanh thu, chi phí, tính giá hàng xuất kho, đánh giá sản phẩm dở dang…) dẫn đến kết hoạt động xác định độ tin cậy khơng cao (vì chủ quan nhà kế tốn, nhà quản lý muốn điều chỉnh doanh thu chi phí thơng qua phương pháp khấu hao, phân bổ chi phí, giá xuất kho…) Vì vậy, địi hỏi kế tốn theo mơ hình dồn tích phải tn thủ đầy đủ nguyên tắc kế toán đặc biệt nguyên tắc quán - Có khác biệt lợi nhuận tạo kỳ lượng tiền lưu chuyển kỳ (lượng tiền sinh ra), có khoản doanh thu, chi phí khơng tiền chưa thu (chi) tiền Vận dụng kế tốn dồn tích số liệu trình bày Báo cáo tài (B01, B02) Hệ thống kế tốn Việt Nam dần chuyển đổi để đáp ứng nhu cầu ngày phát triển kinh tế, đảm bảo tính minh bạch, thống nhất, xác liệu kế toán, đáp ứng yêu cầu đối tượng quan tâm, thu hút đầu tư nước ngoài…Đặc biệt, đời chuẩn mực kế toán Việt Nam cho thấy phù hợp chế độ kế toán quốc gia so với chuẩn mực kế toán quốc tế yêu cầu thiết thực Trong “Quy định chung việc lập trình bày báo cáo tài chính” chuẩn mực kế toán Quốc tế qui định rằng: Báo cáo tài ln dựa giả định 1) Dựa sở tích luỹ (dồn tích): Kết hoạt động kinh doanh kiện khác công nhận chúng xảy (chứ phát sinh luồng tiền) Những kiên ghi chép lại đưa vào báo cáo tài kỳ báo cáo tương ứng 2) Khái niệm hoạt động liên tục Vận dụng kế tốn dồn tích số liệu trình bày Bảng cân đối kế tốn Báo cáo kết kinh doanh cụ thể sau: 4.1 Đối với tài sản, công nợ vốn chủ sở hữu Tài sản ghi nhận Bảng cân đối kế toán đơn vị thoả mãn hai điều kiện sau: - Đơn vị có khả chắn thu đựơc lợi ích kinh tế tương lai; - Giá trị tài sản xác định cách đáng tin cậy (VAS 01,2002) Tài sản phải ghi nhận theo giá gốc (giá phí lịch sử) Đó số tiền khoản tương đương tiền trả, phải trả tính theo giá trị hợp lý tài sản vào thời điểm ghi nhận tài sản Nợ phải trả ghi nhận Bảng cân đối kế toán thoả mãn hai điều kiện sau: - Có đủ điều kiện chắn đơn vị phải dùng lượng tiền chi để trang trải cho nghĩa vụ mà doanh nghiệp phải toán; - Khoản nợ phải trả phải xác định cách đáng tin cậy (VAS 01, 2002) Vốn chủ sở hữu phản ánh Bảng cân đối kế toán đơn vị: Là giá trị vốn đơn vị, tính số chênh lệch giá trị Tài sản doanh nghiệp trừ Nợ phải trả (VAS 01, 2002) Vốn chủ sở hữu đơn vị bao gồm: Vốn nhà đầu tư, thặng dư vốn cổ phần, lợi nhuận giữ lại, quỹ, lợi nhuận chưa phân phối, chênh lệch tỉ giá chênh lệch đánh giá lại tài sản Kế toán hạch toán tăng (hoặc giảm) nguồn vốn nhận (hoặc chuyển) trách nhiệm nghĩa vụ nguồn vốn (khơng kể nhận chi trả tiền hay chưa) Tuỳ trường hợp cụ thể, có chuẩn mực kế tốn Việt Nam liên quan điều chỉnh đến tài sản công nợ vốn chủ sở hữu chuẩn mực hàng tồn kho, chuẩn mực TSCĐ hữu hình, TSCĐ vơ hình, th tài sản … có quy định cụ thể phải dựa sở kế tốn dồn tích: Hạch tốn tài sản, vốn, công nợ chuyển giao quyền trách nhiệm, nghĩa vụ tài sản, vốn công nợ 4.2 Đối với doanh thu, chi phí lợi nhuận Theo sở kế tốn dồn tích, doanh thu (thu nhập) ghi nhận kỳ kế toán phát sinh lợi ích kinh tế tương lai lợi ích đo lường cách tin cậy Nghĩa kỳ doanh nghiệp bán hàng hoá, hay cung cấp dịch vụ theo hợp đồng cam kết Chi phí ghi nhận việc tiêu dùng hàng hố hay dịch vụ đo lường cách đáng tin cậy, chi phí gắn