file_teacher_2021-10-18_616d8827ee2ef

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN Ý YÊN TRƯỜNG THCS YÊN TRỊ NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ TIẾT HỘI GIẢNG Người thực hiện: Đặng Thị Phượng Tổ khoa học xã hôi Đơn vị công tác: Trường THCS Yên Trị Lời 1: hát “Trái đất chúng mình” Trái đất Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu tiếng chim gù thương mến Hải âu cánh chim vờn sóng Cùng bay - Cho trái đất quay ! Cùng bay - Cho trái đất quay ! Tìm từ ngữ lặp lặp lại ví dụ nêu tác dụng? a- Trên đường hành quân xa b- Cháu chiến đấu hơm Dừng chân bên xóm nhỏ Vì lịng u Tổ quốc Tiếng gà nhảy ổ Vì xóm làng thân thuộc “Cục…cục tác cục ta” Bà ơi, bà Nghe xao động nắng trưa Vì tiếng gà cục tác Nghe bàn chân đỡ mỏi Ổ trứng hồng tuổi thơ Nghe gọi tuổi thơ (Xuân Quỳnh) (Xuân Quỳnh) Trong khổ thơ có câu thơ, cụm từ lặp lại nêu tác dụng? Hồ Chí Minh mn năm! Hồ Chí Minh mn năm! Hồ Chí Minh muôn năm! Phút giây thiêng, Anh gọi Bác ba lần! Nhấn mạnh,nổi bật cảm xúc kính trọng tự hào anh Nguyễn Văn Trỗi Hồ Chí Minh […] Anh chết chết, Anh Trỗi ơi, có biết Máu kêu máu, đời, tha thiết! Du kích quân Ca-ra-cát Anh Bắt tên giặc Mỹ đô thành Nhấn mạnh người anh hùng Nguyễn Văn Trỗi Anh chết chết, Anh chẳng thấy Lửa kêu lửa, miền Nam rực lửa Như trái tim Anh, ôi lửa Phút cuối cùng, chói lọi khối băng (Hãy nhớ lấy lời tơi - Tố Hữu) GHI NHỚ: Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách Cách lặp lặp lại lại gọi gọi là phép phépngữ; điệp từ ngữ; ngữ điệp ngữ điệp ngữtừđược lặp lạilặp gọilạilàgọi điệplàngữ Bài tập: Tìm điệp ngữ hai ví dụ cho biết tác dụng? 1/ Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương (Ca dao) 2/ Phía sau nhà em có mảnh vườn Mảnh vườn phía sau nhà em, em trồng nhiều loài hoa Em trồng hoa cúc Em trồng hoa thược dược Em trồng hoa đồng tiền Em trồng hoa hồng Em trồng hoa lay ơn Ngày Phụ nữ quốc tế, em hái hoa sau vườn nhà em tặng mẹ em Em hái hoa tặng chị em… Đáp án: + Ví dụ có điệp ngữ “nhớ” Tác dụng nhấn mạnh tình cảm thương nhớ nhân vật trữ tình + Câu khơng có điệp ngữ khơng có tác dụng biểu cảm, không gây cảm xúc mạnh, không bật ý Làm cho đoạn văn dài dòng, rườm rà, gây cảm giác nhàm chán cho người nghe  lỗi lặp từ * Lưu ý: Cần phân biệt biện pháp tu từ điệp ngữ với lỗi lặp từ Đoạn văn sửa lại: Phía sau nhà em có mảnh vườn Ở đó, em trồng nhiều lồi hoa: hoa cúc, hoa thược dược, hoa đồng tiền, hoa hồng hoa lay ơn Nhân ngày Phụ nữ quốc tế, em hái hoa sau vườn nhà tặng mẹ chị em… Bài tập 1: Tìm điệp ngữ ca dao cho biết tác giả dân gian muốn nhấn mạnh điều gì? Người ta cấy lấy cơng, Tơi cấy cịn trơng nhiều bề Trơng trời, trơng