cac-thanh-phan-biet-lap98_1

Tiết : 98.CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP ĐỐI VỚI BÀI HỌC NÀY CÁC EM CẦN NẮM CÁC NỘI DUNG SAU Kiến thức: - Đặc điểm thành phần tình thái cảm thán - Công dụng thành phần Năng lực: + Năng lực hợp tác: tự học; giải vấn đề,tự quản lý; giao tiếp +Thực hành phát huy lực học sinh phát triển tư , nâng cao nhận thức học sinh, giải vấn đề theo yêu cầu, thảo luận nhóm Phẩm chất: Hs có ý thức đặt câu có thành phần câu tình thái cảm thán NỢI DUNG BÀI HỌC HƠM NAY a, Tìm hiểu ( SGK/18) I TP TÌNH THÁI b,KL: Tp tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu Lưu ý: - Yếu tố tình thái gắn với ý kiến người nói - Yếu tố tình thái thái độ người nói người nghe II TP CẢM THÁN a, Tìm hiểu ( SGK/ 18 ) b,/ KL: Tp cảm thán dùng để bộc lộ tâm lý người nói ( vui, buồn, mừng, giận…).Các tình thái cảm thán phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu nên gọi Thành phần biệt lập - Lưu ý: Tp cảm thán thường đứng đầu câu BT1: - Tp tình thái: có lẽ,hình như, chả nhẽ - Tp cảm thán: III LUYỆN TẬP BT2: Sắp xếp từ ngữ tăng dần độ tin cậy: dường như, hình như, như, có lẽ, là, hẳn, chắn BT3: Tác giả NQS chọn từ “ chắc” người nói khơng phải diễn tả ý nghĩ nên dùng từ mức độ bình thường BT4: Viết đoạn văn có câu chứa tình thái cảm thán CỦNG CỐ : - Đọc lại ghi nhớ Sgk/18 - Làm BT trắc nghiệm  Đọc ví dụ sau và cho biết:  Nhóm các từ ngữ in đậm những câu thể hiện nhận định của người nói đối với sự việc nêu ở câu thế nào?  Nhóm 2.Nếu không có những từ in đậm thì sự việc của câu chứa chúng có khác gì không?  Bài tập  a) Với lòng mong nhớ của anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh  b) Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy I.Tìm hiểu chung 1Thành phần tình thái a Với lòng mong nhớ của anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh b Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười: Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy (Chiếc lược ngà-Nguyễn Quang Sáng) Các từ ngữ in đậm câu thể nhận định người nói việc nêu câu nào? Thái độ: - Thể thái độ tin cậy cao: Chắc - Thể thái độ tin cậy chưa cao: Có lẽ Nếu khơng có từ ngữ in đậm nghĩa việc câu ? chứa chúng có khác khơng ? Vì sao? a/ Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh a/ Với lịng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh b/ Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Có lẽ khổ tâm khơng khóc được, nên anh phải cười thơi b/ Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Vì khổ tâm khơng khóc được, nên anh phải cười Ý nghĩa việc khơng thay đổi Vì các từ in đậm khơng tham gia diễn đạt ý nghĩa việc, thể cách nhìn người nói việc nói đến câu “Chắc, có lẽ ”: thành phần tình thái -Em hiểu thành phần tình thái? •Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc c núi n cõu Các thành phần biệt lập I.Tỡm hiu chung 1.Thành phần tỡnh thái: a/ Tỡm hiểu ví dụ: (SGK/tr 18) 2/ Ghi nhớ : (SGK/ý1/tr.18) Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu Ví dụ Thành phần tình thái câu có các câu sau a.Tơi chắn Hoa xẽ đến tối b Hơm có lẽ trời nắng a) Những yếu tố tình thái gắn với độ tin cậy việc nói đến, như: + chắn, hẳn, là, (chỉ độ tin cậy cao)  Ví dụ: Tôi chắn Hoa đến hẹn + hình như, dường như, hầu như, có vẻ như, có lẽ, chẳng lẽ, (chỉ độ tin cậy thấp)  Ví dụ: Hôm nay, có lẽ trời nắng Lưu ý : -Ta cịn gặp: -Những yếu tố tình thái gắn với ý kiến người nói : Theo tơi ,ý ơng ,theo anh VD: Theo anh, anh thấy việc nào? -Những yếu tố tình thái thái độ người nói người nghe như: , ,a ,hả ,hử ,nhé ,nhỉ,đây ,đấy…(đứng cuối câu) VD: Mai lúc nhé! III/ Luyện tập 2.Sắp xếp theo trình tự: dường như, hình như, như, có lẽ,chắc là, hẳn, chắn