liền trực tiếp với doanh thu có được, khơng quan tâm đến doanh nghiệp thu tiền chưa hay chi tiền chưa kỳ Lợi nhuận kế tốn theo sở dồn tích xác định chênh lệch doanh thu chi phí ghi nhận kỳ kế tốn Do đó, lợi nhuận báo cáo kết kinh doanh lợi nhuận kế toán khơng phải dịng tiền rịng sau lỳ kinh doanh 4.2.1 Đối với doanh thu - Trường hợp nhận trước tiền cho thuê tài sản nhiều năm, số tiền nhận trước khơng ghi nhận doanh thu ngay, mà phản ánh vào doanh thu chưa thực (TK 3387) nhằm đảm bảo không ghi nhận doanh thu nhiều kỳ vào kỳ kế toán mà phải ghi nhận theo kỳ kế toán Theo đó, hàng năm xác định ghi nhận doanh thu phù hợp với năm tài - Trường hợp khoản lãi nhận trước cho vay vốn mua cơng cụ nợ (trái phiếu, tín phiếu, kỳ phiếu ) Hoặc trường hợp bán hàng trả chậm, trả góp doanh thu ghi nhận giá bán trả thời điểm ghi nhận doanh thu Phần lãi bán hàng trả góp, trả chậm chênh lệch giá bán trả góp giá bán trả phải phản ánh vào TK 3387- Doanh thu chưa thực Sau đó, ghi nhận doanh thu hàng kỳ sở sau (VAS 14, 2001): Tiền lãi ghi nhận sở thời gian lãi suất thực tế kỳ; Tiền quyền ghi nhận sở dồn tích phù hợp với hợp đồng; Cổ tức lợi nhuận chia ghi nhận cổ đông quyền nhận cổ tức bên tham gia góp vốn quyền nhận lợi nhuận từ việc góp vốn … 4.2.2 Đối với chi phí - Chi phí lãi vay: Có trường hợp Thứ nhất, tồn chi phí lãi vay vốn hoá cách ghi Nợ tài khoản tài sản mà số chi phí tham gia hay tạo điều kiện để mua, xây dựng Nhờ tài sản doanh nghiệp đánh giá theo giá phí Đây thời kỳ tài sản trình hình thành nên chưa hoạt động để tạo khoản doanh thu phù hợp nên thiết phải vốn hoá chi phí lãi vay Các chi phí vay vốn hố doanh nghiệp chắn thu lợi ích kinh tế tương lai sử dụng tài sản chi phí vay xác định cách đáng tin cậy Thứ hai, chi phí hạch tốn lập hố đơn mà khơng phải chờ đến toán Đây thời kỳ tài sản hoàn thành đưa vào sử dụng tạo doanh thu chi phí lãi vay hạch tốn vào chi phí sản xuất kinh doanh theo nguyên tắc phù hợp kế toán Trường hợp, hoá đơn xác định chi phí lãi vay nằm kỳ kế tốn phải xác định lại số chi phí lãi vay đến 31/12 để hạch tốn vào chi phí SXKD năm này, số cịn lại hạch tốn vào chi phí năm sau Như vậy, kế tốn hạch tốn chi phí kỳ mà chúng phát sinh - Một số khoản chi phí khác: Tuy thực tế phát sinh có liên quan đến kết hoạt động kinh doanh nhiều niên độ kế toán, theo nguyên tắc kỳ kế toán kế toán dồn tích, phải treo lại tài khoản chi phí trả trước TK 142, 242 Sau kết chuyển khoản chi phí vào chi phí SXKD niên độ kế tốn sau, gồm: + Cơng cụ, dụng cụ xuất dùng lần với giá trị lớn thân tham gia vào hoạt động kinh doanh năm tài phải phân bổ dần vào đối tượng chịu phí nhiều năm Căn để xác định mức chi phí phải phân bổ lần thời gian sử dụng khối lượng sản phẩm, dịch vụ mà tham gia kinh doanh kỳ hạch toán + Các khoản chi phí trả trước thuê hoạt động TSCĐ, thuê sở hạ tầng, trích trước chi phí sửa chữa lớn tài sản cố định, trích trước tiền lương nghĩ phép công nhân trực tiếp sản xuất, … Khi thực tế phát sinh không ghi nhận chi phí mà phải trì hỗn lại treo TK Chi phí trả trước Việc tính phân bổ chi phí trả trước dài hạn vào chi phí sản xuất kinh doanh kỳ hạch tốn phải vào tính