đất, trơng mây, Trơng mưa, trơng gió, trông ngày, trông đêm Trông cho chân cứng đá mềm, Trời êm, biển lặng yên lòng (Ca dao) Đáp án: - Điệp ngữ: cấy, trông - Tác dụng: + Điệp ngữ “đi cấy” có tác dụng nhấn mạnh công việc người nông dân + Điệp ngữ “trông” nhấn mạnh vất vả lo toan nhiều bề người nông dân làm hạt gạo khát vọng mong mỏi đáng thiết tha họ   Bài tập 1: Tìm điệp ngữ đoạn văn cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì? b/ Một dân tộc gan góc chống ách nơ lệ Pháp tám mươi nămmột nay,dân tộc gan góc đứng phe Đồng minh chống phát xít nay,phải dânnăm tộc tự do! Dân tộc phải độc lập ! ( Hồ Chí Minh) Đáp án: - Điệp ngữ: dân tộc gan góc  ’’: Nhấn mạnh, ngợi ca ý chí gang thép dân tộc Việt Nam ta - Điệp ngữ: dân tộc phải được : Nhấn mạnh, khẳng định cách hùng hồn, đanh thép quyền tất yếu hưởng tự do, độc lập dân tộc ta Bài tập 2: Tìm điệp ngữ đoạn văn sau nói rõ dạng điệp ngữ gì? Vậy mà đây, anh em tơi phải xa Có thể xa mãi Lạy trời giấc mơ Một giấc mơ thơi (Khánh Hồi) Đáp án: Có hai điệp ngữ + “xa nhau”  điệp ngữ cách quãng + “một giấc mơ”  điệp ngữ chuyển tiếp Bài tập 4: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng điệp ngữ? Gợi ý: - Có thể chọn chủ đề biểu cảm người thân -Hình thức đoạn văn: từ chỗ lui vào đầu dòng viết hoa chỗ chấm xuống dòng Phải đảm bảo ý tương đối hoàn chỉnh -Nội dung biểu cảm người thân: ngoại hình, cơng việc, sở thích, tình cảm người với em…trong có sử dụng điệp ngữ TRÒ CHƠI: AI NHANH HƠN LUẬT CHƠI: - Lớp chia thành nhóm (Ếch xanh,Thỏ trắng, Sói đỏ, Họa mi) - Nhóm Ếch xanh: đọc câu văn, câu thơ,khẩu ngữ có sử dụng điệp ngữ, đưa câu hỏi: tìm điệp ngữ xác định dạng điệp ngữ + Nhóm Ếch xanh đọc xong câu có điệp ngữ nhóm Thỏ trắng, Sói đỏ, Họa mi suy nghĩ vòng 15 giây, chng báo kêu, nhóm có tín hiệu trước quyền trả lời + Nếu trả lời sai quyền trả lời dành cho hai nhóm cịn lại + Hai nhóm cịn lại có tín hiệu sớm giành quyền trả lời + Khi trả lời giành bơng hoa, cịn nhóm trả lời sai bị trừ bơng + Nhóm trả lời nhiều câu giành nhiều hoa giành chiến thắng AI NHANH HƠN Hãy tìm điệp ngữ xác định dạng điệp ngữ? AI NHANH HƠN Các em nhóm 2, 3, tìm điệp ngữ xác định dạng điệp ngữ câu hỏi mà nhóm đưa 09s 01s 03s 08s 10s 02s 05s 12s 15s 11s 04s 14s 07s 06s 13s 15giây giây 15 bắt kết đầu thúc AI NHANH HƠN Các em nhóm 2, 3, tìm điệp ngữ xác định dạng điệp ngữ câu hỏi mà nhóm đưa 09s 01s 03s 08s 10s 02s 05s 12s 11s 04s 14s 07s 06s 13s 1s 15giây giây 15 bắt kết đầu thúc AI NHANH HƠN Các em nhóm 2, 3, tìm điệp ngữ xác định dạng điệp ngữ câu hỏi mà nhóm đưa 09s 01s 03s 08s 10s 02s 05s 12s 15s 11s 04s 14s 07s 06s 13s 15giây giây 15 bắt kết đầu thúc