chất, mức độ loại chi phí mà lựa chọn phương pháp tiêu thức phù hợp + Khấu hao tài sản cố định: Khấu hao TSCĐ kỹ thuật kế tốn dồn tích Hiện nay, chế độ kế toán Việt Nam quy định phương pháp khấu hao Khấu hao thực chất chuyển dần giá trị tài sản hình thành trước vào chi phí sản xuất kinh doanh theo thời gian sử dụng hữu ích tài sản Như vậy, thơng qua khấu hao kế tốn phản ánh chi phí năm tài chính- nghĩa dựa tảng kế tốn dồn tích + Nợ trái phiếu: Khi doanh nghiệp vay vốn phát hành trái phiếu xảy trường hợp: a) Phát hành trái phiếu ngang giá: giá phát hành mệnh giá; b) Phát hành trái phiếu có chiết khấu: giá phát hành nhỏ mệnh giá; c) Phát hành trái phiếu có phụ trội: giá phát hành lớn mệnh giá Nhìn chung, chiết khấu phụ trội trái phiếu phải xác định ghi nhận thời điểm phát hành trái phiếu (TK 343- Trái phiếu phát hành) Chiết khấu trái phiếu phân bổ dần để tính vào chi phí vay kỳ suốt thời hạn trái phiếu Phụ trội trái phiếu phân bổ dần để giảm trừ chi phí vay kỳ suốt thời hạn trái phiếu Khi vay phát hành trái phiếu có phụ trội chiết khấu khơng ghi nhận tồn vào chi phí SXKD kỳ mà phải điều chỉnh lại chi phí vay cách phân bổ giá trị chiết khấu phụ trội vào kỳ - nhằm đảm bảo sở dồn tích - theo hai phương pháp cho phù hợp: Theo phương pháp lãi suất thực tế: Khoản chiết khấu phụ trội phân bổ vào kỳ tính chênh lệch chi phí lãi vay phải trả cho kỳ trả lãi (được tính giá trị ghi sổ đầu kỳ trái phiếu nhân (x) với tỉ lệ lãi suất thực tế thị trường) với số tiền phải trả kỳ Theo phương pháp đường thẳng: Khoản chiết khấu phụ trội phân bổ suốt kỳ hạn trái phiếu 4.2.3 Đối với xác định kết kinh doanh Kết kinh doanh xác định chênh lệch doanh thu chi phí kỳ sở dồn tích Doanh thu tổng giá trị lợi ích kinh tế doanh nghiệp thu kỳ kế tốn góp phần làm tăng vốn chủ sở hữu Chi phí tổng giá trị khoản làm giảm lợi ích kinh tế kỳ kế tốn hình thức khoản tiền chi ra, khoản khấu trừ tài sản phát sinh khoản nợ dẫn đến làm giảm vốn chủ sở hữu Chi phí phải tương ứng với doanh thu gồm chi phí kỳ tạo doanh thu; chi phí kỳ trước liên quan đến doanh thu kỳ này; chi phí phải trả liên quan đến doanh thu kỳ Trên sở dồn tích đánh giá kết hoạt động kinh doanh đơn vị theo kỳ kế toán Kết luận Về mặt phương pháp, kế toán Việt Nam tuân thủ đầy đủ ngun tắc kế tốn dồn tích Việc vận dụng đầy đủ mơ hình đưa đến nhiều thuận lợi phản ánh đánh giá tất tài sản, vốn, nguồn vốn tham gia vào trình hoạt động tạo kết hoạt động đơn vị; giúp cho việc xác định đầy đủ quy mô tài sản, vốn, nguồn vốn, khoản nợ… đơn vị; xác định đánh giá kết hoạt động sản xuất kinh doanh kỳ hạch toán Như vậy, phương pháp: Dồn tích (Accruals) trì hỗn (defferals) đảm bảo ngun tắc tảng kế tốn dồn tích: Tức hạch toán dựa nghiệp vụ kinh tế phát sinh liên quan đến quyền nghĩa vụ đơn vị Thực tế việc vận dụng sở dồn tích doanh nghiệp khác Chẳng hạn, khoản lãi phải trả chưa đến kỳ trả, khoản cam kết, bảo lãnh vay nợ… không kế tốn ghi nhận vào chi phí sản xuất kỳ mà chờ đến có hố đơn toán ghi nhận ghi nhận số kỳ đầu đến kỳ sau lại không phản ánh kỳ hạch tốn… Vì vậy, q trình thực kế tốn cần tn thủ đầy đủ ngun tắc hạch tốn tài sản, vốn, cơng nợ, doanh thu chi phí xác định kết kinh doanh sở kế tốn dồn tích để kế tốn dồn tích thực ngun tắc tảng kế toán Việt Nam Tài liệu tham khảo - TS Ngô Hà Tấn (2005), giảng Lý thuyết kế toán, Đại học Kinh tế Đà nẵng - Bộ Tài 2002, Chuẩn mực chung (chuẩn mực số 01) - Bộ Tài 2001,Chuẩn mực Doanh thu thu nhập khác (chuẩn mực số 14) - PGS.TS Nguyễn Việt, TS Võ Văn Nhị (2004), Nguyên lý kế toán, NXB tài - T.S Nguyễn Cơng Phương (2005), Kế tốn dồn tích kế tốn tiền, Tạp chí Kinh tế Phát triển, số tháng năm 2005 GIỚI THIỆU CHỈ SỐ PHÂN TÍCH XU HƯỚNG KINH DOANH Dương Quỳnh Mai Trường Đại học Thương mại Để nghiên cứu trình vận động kinh tế, người ta sử dụng nhiều phương pháp khác Một phương pháp nhà nghiên cứu kinh tế quan tâm số phản ánh tình trạng kinh doanh, gồm số xu hướng số tổng hợp Chỉ số xu hướng biểu thị xu hướng vận động chu kỳ kinh doanh, số tổng hợp quy mô tốc độ chu kỳ kinh doanh Sự hình thành “chỉ số xu hướng” kinh tế tổng hợp có xu hướng lên phổ biến, ngược lại thời kỳ thu hẹp sản xuất kinh Khi nghiên cứu đo lường mặt định tế có xu hướng xuống phổ biến Điểm lượng biến động hoạt động kinh tế cân điểm mà khơng có xu hướng hàng tháng, thấy có hai q trình xuất có tính lên hay xuống Nói cách khác, điểm cân chu kỳ: q trình mà phần lớn hoạt điểm mà số tiêu phản ánh tình hình kinh động kinh tế có xu hướng mở rộng, phát triển từ doanh lên số tiêu phản ánh tình từ trình gồm phần lớn hoạt động kinh hình kinh doanh xuống Điểm cân điểm tế có xu hướng xuống cách từ từ Điểm đổi đổi hướng chu kỳ kinh doanh Như vậy, số hướng chu kỳ kinh doanh không rõ xu hướng tỷ lệ dãy số có xu hướng tăng xu hướng vận động kinh tế, nghĩa Đây lý để lý giải “50%” đường khơng phản ánh kinh tế có xu hướng lên sở để phân chia thời kỳ mở rộng thời kỳ nhiều hay xuống nhiều thu hẹp kinh tế Để giải vấn đề này, nhà nghiên Cục nghiên cứu kinh tế Mỹ xuất cứu kinh tế đưa “chỉ số xu hướng” nhằm số xu hướng hàng tháng số phản ánh phân tích tình hình kinh tế cung cấp tình trạng kinh doanh thức Tại Paris, tổ thông tin dự báo ngắn hạn chu kỳ kinh chức OECD thành lập nhóm phân tích chu kỳ doanh kinh doanh tiêu đạo vào năm 1987 Chỉ số xu hướng tiêu kinh tế tổng khởi đầu việc so sánh quốc tế số hợp trực tiếp có hoạt động kinh tế phản ánh tình trạng kinh doanh đồng thời thông vận động theo xu hướng lên xuống báo thường xuyên số tiêu thuộc loại số kinh tế Chỉ số xu hướng biểu tiêu kinh tế tổng hợp tỷ lệ phần trăm dãy số liệu phản ánh Cách tính số xu hướng kinh doanh tình trạng kinh tế (mà dãy số liệu có xu hướng lên) Nếu hoạt động kinh tế có 2.1 Khái niệm số xu hướng xu hướng khơng đổi tính 0,5 Khi mô tả điểm cực đại cực tiểu Sau chiến tranh giới lần thứ II, Cục hoạt động kinh tế ta thấy: tiêu kinh tế nghiên cứu kinh tế quốc gia Hoa Kỳ phát triển có biến động mang tính chu kỳ khác khái niệm số xu hướng đến kết luận: Trong thời kỳ mở rộng kinh tế, số xu Trong suốt thời gian mở rộng kinh doanh, hướng vượt 50% nửa số tiêu có xu hướng lên Trái lại, thời kỳ thu hẹp, số xu hướng nhỏ 50% Thậm chí, giai đoạn mở rộng kinh tế 1/2 thời gian đầu số xu hướng lớn 50% có nhiều tiêu có xu hướng vận động lên số xu hướng nhỏ 1/2 thời gian sau nhiều tiêu bắt đầu có xu hướng xuống Khi hoạt động kinh tế vận động đạt đến cực đại, số xu hướng 50% số hoạt động có xu hướng vận động lên số hoạt động kinh tế có xu hướng vận động xuống Để phản ánh thực tế này, số xu hướng giảm xuống nhỏ 50% cực đại tăng lên 50% điểm cực tiểu, mức 50% coi mức để phân biệt thời kỳ mở rộng thời kỳ thu hẹp kinh tế 2.2 Cách tính số xu hướng Bước 1: Thu thập, điều chỉnh chuẩn bị số liệu thống kê Thu thập dãy số liệu theo thời gian tiêu sản xuất, tồn kho, tiêu dùng, lao động, tài chính, giá số tiêu kinh tế khác Sau thực điều chỉnh mùa vụ Nếu tiêu rõ biến động mang tính chu kỳ dùng tỷ lệ phần trăm thay đổi năm coi dãy số liệu gốc thay cho dãy số điều chỉnh mùa vụ Các dãy số liệu để tính số xu hướng phải theo tháng, trường hợp khơng có số liệu theo tháng sử dụng số liệu theo quý Bước 2: Lựa chọn dãy số liệu phản ánh biến động kinh doanh Tính tỷ lệ phần trăm thay đổi cách so sánh với số liệu tháng trước để loại yếu tố thay đổi bất thường từ dãy số liệu điều chỉnh thứ Tính khác so với tháng trước Thiết lập danh sách gồm dãy số chọn điền dấu (+) cho tiêu tăng, dấu (-) cho tiêu giảm (0) cho tiêu không thay đổi Bước 3: Lựa chọn số liệu tính số xu hướng Lựa chọn dãy số liệu từ dãy số có biến động kinh doanh xác định bước hai mà thoả mãn tiêu chí quan trọng sau tính số xu hướng: - Có tầm quan trọng mặt kinh tế: dãy số liệu phải có tầm quan trọng, đặc biệt để thấy tình trạng kinh doanh đại diện cho lĩnh vực kinh tế - Có khả thống kê: dãy số phải có khả thống kê hàng tháng qua nhiều năm, phải có độ tin cậy cao phạm vi rộng - Đáp ứng cho chu kỳ kinh doanh: dãy số phải có tần số chu kỳ kinh doanh - Số liệu phải làm trơn: dãy số có vài số liệu vận động làm trơn cách tương đối khơng có biến động lạ - Số liệu công bố thường xuyên, kịp thời Bước 4: Tính số xu hướng Cơng thức tính số xu hướng cho dãy số liệu riêng biệt sau: Chỉ số Số dãy số tăng xu = x 100 Tổng số dãy số thu hướng 2.3 Các tiêu tính số xu hướng Dựa vào thời gian dao động tiêu chu kỳ kinh doanh nhà nghiên cứu kinh tế chia thành ba nhóm: - Nhóm tiêu đạo (chỉ tiêu báo trước) gồm: tiêu tồn kho hàng thành phẩm; đơn đặt hàng hàng hố tiêu dùng vật tư ngành cơng nghiệp chế biến; số giá nguyên vật liệu; số tiêu thụ hàng hoá tiêu dùng lâu bền người sản xuất; số phản ánh độ tin cậy người tiêu dùng; số giá 42 mặt hàng tiêu dùng; mức tăng tỷ lệ lợi tức; giá cổ phiếu; số lao động tuyển dụng Các số đạo có chiều hướng biến động trước chu kỳ kinh doanh có biến động, cung cấp trước thơng tin, tín hiệu báo sớm xác định chiều hướng vận động tăng giảm chu kỳ kinh doanh - Nhóm tiêu trùng hợp (chỉ tiêu báo ngay) gồm: số sản xuất công nghiệp khai thác, chế biến; số tiêu thụ hàng hoá người sản xuất ngành công nghiệp khai thác, chế biến; tiêu thụ lượng công nghiệp quy mô lớn; số sử dụng công suất công nghiệp chế biến; số công lao động không theo kế hoạch; doanh số bán hàng; lợi nhuận hoạt động công nghiệp; số doanh thu doanh nghiệp vừa nhỏ thuộc công nghiệp chế biến; tỷ lệ cung ứng việc làm… tiêu thống kê qua phân tích đánh giá tồn trình hoạt động kinh tế tổng hợp Các tiêu có xu hướng xảy đồng thời với chu kỳ kinh doanh gọi tiêu báo - Nhóm tiêu trễ (chỉ tiêu báo sau) gồm: Tỷ lệ hàng hố tồn kho cơng nghiệp chế biến thương mại so với thời gian thất nghiệp trung bình; thay đổi tiền cơng, tiền lương tính cho đơn vị đầu ngành cơng nghiệp chế biến (%); tỷ lệ lãi gốc trung bình phải trả ngân hàng (%); khoản nợ tồn đọng thương nghiệp cơng nghiệp; tỷ lệ nợ tín dụng tồn đọng người tiêu dùng so với thu nhập cá nhân; thay đổi số giá tiêu dùng ngành dịch vụ (%) Các tiêu thường xảy sau tiêu trùng hợp chúng khẳng định biến động gần số đạo, số trùng hợp, điều giúp phân biệt điểm thay đổi chuỗi số liệu từ dao động khác Chúng ta sử dụng số xu hướng để nhận định tình hình kinh tế dự báo xu tương lai Khi nhận định tình hình kinh tế, số quan trọng, người ta thường để ý xem liệu số trùng hợp vượt 50% hay khơng ? Một tiêu chí thường đưa “quy luật tháng“ Trong trường hợp kinh tế coi xu hướng lên số xu hướng vượt 50% tháng Ngược lại, số xu hướng nhỏ 50% tháng kinh tế có xu hướng xuống Khi dự báo xu hướng cho tương lai, số đạo cơng cụ cho việc dự báo Tuy nhiên, dựa vào số trùng hợp số đạo để dự báo xu hướng kinh doanh cho kết tốt Mơ hình tình trạng kinh doanh Một số nhà kinh tế cho rằng, số xu hướng số tổng hợp số xây dựng sở kinh nghiệm, không dựa tảng lý thuyết vững theo quan điểm thống kê hay kinh tế Để giải vấn đề này, số nhà kinh tế cố gắng tìm số dựa vào mơ hình dãy số thời gian phân tích nhiều biến Dưới xin trình bày tóm tắt cách tiếp cận qua mơ hình: 3.1 Mơ hình Neftci S.Neftci (1982) đề xuất cách tiếp cận ông để dự báo điểm đổi hướng kinh tế dựa xác suất “Z” sử dụng để thể trình từ điểm đổi hướng sang điểm đổi hướng khác số kinh doanh (X), “t” đại diện thời gian Mơ hình Neftci tính xác suất mà “Z” trở thành “t” nhỏ Nói cách khác, mơ hình tính xác suất mà điểm đổi hướng xảy trước thời điểm “t” (πt: xác suất mà điểm đổi hướng xảy trước thời điểm “t”; xt: số liệu số kinh doanh trước (x) Nếu kinh tế mở rộng điểm cực đại kinh tế sau dự báo việc tính πt cho điểm thời gian bội mà đến sau cực tiểu lần trước Chỉ số xu hướng kinh doanh coi đạt đến điểm đổi hướng xác suất vượt mức đấy, 0,95 0,9 Mơ hình gọi mơ hình Hồi quy xác suất liên tục 3.2 Mơ hình Hamilton Mơ hình cung cấp thơng tin hữu ích để nhận định giai đoạn mở rộng hay thu hẹp kinh tế Mơ hình đưa giả thuyết như: (1) kinh tế có hai giai đoạn, giai đoạn mở rộng giai đoạn thu hẹp; (2) tình trạng kinh tế phụ thuộc chặt chẽ vào xảy giai đoạn trước giai đoạn sau Quá trình chuyển dịch trải qua bước độ, bước độ không chắn; (3) xem xét liệu kinh tế mở rộng hay thu hẹp Với giả thuyết trên, mơ hình tính tốn phương pháp xác suất cực đại, xác suất chuyển dịch (quá độ) xác suất giai đoạn mở rộng/ thu hẹp sở số liệu kinh tế vĩ mô Cách tiếp cận tương tự mơ hình Neftci giả định thời kỳ mở rộng thu hẹp kinh tế có phân bổ xác suất khác Viện Nghiên cứu Kinh tế - Xã hội Nhật Bản đề nghị ứng dụng cách tiếp cận việc biên soạn số phản ánh xu hướng 3.3 Mơ hình Kim-Nelson Mục đích mơ hình để dự báo xác điểm cực đại, cực tiểu thấy rõ khoảng cách hoạt động kinh doanh giai đoạn Mơ hình có tảng lý thuyết hoàn toàn hợp lý Tuy nhiên, để hiểu thấu đáo số xu hướng trình chuyển đổi, người ta có xu hướng lựa chọn tiêu, đặc biệt tiêu liên quan đến sản xuất Tài liệu tham khảo: Training in conducting and Analysis of Business Statistics - Economic and Social Reseach Institute Goverment of Japan Nên Xác lập chuẩn mực Kế toán môi trờng việt nam ? Ths Trần Thị Hồ Tổ Tài Thống kê – Khoa Kế tốn Tài T heo đánh giá Hiệp hội Môi trường Sự phát triển Liên Hợp Quốc, chất lượng môi trường xem yếu tố quan trọng, thiếu phát triển bền vững Song môi trường sống có q nhiều vấn đề nhiễm như: tiếng ồn, bụi, rác thải sinh hoạt công nghiệp… làm cho giới dần phát triển bền vững Trường hợp Công ty Vedan ví dụ điển hình Câu hỏi đặt cần phải có nguồn tài trợ để làm mơi trường Ngồi việc truyền thơng, kêu gọi đóng góp tổ chức, sở kinh doanh, nhà yêu chuộng môi trường… phải nghĩ đến điều thiết thực cụ thể hơn, đưa chi phí việc bảo vệ mơi trường vào nghiệp vụ kế tốn xem vai trị tương lai mà chun mơn kế tốn nên đảm nhận Việc tính tốn chi phí mơi trường Chính nguy tiềm Ẩn sống lĩnh vực Hầu hết kế toán viên cộng đồng thúc đẩy việc xây dựng bờ Việt Nam ngày không xem vấn đề môi đập Điều minh họa cho chi phí mơi trường liên quan đến công việc họ Trong trường thực tế lợi ích mà mang lại đó, nhiều quốc gia giới kế toán viên tương lai so sánh với số ln thể quan tâm tích cực lĩnh vực trước mắt môi trường Mặc dù, Việt Nam có nhiều khu Những vấn đề địi hỏi cần phải xác lập vực bị nhiễm cần có số tiền đủ để đáp ứng chuẩn mực kế tốn mơi trường Việt Nam Để cho chi phí việc thu dọn; đặc biệt thực điều này, trước hết cần đào tạo kế tốn vùng có nạn khai thác tài nguyên bừa bãi, nạn viên hiểu biết vấn đề môi trường tràn dầu, nẠn xẢ nước thẢi công nghiỆp vào ảnh hưởng chúng; thứ hai thơng qua dịng sơng ô nhiễm môi trường biển Việc xác việc cung cấp hướng dẫn để kế toán định chi phí dựa hoạt động thực tế nhằm tính viên định lượng báo cáo vấn cách xác chi phí mơi trường thơng qua đề từ sở chung việc tuân thủ yêu cầu môi trường thực Các vấn đề môi trường hội cho cần thiết nghiệp vụ kế tốn cơng tác kế tốn nắm Song thực có chi phí bỏ hôm bắt hội tiếp cận vấn đề cho lợi ích mai sau chưa xác định rõ Ví đại Các vấn đề môi trường thách thức dụ việc xây đập xử lý nước thải thành thách thức mà kế toán viên phố đáng xem xét so sánh chi phí trả hồn tồn xử lý tốt tiếp cận tốt họ trước với lợi ích mai sau Tuy nhiên, xem xét đào tạo (cả lý thuyết thực hành) chi phí việc khơng xây đập với rủi ro kèm nghiệp vụ kế tốn mơi trường, để kế tốn viên việc bốc mùi thối, gây nhiễm cho dịng định lượng báo cáo chi phí mơi sơng, tầng nước ngầm, cửa biển hay trường (kể chi phí trả trước với lợi ích tiềm khu dân cư gần định xây dựng bờ tàng) đập trở nên cần thiết (được lựa chọn nhiều hơn) Môi trường vấn đề chung toàn xã hội, bên cạnh việc ban hành chuẩn mực kế tốn mơi trường cơng tác đào tạo kế toán viên chuyên nghiệp diện rộng cần phải có thêm tham gia Nhà nước, doanh nghiệp cộng đồng Chẳng hạn việc xây dựng tiêu chuẩn đánh giá doanh nghiệp phải có tiêu chuẩn Tài liệu tham khảo chất lượng môi trường mà doanh nghiệp đem lại cho cộng đồng, truyền thông rộng rãi sản phẩm doanh nghiệp tuân thủ không tuân thủ vấn đề môi trường, công khai vấn đề môi trường với tiêu chí đặt trước kèm theo báo cáo tài cho doanh nghiệp… IFAC- Uỷ ban thực hành kiểm toán quốc tế Nghiệp vụ kiểm tốn mơi trường, liên đồn kế toán quốc tế Russell, W., Skalak, S and Miller, C (1994), " Kế tốn chi phí mơi trường: Điểm mấu chốt cho công tác quản lý chất lượng môi trường" Quản lý tổng thể chất lượng môi trường Kế tốn mơi trường - Điều có ý nghĩa nhà kế toán chuyên nghiệp ? Patrick Medley Coopers Lybrand Consultants, Sydney, Austrlia Giới thiệu tóm tắt số nghiên cứu mơi trường, kiểm tốn mơi trường, hạch tốn mơi trường Môi trường phát triển bền vững không vấn đề riêng quốc gia mà trở thành vấn đề tồn cầu, giới đặc biệt quan tâm Vấn đề môi trường không ảnh huởng đến phát triển kinh tế quốc gia mà cịn ảnh hưởng đến tồn hệ tương lai Môi trường phát triển kinh tế quốc gia ln có mối quan hệ nguợc chiều Nếu đặt mục tiêu phát triển kinh tế cao khả phải dụng nhiều tài nguyên thiên nhiên, khả xảy ô nhiễm từ chất thải công nghiệp lớn, ảnh hưởng lớn đến phát triển bền vững môi trường ngược lại Do quốc gia cần phải giải hài hoà mối quan hệ phát triển kinh tế với bảo vệ môi trường Với quan niệm tất ảnh hưởng đến sức khoẻ người làm huỷ hoại môi trường coi ô nhiễm môi trường, ô nhiễm mơi trường chia thành loại sau: Ơ nhiễm nguồn nước, nhiễn khơng khí, nhiễm tiếng ồn, ô nhiễm từ chất thải độc hại, ô nhiễm từ ảnh hưởng trình phát triển xã hội Có thể nhận thấy nhiễm mơi trường ngun nhân tượng nóng lên khí hậu tồn cầu Trong kỉ 20, nhiệt độ trung bình khơng khí gần mặt đất tăng 0,6 ± 0,2 °C1 Nguyên nhân tượng tăng lên không ngừng loại khí gây hiệu ứng nhà kính Từ đến năm 2050, tượng ấm lên khí hậu trái đất tiếp tục gây nhiều thiên tai khốc liệt nước ta; mực nước biển dâng m ảnh hưởng đến 10,8% dân số, sản lượng hải sản lúa gạo Việt Nam giảm tới 20%; tần suất xuất lũ lụt hạn hán tăng, trầm trọng Theo báo cáo phát triển người năm 2007 – 2008 UNDP số nước phát triển Việt Nam nước bị đe doạ nhiều tượng khí hậu tồn cầu Nếu nhiệt độ trái đất tăng lên 2oC khoảng 20 triệu người Việt Nam nhà 45% diện tích đất nông nghiệp Vùng đồng Sông Cửu Long bị chìm nước biển Ngồi ra, nhiều nguy cơ, thiệt hại khác gia tăng Do vấn đề bảo vệ môi trường nhiệm vụ cấp bách lồi người nói chung, Việt Nam nói riêng Kiểm tốn mơi trường (Environmental Auditing – EA) Cơ quan kiểm toán tối cao số nước giới có tiến hành hoạt động kiểm Bách khoa toàn thư mở Wikipedia PGS.TS Hà Lương Thuần - Viện Khoa học Thủy lợi , www.thanhnien.com.vn ... lĩnh vực IT, 3.500 -4. 000 sinh viên tốt nghiệp với cấp IT năm Ngoài ra, khu vực ICT VN tiếp tục chậm phát triển khu vực Chỉ số ICT VN 3 ,49 so với 7, 04 châu Á - Thái Bình Dương 4 Chế độ định chế... expression is run on the bank That is what happens when many people try to withdraw all their money from a bank A run on the bank usually happens when people believe there is danger a bank may fail or... a banking crisis in Russia used that expression They said the government acted because of fears that the crisis would cause a run on the banks A banking expert said that when a run on the banks